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中班美术教案

中班美术教案模板汇总10篇

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术教案模板汇总10篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、在掌握火车外形特征的基础上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和许多轮子的火车，中班美术教案-火车。

　　2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

　　重点：画出火车外形特征，有火车头、车厢和许多轮子的火车。

　　难点：在车厢里添加人、动物或各种货物。

　　活动准备：

　　实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

　　活动过程：

　　一、游戏：开火车，引出课题。

　　老师带着幼儿边念儿歌边做开火车的游戏。

　　出示实物火车，观察火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

　　二、讲解示范。

　　1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告诉幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了，幼儿教案《中班美术教案-火车》。

　　2、引导幼儿讨论：火车有什么用？

　　三、幼儿练习。

　　1、鼓励幼儿大胆地用线条画出火车的外形，细心描绘车头和轮子。

　　2、启发幼儿在车厢里画上许多自己喜欢的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

　　3、及时表扬在绘画过程中认真细致的.幼儿。

　　四、讲评。

　　请先画好的幼儿互相参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

中班美术教案篇2

　　活动名称：

　　送给妈妈的香水瓶（美术）

　　活动目标：

　　1.欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

　　2.在欣赏的基础上尝试为妈妈设计香水瓶。

　　重点难点：

　　1.引导幼儿欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的`美。

　　2.能为妈妈设计造型独特的香水瓶。

　　活动准备：

　　已有经验：欣赏各种各样的瓶子。

　　材料准备：

　　各种造型独特的香水瓶、纸、笔。

　　活动过程：

　　一.活动引入

　　1.你见过妈妈的香水瓶吗？

　　2.它是什么样子的？和我们平常见到的瓶子一样吗？

　　二.欣赏各种各样的香水瓶，感受造型的美。

　　1.出示一个香水瓶，请幼儿欣赏：美吗？它美在哪里？像什么？（从颜色、花纹，局部特征去分析。）

　　2.再出示许多香水瓶，请幼儿欣赏：

　　你喜欢哪一个？喜欢它哪里？为什么？

　　三.幼儿设计香水瓶。（要求：造型独特）

　　四.展示交流作品。

　　（注：孩子们事先收集了各种各样的香水瓶，他们惊奇于它的独特造型，并且对瓶子的某一局部细节相当感兴趣，常常结伴驻足观赏。在欣赏的基础上，大多数孩子能尝试用线描的方法去装饰自己设计的香水瓶。）

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、大胆、创造性地“设计”建筑。

　　2、满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。

　　2、范画：我是建筑师

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、说说看到过的建筑物，你们都见过什么建筑物呢？你看到的建筑物时怎么样的？

　　教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结。有的小朋友说见到圆形的建筑物，有的小朋友见到的是正方形的，还有的见到的是长方形的建筑物。

　　2、出示建筑图片，引导幼儿欣赏、讲述。

　　老师这里有一些建筑物的图片，我们一起来看看，你看到什么样的建筑物？

　　3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑。

　　除了刚才我们一起见到的建筑物，你还见过哪些奇特的建筑呢？引导幼儿根据自己的经验说说自己见到过的奇特的建筑物。

　　二、我是建筑设计师。

　　1、如果你是建筑设计师，你想设计什么样的房子？

　　教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，并在黑板上示范。

　　2、请幼儿大胆说说自己的构想，如建造蛋形、苹果形的房子，或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的.奇思妙想。

　　三、交代绘画要求。

　　1、请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧！注意不要画的太小，把你的建筑画大，再添画一些图片。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。

　　2、鼓励幼儿把动物添画大一点，构图丰富。

　　3、指导能力较差的幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形，鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。

　　五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

　　请幼儿介绍的自己的作品？你的半圆形变成了什么？你为半圆形添上了什么？引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好，好在什么地方？

　　评选出谁是最佳设计师。

　　六、活动结束。

　　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

中班美术教案篇4

　　活动过程

　　教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。

　　小朋友：你们好!

　　我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?

　　你们的朋友小鸟

　　提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?

　　启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。

　　提问：

　　1.小鸟喜欢在什么地方玩?

　　2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由讨论)

　　幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。

　　(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)

　　教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。

　　四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。

　　活动延伸

　　在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。

　　活动评析

　　一、设计意图

　　中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的`能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。

　　二、效果分析

　　在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……

中班美术教案篇5

　　教学目标：

　　1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。

　　2、培养幼儿的想像力和审美能力。

　　教学准备：

　　各种形状的树叶、双面胶、示范图片

　　教学过程：

　　1、情景导入

　　“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。

　　2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?

　　3、变废为宝

　　(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。

　　(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。

　　(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。

　　4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。

　　“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。”

　　出示范画，幼儿欣赏。

　　教学反思：

　　中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。

　　在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的'作品。让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。

　　一、场面混乱

　　在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。

　　二、幼儿注意不集中

　　幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到的。

　　三、幼儿制作时的问题

　　在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次使用，有幼儿不知道如何使用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现很多问题。

　　整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备，要设想全面。

中班美术教案篇6

　　1．体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。

　　2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。

　　3．养成爱护环境，节约资源的'环保意识。

　　活动准备：

　　1．围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。

　　2．鞋子彩绘的课件。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师请幼儿猜谜语：“两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。

　　2．鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？

　　3．你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢？

　　二、演示幻灯片《鞋子彩绘》

　　请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。

　　三、教师示范如何在鞋子上彩绘。

　　1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。

　　2、用颜料为图案上色。

　　三、创意旧鞋DIY

　　1．提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？

　　2．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。

　　3．幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。

　　4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。

　　四、展示幼儿作品

　　1．请幼儿介绍自己的创意旧鞋。

　　2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？

中班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1。幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。

　　2。大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。

　　3。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4。感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　图片、视频、绘画材料

　　活动过程：一、导入：

　　小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁？出示坦克的图片，引起幼儿兴趣。

　　二、展开过程：

　　1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么？（坦克）

　　2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗？

　　教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。

　　3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。

　　4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。

　　5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。（观看儿歌、视频，绘画坦克）

　　6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。

　　7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　展示幼儿作品

　　活动反思：

　　本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的'录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。

中班美术教案篇8

　　活动准备

　　各种夏天水果的小图片。

　　范图一张。

　　活动目标

　学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

　　通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。

　　知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。

　　活动过程

　　一、感知夏天水果的多种多样

　　1、你知道夏天有哪些水果吗？教师一一出示这些水果的图片。

　　2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？

　　3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的颜色特点。）

　　二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果

　　1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

　　2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。

　　3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

　　三、观察桌子上颜料的'色彩，尝试自己说说作画的过程

　　1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

　　2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

　　四、绘画活动

　　幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。

　　五、评价

　　幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。儿童网

中班美术教案篇9

　　观察重点：

　　1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。

　　2、幼儿用宣纸压印的兴趣。

　　活动准备：

　　1、材料：棉制绳子每人四根(两粗两细，长度同幼儿的手臂)，每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。

　　2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。

　　活动流程：

　　情景导入-->示范讨论-->幼儿创作-->活动延伸

　　活动过程：

　　一、情景导入，引发兴趣：

　　长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢?(幼儿讨论)

　　二、示范讨论，共同参与

　　1、介绍材料

　　上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀?(绳子)

　　2、师生共同示范(以拍照的形式导入)

　　1)教师示范

　　①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞?

　　②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”!

　　③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。

　　④红绳宝宝拍好照要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里?(红颜色的盆子里)

　　2)引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果

　　①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗?(教师示范)

　　②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同?(请幼儿描述)

　　3)幼儿尝试其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它?跳个刚才没跳过的.舞。

　　三、幼儿创作，教师巡回指导

　　1、创作要求绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗?(在铅画纸和宣纸上作尝试)

　　2、幼儿操作，教师观察指导：

　　1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。

　　2)观察幼儿在压印时的动作情况。(轻轻地印)

　　四、活动延伸，激发兴趣

　　1、游戏：卖花布将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。

　　例：大狮子，快来买我的花布呀!小猴子，快来买呀!

中班美术教案篇10

　　设计思路：

　　天气越来越冷，孩子们来园的时候都陆续戴上了各种保暖的手套、围巾、帽子、耳套等。在自由活动时，他们就会围在一起观察、讨论，有的幼儿说：“看，我的手套是妈妈给我买的，里面有棉花很暖的。”有的幼儿说：“这是耳套，从我爸爸的店里拿的。”还有的幼儿指着自己的围巾和同伴的围巾说：“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线，只是颜色不一样。”还有的幼儿拿来了热水袋，说这是奶奶让拿的，可以捂捂手，让手暖一点。他们的讨论反映现在的幼儿接受他人的关心多，而对于如何去关爱自己生活周围的亲人的意识不够强。

　　因此结合当前季节特征和即将到来的新年设计了此次活动。通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的经验，在想想做做中，尝试用各种方法、材料制作送给家人的礼物，在情感领域内体验关爱家人的快乐，激发幼儿关爱家人的情感;认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法，在技能领域内尝试多种方式的创作，以激发幼儿对于美工制作活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和想象创造力。

　　内容与要求：

　　1、在看看、说说、做做的活动中，尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。

　　2、发展幼儿的动手能力和想象创造力。

　　3、体验关爱家人的`情感。

　　重点：尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。

　　难点：发展幼儿的动手能力和想象创造力。

　　活动准备：

　　1、彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、幼儿布、大小废旧盒子等。

　　2、环境创设：暖洋洋商店。

　　3、前期经验准备：完成“我的一家调查表”，主要是让幼儿了解自己家人需要的冬季用品。

　　活动流程：

　　引出主题：看看说说 → 想想做做 → 分享交流