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大班教案

【推荐】大班教案模板集合七篇

　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】大班教案模板集合七篇

大班教案篇1

　　教学目的：

　　1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。

　　2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。

　　3、培养幼儿想象力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。）

　　2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。

　　活动过程：

　　1、谈话：了解光明对人的作用

　　把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。

　　2、看录像，了解灯的发展史。

　　在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的'认识。

　　3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。

　　（1）出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。

　　（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。

　　（3）幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。

　　4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。

　　（1）教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）

　　（2）看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。

　　照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

　　装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

　　交通用：车灯、红绿灯、信号灯。

　　幼儿记录卡：

　　照明灯光管

　　（3）看录像了解几种特殊的灯。

　　教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。

　　5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。

　　小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？

　　下节课老师跟小朋友再探索电是从哪里来的？

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2、体会集体合作游戏的快乐。

　　3、考验小朋友们的.反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教学重点、难点

　　重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备

　　四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

　　活动过程

　　1、开始:

　　老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"

　　2、游戏规则:

　　五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

　　3、活动结束。

大班教案篇3

　　活动目标

　　自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动过程

　　一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、提问：这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?

　　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

　　3、教师小结：引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

　　4、教师：我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。

　　二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。

　　1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。

　　2、集体讨论：

　　①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?

　　②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?

　　③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?

　　三、引导幼儿说说其他的注意事项。

　　1、教师：除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么?

　　2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。

　　教学反思

　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的'地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”

大班教案篇4

　　活学目标：

　　1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语，分享阅读的快乐。

　　2、体验家的温馨气息，感受家庭成员之间的关爱之情。

　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　（难点）准备：

　　PPT课件

　　过程：

　　一、封面导入，初步感受家的温暖。

　　今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面，你看到了什么？

　　二、阅读绘本，理解故事内容。

　　1、这个“我”是谁？谁还在睡觉？少了谁？妈妈去哪儿了？

　　2、什么是“奇妙”？可能会发生什么奇妙的事情呢？

　　3、他们发现了什么？他们是怎么做的？什么是“小心翼翼”？让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。

　　4、妈妈结果小猫们的云朵，会怎么做？我们看看妈妈是怎么做的？（播放面包制作过程图）

　　5、全家人都吃早饭了，爸爸怎么啦？望着爸爸急匆匆的身影，妈妈会怎么样？妈妈会说什么？（省略号的含义）

　　6、妈妈轻轻打开烤箱，猜一猜会发生什么奇妙的事？

　　7、猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊！这时，他们会想到谁？他们会说什么？

　　8、看看他们是怎么做的？他们找到爸爸了吗？

　　9、猫爸爸接过儿子递过来的面包，心情怎样？站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了，他们是什么表情？会说些什么呢？

　　10、神奇的事又发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？

　　11、爸爸迟到了吗？你从哪里看出来的？

　　三、完整阅读绘本

　　1、给故事取名。

　　2、介绍绘本作者

　　3、完整阅读绘本

　　四、体会故事温情

　　1、体会故事中家人间的爱，大胆表述对自己家人的`爱。

　　2、再次看面包制作图，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。

　　活动反思：

　　1、拥有有趣的中心话题，把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。

　　2、教师有较强的语言感染力，始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。

　　3、教师对故事绘本以及PPT进行了处理，使教学活动更加有趣、生动。

　　建议：

　　在环节的安排上，可以先让幼儿自主阅读，谈谈你最喜欢哪一页？看不懂哪一页？然后再回到教师带领下的故事讲述，最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移，可以讨论：我们如果有云朵面包会给谁？为什么给他？摒弃问答式，让幼儿敞开来尽情地说、翻、看，零距离地接触到绘本。

大班教案篇5

　　一、活动目标：

　　1、探索利用布开飞机的不同玩法，练习拖着同伴走，锻炼手臂的力量和耐力。

　　2、能集中注意力听口令开飞机，学会与同伴协商分配角色。

　　3、能克服困难，合作坚持游戏到最后，体验合作成功带来的乐趣。

　　二、活动重难点：探索利用布开飞机的不同玩法，练习拖着同伴走，锻炼手臂的力量和耐力。

　　三、活动准备：每个幼儿一块长方形的布、箱子、PPT、场地的布置。

　　四、活动过程：

　　（一）扮演角色热身运动（入场站好圆点）

　　1、出示空军战士的图片，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友，又到了训练的时间，让我们踏着有力的步伐去训练场吧。（师幼一二一二精神地走到上课地点）。二排走进后变成四排站立。

　　师：向前看齐，立正

　　师：今天我们又要来学习谁的本领呢？看看就知道了（配班老师点击图片）。

　　师：是谁呀？这是空军战士，他们驾驶着飞机在蓝天上保卫着我们的国家。你们想不想也成为一名英勇的空军小站士呢？

　　2、师：成为一名空军战士可不是那么简单的，需要完成好多的任务，会有什么呢？请空军叔叔来告诉我们吧。空军叔叔：“学习飞行的本领。”

　　师：学习什么本领呀？不过为了我们的安全，在学习飞行之前可先要检查飞机哦。

　　3、师：那让我们一起来检查飞机吧（在音乐声中，师幼一起做简单的热身运动）

　　（1）、检查飞机头部——头部运动；

　　（2）、检查机翼——上肢运动；

　　（3）检查机身——体侧运动、腹背运动；

　　（4）；检查尾翼——下蹲运动；

　　（5）、检查轮子——原地小跑步。

　　（二）探索利用布来开飞机

　　1、师：“飞机检查完毕，接下来让我们学习飞行的本领吧。那需要掌握哪些飞行的本领呢？我们来看看吧？教师播放视频。

　　2、飞机做了哪些动作，在空中是怎样来飞的？（随幼儿表述全体幼儿练习相应的飞行动作）

　　3、请每个小朋友拿好一块布，自由探索让自己变成一架小飞机。

　　师：“老师给你们每个人准备了一块布，一会儿请你用这块布把你自己装扮得更像一架小飞机来，一起来试试吧？”

　　4、请一个幼儿来示范他的方法。教师可提示：这个小朋友已经想出了好办法，我们来看看他是怎么做的？（把布变成了飞机的机翼了，他的机翼是什么样的？）

　　教师示范。师：我们也来一起试试吧。先捏好布的两边，注意哦，两手捏的.距离同肩膀是一样宽的，接着手臂向后甩，机翼伸得平平的，才能让我们飞的时候很安全。我来看看哪一架小飞机最标准。教师帮幼儿纠正姿势。

　　5、师：空军站士们登上你的飞机，在原地来练习飞行吧。教师提出口令：左飞、右飞、慢慢旋转、空中停留、低空飞翔、高空飞翔。

　　6、幼儿在外航道上听口令开飞机。

　　师：小战士们，你们已经学会了飞行的本领了吗？在飞的时候要注意些什么呢？恩，开的时候机翼要保持平平的，还有飞机要在航道上飞行，这样才安全。请开着你的小飞机，一架跟着一架，到我们外航线上来听老师的口令开飞机吧。

　　师：准备、飞机慢慢起飞、左飞，右飞，加快速度。飞机遇到气流上下晃动、（穿过气流，继续前进）、低空飞翔、高空飞翔、（空中停留、打开机翼，）慢慢旋转，加速旋转。飞机向前飞，飞机慢慢旋转降落机场

　　师：小战士们把布放到边上。向前看、立正。

　　7、师：空军战士我们飞的怎么样？空军战士：“恭喜你们学会了飞行本领。”

　　（三）探索两人合作开飞机

　　1、师：“耶，你们的表演太精彩了，给自己鼓鼓掌吧。不过你们可别高兴得太早，要想成为一名真正的空军小战士，还有很多的任务哦。接下来空军叔叔又会给我们什么任务呢？”空军叔叔：“请你们两人合作开飞机。”

　　2、请幼儿自由找一个好朋友探索两人合作开飞机的方法。

　　师：“那怎么样来两个人合作开飞机呢？请第一排和第三排的小朋友把布给我，找到你旁边的那个小朋友来试一试吧！”（幼儿自由探索）

　　3、教师吹哨集合，师：请回到圆点上、小战士们向前看、立正。

　　请几对幼儿来示范，并请幼儿一起来学一学

　　刚刚你们是怎么样来两个人合作开飞机的呀？（你们想到的这个办法真好、玩法真不错）

　　4、师：“老师也有一个好办法，我们一起来看一下吧！”

　　师：“图片上他们是怎么样来两个人合作开飞机的？”请幼儿说一说。

　　（一个人表演小飞机，一个人做飞行员，让飞机飞起来）

　　5、师：那怎么样让自己的身体变成一架标准的小飞机呢？谁想来试一试

　　请一位幼儿示范：我们来看看这架小飞机标准吗？头扬起来，小手张开变成有力量的机翼，双腿向后弯曲竖起变成飞机的尾翼。看这架小飞机多么标准呀。

　　6、幼儿相互检测。小朋友，你们会了吗？一会儿请第一排和第三排的小朋友表演小飞机，第二和第四排的小朋友当检测员，从1数到20看小飞机是否合格。好吗？（教师在现场指导，纠正错误的动作）相互交换角色。

　　7、幼儿一个做小飞机，另外一个做飞行员让飞机飞起来。

　　师：那怎么样让飞机飞起来呢？请幼儿说一说？和你旁边的小朋友来试一试吧，累得话可以相互交换一下。

　　8、交流分享。

　　教师吹哨集合，小战士们立正。

　　师：刚才你们玩的开心吗？在让小飞机飞行的过程中，你们有没有发现什么问题呢？

　　a、有的小飞机翻了，为什么呢？小飞机没有趴好，没有做一架标准的小飞机。

　　b、机翼要平平的，不能垂下去，不然就太危险了。

　　c、老师还发现了一个问题，好几架飞机在飞的时候差一点撞在了一起，那怎么样让飞机安全地飞行呢？除了用眼睛观察四周，飞机呀它是在规定的航道上飞行，这样就更加安全，我们的教室里也有航道，接下来让我们到航道上面来试一试吧。请你们就近选择一条航道，小战士们站在蓝线上。（提前让幼儿熟悉场地上的线和自己的站位）

　　（四）两人合作开飞机比赛。

　　1、教师提出要求，幼儿进行开飞机比赛。（航道的两头都写上数字1~8）

　　师：立正、一会儿老师说开始以后请把飞机飞到那边的蓝线上转个弯再飞回来，当小飞机的那个小朋友要不要走下来？不要，飞行员拉着直接转个弯飞回来就可以了。看哪架飞机最先停到飞机场里面。准备、请后面的那个小飞机停在指定的飞机场上，前面拉小飞机的飞行员站在蓝色的起跑线上拉好，好了吗？开始。

　　回来后提醒他们要停回自己的飞机场上。

　　2、正式比赛。小战士们，站神气了。在刚刚的练习中有没有遇到什么问题？要在自己的航道上飞行（如没有遇到就可以不提）现在我们换一换来进行比赛吧，小飞机们准备好了，（恩这架小飞机真标准），拉着小飞机的飞行员准备好了吗？教师吹哨开始。

　　3、讲评游戏。（请幼儿一前一后坐下，师：我们坐下来休息一会吧）

　　师：刚刚第一名是谁呀？最后到达的是谁呢？虽然他们最后到达，但是他们一直坚持到了最后，我们是不是应该把掌声也送给他们呀？

　　（五）运输炸药和子弹。

　　1、空军提出运送炸药和子弹的任务。

　　师：“看来小朋友都已经学会了两人开飞机的本领了，那能不能算是一名真正的空军战士了呀，听听空军叔叔是怎么说的？”空军战士：“恩，小朋友的表现非常好，但是你们还需要完成最后一个任务才能成为一名合格的空军小战士，在前方作战的战士急需一批炸药和子弹，需要你们开着飞机运送过去，你们能完成吗？”

　　2、请一对幼儿来示范。

　　师：那小战士们，你们觉得把这些炸药包放在飞机的哪一个位置比较合适呢？（机身上）

　　师：运输的途中能不能让炸药掉下飞机？对的，掉下去的话很危险的。那怎么样才能让炸药不掉下来？（开飞机的小朋友身体必须保持平衡）

　　小朋友说的很对。一会儿请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上，运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中，谁先想来试一试？

　　3、开展游戏。

　　师：你们都会了吗？起立，请飞行员把炸药包放到小飞机的机身上，运到那边以后飞行员再把炸药包放入箱子中。回来后再运送第二个炸药包。空军叔叔说如果你完成了任务就奖励一枚空军战士的徽章，成为一名正真的空军小战士。你们能完成任务吗？

　　（六）结束部分，放松活动。

　　1、教师吹哨集合：你们有没有都完成任务啦？恭喜你们都得到了徽章，成为一名真正的空军小战士，你们开心吗？那是不是很累呀？看来空军小战士也不好当呀

　　2、教师带幼儿做放松运动。那我们来放松一下吧。

　　慢慢地闭上你的眼睛，静静地、静静地，我们是小小的空军战士，我们渴望有一天能飞向高高的蓝天，和白云作伴，和星星说话，我们渴望有一天在天空中飞翔，巡视着祖国的领空，保卫着我们的国家。就这样一直飞呀飞，飞呀飞，飞到宇宙去探索宇宙的奥妙，相信这一天一定会来到。请小朋友把布对折起来，让它变得小小的。

大班教案篇6

　　设计意图：

　　打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就十分贴切的反应了儿童这一特点。《杨柳青》这一乐曲是十分富有江苏民间音乐风格的乐曲，乐曲2拍子，欢快，活泼，节奏感强，十分富有音乐的喜感，是典型的打击乐乐曲。大班幼儿对于2拍子的节奏型已经能很好的掌握，会打简单的，节奏型不变或者有两个节奏型的节奏，对于打击乐已经积累了一定的经验，本节课在巩固以有经验的基础上，着重练习同一首乐曲中有三种不同的节奏型，并尝试给不同的节奏型配以不同的打击方式，让幼儿在玩中学，在挑战中成长。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿听辩不同的节奏型，并能用拍手动作表示。

　　2、培养幼儿按指挥演奏打击乐的能力，并在齐奏或合奏中保持自己的表演速度。

　　3、继续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。

　　活动准备：

　　经验准备：已熟悉自制乐器，并有玩过自制乐器的经验。

　　物质准备：奶粉罐和小棒自制的鼓乐器，人手一份，乐器节奏图谱一份。

　　场地准备：幼儿围坐成半圆型。

　　活动重难点：

　　俗话说"提领而顿，百毛皆顺"重难点是确定是一个活动的关键，根据我班幼儿音乐发展水平，我将重点定位为培养幼儿节奏感，体验打击乐活动的快乐。难点定为能跟随乐曲的节奏型配以适当的打击方式。

　　教学法：

　　新《纲要》指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，在活动中应力求形成合作探究式的师幼互动，幼幼互动，因此，根据本次活动的教学目标，幼儿的心理特征，知识水平，教学条件，我采用了以下适宜的教学法：多通道参与法，模仿示范法，情景表演法，激励法。

　　活动过程幼儿的天性是好动的，所以游戏成为了幼儿学习的主要方式，在游戏情境中，幼儿能充分发挥自己的想象力和表演欲望，使教学活动有效地促进幼儿成长的发展。根据这一特点，本次活动我主要设计了以下教学环节：

　　一、游戏导入，节奏前置。

　　让幼儿跟随《杨柳青》音乐进场，做拍手，跺脚的动作。

　　老师：孩子们，我们一起去参加音乐会吧。（播放音乐磁带）（以游戏的形式进场，首先让幼儿欣赏并熟悉了乐曲，教师带领幼儿跟随音乐拍手，跺脚等动作，让幼儿在潜移默化中感受了乐曲的节奏型，掌握了节拍，难点前置，为后面的打击乐表演作好充分的准备。）

　　二、熟悉乐器，节奏训练。

　　1、鼓乐器的出现教师出示用奶粉罐制作的小鼓乐器，介绍小鼓乐器，并让幼儿玩一玩，幼儿随意敲打乐器，鼓励幼儿玩出不同的方法，探索出可以敲打鼓面和鼓身两种方法，教师用简笔画画出敲打在哪里。

　　老师：看今天老师带来了一个我们小朋友的好朋友，他要和我们一起玩。

　　我们大家来一起和小鼓玩一玩，小鼓的哪里可以发出声音呢？老师来画出来，我们一起来敲一敲，玩一玩。

　　（在带领幼儿认识乐器后，让他们随意敲打，满足了幼儿对新事物的探究欲望，激发幼儿对打击乐的兴趣。纲要中指出，在各教学领域都要强调生活的价值，强调从生活中挖掘教育的内容，况且最近也十分倡导要低碳生活，节约环保，结合这一契机，我设计了用废旧的奶粉罐制作乐器，这样既能废物利用，又能激起幼儿无穷的想象力，真是一举多得。）

　　2、一物多玩教师逐条出示图谱，让幼儿跟随图谱，老师的`指挥来打一打。

　　老师：我们今天叫要用小鼓来表演节目，在表演之前，我们先来看一下下面几个节奏型怎么打？出示X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│（教师带领幼儿以拍手的方式来练习一下节奏型，对于幼儿掌握起来有困难的节奏型教师可以通过夸张的身体动作来告诉幼儿这个节奏的敲打方法，时值。）老师要把小鼓也配上去，你们看看要怎样打小鼓呢？（教师把小鼓的图谱放在相对应的节奏型下，请幼儿练一下。）你知道怎么敲吗？你会敲吗？大家来试一试吧？（幼儿根据图谱自由练习）X-│X-│X-│X-│XX│XX│XX│XX│XX│XXX│XX│XXX│（由于先期的置入，解决了幼儿看小鼓图谱的难题。在配合不同的节奏型打击，对于幼儿来说是一个挑战，所以教师给幼儿一个自我整理的时间，让幼儿把已有经验和新知识以自己的方式整和在一起。）老师：请个别小朋友来打一下试一试（个别幼儿展示，教师纠正）我们一起来看着图谱打一下小鼓吧。（集体分段演奏）

　　三、出示图谱，整体演奏

　　A、播放《杨柳青》乐曲，请幼儿欣赏，激起配乐的欲望。

　　教师：老师今天带来了一首我们将要表演的乐曲，叫《杨柳青》，我们一起来听一下吧。（播放杨柳青）我们的小鼓也跃跃欲试想表演一下呢，拿起你手中的棒，来尝试着给这首乐曲配乐吧。（播放乐曲）（由于本首乐曲的节奏型很明显，再加之之前我们已经练习了节奏型，所以大部分幼儿能初步听出乐曲中的节奏型，打出来，也让部分能力强的幼儿有自我展示的机会。这里我采用赏识激励法，对幼儿的演奏给予及时的肯定，增强幼儿的自信心和成功感。）

　　B、出示图谱，让幼儿根据图谱打击乐器。

大班教案篇7

　　一、课程设计由来：

　　喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和乌龟交上了朋友，生动有趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子。

　　小朋友对小动物浓厚的兴趣，，这促使我们开展了以“动物大世界”为主题的一系列活动。在这些活动中，力求创造让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，秋游去野生动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。

　　综合活动“送动物回家”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。

　　二、活动目标：

　　1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。

　　2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现，充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。

　　3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、通过教室内的环境布置、秋游活动，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。

　　2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的`长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

　　3、环境：宽敞的活动室。

　　4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

　　四、活动过程：

　　1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。

　　由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。