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小班美术教案

【必备】小班美术教案模板五篇

　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】小班美术教案模板五篇

小班美术教案篇1

　　活动一可爱的橘子

　　活动目标

　　1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色

　　2、对涂色活动有兴趣，能有耐心的涂满整个橘子，感受成功的快乐

　　活动准备

　　材料准备：实物橘子、油画棒

　　活动过程：

　　1、出事实物橘子，引导幼儿观察

　　2、师生共同探讨涂色的方法，教师演示

　　教师示范，边涂色边提醒幼儿观察

　　3、幼儿操作教师指导

　　幼儿在美术画册上进行涂色操作，教师提醒常规

　　4、欣赏与评价

　　教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

　　活动二果子熟了

　　活动目标

　　1、能用是指蘸颜色点印果子

　　2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美

　　3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿观察过的各式水果，了解水果的基本形状和特征

　　2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔，花有果树的大画的纸等活动过程

　　1、教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣

　　2、师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解

　　（1）出示花有果树的画纸并演示

　　（2）教师小结

　　3、幼儿操作，教师指导帮助

　　（1）幼儿在美术画册上进行指印画操作，教师提醒常规

　　（2）教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果

　　4、欣赏与评价

　　教师带领幼儿随音乐自由舞蹈，表达收获的快乐

　　活动三小金鱼找尾巴

　　活动目标

　　1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴

　　2、体验帮助别人的快乐

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能

　　2、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉

　　活动过程

　　1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣

　　2、幼儿操作，教师指导、帮助

　　（1）教师讲解要点

　　（2）教师帮助个别有困难的幼儿操作

　　（3）教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法

　　3、欣赏与练习

　　教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏，结束活动

　　活动四毛毛虫

　　活动目标

　　1、能运用手指印画的方法表现毛毛虫

　　2、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化

　　3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣

　　活动准备

　　材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶

　　活动过程

　　1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫

　　2、教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣

　　（1）教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体，带领“毛毛虫”四处走活动

　　（2）教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体

　　（3）教师引导幼儿观察并发现，弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体

　　3、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导

　　（1）教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫

　　（2）教师演示，边用食指印画边念儿歌

　　4、幼儿操作，教师指导帮助

　　5、欣赏与评价

　　活动五小兔子的花布

　　活动目标

　　1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作美丽的花布

　　2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上，体验合作活动的快乐

　　活动准备

　　经验准备：已具备该印画的相关经验，认识胡箩卜

　　材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘

　　活动过程

　　1、用故事导入活动，并引导幼儿观察自制作品，激发创作兴趣

　　2、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法

　　（1）教师出示胡萝卜及胡萝卜印章，请个别幼儿尝试印画

　　（2）教师指导

　　3、教师讲述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮助

　　（1）教师观察幼儿的操作，重点提醒幼儿在沾色时要适量，盖印要用力，方法要到位

　　（2）教师注意提醒幼儿换色时，一定要换新的印章，不能混色

　　（3）教师提醒幼儿尽量多印，丰富画面

　　4、欣赏与评价

　　活动六《小树叶跳舞》

　　活动目标

　　1、能用手蘸自己喜欢的颜色印画

　　2、能通过变化手的'方向表现秋天的树叶

　　3、愿意参加手印画活动，体验并感受集体创作的乐趣

　　活动准备

　　1、各色水粉颜料、调色盘、抹布

　　2、在活动室的墙面绘制简单的花园背景

　　活动重点

　　1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上

　　2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现

　　活动过程

　　1、通过歌唱、游戏导入活动，引导幼儿对小手展开想象

　　2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法，教师以故事的形式引导幼儿

　　（1）教师在大树上边印树叶边讲述故事

　　（2）巩固幼儿对颜色的认识，引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞

　　（3）引导幼儿观察挂图，讨论树叶宝宝所呈现的状态

　　3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画活动

　　4、欣赏欣赏与评价

　　活动七甜甜的大菠萝

　　活动目标

　　1、能用棉签画交叉网线，表现波罗的表面特征

　　2、让幼儿体验用棉签绘制菠萝的成功感

　　活动准备

　　1、经验准备：认识菠萝

　　2、材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘

　　活动过程

　　1、教师引导幼儿观察菠萝，激发幼儿的创作兴趣

　　（1）教师出示挂图，让幼儿观察讨论

　　（2）教师小结

　　2、教师演示创作方法并引导幼儿尝试

　　（1）教师出示棉签示范

　　（2）教师请一名幼儿尝试用棉签画出交叉线

　　（3）教师引导幼儿做书空练习

　　3、幼儿操作教师观察帮助

　　幼儿进行棉签画活动，教师帮助个别有困难的幼儿完成操作

　　4、欣赏与练习

　　活动八花衣服苹果宝宝

　　活动目标

　　1、能尝试用油画棒或蜡笔练习色彩叠置，巩固在轮廓线内涂色和涂满色的技能

　　2、能感受色彩叠置的美感，体验并感受创作的成就感

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已经进行过油画棒或蜡笔的单色平涂练习

　　2、材料准备：实物苹果、油画棒

　　活动过程

　　1、教师出示实物苹果，引导幼儿观察，激发其创作兴趣

　　教师引导幼儿讨论观察两个苹果的不同之处，发现两者间的色彩差异

　　2、师生共同探索色彩叠置的画法，教师总结并演示

　　（1）教师出示挂图让幼儿欣赏

　　（2）教师请个别幼儿尝试，引导幼儿发现叠置的效果，探索叠置涂色的方法

　　（3）教师小结

　　3、幼儿创作教师指导帮助

　　4、欣赏与评价

　　活动九花朵朵

　　活动目标

　　1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印画方法表现花朵

　　2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感

　　活动准备

　　1、材料准备：各色水粉颜色、调色盘、棉签、抹布

　　2、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图做背景

　　活动过程

　　1、教师讲述情景，引起幼儿的活动兴趣

　　2、教师演示，激发幼儿的创作兴趣

　　教师演示，先用手掌在画纸上印出一朵花，再用棉签画出花的茎和叶

　　3、幼儿尝试印画，教师给予帮助

　　（1）教师引导幼儿运用新的方法印花

　　（2）引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发现花的变化

　　（3）鼓励幼儿自主创新，用自己的方式印画花，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。

　　4、欣赏与评价

　　活动十雨中池塘

　　活动目标

　　1、能运用棉签画和短线，表现瓢虫身上的点和秋雨

　　2、能用拇指和食指捏握棉签作画，知道要将不同颜色的棉签放回相应的颜料中活动准备

　　材料准备：各色水粉颜料、棉签、调色盘、画纸

　　活动过程

　　1、教师出示挂图，引发幼儿的兴趣

　　2、教师演示并讲解棉签画点的方式，引导幼儿讨论短斜线的画法

　　（1）教师演示用棉签画出瓢虫身上的黑点

　　（2）幼儿讨论并请个别幼儿尝试探索

　　（3）幼儿根据教师的描述，用书空的方式画秋雨

　　（4）幼儿一边听教师描述下雨的情景，一边在画纸上尝试练习用短线画出秋雨

　　3、教师讲述创作前得注意事项，幼儿创作，教师指导

　　教师适时提醒，帮助幼儿养成良好的绘画习惯，鼓励幼儿边描述边创作

　　4、欣赏与评价

　　活动十一小瓶盖变变变

　　活动目标

　　1、能尝试用大小不同的瓶盖印画，激发其想象

　　2、感受瓶盖印添画活动的乐趣与神奇

　　活动准备

　　经验准备：制作过瓶盖拓印蝴蝶

　　材料准备：大小不同的瓶盖，各色水粉、大画纸

　　活动过程

　　1、引导幼儿随意进行瓶盖印画，激发其想象

　　（1）教师带领幼儿在一张大画纸上随意印瓶盖，请幼儿观察讨论，引出的瓶盖像什么？引导幼儿观察瓶盖

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1．尝试在椭圆形的基础上，进行线条添画，表现小鸡的基本外形特征。

　　2．愿意亲近小动物，体验活动的乐趣。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间

　　活动过程：

　　一、介绍小鸡的基本特征T：今天我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样子？

　　（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）

　　二、小鸡出壳

　　1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的'？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

　　T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”

　　T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

　　T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）

　　2、游戏“小鸡出壳”

　　师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

　　T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位）

　　3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别

　　三、操作示范

　　1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

　　嘴：慢慢的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

　　眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。

　　T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）

　　2、师出示范例画，幼儿感知欣赏完整画面（提出添画的要求）

　　四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本领大的小朋友多请几只小鸡。

　　五、讲评、展示：师及时发现有创意的作品给以肯定与分享

　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

小班美术教案篇3

　　目标：

　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

　　准备：

　　房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

　　过程：

　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

　　（1）讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

　　（2）进一步认识4种不同的颜色。

　　2、游戏：找朋友。

　　（1）介绍游戏规则。

　　（2）让幼儿为颜色宝宝找朋友。

　　3、幼儿操作活动：颜色匹配

　　（1）为房子装上相同的颜色的门和窗。

　　（2）幼儿活动讲评。

　　4、为教室外面的.颜色宝宝找家，结束活动。

　　反思：

　　以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。