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小班教案

实用的小班教案范文汇总六篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。

实用的小班教案范文汇总六篇

小班教案篇1

　　目的要求

　　1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

　　2、愿意用语言表达自己的发现。

　　（重点）知道鸡蛋是从哪里来的。

　　（难点）能用语言表达自己的发现。

　　准备

　　1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。

　　2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。

　　内容与指导

　　一、产生兴趣

　　1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。

　　2、鸡妈妈为什么伤心？（她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈）

　　3、后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？

　　二、探索鸡蛋里的秘密

　　1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧。

　　2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。

　　3、幼儿分小组观察打开的蛋。

　　4、黄黄的、白白的.各是什么？

　　5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。

　　三、小鸡出壳

　　1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。

　　2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。

　　3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。

　　四、活动结束。

　　五、延伸：

　　有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们到草地上去玩吧！

小班教案篇2

　　活动目标：

　　认识2个桥头游戏，了解民间游戏的变迁。

　　初步了解健康的小常识。

　　教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　两条长绳，长板凳8条。

　　活动过程：游戏一：《小船过桥》

　　1、游戏玩法：

　　用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

　　2、游戏规则：

　　◆幼儿必须听清口令同时出发。

　　◆必须绕过小桥，从另一边返回。

　　游戏二：《过段桥》

　　1、游戏玩法：

　　幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥（长凳做桥面）上走过。待幼儿熟悉之后，分两队进行游戏。以一组团体成绩来计分，最先到达者获胜。

　　2、游戏规则：

　　要求幼儿在游戏中互相帮忙，不推不挤。

　　附：儿歌小船过桥摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的`特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小班教案篇3

　　教学目标：

　　1、尝试运用纸盘进行拓印，剪出制作“小拎包”需要的部件。

　　2、和小班朋友一起贴贴、粘粘、画画，完成作品，体验成功的`快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）会正确使用剪刀、双面胶等美工用具

　　(材料准备)剪刀、范例、粘纸、双面胶、手工纸、拓印用圆形纸盘

　　教学过程：

　　一、可爱的小拎包

　　1、说说小拎包，讨论制作方法

　　2、选择需要的零部件和材料

　　小结：制作小拎包需要用剪刀剪出一个圆形和一个细细长长的长方形，用双面胶将拎环和包组合起来，最后用彩笔和粘纸来装饰。

　　二、自制小部件

　　提问：你觉得制作小拎包的哪个步骤最难？

　　这个厚厚的圆形怎么做？

　　小结：将这个模板压在手工纸上，左手按住不动，右手用笔沿着模板画一个圆，这样就完成了包体部分。

　　三、分工来合作

　　提问：如果弟弟妹妹不会使用剪刀、不会拓印怎么办呢？

　　1、拓印时可以让弟妹按着模板，大班孩子完成拓印。

　　2、大班孩子帮助小班孩子撕贴双面胶和粘纸。

　　3、大班孩子帮助小班孩子用各种材料装饰小拎包。

　　四、结伴共同完成作品，相互欣赏

　　引导大班孩子多帮助弟妹，鼓励幼儿大胆装饰自己的拎包。

小班教案篇4

　　一、游戏目标

　　1、训练幼儿跑步。

　　2、增加幼儿体力。

　　二、游戏准备

　　赶马人和小马的头饰小班游戏教案《赶马人》小班游戏教案《赶马人》。

　　三、游戏玩法

　　1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。

　　2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊?

　　3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的`玩法讲给大家听。

　　4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。

　　5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿――驾!”

　　6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去

　　7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始小班游戏教案《赶马人》益智课程。

　　8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。

　　9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。

　　10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。

　　四、游戏结束

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.能正确地接球和抛球。

　　3.享受运动肢体的乐趣。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.一个皮球

　　2.铃鼓伴奏

　　活动过程：

　　1.让幼儿熟悉同伴的名字

　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

　　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想）

　　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度)

　　②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。

　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

　　③两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

　　游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。

　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。

　　活动延伸：

　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的.个数。

　　教学反思：

　　在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。