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大班健康教案

【精品】大班健康教案汇总6篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班健康教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】大班健康教案汇总6篇

大班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。

　　2、通过亲身实践，交流讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。

　　3、树立战胜困难的信心，增强抗挫的意识。

　　活动准备：

　　1、已了解一些残疾运动员的`感人事迹；

　　2、残奥会图片；眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等；

　　活动过程：

　　一、谈话引出话题

　　1、你们知道什么样的人叫残疾人？

　　2、你觉得人的身体哪里残疾最不方便？为什么？

　　二、亲身实践、体验残疾人的不便。

　　1、幼儿扮残疾运动员锻炼身体（个别幼儿示范，集体体验）

　　a．蒙着眼睛拍球

　　b．单腿走路

　　c．单手穿衣

　　2、幼儿自由交流扮演感受

　　师：你试的是什么？你有什么感觉？

　　三、观看残奥会图片，感受残疾运动员面对困难的勇敢和坚强。

　　1、这里有几张照片，看一看他们在干什么？

　　a. 盲人运动员踢球；b.残疾运动员坐轮椅打球；c.无手运动员领奖等

　　2、师：想一想，他们虽然没有手、没有脚、有的看不见，为什么能坚持锻炼？

　　3、小结：这些运动员有的没有手，有的没有脚，有的看不见，可是他们却能够克服困难，忍着身体的伤痛，坚持锻炼，终于取得胜利，拿到奖牌，为国争光。

　　四、交流自身感受，树立战胜困难的信心

　　1、幼儿互相讨论：平时你们遇到过什么困难？应该怎么办？（幼儿互相交流）

　　2、锻炼身体的时候，应该怎么解决困难？

　　3、总结：平时我们遇到困难，不要害怕，想办法克服解决，努力获得成功。

大班健康教案篇2

　　设计意图：

　　鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

　　活动目标：

　　1、了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

　　2、知道并学习保护鼻子的方法。

　　3、乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

　　活动准备：

　　Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子；

　　活动过程：

　　一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。

　　看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

　　1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

　　2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

　　3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　导语：为什么大家都需要鼻子？

　　（1）鼻子的呼吸

　　1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？

　　2、感受鼻子的呼吸。

　　3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

　　4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

　　5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

　　（2）鼻子的.嗅觉

　　1、你闻过哪些气味？

　　2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

　　水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

　　醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们平时用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？

　　3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。

　　4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？

　　1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康教案篇3

　　活动目的：

　　1．让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程

　　2．学习简单的自我保护方法

　　3．培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：

　　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）

　　（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

　　活动过程：

　　（一）观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

　　１、放第一段食物从口腔到食管的动画。

　　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

　　２、放第二段，了解胃的功能。

　　提问：胃有什么作用？

　　小豆子在胃里还看见了什么？

　　我们怎样来保护我们的胃呢？

　　小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的`东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

　　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）

　　３、放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

　　小豆子在小肠里看到些什么呢？

　　小豆子为什么没有从小门里出去呢？

　　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

　　４、第四段录音。

　　提问：小豆子又到了哪里呢？

　　大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

　　小结：我们小朋友要定时大便。

　　（二）分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？

　　在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：

　　１．如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

　　２．食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

　　３．大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

　　（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

　　（三）进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

　　准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

　　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

　　活动延伸：

　　玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）

　　1．老师讲一下下棋的规划。

　　2．帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

　　3．自由结合下棋。

大班健康教案篇4

　　活动目标：

　　1、认识人体呼吸的基本常识，知道正确的呼吸方法和呼吸环境。

　　2、了解呼吸的卫生知识和自我保健方法。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、知道检查身体的重要性。

　　活动准备：

　　课件《哦，好奇怪》，幼儿呼吸的方法和环境的图片。

　　活动过程：

　　一、呼吸运动。

　　学做呼吸运动，谈谈正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。

　　学做深呼吸，谈谈深呼吸的作用。

　　二、介绍呼吸的基本常识。

　　1、个别幼儿介绍人体呼吸的'是什么。

　　2、教师详细讲解空气进入肺部的整个呼吸过程。

　　3、看课件《哦，好奇怪》。

　　4、进一步探讨和呼吸有关的现象。

　　5、讲解呼吸的卫生知识和自我保健方法。

　　三、游戏：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。

大班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道白开水是儿童最佳的饮品

　　2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康

　　3、初步学习设计和制作表格的方法

　　活动内容：常识活动

　　活动准备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔。

　　活动过程：

　　(一)欣赏短片世界各地

　　师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品

　　幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒，东方人―茶

　　师：你们最喜欢喝什么?

　　幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．

　　游戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上”

　　(二)白开水，益处大

　　师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么?

　　幼：喝白开水

　　师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：“生命之源―水”

　　教师小结

　　A：白开水含有丰富的矿物质

　　B：能帮助人身体进行代谢

　　C：白开水也是一种营养素

　　儿歌“多喝水好处多”

　　(三)引导幼儿制作饮水表格

　　1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比

　　2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)

　　3、幼儿设计并制作饮水记录表格

　　4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康

　　(四)延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵

　　活动自评：

　　幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过对比法，由第一次喝水30％人到第二次游戏喝水人数上升到80％，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的'益处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为。