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小班社会摩托车和自行车教案
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班社会摩托车和自行车教案,欢迎阅读与收藏。
小班社会摩托车和自行车教案1
活动目标:
1、认识自行车和摩托车,了解两者之间的差别,会进行观察。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备:
自行车的实物等。
活动过程:
1、教师推出一辆儿童型小自行车,请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的.座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车,其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片,请幼儿观察摩托车的结构,问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察,仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结:自行车和摩托车都有两个轱辘,但是自行车要靠人力来蹬,而摩托车用油,不用蹬;自行车在自行车道上走,而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
活动反思:
目标基本达成,整个活动中孩子们也很积极地参与谈话。
小班社会摩托车和自行车教案2
有益的学习经验:
认识自行车和摩托车,了解两者之间的差别,会进行观察。
活动准备:
自行车的实物等。
活动与指导:
1、教师推出一辆儿童型小自行车,请幼儿说说自己有没有自行车?会不会骑自行车?
2、请幼儿仔细观察自行车有几个轱辘?自行车的座位是什么样的?自行车的铃铛在什么地方?请一个小朋友上来骑自行车,其他小朋友观察自行车怎样才能走?(用脚蹬脚蹬子)
3、教师出示摩托车的图片,请幼儿观察摩托车的'结构,问幼儿摩托车有几个轱辘?摩托车的座位是怎样的?摩托车的车把是怎样的?
4、教师带领幼儿到附近的马路边进行观察,仔细看看骑摩托车的人是否和骑自行车一样需要用力蹬?
5、教师总结:自行车和摩托车都有两个轱辘,但是自行车要靠人力来蹬,而摩托车用油,不用蹬;自行车在自行车道上走,而摩托车在汽车道上走;摩托车比自行车走得快。
小班社会摩托车和自行车教案3
设计意图:
这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。
引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。
2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程:
一、提问:
今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车
小结:马路上的`车很多,有大车,有小车。
二、导入新课
1、请看课本彩图
《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车,观察车的特点,并学习儿歌:
“大的车,小的车,大车小车来回跑,丁零零,自行车,嘟嘟嘟,大卡车。嘀嘀嘀,小汽车。刷刷刷,扫路车。索----来,索----来,洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到马路上瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)
“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽车开来了。”
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思:
整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
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