【推荐】大班教案集锦七篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
这是个星期天的早晨，天气睛朗、碧空如洗。在无边无际的天空中飘朵朵白云，春姑娘迈着轻盈的脚步，不知不觉的，也来到了我们身边，它送走了寒冷，给人们带来温暖和喜悦。
就在这个时候，一群天真可爱的小朋友迫不及待地来到绿油油的草地上放飞自我，原本安静的草坪，顿时变的热闹了起来。
看！“他们正兴致勃勃地放风筝呢！你瞧，已经有好几只风筝在空中高高飞翔，有雄鹰张开翅膀在空中展翅翱翔，有像巨龙一样的多脚蜈蚣在空中盘旋，还有活泼可爱的锦鲤在蔚蓝的天空中快活地游来游去，它们已经飞向了云端，但是它们还在不停地升高，如果它们身上没有雪白的`线，说不定它们都会在空中腾云驾雾呢！
在不远处，有一个小朋友，正放着五颜六色的金三角风筝，风筝飞得还不算很高，他直勾勾地看着风筝，一边后退，一边向后拽着线轴，一扯一拉，这动作真的是到位，好像在向爸爸妈妈展现他的本领呢！爸爸妈妈也没闲着，站在旁边也不停地为儿子加油，爸爸的手搭在妈妈的肩上，显得是那样的温暖和谐。让我不由得称赞道：多么幸福的画面啊！
更有趣的是，近处有两个活泼可爱的小男孩，他们一个拿着线轴，拉着长长的线，飞快地向前奔跑着。另一个高高举起燕子风筝，全神贯注地观察着风的方向，并商量着怎样才能让风筝飞得更高、更远。不一会儿，燕子风筝顺着风的方向缓缓升起，好像在跟他们挥着手、打着招呼呢！旁边穿着花裙子的小女孩，捧着花蝴蝶风筝，痴痴地看着两位哥哥，看他们配合得如此默契。还不时地回头看着，好像在偷学两位哥哥的放风筝技术，她整个人陶醉在其中，好像忘记了自己也是来放风筝的呢！
过了一会儿，各式各样的风筝在空中翩翩起舞，不停地在空中翻着跟头，孩子们的打闹声，嬉戏声，欢乐声，传遍了整个草坪。
多么绿的草，多么蓝的天，多么热闹的场面啊！多希望有一天我也能参与其中，和他们一起愉快地玩耍。
大班教案 篇2
活动目标：
1、能用榔头较合拍地敲打节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣、∣×× ×∣，敲打时能有意识地控制强弱。
2、尝试以小组为单位合作创编节奏谱表，并乐意在小指挥带领下表演创编的作品。
3、感受集体合作演奏以及与别人分享自创音乐作品的快乐。
活动准备：
幼儿用：榔头、操作图纸及节奏卡、指挥棒。
教师用：节奏卡3块、各式图纸5张、乐句纸条4条。
活动过程：
一、学刷墙（熟悉旋律和节拍）
音乐放两遍，第一遍教师刷墙，第二遍幼儿刷墙。
二、学钉地板（巩固节奏型∣× ×∣、∣×× ××∣）
1、幼儿观察比较地板A（● ●∣● ●∣）和地板B（●● ●●∣●● ●●∣）钉子的不同，小结：大钉子敲得又重又慢，小钉子敲得又轻又快。
2、幼儿空手练习。
三、看图纸装修（看懂图谱，练习节奏型∣×× ×∣，并较合拍地演奏相同的四个乐句）
（一）出示图纸一
1、师：这是第一个工程，谁看懂这是让我们干什么？
2、幼儿集体演奏，要求：敲大钉子注意不要抢拍。
（二）出示图纸二
幼儿集体演奏，要求：敲小钉子注意控制力度。
（三）出示图纸三
1、请个别幼儿上前演示 ●● ●∣●● ●∣的演奏方法。
2、集体练习该节奏型。
3、集体演奏图纸三内容。
要求：注意控制好速度和力度。
（四）幼儿将三张图纸连贯演奏一遍
四、听隔壁人家装修（听辨节奏型，并较合拍演奏两两相同的四个乐句）
1、根据听到的楼下装修声音，请幼儿在三张图纸中挑选一个匹配的方案。
2、根据听到的楼上装修声音，请幼儿挑选相应的节奏型将图纸补充完整。
3、幼儿集体演奏图纸四（帮楼上装修）。
要求：仔细辨认每两排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。
五、装修自己的房子（按意愿组合成新的图谱，并较合拍地演奏各不相同的四个乐句）
1、请四名幼儿分别说出自己喜欢哪幢房子，教师根据幼儿意愿组合成图纸五。
2、幼儿集体演奏，要求：仔细辨认每一排房子后面地板钉的不同，并合拍演奏。
六、小组合作设计、装修房子（以小组为单位合作创编节奏谱表，并在小指挥带领下表演创编的'作品）
1、幼儿意愿五人一组，互相商量后将地板贴好，并推选一名经理带领大家自由练习。
2、幼儿在经理的指挥下，分组依次表演自己设计的图纸。
七、请幼儿到老师家去装修（对更高难度的图纸有挑战的欲望）
出示图纸六，请幼儿回去试试演奏，成功后致电老师。
大班教案 篇3
活动目标：
1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量。
2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法。
3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。
活动准备：
自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机。
活动过程：
1、开始部分
（1）以兔子开狂欢节的情境导入活动。
t：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！
（2）狂欢热身操。
（3）游戏"跳的'节奏"，回忆多种跳的方法。
①幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。
t：还记得"跳的节奏"游戏吗？今天想用怎样的跳法？
②师幼讨论，小结跳得稳的方法。
t：有什么方法帮助我们跳得稳？
2、基本部分
（1）游戏"绳索变变变"，丰富玩绳索的方法。
①幼儿小组竞赛玩"绳索变变变"。
t：请小组摆好图形后迅速回到标记线集合，最快的一组为胜。
②引导幼儿在各种绳索造型中尝试多种方法跳过障碍。
t：这次我们用什么跳法？请你在不同的图形中试一试。
③幼儿进行游戏2-3次，交流玩法。
t：怎样可以又稳又快跳过图形而不踩绳？（图形的格子、身体转变方向、踮脚跳）
（2）幼儿趣味竞赛-"疯狂的兔子"（四路纵队）
①教师介绍游戏规则
每组两名队员同时出发，跳过图形后奔跑至豆子地。双人合作将豆子炒熟（炒蚕豆一圈），再将豆子带回经本组传递放入筐中，完成后自队尾依次向前依次向前传递出发信号给排头队员，直至所有豆子送完为止。最先送完豆子的小组为胜。
②幼儿竞赛2-3次
3、结束部分
（1）随音乐跳兔子狂欢舞。
（2）幼儿听音乐拍打腿部、手臂放松。
大班教案 篇4
训练时间：12月5日周一上午
训练对象：大班幼儿
训练者：胡敏艳
训练过程：
活动目标：
1、提高幼儿的腿部力量。
2、掌握挺身跳的基本动作要领。
3、训练幼儿跳的能力。
活动过程：
一、活动准备（热身）播放节奏音乐，幼儿在节奏中进行队形的'变化。
二、基本动作流程：
1、半蹲：幼儿半蹲，屈膝，双脚并拢，双手后摆于身体的两侧。重心前移，抬头。眼睛平视前方。
2、挺身跳：双脚用力等地，随即腾空起，双腿顺势伸直，绷脚背，双手经下、前、上，然后向后甩。身体重心正。胯部向外顶，顶胸，双手双脚同时向后打开。
3、还原：腰腹用力收，成半蹲姿势。
三、放松活动：幼儿在老师的要求下进行全是的放松活动。
四、注意事项：
1、半蹲时重心稍向前，并腿。
2、跳起后空中身体打开，要有挺身动作。
3、整个过程要连贯。
大班教案 篇5
一、活动目标
1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。
2、引导幼儿在学习诗歌基础上学会有感情的朗读，用自己的语言表达自己对诗歌的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导他们发挥自己的想象，仿编关于秋天的颜色的诗歌。
二、活动准备：
1、带领幼儿参观秋天的景色
2、录音机、配乐磁带
3、挂图
三、活动过程：
1、观看挂图，引题，引导幼儿说出是秋天。
师：今天，老师要请小朋友们欣赏一幅图片，认真看，里面都有什么？是什么季节？
2、用富有韵律和激情的语调朗诵一遍，激发幼儿学习的愿望。（音乐起）
师：秋天真的是一个多彩的季节。
让幼儿在观看挂图在幼儿视觉形象后再朗诵一遍，以加深幼儿对诗歌的印象。 可以让幼儿讲讲幼儿在诗歌里说了些什么 ，引导幼儿用诗歌里的`语言回答。 （音乐停）
3、帮助幼儿理解作品，让幼儿展开讨论，诗歌里都有谁说到了哪些颜色？
引导幼儿说出菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说是秋天是彩色的。
4、让幼儿完整朗读诗歌。
5、发散思维引导幼儿思考：秋天还有什么颜色？
师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？
引导幼儿学说“xx 说秋天是xx”的句式。
6、鼓励幼儿将自己的想象力转化为一片新的诗歌。根据原文的思路进行仿编。“xx说秋天是xx的，xx说秋天是xx的，xx说秋天是xx的，”。诗的长短可因人而异，允许幼儿有更丰富的想象，不严格按照教师规定的结构仿编。
7、请个别幼儿示范仿编，教师引导其他幼儿进行评价。
8、鼓励幼儿将自己编的诗歌讲给同伴和老师听，教师选择1~2篇，带领幼儿一起配乐朗诵。
四、活动延伸
1、教师带领幼儿外出观察，观察后谈话“你看到的秋天都是什么颜色的？”
2、在观察和谈话的基础上，提出用挂图和材料一起装扮秋天的要求，请幼儿将自己最喜爱的东西粘在挂图上。
师：瞧，老师准备了 一幅挂图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。（音乐起）
大班教案 篇6
活动目标：
1、加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。
2、初步形成热爱集体的情感。
活动准备：
环境创设班级集体照片。
活动过程：
一、说说我的好朋友
1、开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。
2、幼儿自由讨论。
二、情感激发
1、你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。
2、教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。
三、为朋友画像
（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？
（2）现在你们已经熟悉朋友的`长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。
四、在区角展示
猜猜他们是谁？
活动反思：
教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
大班教案 篇7
活动目标：
1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作，提高幼儿的投掷能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。
4、培养幼儿健康活泼的性格
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1、每人一个沙袋
2、绳子若干
3、布置好场地
活动过程：
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化：大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
(2)运动员模仿操。
2、基本部分沙袋的多种玩法。
教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队，徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。
幼儿玩游戏“哪个沙袋投得远”。
分组竞赛“收放沙袋”。
规则：分四队进行，各队第一名幼儿手提篮子，并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来，拍第二名幼儿的手，拍到手的'幼儿接过篮子去收沙袋依次进行，方法同上。以先完成者为胜。
3、结束部分。
以沙袋为障碍练习曲线走，最后做放松整理活动。
反思：
幼儿对投掷沙袋很感兴趣，提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性，培养了幼儿团结友爱的精神。
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