幼儿园教案：小乌龟上幼儿园

幼儿园教案：小乌龟上幼儿园

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案：小乌龟上幼儿园，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案：小乌龟上幼儿园1

　　设计意图

　　《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的`生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。

　　活动目标：

　　1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达；

　　2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。

　　活动准备：

　　教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。

　　活动过程：

　　一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。

　　师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。

　　师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！

　　师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。

　　二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。

　　1、教师结合图片，第一次完整讲述故事

　　师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。（教师边手指着图片边将故事。）

　　2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。

　　（第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。）

　　师：你们说说，小乌龟地一天去那里啊？（幼儿园），那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？

　　（第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！）

　　师：接下来谁出现啦啊？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画），你们说这样做对不对呢？

　　（第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！）

　　师：小乌龟哭了没？那它为什么哭呢？（因为动物们在它身上乱动）

　　（第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好快乐！）

　　师：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很开心）

　　3、教师第三遍完整讲述故事

　　师：老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀？

　　三、结合图片，引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。

　　师：你们看着图画，我们一起来把这个故事完整地讲一遍。

　　四、活动延伸

　　师：你们喜不喜欢小乌龟啊？现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。

幼儿园教案：小乌龟上幼儿园2

　　一、活动目标：

　　1、愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。

　　2、体会和新朋友一起玩的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、故事时间《小乌龟上幼儿园》幼儿园用书

　　2、小乌龟毛绒玩具。

　　三、活动过程：

　　1、看看小乌龟的表情。

　　翻开故事大书

　　《小乌龟上幼儿园》

　　1，引导幼儿观察小乌龟的表情，

　　并猜一猜小

　　乌龟的心情。

　　2、听听小乌龟的故事。

　　讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论：

　　小乌龟第一上幼儿园发生了哪些事情？

　　小乌龟遇到了谁？

　　3、一起帮助小乌龟。

　　出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说笑乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导

　　幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的.手、和小乌龟一起游戏等。

　　再请幼儿说说退货班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他。

　　活动反思：

　　在这次活动中幼儿获得听故事的乐趣。

　　并学习适应集体生活方法．

　　教师首先利用了这种早期阅读的方法

　　1,让幼儿倾听这个故事

　　3,初步理解这个故事,同时也完成了<<纲要>>中,幼儿安静倾听的要求.

　　初步感受文学作品的美。整个活动幼儿都十分感兴趣 .

　　因为这个活动既是贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验和视野.所以我认为这还是一个比较成功的活动,是可以继续用下去的。

幼儿园教案：小乌龟上幼儿园3

　　活动目标：

　　愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。

　　体会和新朋友一起玩的快乐。

　　活动准备：

　　"故事时间"：《小乌龟上幼儿园》（请参见幼儿用书）

　　故事大书：《小乌龟上幼儿园》。

　　小乌龟毛绒玩具。

　　活动过程：

　　整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。

　　老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。看看小乌龟的表情。

　　翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的.心情。

　　听听小乌龟的故事。

　　讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论：

　　--小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？

　　--小乌龟遇到了谁？

　　一起帮助小乌龟。

　　--出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌龟说说话、请小乌龟一起游戏等。

　　--再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该等）。

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