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幼儿园健康活动教案

幼儿园健康活动教案【荐】

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园健康活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园健康活动教案【荐】

幼儿园健康活动教案1

　　健康加油站

　　活动目标

　　1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

　　2、经过谈话和交流，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、乐意向同伴介绍自我的营养餐。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：

　　1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。（小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？……此刻，教师那里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就能够到教师那里随便拿。）

　　2、幼儿自由上台拿小纸片。

　　3、教师引导幼儿说说自我都拿了哪些食物。

　　4、教师小结，提出疑惑。

　　（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是教师喜欢吃的，那你们明白这些东西吃了适宜吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）

　　二、营养大学堂

　　1．观察营养宝塔

　　（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。

　　2、互动交流：

　　谁能告诉大家我们每一天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）

　　的确，这些粮食做的食物能够让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）

　　比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）

　　吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）

　　教师还要告诉大家我们每一天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

　　三、我的营养食谱

　　1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。

　　2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

　　幼儿园健康教育活动（二十）：

　　买食品要注意什么

　　活动目标

　　1、了解买食品时应当注意的事项。

　　2、经过自我探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

　　3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、每位幼儿准备一份小包装的食品。

　　2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

　　3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。

　　活动过程

　　1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。

　　——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后，假装肚子痛。

　　2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎样了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

　　3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上头的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”

　　4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

　　——我们到商场里选购食物时，要注意什么怎样才能明白自我买的`食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记

　　——怎样才能明白自我选购的商品是质量好的产品呢

　　——幼儿观察自我带来的小袋食物，幼儿自我观察、寻找食品的生产日期和保质期。

　　5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？

　　——幼儿自由讨论。明白要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。经过比较相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。

幼儿园健康活动教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿体会到保护皮肤的重要。

　　2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。

　　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动重点：

　　体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。

　　材料准备：

　　感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。

　　活动过程：

　　一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。

　　1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。

　　2、看一看皮肤是什么样？

　　教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。）

　　3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的图片。）

　　二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用

　　1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。）

　　2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。

　　提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。）

　　3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）

　　谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？

　　起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。

　　治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。

　　不及时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂等。

　　4、讨论：皮肤有什么作用？如果人没有皮肤会怎么样？

　　*感知物体的冷热、光滑、粗糙等。

　　*通过排汗起到身体代谢的功能。

　　*保护身体内部的组织。

　　*感受温暖的情意、爱的表达及其他感情的表达。

　　*美观等。

　　师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难受，那么我们要怎样保护好自己的皮肤呢？

　　三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我保护意识

　　1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何保护好自己的皮肤？

　　（保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常锻炼并在运动中注意自我保护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后及时医治等。）

　　2、快乐体验：听快乐的音乐，做快乐的皮肤保健操，增强幼儿对皮肤的喜爱，从内心深处激发幼儿自我保护皮肤意识。

　　四、实践活动：洗手、洗脸。

　　师：刚刚小朋友们摸了许多物品，老师和小朋友们之间也互相抚摸、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，马上要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动及时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。）

　　拓展活动：

　　一、生活活动

　　1、在园的一日三餐前，及时提醒幼儿清洁手、脸部的皮肤。

　　2、天气炎热提醒幼儿及时涂抹家长事先准备好的防晒霜。

　　3、午睡时为幼儿准备花露水、痱子粉，给需要的`幼儿用。

　　4、进餐时注意不烫伤、运动中注意不刮伤、跌伤。

　　二、家园共育

　　1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健的方法。

　　2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我干净、我漂亮”之星活动，提高幼儿参与卫生清洁的积极性和巩固良好的卫生习惯。

　　3、提醒家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习使用的正确方法。

　　三、评价指导建议

　　对于皮肤的保护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要教师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于保护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其原因，加深认识，同时在行为上，家长与教师都要给予强化，加强有针对性地指导，对习惯的培养要长期地关注。

　　四、思考空间

　　可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标志，知道使用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活经验。

　　五、区域活动

　　阅读区：

　　1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。

　　2、准备《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与欣赏，通过此故事增强幼儿自我清洁意识。

　　认知区：

　　提供一些体现不同肤色的、体现皮肤不断衰老的过程的图片，让幼儿感知不同肤色的人，探索皮肤奥秘。

　　科学区：

　　提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观察自己和同伴的皮肤特点，并尝试探索运动后会出汗的现象和原因。

　　生活区：

　　1、准备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，增强幼儿自理能力和小肌肉的发展。

　　2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增强自我清洁意识，从而帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。

幼儿园健康活动教案3

　　一、活动目标

　　1、从多个方面，深刻地了解广东凉茶的历史、凉茶与健康、凉茶的品牌、凉茶的未来等知识。

　　2、在广东凉茶的探究活动中激发对家乡凉茶的热爱，培养探究的兴趣。

　　3、通过对广东凉茶的探究活动，引起对身体健康的重视，对生命的关注，从而形成自我保健意识，提高生活能力。

　　二、活动准备：

　　PPT课件、凉茶、纸杯

　　三、活动过程

　　活动导入；

　　小朋友们来和老师一起尝一尝，说说看是什么味道。

　　1、趣解“茶”字。（课件出示“茶”）分析“茶”字。“茶”字由什么组成？“人”在草字头之下，木字底之上，意思是人在草木间，谁能不喝茶？今天我们来了解一下广东凉茶。

　　凉茶是传统中草药植物性饮料的通称。

　　广东凉茶是中国传统凉茶文化的代表。凉茶是将药性寒凉和能消解人体内热的中草药煎水做饮料喝，以消除夏季人体内的暑气，或治疗冬日干燥引起的喉咙疼痛等疾患。

　　20xx年5月20日，凉茶经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产。

　　凉茶"既不凉、也不是茶"。它是广东、香港、澳门地区民间常用复方或单味土产草药煎熬而成的饮料，将药性寒凉和能消解内热的中草药煎水作饮料喝，以消除夏季人体内的'暑气，或冬日干燥引起的喉咙疼痛等疾患。

　　凉茶是人们根据当地的气候、水土特征，在长期预防疾病与保健的过程中，以中医养生理论为指导，以中草药为原料，食用、总结出的一种具有清热解毒、生津止渴、祛火除湿等功效的饮料。

　　师：小朋友们知道凉茶的历史吗？

　　凉茶的历史悠久，公元306年，东晋道学医药家葛洪南来岭南，由于当时瘴疠流行，他得以悉心研究岭南各种温病医药。凉茶又称下火茶。

　　师：小朋友们想知道凉茶成分吗？

　　师小结：凉茶成分甘草、夏枯草、金银花、菊花、布渣叶、鸡蛋花、仙草、白砂糖。

　　师：小朋友们还喝过其他什么样的凉茶吗？

幼儿园健康活动教案4

　　熊来啦

　　动目标：

　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪进取愉快。

　　2、幼儿经过游戏培养抑制自我行为的本事，训练反应的灵敏性。

　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

　　活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎样样，它才不会吃你？”

　　幼儿讨论提出意见。

　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。

　　（1）请另一位教师扮成熊，听到主班教师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。

　　幼儿尝试自我的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

　　教师请没被抓走的幼儿介绍自我的方法：没有动，没有出声音等。

　　（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

　　“熊”介绍自我的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，可是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“

　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎样办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

　　3、学习儿歌《熊来啦》。

　　（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”

　　（2）教师念儿歌，幼儿以团体，分男女的'形式学习儿歌。

　　4、第二次游戏。

　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

　　教师：“哎呀！熊来啦！”

　　熊出现，教师和幼儿一齐念儿歌玩游戏。

　　5、商定游戏玩法和规则。

　　和幼儿一齐讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。

　　教师总结幼儿的讨论结果。

　　6、幼儿扮熊进行游戏。

　　（1）请一位

　　幼儿扮熊进行游戏。

　　（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　　8、幼儿“熊走”进教室。

　　附：儿歌《熊来啦》

　　熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

幼儿园健康活动教案5

　　活动目标：

　　1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。

　　1．锻炼幼儿小手的灵活性。

　　2．使幼儿喜欢参加泥工活动

　　活动准备

　　1．教师课前准备两盘水饺。

　　2．橡皮泥、小盘子若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）

　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的`都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。

　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作过程

　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍….

　　咦！饺子皮做好了。

　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅.

　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作.

　　4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。

　　托班健康活动：一个跟着一个走

幼儿园健康活动教案6

　　设计意图：

　　小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的'好习惯，从小知道保护牙齿。

　　活动目标：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　2、掌握正确的漱口方法。

　　重点：学习正确的漱口方法。

　　难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

　　解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。

　　活动准备：

　　黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣：

　　去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

　　2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

　　3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。

　　4.讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？

　　三、学习漱口

　　1. 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

　　2.学习正确漱口的方法：

　　a.幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。

　　b.教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。

　　c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

　　d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》）

幼儿园健康活动教案7

　　活动目标

　　1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。

　　2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。

　　3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。

　　活动准备课件：图片--大脑

　　活动过程

　　一、出示图片—大脑

　　1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)

　　帮助幼儿形成对大脑的初步认识。

　　2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢，

　　你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?

　　3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，

　　所以大脑是我们的总司令。

　　4、观察图片

　　教师向幼儿介绍简单的大脑知识。

　　大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。

　　大脑中不同的神经负责不同的`活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。

　　二、了解保护大脑的基本方法

　　1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉?

　　小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。

　　2、保护我们的大脑还要注意什么?

　　(让幼儿讨论)

　　教师小结：

　　(1)要勤于用脑。

　　(2)不要用脑过度。

　　(3)保证大脑的合理营养。

　　(4)保持乐观的情绪。

　　三、拓展想象--趣味练习

　　1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?

　　想一想用图画画出来。

　　2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢?

　　想一想用图画画出来。

幼儿园健康活动教案8

　　活动设计背景

　　设计游戏、音乐提高幼儿学习兴趣，准备了小贴画来鼓励幼儿。

　　活动目标

　　1. 知道手心、手背、手指等手的各个部分名称，认识五个手指。

　　2. 学习保护手的方法。

　　3.初步了解预防疾病的方法。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　5.发展幼儿手部动作的灵活性。

　　教学重点、难点

　　这个活动的重点是通过游戏的形式帮助幼儿认识自己的小手，难点是了解五个手指的不同名称。

　　活动准备

　　1. 硬纸板做的“大手”。

　　2. 每人5个可以套在手上的小指偶。

　　3. 幼儿用书。

　　活动过程

　　1. 教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手。

　　2. 引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。

　　教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

　　教师看着自己的.手练习说手指的名称。

　　教师将指偶分发给幼儿，请幼儿在五个手指上套上指偶，练习做手指操。

　　3师生讨论：如何保护我们的手。

　　4.教师做总结，活动结束。

　　教学反思

　　在备课过程中，对活动内容教学等各个方面得到很大的启发，对幼儿发展的反思，通过多元、智能、理论等观点;设计个领域活动，加强老师幼儿之间的整合与渗透，能够准确了解幼儿学习，个性等各方面，但自己还存在很多的不足之处。如果让我重新上这节课，我会先引导幼儿认识手，认知手的一切，让他具有一定的现实性，让幼儿在情境中进行有效的学习认识方法。

幼儿园健康活动教案9

　　【活动设计背景】

　　五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

　　【活动目标】

　　1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称

　　2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识

　　3、学习保护五官

　　【教学重点、难点】

　　重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要

　　难点：让幼儿知道五官的'名称，在学习中知道五官的重要性

　　【活动准备】

　　五官图像若干，五官脸谱

　　【活动过程】

　　1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

　　2、了解五官的作用

　　提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？

　　（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）

　　眉毛被赶走后发生了什么事情？

　　为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）

　　小结：眉毛有挡汗水的功能。

　　3、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。（教师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：“眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！”眼睛被赶走了。（教师拿掉眼睛）

　　提问：小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）

　　体验：现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。

　　提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？

　　(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周围的事物）（能够看到周围的事物感觉很幸福）

　　小结：眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

　　4、续讲故事：五官他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：“鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！”于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）

　　提问：鼻子真的没有用吗？

　　出示白酒和醋，小朋友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小朋友们想一想，应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由猜测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透明的）。那到底应该怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）

　　体验：用手捏住鼻子有什么感觉？

　　小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本领也很大，它能少吗？（不能）赶紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）

　　5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：“耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！”耳朵被赶走了。（取下耳朵）

幼儿园健康活动教案10

　　设计意图：

　　在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

　　活动目标：

　　1、了解牙齿的重要性。

　　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

　　活动准备：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的图片两张;

　　3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

　　活动重难点：

　　重点：了解牙齿的重要性，学会正确的.刷牙方法。

　　难点：蛀牙形成的原因。

　　活动过程：

　　(一)以猜谜语的形式引出主题

　　1、T：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

　　如何改掉孩子挑食的习惯

　　健康活动《我是快乐跳跳糖》

幼儿园健康活动教案11

　　【运动目的】

　　1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。

　　2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。

　　3、学会集作，体验降服艰苦，做大胆孩子的快活。

　　【运动预备】

　　音乐、星星、小旗、部署园地。

　　【运动历程】

　　一、热身运动

　　幼儿随《去远足》音乐行动入场；律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。

　　二、运动手指和手臂

　　1、幼儿一路运动手指，并想像出多种象形行动。如：大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。

　　2、引诱幼儿做出种种胳膊的'象形行动，如：炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。

　　3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。

　　（引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本事）幼儿园教育随笔

　　4、开导幼儿勇敢缔造，想出多种手及胳膊能完成的行动。如：你能让手臂像海浪一样活动吗？还能完成什么行动？

　　（毛毛虫、乌龟爬、开小车等）

　　三、游戏《向手挑衅》。

　　1、挑衅游戏：毛毛虫爬行角逐。

　　2、挑衅游戏：推小车。

　　分成两队，各队队员在互相联合的配合尽力下，开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗，作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。

　　四、放松运动：《摇篮曲》。

　　【运动延长】

　　用我们身材的其他部位也可以做出许多行动，也可以像如许做许多游戏，运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。

　　以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，希望大家能有所收获。

幼儿园健康活动教案12

　　活动目标:

　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

　　3.简单了解保护手的方法。

　　活动准备:

　　1.手的图片。

　　2.五个指偶。

　　3.操作材料:

　　绘画活动过程:

　　一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。

　　提问:

　　1.刚才你做了什么? 是用什么做的?

　　2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的.小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

　　三、观察认识手

　　1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)

　　2.认识手指名称。

　　(1)介绍手指名称。

　　出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。

　　(2)巩固认识手指。（戴指偶游戏，教师和幼儿互动）请一个小朋友上来，教师将五个指偶戴在其手上，然后教师说出手指名称，让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后，多找几个小朋友来互动，也可以让底下的小朋友说出名称，台上的小朋友给出相应的答案。

　　3.认识手的其它部分。

　　(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。

　　四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?

　　讨论后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。

　　五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

　　1. 怎样使自己的小手更能干?

　　2. 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?

　　活动延伸:

　　鼓励幼儿回家做自己可以做的事情，不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。

幼儿园健康活动教案13

　　活动目标:

　　1、初步了解预防感冒的方法。

　　2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备:

　　1、自拍录像小片段。

　　2、小叮当手偶一个。

　　3、小叮当音乐。

　　4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)。

　　活动过程:

　　1、设置情景――引发兴趣，导入活动。

　　出示小叮当手偶:“这天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁”小叮当:“大家好!我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎样了我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”

　　2、组织讨论了解感冒的症状及原因。

　　问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

　　教师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

　　问题二:小叮当怎样了为什么会感冒

　　教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

　　3、观看录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药。

　　讨论:小叮当到哪里去了他打针的`时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的

　　教师小结:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

　　4、结合图片展开讨论――初步了解预防感冒的方法。

　　(1)讨论:小朋友想一想，怎样样就不感冒了

　　(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

　　活动延伸:随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出锻炼身体。

幼儿园健康活动教案14

　　活动目标：

　　1.认识几种常见的蔬菜。

　　2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

　　3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

　　活动准备：

　　1.ppt课件

　　2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

　　3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

　　活动过程：

　　1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

　　2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

　　"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

　　3、一起认识蔬菜

　　（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　　（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　　（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

　　小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。

　　4.游戏"送蔬菜宝宝回家"。

　　分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

　　5.活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

　　《蔬菜香香》课后反思

　　本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观察西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的`引导下懂得迟蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。在第二个环节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的兴趣都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识