当前位置：好文网>实用文>教案>大班美术教案

大班美术教案

【推荐】大班美术教案集合7篇

　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】大班美术教案集合7篇

大班美术教案篇1

　　大班美术《我的爸爸》

　　活动目标：

　　1．能认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。

　　2．能运用各种点、线条、图形等装饰画面。

　　活动准备

　　1．PPT课件

　　2．范画三张、黑色记号笔、图画纸等。

　　活动过程：

　　一、回忆布朗的爸爸

　　1.老师这里有《我爸爸》的绘本，我们一起再去看看吧！

　　2．教师引导幼儿一起阅读大图书，回顾故事。

　　二、说说我爸爸

　　布朗很爱自己的爸爸，我们小朋友肯定也很爱自己的爸爸，请你用一句话说一说爸爸的脸型、发型、五

　　官或者衣着等特征。

　　三、画画我爸爸

　　1．听了小朋友对爸爸的介绍后，老师发现你非常了解自己的爸爸，很爱自己的.爸爸，是吗？有几位小

　　朋友听了以后也非常感动，为了表示他们对爸爸的爱，他们给爸爸画了张画像，我们一起来看看吧！

　　2．出示线描画《我的爸爸》，教师根据画像简单介绍爸爸的五官特征和衣着上的线描，并把线条和花

　　纹记录在白纸上。

　　3．幼儿对照爸爸绘画，教师观察指导，给予适当的帮助。

　　4．向幼儿提出作画要求：作画时先画脸型，再画发型和五官；对照相片细致刻画爸爸的五官有什么特

　　别的地方，表达对爸爸的爱；充分运用色彩和点、线条、图形等装饰画面，使画面更加饱满。

　　四、评价作品

　　将幼儿的作品展出，相互欣赏。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。

　　2、乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。

　　活动准备：

　　1、黑色水笔、油画棒。

　　2、课件。

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论。

　　1、我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？

　　2、这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？

　　3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？

　　二、讨论演示。

　　1、长城有的建造在高高的山上，有的'建造在低低的山上？（先有山）

　　2、山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台）

　　3、烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。）

　　4、为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？（尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？）

　　重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。

　　三、操作表现。

　　1、我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。

　　2、先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。）

　　3、别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。）

　　4、画到高峰处，启发绘画。（天空、云彩、士兵等）

　　四、分享交流。

　　1、展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城）

　　2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。

　　活动延伸：

　　区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。

大班美术教案篇3

　　教学内容：

　　想象画《到太空去旅行》

　　教学目标：

　　1、启发幼儿围绕命题大胆想象，用绘画的形式表现自己美好的愿望和理想。

　　2、丰富幼儿太空知识，激发幼儿想象，发展幼儿空间想象力。

　　教学准备：

　　幼儿用书；《到太空去旅行》课件；幼儿绘画用具。

　　教学过程：

　　1、出示课件《到太空去旅行》，引出主题。

　　2、引导幼儿观看各种太空图片，丰富幼儿知识。

　　（1）请幼儿准备好和老师一同做动作去旅行。

　　（2）请幼儿观看九大行星图，观察行星的外型特征。

　　（3）引导幼儿观看登月图，观察宇航员特点。

　　（4）观看宇航图，观察人造卫星特点。

　　（5）观看火星图，观察火星探测仪特点。

　　3、引导幼儿观看绘画作品，激发幼儿想象

　　（1）请幼儿说一说自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？

　　（2）请幼儿看老师带来的.图片，引导幼儿观察图片内容，说出他们是怎么想象的。

　　4、引导幼儿想象自己到太空旅行的情景，并大胆通过绘画进行表现。

　　5、幼儿做画，教师巡回指导，提醒幼儿发挥想象。

　　请幼儿互相讲评自己的作品，教师点评。

大班美术教案篇4

　　【教学目标】

　　1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

　　2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

　　3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

　　【活动准备】纸浆、水管、镊子、筷子

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

　　2、水管它是用来做什么的？

　　二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管

　　三、出示纸浆。

　　师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

　　纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

　　四、介绍水管画

　　1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的.水管、有纸浆）

　　2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）

　　3、你们像不像来做下我们的水管画。

　　五、幼儿操作进行水管画的制作

　　教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。

　　六、作品展示

　　将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

　　反思

　　本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.能有感情的朗诵诗歌.

　　2.感受诗歌的韵律美，激发幼儿创作的欲望.

　　3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力.

　　活动准备：家乡风景的背景图一张，家乡风景光盘一张，儿歌录音带，画笔，绘画纸.

　　活动过程：

　　一，出示背景图，请幼儿观看.

　　1.老师：小朋友们，看这儿的风景美不美呀？

　　幼儿：美.

　　老师：上面都有什么呀？

　　幼儿：太阳，山，河水等.

　　老师小结：这是一副美丽的风景图，上面有太阳，山，河水，小船，树木，花草.可真漂亮！

　　2.老师：老师这儿有一首儿歌，说的就是图上的风景，让我们一起来欣赏吧！

　　播放儿歌录音.

　　3.对照背景图，学习儿歌.

　　二，播放光盘，续编儿歌.

　　1.老师：小朋友们，儿歌里的家乡可真美.下面，随着老师的.镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘)

　　2.老师：看看，老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀？

　　幼儿：想.

　　3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例：

　　绿笔画个大大伞，那是一棵树.

　　红笔画几个圆圈圈，那是大冬枣.

　　......

大班美术教案篇6

　　活动意图

　　皮影戏是一种古老的民间艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，以其瑰丽的色彩和独特的表现手段，拥有较高的艺术价值。它集声、光、演为一体的表现形式从着手制作到表演无不体现出创造、合作的技能。让幼儿从小接触皮影，既培养了创造、合作的能力，满足了幼儿的表现欲望，有传承了这门传统艺术。

　　活动目标

　　一、引导幼儿认识中国的传统艺术——皮影戏，感受它的美感特点。

　　二、鼓励幼儿尝试制作皮影人，了解其表现方法。

　　三、能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。

　　活动准备

　　一、提前看皮影表演及皮影动画片，了解皮影戏的特点。

　　二、皮影戏录像一段，一块长白布，手电筒。

　　三、各种颜色塑料袋(用膜压平)、一次性筷子、线绳等废旧材料。

　　活动过程

　　一、欣赏皮影《龟与鹤》

　　播放皮影片段《龟与鹤》，引导幼儿观察皮影艺人如何使乌龟、仙鹤两个角色动起来的。

　　二、教师介绍皮影戏的由来和特点，欣赏各种各样的'皮影，激发幼儿进一步探索皮影的兴趣。

　　三、探讨皮影的奥妙。

　　1、出示小兔、小熊的皮影，请幼儿操作，说一说皮影人是怎样活动起来的?

　　2、活动一下自己的身体各个部位，找一找谁在起作用?(关节)

　　3、教师：如果你也想制作出会动的小动物，需要什么材料?该怎样去做?

　　四、教师讲解制作的方法。

　　教师以“小熊”为例讲解皮影制作的方法：1、把小熊的头部、身体、四肢分别画下来。2、用剪刀剪下头、身体、四肢几个部位。3.最后连接成会动的动物影像。

　　五、幼儿尝试制作。

　　六、放音乐《快乐农场》，在准备好的屏幕上试一试。

　　七、活动延伸：把制作的皮影人投放到表演区，指导幼儿进行表演。

　　活动分析

　　儿童皮影注重的是制作的简单化、表演的娱乐化。自制皮影人，不但可以丰富儿童的生活内容，而且还能培养宁静细心的性格、提高动手劳动的能力和技艺情趣。

　　教学活动的取材化解了传统工艺的繁杂，收集方便又环保，塑料袋、一次性筷子、线绳这些变废为宝的再利用材料，不仅从色彩、透光性上同样适合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教学过程中幼儿通过欣赏皮影片段，初步感受传统的艺术表现形式，激发幼儿兴趣和求知欲望。教师通过讲解“小熊” 的绘制方法，使幼儿认识到制作皮影需要把完整的形象进行拆分，分解成几个主要部分进行。然后结合幼儿的现有水平，尝试制作各种不同形象的小动物皮影。从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。