【实用】小班美术教案模板集锦八篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。
2、感受色彩变化带来的.美感，发展审美能力。
活动准备
纸盒一个，与纸盒底部大小相同的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。
操作要点
1、取一张白纸放入纸盒底部。
2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。
3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观察纸上留下的彩色图案。
4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。
指导建议
1、提醒幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。
2、作品晾干后可在美术区展示。
小班美术教案 篇2
活动目标
1.对折纸感兴趣，学习用对角折的方法折鱼。
2.感受传统儿歌“一字韵”的特点。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动准备
1.折好的大鱼、小鱼、虾、蟹图卡，有大海的背景图1张。
2.方形彩纸四张(见幼儿活动资源包)，彩笔，胶棒等。
3.《大鱼来、小鱼来》语言CD。
4.幼儿学习资源②第1页。
活动过程
1.教师出示背景图，，引导幼儿猜想：蓝色的大海里，谁在游?
2.教师一边出示“小鱼”折纸作品及“虾”“蟹”卡片，一边朗诵儿歌，引导幼儿观察和“小鱼”，激发幼儿的折纸兴趣。
3.教师边示范边讲解对角折“鱼”的方法：将正方形纸对角折成三角形，将边上的两个角向上折，在“头部”画上眼睛。
4.请幼儿学习折大大小小的鱼。
5.请各色“小鱼”到中游玩。教师协助幼儿将“小鱼”粘贴到背景图中或幼儿学习资源②中。
6.师幼共同欣赏作品，说说儿歌，感受大海中小动物一起游玩的'快乐气氛。
教学反思：
这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的，利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1. 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。
2. 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸(下端均画有小动物)
课前带领幼儿玩吹泡泡游戏
活动过程：
1. 回忆如何吹泡泡
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”
引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹
2. 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花
出示图片(用实物投形仪打出)
师：“呜呜呜，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”
启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧!”
3. 讨论、学画泡泡花的方法
(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示范例(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。
4， 幼儿作画，教师提要求：
(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2)草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
4. 以小动物的.口吻简单评价幼儿作品。
引导幼儿一起跳个“找朋友”。
课后反思：
对于小班幼儿来讲，有了充分的经验才能更好地表达，因此在活动前，我注重幼儿内在图式的积累，为他们提供多种生活经验：玩吸管吹泡泡，用枪打出泡泡，用模具吹出双重泡泡，孩子一边玩教师一边用生动的语言描述泡泡的形的特点、色的特点、变化的特点，让他们对各种泡泡形式有鲜明的、深刻的视觉印象，从而对玩泡泡活动有更浓厚的兴趣。
在目标的制订与教学过程的实施中，我始终遵循幼儿年龄特点及美术教育活动中创新教育的要求来考虑。每个孩子都有创造的潜力，教师的作用就是为孩子的创造提供环境。根据这一准则我设置了目标1。(会用吹泡泡的方法吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣)。孩子对吹泡泡有了充分的感知，我适时引导孩子想想圆圆的泡泡会变成什么?孩子的回答五花八门，“皮球”，“项链”，“太阳”，“小花”---。接着在平时散步观察不同花的花瓣，使孩子将视觉和大脑理性思维对感知经验的加工，伴随经验在记忆中储存。本次活动中他们将通过手的技能运作活动，创造性地表现不同花瓣的泡泡花，虽然他们最后的作品可能在成人看来既可笑又非常可爱、比例不合理的造型、随意安排空间的构图，但这些推出的作品反映了孩子们独特的创造力。
小班美术教案 篇4
一、活动目标。
1、在帮助笔宝宝走路的过程中尝试使用炫彩棒大胆画出长线条。
2、知道自己慢慢长大了，愿意自己走路不要妈妈抱。
二、活动准备。
方形铅画纸（已敲有小动物印章）、炫彩棒若干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。
三、活动过程。
1、宝宝自己走。
活动导入：今天早上许多小朋友来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不起，谁是自己走路不让妈妈抱的.呀？小手举起来让我们看看。
2、笔宝宝走路。
（1）示范绘画：教师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
（2）儿歌指导。
（3）小结：笔宝宝们学会走路真开心，谢谢你们。
（4）幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。
（5）教师指导：鼓励幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；及时表扬个别作品。
3、活动延伸。
笔宝宝学会走路真开心，我们也来走一走吧，把小椅子轻轻推进去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们一起走一走。（放音乐，体验走走、跳跳的快乐。）
小班美术教案 篇5
活动目标：
1、巩固双正方折法。
2、练习使用剪刀剪直线。
3、会看折叠图进行折纸。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
正方形纸、小剪刀、折叠图样。
活动过程：
1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。
2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。
4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)
活动反思：
在教学准备、幼儿动手操作方面等，我都考虑的非常周到，而就在最重要的讲解示范的不够清楚，多数小朋友都没达到我所要的教学效果，在以后的教学中还应注意对方法的传授，还要不断的学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的.操作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和开展活动。
小班美术教案 篇6
【教学目标】
1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。
2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。
【教学准备】
1、PPT《漂亮的袜子》。
2、袜子形状的画纸。
【教学过程】
一、创设情境，谈话引出活动。
1、课件：漂亮的袜子
2、引导幼儿观察各种袜子图片。
师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜欢哪双袜子？为什么？
二、老师示范。
1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。
2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。
三、幼儿操作，装饰袜子。
1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的.图案。
师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案？
2、在画好图案的袜子上涂色。
画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。
三、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。
师：小朋友们装饰的袜子真漂亮！大家一起来看看谁的袜子画的最好看。
小班美术教案 篇7
活动目标：
1、尝试用棉签在画纸上大胆作画。
2、通过欣赏、做动作，尝试运用直线和曲线画出各种水草的形态。
3、能积极参与活动，体验棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、海底背景图
2、水粉颜料，棉签棒
3、PPT课件
活动过程：
一、引导幼儿认识水草，知道水草的形态特征。
小朋友，你们见过水草吗？它是什么样子的？
二、观看PPT课件，学习水草舞动的'样子。
师：水草还在睡觉呢，我们来把它叫醒吧！
1、观看PPT课件。
2、学习水草跳舞的各种动作。
三、教师示范画水草，个别幼儿进行操作。
1、示范用曲线画水草，并请个别幼儿操作。
2、示范用直线画水草，并请个别幼儿操作。
3、请幼儿用自由线条画水草。
4、画出水草的手和脚。
5、画出水中的小动物。
四、幼儿进行操作，教师指导。
五、结束及评价。
小班美术教案 篇8
活动目标：
1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。
2.能够按照步骤图，通过对比、操作，发现"滚画"的方法。
3.对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。
活动准备：
1.玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。
2.每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透明的大饮料瓶里。
3.弹珠滚画步骤图。
活动过程：
一、经验导入，学习新的弹珠玩法。
1.瞧，这是什么，你玩过么？你平时是怎么玩的呀？
2.探索弹珠在盒子里怎么滚动：今天我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么办法可以使它滚动起来？
3.你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的`时候仔细想一想弹珠是在么滚动的。
二、利用图谱，发现弹珠滚动的方法。
1.根据幼儿的回答出示相应的图谱。
2.教师小结：老师根据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。
三、出示范例，探索弹珠滚画的画法。
1.我带来了一块特别手帕，看看它和我们平时的手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？
2.我们今天要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本领。
2.熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小朋友帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们愿意么？
四、创设情境，知道弹珠滚画的要求。
1.教师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。
谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？
2.弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要注意什么呢？
（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。
（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不可以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。
（3）滚画的时候要爱护我们的衣服哦，不要画在衣服上。
（4）画好了之后要把手擦干净。
画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。
五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。
刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？
六、游戏评价，欣赏弹珠滚画的美丽。
1.你们都很棒，现在我们来欣赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜欢哪一块，买哪一块？
2.熊伯伯的商店可以开张，我们小朋友有空可以去买了哦。
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