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《垂露竖》教案
作为一名教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《垂露竖》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《垂露竖》教案1
教学目标
1、认知目标认识垂露竖并了解垂露竖的书写特点。
2、技能目标练习垂露竖的组字：“土、王、正”。
3、情感目标感受垂露竖在汉字中的运用，激发学生对写字的兴趣
教学重难点
重点：正确掌握垂露竖的书写要点，独立完成
难点：起收笔控笔不稳
教学准备
物质准备：硬笔书法本子、铅笔、书
经验准备：能认识横竖简单笔画
教学流程
一、导入
1、静心训练：要求：
1、正确的.坐姿。
2、静坐2分钟。
2、今天，我们学习竖――垂露竖。（教师示范），请同学们观察一下，竖有什么不同。（重点是在末尾，垂露竖的末尾是圆的。）这种竖的末尾，像叶子上的露珠，故名垂露竖。在写垂露竖时，起笔后向下行笔，在末尾处，顿笔。（示范书写）。请同学们仔细观察后，临写三遍。
二、开展
下面我们将学习带垂露竖的几个例字。
1、“土”的写法
“土”字，是由前面我们学过的“二”和垂露竖组成的。但不是在“二”的基础上，直接加上垂露竖就行。原因是“土”字中加上了垂露竖，就应该结构重新划分。把“土”的横画下移，给垂露竖上面留出空隙。（示范）短横在横中线起笔，竖写在竖中线上，注意竖在末尾要顿笔，最后写长横。学生临写三遍。
2、“王”的写法
三横并排有长短，横向等距竖中正。（教师示范）学生临写笔顺1遍字1排。
3、“正”的写法
横竖长短有变化，布白均匀字形紧。（教师示范）学生临写笔顺1遍字1排。
三、结束
教师来回指导，找到写的好朋友进行表扬，加以强化。
教师小结
在课堂中及时纠正孩子在书写过程中出现的问题
活动延伸
找找生活中还有哪些汉字的笔画有垂露竖，下次来到学校告诉老师及小朋友
《垂露竖》教案2
一、教学目标
1.掌握垂露竖的特点、写法，及包含此基本笔画的汉字的写法；
2.复习上节课学习的悬针竖的写法；
3.规范坐姿、握笔姿势的习惯养成；
4.通过书法家的故事介绍、书法历史的讲解，提高学生学习书法的兴趣；
5.欣赏优秀书法作品，逐步提高学生的书法审美能力。
二、教学重点
掌握垂露竖的特点、写法、结构特点，及包含此基本笔画的汉字的写法。
本班学生处于毛笔学习的初级阶段，重点是学习基本笔画的写法，毛笔的运笔方法，感受不同力度和运笔方向带来的字形的变化。本阶段学习的越扎实，以后进步的也就越快。
三、教学过程
1复习上节课学习的悬针竖的写法；
2.讲解新知识
垂露竖的运笔步骤：1.逆锋起笔，2折笔右下，3顿笔后向下中锋行笔，4至尽处稍顿后提笔向左上回锋收笔。
本节例字“下”下字横长竖短，竖的`起笔偏左，点的起笔偏上，整个字不宜写的太大。注意横画和点画的粗细变化。
3.课堂总结
(1)总结本课知识重点；
(2)优秀作业展示，拍照记录；
(3)点评学生们的学习情况，多鼓励表扬。
4.作业布置
把含有三个基本笔画的字各选两个进行复习，每个字一行。
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