- 相关推荐
幼儿园大班音乐公开课优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐公开课优秀教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班音乐公开课优秀教案1
一、 活动目标
1、 在多种形式的感受中,使幼儿知道乐曲的名称,了解乐曲的性质(欢快、抒情、欢快)及三段体的曲式结构。
2、 培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
3、 在感受过程中,启发幼儿用不同的动作表现音乐,发挥幼儿的想象力和创造性。
二、 活动准备
1、 律动《可爱的小精灵》
(1)“今天杨老师请来了一位神秘的客人”(教师穿着魔法师的衣服出场)
(2)“哈哈,亲爱的.小朋友们,我是一位魔法师,今天,我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友,现在请你们张开嘴巴。”(教师分糖)
(3)“现在你们吃下了我的魔糖,就变成了我的精灵,只要听到我的琴声,魔糖就会在你们的身体里滚动起来。听到低音时,魔糖就滚到了你们的脚上。听到高音时,魔糖就滚到了你们的手上。听到中音时,魔糖就会滚到你的全身。听到‘叮’一声魔糖就停了下来。我的精灵,我要开始弹琴了!”
(4)“魔糖、魔糖,滚起来,精灵、精灵,变变变!”
(5)教师弹奏高音、低音和中音,幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》
(1)“可是,有一天,魔法师和精灵们发生了一件事,让我们来听听音乐。”
(2)完整地欣赏音乐,提问:你觉得他们发生了一件什么事?(幼儿自由回答)
(3)教师播放音乐,有感情的讲述故事
(4)“让我们闭上眼睛,仔细地听音乐,然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗?启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段,感知音乐的性质(前面很欢快,有点快;中间的音乐很像在跳舞,有点慢;后面和前面是一样的。)
(5)分段欣赏
l 第一乐段
A、 小精灵们趁魔法师不在家,偷偷地溜了出去,每一个小精灵走路的样子都是不一样的。B、 听第一乐段幼儿做动作。老师及时评价有创造性的并符合节奏的幼儿的动作。
l 第二乐段
幼儿园大班音乐公开课优秀教案2
活动目标:
1.感受歌曲三拍子的节奏,体验歌曲所表现的优美意境。 2.初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。 3.通过图谱提示理解记忆歌词,体验探索学习带来的快乐。 4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 活动准备:
1.课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2.图谱一幅,小图片若干。
活动过程:
1.谈话导入。[练声:向风儿问好]
“美丽的春天来了,风儿轻轻地吹着,小朋友,让我们来向风儿问个好吧。”
2.引导幼儿倾听、感受歌曲。
(1)完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉?”
“猜一猜,风儿在唱些什么?”
“它会唱些春天的哪些变化?”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听,让老师也来为你们唱一唱。”
(2)教师清唱歌曲一遍。“听到了什么?” (3)教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么?”[请幼儿用歌词来回答。] 3.看图谱学说歌词。
(1)出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么?”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词?”[幼儿学说] “这张图谱完整吗?“
(2)教师边指图谱边演唱,请幼儿填补图谱。
出示小图片四张,将幼儿分成四组,每一组负责一张图片,将它填在图谱上相应的地方,并说出相应的歌词。
(3)有节奏的集体朗诵歌词。
4.幼儿学唱歌曲。
(1)轻声学唱。
(2)好听的声音学唱。
(3)学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的?”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美,当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时,应该怎么唱呢?”
[个别幼儿学唱,集体学唱一遍。]
(4)个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
(5)集体表演唱。
5.延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化,还会给我们的周围带来什么变化?请小朋友们找一找,把它们也编到这首歌曲里来,一定也很好听的。”
活动反思:
这是一节音乐活动,对于大班的幼儿来说,这算是一首难度较高的曲目了,歌曲中的转音较多,幼儿在演唱时较难掌握,歌词的理解较易,因此,怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子,是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前,我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物,一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着,在歌词教授的`环节,我带领幼儿一句一句的朗读歌词,结合他们丰富的想象力,让一句句优美的歌词记熟在他们心间,在幼儿的跟读中,为幼儿添上生动的意境,因此,在接下来的旋律欣赏中,幼儿不由自主的唱了起来,让活动顺利完成。在这次活动中,我运用了情境导入法,直观法,讨论法和视听法,虽然本次活动幼儿积极参与,但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分,或者在活动结束后进行及时延伸,整合入美术活动,请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。
幼儿园大班音乐公开课优秀教案3
教学目标:
1.根据故事情节和音乐旋律,学习机器人断顿动作。
2.学会观察地球人的连贯动作,用机器人的断顿动作进行模仿表现。
3.根据自己的意愿交换朋友,体验与同伴合作游戏的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
音乐、PPT课件
活动过程:
1、导入。
师:小朋友们你们见过机器人吗?(出示机器人照片)我们跟它打个招呼吧?
幼:机器人你好!
师:小-朋-友-你-们-好!我在模仿谁说话呀?机器人和我们人类说话有什么不一样的地方?(机器人说话一顿一顿的、很慢)他们的动作和我们人类有什么不一样的地方吗?(播放机器人跳舞的视频,边放,教师边模仿表演)
师:有没有发现机器人做起动作来有什么特点?小结:机器人做动作也是一顿一顿的、很慢。
2.教师讲述故事,调动兴趣。
3.引导幼儿学习机器人刷牙、洗脸动作。
机器人在出发之前要先刷刷牙,它的动作是什么样的.?刷-刷-刷-刷-咔。刷完牙以后再洗洗脸,创编洗脸动作洗-洗-洗-洗-咔。
4.创设情境,引导幼儿创编地球人动作,用机器人动作进行模仿。
师:我们看看机器人来到了哪里?(河边)看到地球人在干什么?(钓鱼)幼儿创编机器人钓鱼的动作:钓-钓-钓-钓-咔。接着地球人又划船回家了,幼儿创编划船动作:划-划-划-划-咔。
5.请一名幼儿扮演地球人,做地球人钓鱼、划船的连贯动作,其他幼儿扮演机器人,用程序模仿地球人的动作。
6.教师情境迁移,飞船降落到体育馆,幼儿创编两个体育动作。请一名幼儿扮演地球人,请一名幼儿扮演地球人,其他幼儿扮演机器人,用程序模仿地球人的动作。
7.学习机器人找朋友,回答问题:机器人找到朋友后,做了什么动作?(机器人与地球人双手对接)
8.完整游戏。飞船降落到幼儿园里,一名幼儿扮演地球人,做两个做游戏的动作,其他幼儿扮演机器人用程序模仿地球人动作,并在音乐结尾找朋友交换位置。
活动反思:
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂,调动孩子学习音乐的积极性和情感,在学习歌曲时教师先范唱让幼儿体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感,这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作,使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲,也发挥了孩子的表演能力,真正的达到了教学目的。
幼儿园大班音乐公开课优秀教案4
活动目标:
1、通过观看课件,清楚的理解绕口令的内容
2、学说绕口令,能正确发出儿歌中每个字的.读音
3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
多媒体课件"数数歌"
活动过程:
一、活动导入,激发幼儿的学习兴趣
谈话:请你说说你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?
二、观看幻灯,学习绕口令
1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏,咱们一起找一找他们藏在哪?"
2、点击幻灯片2,请幼儿说说这是哪?(山)
2、"看看是谁藏在了山上?"(同时点击鼠标,出现"虎"),在幼儿的回答中反复并纠正"虎"的发音
3、带领幼儿学说短句"山上一只虎"
4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容,在幼儿的跟读中纠正字的发音
5、"小动物都被我们找到了,咱们再来回忆一下是从那找到的",
幼儿园大班音乐公开课优秀教案5
活动目标
萌发保护丹顶鹤的情感
理解歌曲内容,感受歌曲优美、动人的旋律
能大胆地用口头语言和肢体语言表达自己的情感和体验
重点难点
重点:理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验
难点:体会歌曲所表达的.情感
活动准备
经验准备:幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识
物质准备:课件、磁带、录音机、手工纸人手一张
教学过程
教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。
一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱) 提问:听了风儿的演唱,你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一件什么事
二、分段欣赏
1.欣赏“走过那条小河……留下一首歌”。
教师:多么善良的姑娘,让我们一起来看看她的家乡(动画放映,老师清唱)。
提问:你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么
2.欣赏歌曲高潮部分。
教师:可是,有一天,一只丹顶鹤受伤了,善良的小姑娘把她救了上来,可是她自已却……(引导幼儿回答,引起共鸣。)这时,白云哭了,风儿哭了,还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答) 3.播放动画,欣赏结束部分。
教师:就在大家都为女孩伤心哭泣的时候,人们发现了什么 (有一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有……轻轻飞过……”
三、听录音,幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。 四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。 延伸活动
教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具,放在音乐角,供幼儿自选活动时使用。
幼儿园大班音乐公开课优秀教案6
活动目标:
1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;
2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;
3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:
1、气球人手一个,
2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼
3、钢琴伴奏、音乐光盘。
活动过程:
一、学习歌曲。
1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!
2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。
3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。
(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”
(2)幼儿与老师一起完整跟唱。
4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢?(招手)”
(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。
(2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的'好朋友面对面,先握握手,``````”
(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。
二、节奏练习
1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕),并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。
2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)
3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。
4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。
5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来练习。
6、听音乐,用乐器来演奏2到3次。
7、收乐器。
三、玩气球
1、“老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,看看是什么?”
2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导幼儿说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。
4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导幼儿用各个部位顶气球。
5、“等一下,我们听着好听的音乐来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。老师说停就要停下来哦。”
6、幼儿听音乐玩气球,第一次音乐停了,师提醒幼儿;第二次停了,让幼儿变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。
7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断音乐,让幼儿倾听音乐什么时候停下来。
四、复习歌曲,创编歌曲。
1、让幼儿倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好朋友,随音乐跳舞。
2、“刚才我们进来时说HELLO,那我们要走了,要跟老师们说什么呢?
3、老师范唱歌曲一遍,让幼儿听音乐跟唱一遍,并对着客人老师跟唱。
5、活动结束。
【幼儿园大班音乐公开课优秀教案】相关文章:
幼儿园大班音乐公开课教案02-21
大班音乐公开课教案01-05
幼儿园大班音乐公开课教案15篇02-21
大班的公开课优秀教案03-27
大班音乐公开课教案(15篇)02-24
大班音乐公开课教案15篇01-05
幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》09-22
大班语言优秀公开课教案11-13
大班语言公开课教案优秀03-25