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校园一角教案
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的校园一角教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
校园一角教案1
课题:
校园一角
课时:
2课时
课堂类型:
造型表现
教学目标:
1、通过校园风景写生使学生进一步认识景物的近大远小规律。
2、通过写生进一步训练绘画构图能力,加强对构图的意识、方法和规律的认识。
3、培养深入观察、精心描绘的习惯,并在写生过程中学会提炼和取舍。
教学重难点:
1、景物中的透视变化。
2、寻找有代表性的和有明显透视关系的角度组织构图。
教具学具:
绘画工具
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:
今天是写生课,写生的对象是我们生活、学习了六年的`母校。我们对学校的每个角度、一草一木都非常熟悉,对母校我们都有深厚的情感,
今天我们要用手中的画笔去表现出它的美。
2、新授:选取角度,观察写生
三、学生作业,教师辅导:
四、小结:表扬优秀作业
校园一角教案2
知识要素
掌握平行透视和近景与中景
技能要求:
线条的各种表现方法
教学目标
体验与发现:体验近大远小、近高远低,发现透视规律
实践与创造:在写生中运用透视原理表现物体的特征
欣赏与评议:欣赏、写生作品,评议透视的表现
教学重点
近景与中景的.表现
教学难点
线条、色彩的协调与对比
教学过程
一.引入与观察
1.引导学生参观校园。
2.让学生边看边讨论哪一处角落最美?为什么?
3.教师引导学生选景要有主题,要有近景、远景的区别。
二.发现与思考
1.结合上节课写生的树,说说建筑物在树的陪衬下有什么不同?
2.观察时发现近、中景有什么透视变化?如何取景?
3.在色彩、造型、线条上有什么区别?
三.写生与辅导
1.画建筑一般从上开始,注意平行透视中“近高远低、近大远小”的变化。
2.如近景是建筑、中景是树木,先画建筑后画树木。
3.注意线条变化,运用疏密区别近景与中景。
4.记号笔是黑色,所以可选用比纸淡的色彩先涂,以此黑、白、灰的距离。
四.欣赏与评议
1.学生自评:发现自己作品的优缺点。
2.小组互评:分析别人作品的优点。
3.教师总评:选择有特点的作品分析,线条的组合、色彩的搭配、景物的取舍等是否美?美在哪里?
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