【推荐】小班教案模板集合八篇
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班教案8篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1．积极与老师一起烹制鸡蛋，体验劳作活动的乐趣。
2．初步了解生鸡蛋的.内容物，知道鸡蛋有很多的营养，喜欢吃鸡蛋。
3．乐意自己动手打鸡蛋，并大胆表述蛋的味道。
活动准备：
鸡蛋两人一只，搅拌蛋的用具多种。
活动过程：
（一）看看说说鸡蛋。
1．今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏，请你看一看蛋宝宝是怎样的？
2．鸡蛋里面是怎样的呢？
3．幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白，并摸摸、闻闻蛋清蛋白。
（二）学习搅拌鸡蛋。
1．提供多种搅拌用具，如筷子、调羹、打蛋器等。
2．幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语：让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。
3．提问：哪种工具最快最省力？
4．认识打蛋器。
（三）烹制品尝鸡蛋。
1．你喜欢吃鸡蛋吗？请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的？
2．教师现场炒鸡蛋，幼儿品尝鸡蛋。
活动延伸：
1． 回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。
2． 把刚才的蛋壳留下来，洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。
小班教案 篇2
【活动设计】
小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的`想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。
【活动目标】愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。
【活动准备】人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活动过程】
1、引起幼儿兴趣。
①这是什么？（小板凳）②请你们坐到小板凳上
2、念儿歌“排排坐”两遍
3、请幼儿自己玩板凳
师：预测玩法：①接桥；②学着骑马；③倒着开车；④拿绳子拉车；⑤坐凳子上跳下来；⑥拿竹竿抬凳子；⑦拿凳子搭房子；⑧摇小船。
4、集体游戏：拖车运货
玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。
5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。
小班教案 篇3
设计意图：
本次活动是在无意中生成的。上星期天，我带女儿去童梦楼玩，发现大型玩具吸引不了她，却对沙画情有独钟。我突发奇想，沙画，那不是可以用沙作画吗？于是，我马上自己动手试了试，效果还很好，因此，我结合本班幼儿年龄特点和新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料等来美化自己的生活或开展其他活动，设计了“神奇的沙画”这一活动。
重点：尝试用沙作画，体验玩沙的乐趣。
难点：运用作画工具，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
解决：直观法、讲解、示范。
目标：
1、尝试用沙作画，感受沙的流动性，体验玩沙的乐趣。
2、发展小肌肉动作，大胆创作，并能用语言表述自己的作品。
工具及材料：细沙、沙具若干；媒体播放；示范纸一张；彩色纸、胶水每人一份。
设计流程：激发兴趣——示范引导——操作体验——作品展示
过程设计：
一：观看录像，激发兴趣。
星期天，老师去了一个非常好玩的地方，我看到那儿的小朋友玩的好开心啊！看，他们在干什么？那你们去过沙滩吗，在沙滩上玩些什么？咦，这个小朋友在干嘛呀？引导幼儿观察手上的`东西及动作，引出沙画。
二：示范引导。
强调作画的步骤、胶水挤压、撒沙的方法。
三：幼儿创作。
1、 鼓励幼儿大胆创作。
2、 注意安全。
四：展示作品，并能用语言表述。
我画的是什么？
活动反思：
1、活动开始，让幼儿欣赏了一段“玩沙”的情景，激起了幼儿说的愿望，紧接着老师的提问“你在沙滩上玩些什么？”充分扩散了幼儿的思维，使幼儿回顾玩沙经验的同时激起了幼儿玩沙的热情。
2、我选择让幼儿意愿创作，对小班幼儿来说虽有些难度，但却满足了他们的心理需求，活动中孩子们随意涂画，想象力得到了完全发挥，着实让孩子们感受到了美术活动的快乐，完成了活动目标一。
3、在作画时，有的孩子还没把画画完就迫不及待撒沙，我在想，有可能因为是白胶水在画纸上看不清楚的缘故，所以孩子们的兴趣点在撒沙的动作上。因此，如果在胶水里注入颜料的话，孩子们的兴趣会在两个点上：即用胶水画画和撒沙。这样，效果也会更好。
小班教案 篇4
游戏准备
1．自行车外胎若干。
2．录音机，音乐磁带。
3．宽敞、平整、无障碍物的户外大场地。
游戏规则
双脚跳跃轮胎时，不能跳入轮胎圈内或碰到轮胎。
游戏玩法
1．在场地上画一条起点线，幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6—8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔30 — 40厘米）。音乐响起，当教师发出“双脚跳跃轮胎，1、2、3开始”的'口令后，各组幼儿一个跟着一个地小跑到轮胎处，然后双脚并拢用力跳过一个个轮胎，最后从场地外侧小跑回原位，等待教师的指令。
2．幼儿分成四个组，各组幼儿按先后顺序排列在起点线后，场地上对应各组放置6、8个自行车外胎（两个轮胎之间间隔50厘米）。音乐响起，当教师发出“套轮胎，1、2、3开始”的口令后，各组幼儿一个接着一个地进入场地，跳入第一个轮胎后蹲下并用双手拿起轮胎从脚部往头顶上举起，然后放在自己的身后，接着再跳入第二个轮胎，蹲下并用手拿起轮胎从脚部往头顶上举起……如此不断重复，直到每个组的最后一个幼儿完成本组最后一个轮胎钓套圈动作，再跑回原位后，游戏结束。
注意事项
提醒幼儿进行游戏时要遵守纪律和规则，对不规范的行为要加以纠正。
小班教案 篇5
［活动目标］
1、练习幼儿手膝爬。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识。
［活动准备］
垫子、扯好的横线、横线上粘好的教具桃子。
［活动过程］
玩法：
幼儿扮演小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线上。教师讲解游戏的玩法，然后示范动作，强调游戏规则。
游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，幼儿两膝着地爬行，钻过山洞，跑到横线下，双脚跳起触摸桃子，摸到桃子的`算数，然后转身跑回，拍一下下一个小朋友的手，站到对尾。依次进行，最后以先跑完自己组人数的队赢。
规则：
1、必须用手膝着地向前爬行。
2、每个幼儿必须摸打桃子才可以跑回。
3、接力的幼儿被拍到手后才能开始跑。
教后记：
本活动主要是让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，幼儿对这样的活动非常感兴趣，幼儿分组比赛，由于没有桃子，可用积木充当桃子，将积木放在稍微高的地方，拿积木的时候，幼儿跳一下，培养幼儿的弹跳力，幼儿非常兴奋地进行比赛，旁边的小朋友都为他们呐喊助威，气氛活跃而成功。
小班教案 篇6
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
【活动准备】
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】
创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
介绍游戏玩法：
戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？""有几个箱子？""我们一起数一数吧！"介绍游戏玩法规则："小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？""如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？"小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的'食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。）"小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？"合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况
②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
小班教案 篇7
活动目标：
1、认识登封的特产烧饼，尝试运用团圆、压扁的方法制作烧饼。
2、体验自己动手制作的快乐，初步萌发对家乡的热爱之情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
活动重点：认识登封的特产烧饼，尝试运用团圆、压扁的方法制作烧饼。
活动难点：初步萌发对家乡的热爱之情。
活动准备
制作烧饼的录像；单面烧饼双面烧饼各五个；橡皮泥每幼儿一桶；牙签若干；小盘十个；轻音乐
活动过程：
一、认识登封的特产烧饼，激发兴趣
出示神秘礼物，请小朋友闻一闻猜一猜是什么？
出示神秘礼物“烧饼”，引导烧饼是登封的特产，初步萌发爱家乡的情感。
二、观察了解烧饼的特征
提问：香香的烧饼是什么样子的？
幼儿分组观察、品尝。
小结：烧饼像车轮子一样圆圆的、厚厚的、扁扁的'，它的表面上还有许许多多的小芝麻，吃起来香香的。
三、了解烧饼的制作过程
观看烧饼制作的录像
幼儿讨论烧饼的制作步骤
小结：烧饼的制作过程。
四、幼儿自制烧饼，体验自己动手制作的快乐
五、作品欣赏，结束
教学反思
1、在备课过程中我们是采用集体备课的形式，语言组教师集体教研本节活动并根据本班孩子的特点商讨出最终活动方案，然后开始开展活动，等第一位教师开展完活动之后，根据活动中出现的问题进行再次研讨，然后在进行活动，争取活动的有效开展。
2、对活动过程的反思：
本节活动我们依据纲要的精神，结合我们登封的本土资源和小班孩子的年龄特点，为孩子们创设了动脑思考、用心观察、积极讨论、动手制作的氛围和环境，使孩子们在活动中的主体地位真正得以体现。活动中当我看到孩子们观看视频时专心致志的模样和自己制作烧饼时的专注，我被孩子们的求知欲望感动了，这也许是兴趣所致，因我们了解孩子所思所想从孩子的觉度出发设计了此活动，所以孩子乐在其中、学在其中。
3、本节活动对目标的完成非常好，但不足之处在于让幼儿制作小小的芝麻似乎在制作的过程中演变成了该活动的难点。
4、改进方法：应该在活动之前先渗透芝麻的制作方法，然后在开展此次活动。
小班教案 篇8
活动目标：
1 让幼儿尝试多种方法拍球，锻炼孩子四肢协调能力。
2 激发幼儿对拍球的热情。
3 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地
活动过程：
（一）活动身体《宝宝和我做早操》
今天天气真正好，宝宝和我做早操。
点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。
（二）宝宝跟妈妈学本领。
1，交代游戏名称和要求。
2，练习走、跑、跳。（在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。）
（三）和球宝宝做朋友 （老师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。）
1，复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。（拍得轻，跳的低；拍的重，跳得高。）
2，老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。
3，老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。
4，幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。
5，请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，注意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。
6，让孩子们都来展示一下和球宝宝怎样做朋友的。
7，鼓励幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边（在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。）激励幼儿和球宝宝做朋友的热情。
8，教师小结，鼓励表扬孩子们的`表现。
（四）放松活动《我们来洗澡》
活动反思：
幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的游戏环境以外，教师在游戏过程中的引导作用对幼儿发展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。
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