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小班画教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小班画教案,希望对大家有所帮助。
小班画教案1
活动目标:
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的乐趣。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
魔术箱一个、几何图形多个、一幅图画
活动过程:
1、用音乐进场。
2、出示图画,导入主题。
(1)提问:小朋友,看!这是什么?现在,我们来找一找,这幅图是由哪些图形组成的?(出示图形卡)
(2)教师小结。
3、出示魔术箱:
师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了一个魔术箱,今天老师就为你们表演一个魔术,你们可要看仔细看哟!变!变!变!你们看变出了什么?"屈,老师。教,案,网"(变出图形)教师依次变出多种图形宝宝。
4、送图形宝宝回家。
师:小朋友们,老师这里还有很多的图形宝宝,他们说他们走丢了,回不了家,现在非常的伤心非常着急,你们想不想帮助他们回到家呀!教师提问幼儿回答,一一将图形粘到图画上。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
6、音乐游戏《恰恰恰》。
7、活动结束。
教学反思:
为了更好地吸引幼儿的.注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。
小班画教案2
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友,早上谁送你们来的?
哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?
来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)
2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”
2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的.?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!
三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?
2、爸爸妈妈在做什么?
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?
四、谈话小结,提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思
“感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。
小班画教案3
活动目标:
1尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。
2知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来,是快捷方便的工具。
3能运用记录表记录自己的推测和实验结果,对探究活动感趣活动打算:
黑板纪录表,幼儿标记贴,五个澡盆,内放大米和黄豆,漏勺勺子筷子夹子小桶人手一份,透明杯子5个
活动过程:
1以厨师阿姨遇到的问题导入活动,引起幼儿探究的爱好师:厨师阿姨今天遇到了一个麻烦,她把黄豆和大米不小心混在了一起,谁来想一想办法,用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(激励幼儿大胆设想和表达)
2幼儿根据工具进行推测并进行记录师:今天,老师还给小朋友打算了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜,这些工具中哪一种能最快最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(激励幼儿大胆推测讲述)师:(出示记录表)你觉得那一种工具最快最方便,就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的推测)
3幼儿操作并记录实验结果师:究竟哪种工具又快又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注重每一种工具都要用一用,都用过了再找出最快最方便的那一种,最后把你的小标记贴在记录表的'小手这一行的工具下面。
(幼儿操作教师指导,注重提醒幼儿每种工具都要尝试,最后再记录结果。重点观察指导幼儿使用漏勺,探究用法)
4结合记录表集体讨论,发明漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师:刚才,我们用了各种工具来分黄豆。试过以后,你觉得那一种工具最快最方便?为什么漏勺能很快地把黄豆分出来,而且看不见一粒米呢?谁来说一说,你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示讲解漏勺的使用方法)师小结:原来,漏勺上有许多的洞眼,当我们用漏勺去盛米和黄豆时,米就会从洞眼中漏下去,勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时,我门只要用手轻轻地左右晃动,就能让漏勺中的米更多更快地漏下来了。所以,漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。
5比赛:分黄豆师:下面,我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛,男孩子一组,女孩子一组,用漏勺将剩下的黄豆和大米分开,看哪一组分得又快又多!
小班画教案4
【教材分析】
春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿:“喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,能将自己想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、折、撕、贴等简单方法自由的表现,体验艺术活动中的乐趣。”为此,结合季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。
【活动目标】
1、掌握用棉签绘画和换色的正确方法,学习用点、线等简单的花纹装饰蝴蝶。
2、能用棉签蘸多种颜色表现出蝴蝶美丽的翅膀。
3、体验棉签作画的乐趣。
【活动准备】
1、花蝴蝶的课件、蝴蝶标本、蝴蝶绘本、画有蝴蝶轮廓的张、各色颜料、棉签等。
2、与家长提前联系,说明活动意图,请家长带着孩子在家搜集有关蝴蝶的'图片或者参加有关蝴蝶的标本馆。
【活动建议】
一、出示课件,引导幼儿观察认识蝴蝶
出示蝴蝶课件,引导幼儿欣赏花蝴蝶,仔细观察蝴蝶翅膀上的花纹和颜色。
提问:你看到图片上的蝴蝶翅膀都有哪些颜色?花纹有什么不同?
二、介绍绘画材料,引导幼儿尝试用棉签蘸色的方法装饰蝴蝶
1、出示范例,引导幼儿观察讨论装饰蝴蝶的方法。
提问:你喜欢用什么花纹来装饰蝴蝶?
2、教师出示准备的画纸、棉签、水彩颜料、调色盘、抹布、蝴蝶标本等。
三、引导幼儿在观察基础上,尝试用点、线等简单花纹装饰蝴蝶
1、重点指导幼儿用棉签蘸色依次在蝴蝶翅膀上点花纹。可圈涂、可点画,也可以用线条来表现蝴蝶翅膀。
2、鼓励幼儿用不同颜色进行搭配。装饰的花纹干后,可适当添画,丰富画面。
3、教师提示幼儿棉签换色的方法:一个棉签只蘸一种颜色,换色时需要换棉签,制作时应保持桌面清洁。
四、作品欣赏、交流
引导幼儿互相欣赏交流自己的作品。
小班画教案5
活动目标:
1.体验独立动手绘画的乐趣。
2.养成根据需要调换彩笔的习惯。
3.学习画圆的.技巧,能够清楚地介绍气球的颜色。
重难点分析:
重点:学习观察并会画气球。
难点:能够较为准确的画出气球的轮廓,并均匀的涂色。
活动准备:
物质准备:
教具:气球实物、气球图片。
学具:绘画纸、油画棒、白板笔。
活动过程:
一、导入
出示气球图片,提问:六一儿童节你都在哪里见到了气球?是什么颜色?什么形状的?
二、展开
1. 引导观察气球的形状。
指导语:气球有圆圆的身体,下面还有一条线,就像一条细细的小尾巴。
2.教师鼓励幼儿根据观察大胆画出自己喜欢的气球。
3.引导幼儿根据需要选用多种颜色进行涂色。
三、结束
展示作品,引导幼儿相互交流、欣赏并说一说自己的气球是什么颜色。
小班画教案6
教材设计:
在民间,到下雨天的时候,人们习惯将一张硬纸板垫在家门口,防止鞋子上的脏泥水带进家里,以此来保持屋内整洁。由此我突发奇想,可以将这些硬纸板运用到孩子们的健康游戏活动中来,通过踩着硬纸板走路,让孩子在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
设计理念:
《幼儿园教育指导纲要》中对健康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的'体育活动,吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。根据这些要求,我设计了有趣的“小熊走泥路”。
活动目标:
1、锻炼幼儿身体的基本动作技能
2、在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
八张正方形硬纸板(25厘米宽)呼啦圈四个{用椅子固定}
活动过程:
设计流程设计意图
一、引出活动内容,激发幼儿兴趣。
1、有只小熊,要到外婆家玩,外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路,又湿又滑,小熊不想弄脏他的新鞋子。于是,小熊想出了一个好办法。2、教师出示两张硬纸板,“看,小熊拿了两张硬纸板,咦?猜猜看,小熊拿来做什么?”
3、引导幼儿自由猜测。{垫在脚下走过泥路}
4、 “只有两块硬纸板,小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。
二、教师示范游戏玩法,幼儿准备游戏。
1、带领幼儿来到操场,做热身运动,将刚才幼儿的猜想融入热身运动中。
2、教师示活动的游戏玩法。
a.说明游戏路径,起点处为小熊的家,终点处为外婆家,路径的中点设置障碍,将一个呼啦圈竖起固定。
b.教师示范:手拿两块硬纸板站在起点处,将一块硬纸板放地上,双脚踩住,将另一块硬纸板铺在前面,双脚踩住后将后面的硬纸板捡起来继续向前铺,走到中点处要钻过呼啦圈,整个过程双脚不能踩到“泥路”上。
3、幼儿尝试“小熊走泥路”。
4、游戏重复进行,可将幼儿分成两组,两组小熊进行比赛,看看哪组小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引题,既激发了幼儿的兴趣,同时为游戏的开展做了铺垫。
将幼儿自己的猜想作为热身运动,体现了说说做做的教学理念。
整个游戏过程既充满乐趣,又有一定的挑战性,能充分激发幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试。
三、游戏结束,做放松活动。
1、一起欢呼跳跃比赛赢的那一组,鼓励动作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”
2、材料,以开火车的方式进教室。结束部分以开火车的方式,既缓解了幼儿游戏时的高涨情绪,又有利于幼儿有秩序的结束游戏。
小班画教案7
设计背景
在过去的教学中,我们已经学习了《能干的小手》《手指谣》,我发现幼儿对手指游戏挺感兴趣。在平时的活动中,看到幼儿即使手被颜料弄脏了,还是会高兴地印几个印子。而手印画能够发展幼儿的精细动作,促进大脑更快发展。因此我设计了手指印画《螃蟹》这一活动,让幼儿在掌握手指印画这一技能的时候,对螃蟹外型特征能有更深的了解,并在活动中培养幼儿的观察能力,陶冶幼儿的艺术情操,让幼儿学会关心帮助他人。
活动目标
1.复习手指各部位名称。
2.了解螃蟹的基本特征,并能用手印画螃蟹。
3.在活动中培养幼儿的观察能力,陶冶幼儿的艺术情操,让幼儿学会关心帮助他人。
重点难点
复习手指各部位名称,了解螃蟹的基本特征,并能用手印画螃蟹。
活动准备
1. 螃蟹图片一张、螃蟹各部位手印画分解图、小鱼图片、《神奇的手指》《小鱼游》音乐,池塘背景图
2.绘画用具:每个幼儿人手一支黑色水彩笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸;每个幼儿人手一块抹布。
活动过程
一、导入活动,激起幼儿绘画兴趣
1.教师与幼儿一起跳《神奇的手指》进入教室。
师:小朋友,我们一起到郊外郊游吧,小朋友说说,刚才我们的`手指都变出了哪些动物啊?(毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、老虎)那么我们一起学一学。
2.简单复习手指各部位名称
师:我们的手真神奇,我们小朋友张开我们的手,中间这块叫什么?(手掌),连着手掌的五个手指呢,他们都有名字,叫什么啊?(大拇指、食指、中指、无名指、小指)
3.师:五指兄弟太神奇了,可以变出那么多动物,小朋友再看看,我们的手指还可以变出什么动物?让幼儿试一试,并让幼儿猜猜像什么。
小结:我们的手真神奇,我们小朋友要爱护我们的手。
4.创设情境,引起幼儿学印画的意愿
师:听,谁在哭啊?(出示小鱼图片)我们来问一问小鱼为什么哭?原来小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了,急得哭了。那我们要不要帮助一下小鱼啊?(要)
小班画教案8
一、活动目标:
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。
3、能大胆发挥想象力、创造力进行添画。
二、活动准备:彩色笔、印台、白纸、抹布若干
三、活动过程:
1、导入活动,激发幼儿参与手指印画的兴趣。
师:“今天,手指宝宝带来它的老朋友水彩笔,和一个新朋友——印台,它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具,重点认识印台。
2、基本活动:
(1)学习按指印。
老师伸出无名指,醮上颜色,在示范用纸上用力压一下,留下一个指印,提问:“你们看,老师的手指印像什么?”(请小朋友讨论回答。)(此环节为幼儿提供自由表现的.机会,让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流,感受替换想象法的有趣,教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法,充分发展了幼儿的想象力和创造力等。)
(2)学习添画。出示水彩笔,教师根据幼儿刚才的回答进行添画,简笔画出物品的基本特征。比如:跳舞的小人,毛毛虫、花、小鸡等。 (幼儿在观察老师把指印添画成小人,毛毛虫等的时候,会对指印添画产生浓厚的兴趣。)
(3)交代要求,让幼儿表现和创造。
师:小朋友们的创意都很棒!现在,充分发挥你的想象能力,想出许多你喜欢的东西来,在做的时候要注意随时擦干净手指。(让幼儿根据老师的示范作品,大胆创造想象,构思,实施自己的作品,从而提高幼儿的想象力和创造力。)
3、评价作品,活动结束。
请幼儿介绍自己的作品。
小班画教案9
教学目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
教学准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
教学过程:
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?"
(2)兔妈妈:"孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的.动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
教学建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
小班画教案10
教材分析:
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
活动目标:
1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。
活动准备:
1、幼儿有玩过绳子的经验。
2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。
活动过程:
1、开始部分:
师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。
2、基本部分:
(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。
(2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。
①幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区
活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)
师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。
②幼儿说说做做自己的玩绳方法。
师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?
③老师总结绳子各种玩法,引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。
(3)游戏:战胜野猫
①另一教师扮演野猫出场,引导幼儿想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。)
②再次引导幼儿大胆想象,利用绳子变成武器战胜野猫,如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。
③幼儿抛绳表现胜利后的'心情,练习抛掷动作。
3、结束部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。
(2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。
延伸活动
1、体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习,在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法,教师并给予指导,帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法,发展幼儿的基本动作。
2、在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械,帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。
小班画教案11
活动目标:
1、学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。
2、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。
活动准备:
1、纸篓(每组两个),颜料(红黄绿)。
2、纸团若干,空白树若干。
3、大树图片。
教学过程:
一、谈话导入,引起幼儿的已有经验。
1、播放PPT(夏天来了,大树上的树叶长得很茂盛)
2、师:可是有一棵树他很伤心(出示空白的树),为什么呀?幼儿1:“因为它没有树叶。”幼儿2:“因为没有它都是白的。”
3、师:有什么办法来帮助它呢?幼儿1:“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2:“用蜡笔涂颜色。”
二、学习纸团印画的新技能。
1、师:今天老师带来了一种新的作画工具——你们知道这是什么吗?纸团。
2、师:我们来看看老师是怎么用纸团给大树穿衣服的?我用了什么?幼儿:“颜料、纸团。”
3、示范讲解印画方法。
A、介绍需要的材料(颜料、纸团)
B、儿歌帮助掌握印画技能:捏住小纸团,沾沾颜料水,慢慢刮一刮,轻轻压一压,换个地方再压压,换个颜色,要把纸团送回家。(注意哦,家可不能送错。)
C、幼儿集体模仿动作后请个别幼儿上前操作。
让幼儿空手练习印画,让小朋友知道印画的地方。 “谁来说说刚才我的树叶印在哪儿?”幼儿:“大树的空白处。”“大树上。”师:“我想换颜色时应该怎么做呢?”幼儿:“要把纸球送回家。”
请个别幼儿在黑板上练习印画,注意颜料蘸得不要太多。师:“下面老师请一个小朋友来试一试,印的时候要边印边说。”
三、幼儿操作活动,教师个别指导。
1、师:今天我们学习的这种作画方式叫纸团印画,小朋友们想不想也来试一试啊?
2、提出作画要求:四个小朋友一组合作印画,幼儿注意不把颜色弄混,注意保持桌面清洁卫生。
师:“森林李还有许多树没有穿上新衣服呢,赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧!”
四、作品展示,评价需要注意的地方
1、请小朋友自己介绍美丽的花树。
2、让我们来看一看谁的树最美丽。
课后反思:
本节课远的内容对于小班下学期的孩子来说有点简单,这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的`想象力是很丰富的,而我基本上没有给孩子太多的想象空间,没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的氛围来说,来点音乐可以让幼儿更融入课堂,发挥想象力,但是我却没有考虑到这一点,使课堂氛围不那么活跃。还有我的导入也不够童趣,使得幼儿兴趣乏乏,还有老师对于幼儿的鼓励语说的也不多,肯定孩子会让孩子更有自信,所以我要多多鼓励,肯定孩子。让孩子作画之前,我要求说的不够明确,所以下次一定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流畅的上下来,最后孩子的作品也不错,今后我仍然还是要多多学习怎样上好一节课。
小班画教案12
设计意图:
小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,电线杆是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。
活动目标:
1、在体育活动中能自主活动,大胆探索电线杆的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。
2、探索电线杆和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
倒在路边的电线杆、沙包人手一个。
活动过程:
一、准备活动
以谈话形式引导幼儿做准备运动。
二、教师:今天老师来幼儿园的时候走在路边发现有一根倒在路边的电线杆,有2位小朋友在上面走来走去非常开心,你们想玩吗?玩之前请小朋友跟老师先运动一下好吗?
听音乐做律动。
三基本部分
1、探索电线杆的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?。让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的`玩法,教师及时给予鼓励。)
(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成二组玩:
站在电线杆上走。
在电线杆上爬。
2、探索电线杆和沙包结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师:沙包也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一只沙包和电线杆,想想这两种玩具可以怎么玩。
(2)小结,请幼儿示范自己的玩法。
师:你们真聪明,还可以把沙包和电线杆当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习顶沙包在电线杆上走、背沙包在电线杆上爬。
四结束部分
放松回幼儿园,交代回幼儿园途中的安全。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班画教案13
设计意图:
由于小班幼儿的小肌肉发展不完善,教师常常感到小班的美术活动难以开展。为此,我设计了这样一节美术活动。在活动中,我们尽量选择多种材料和表现方法让幼儿参与美术活动,并让幼儿直接与将要表现的事物及相关作品互动,以获得对所有欣赏和表现的事物的积极情感体验。
活动目标:
1.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
2.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
3.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式,学习印制活动的基本常规。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备:
1.各种已切好的适合印制的蔬菜,如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
2.一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花,花的颜色和形状要多样)。
3.梵高的《向日葵》PPT
4.装有颜料的盘子.抹布:幼儿人手一份A4纸大小的底板纸,每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
活动过程:
一.调动和丰富关于花的经验.
1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。
2.这瓶花中的`花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
二.欣赏梵高作品《向日葵》,体验一瓶花如何表现在画纸上.
1.今天老师带来了一瓶花的画。看,它漂亮吗?哪里好看.
2.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调)
三.认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法.
1.今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.
2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。
4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
四.在教师指导下印画.
1.鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如:"你试一试,用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。
五.集体欣赏.
1.你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的。
2.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
活动反思:
幼儿对印画非常感兴趣,同时充分锻炼了自己对色彩的认知能力,并培养了良好的作画习惯。在活动中,我们要求幼儿能够大胆的选择色彩尝试用蔬菜印画,表现出五颜六色的花。但从活动的完成过程中,我们看到幼儿的表现形式还是比较单一的,他们多使用一个色彩完成一幅作品。不过,值得欣慰的是,大部分宝宝们都能够将蔬菜蘸满颜料,以保证每个蔬菜印出的形状的完整;同时,部分宝宝在构图时还能够关注整体布局,既不重复印画,又能将画纸占满。
在本次活动中,大部分幼儿都能掌握蔬菜印画的技巧,同时我们在活动中能够注意到活动中的卫生问题,为他们穿上包包衣,提醒幼儿注意衣袖等,避免了脏乱,也保证了幼儿手上、衣服和画面的整洁。不过,我在颜料的调制过程中,将颜料调的过稀了,这也造成了部分幼儿画面的晾晒过程中,出现了颜料流动而导致画面脏乱的现象,以后需要多注意。
小班画教案14
活动目标:
1、能运用夹、抽等方法进行线绳印画,感受色彩美。
2、体验游戏的快乐,培养对美术活动的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备:
对折白纸、颜料、线绳、范画。
活动过程:
1、预热阶段。
教师出示线绳“这是什么?”
“你会玩线绳吗?我们来玩一玩。”
2、图形刺激。
1)出示范画“这些画漂亮吗?有哪些颜色?”
2)“你知道这些画是谁画出来的吗?是线绳宝宝穿上漂亮的衣服画出来的。”
3)教师边读游戏儿歌,边示范操作。
将线绳放在颜料盆里蘸一蘸,夹在对折纸里,一手压住纸,一手用力抽出线绳。 附游戏儿歌“线绳宝宝真漂亮,躲在纸里捉迷藏,啊哈!找到了!”
3、创作表现。
鼓励幼儿自由选用喜欢的颜色,大胆游戏作画。
4、评价作品。
展示幼儿作品,比比哪个线绳宝宝画的画最漂亮。
活动反思:
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的`年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
小班画教案15
绘画活动:
彩虹
活动目标:
1. 在欣赏的基础上,学习用直线或弧线表现美丽的彩虹。
2. 大胆使用颜料进行涂画,感受水粉作画带来的快乐。
活动准备:
彩虹的图片
有过水粉作画的经验
颜料、白纸、抹布、水粉笔等人手一份
幼儿用书
活动过程:
1. 经验回忆
——你见过彩虹吗?是什么样子的?有哪几种颜色?
2. 彩虹图片欣赏
——图片上有什么?这些彩虹是什么样子的?像什么?它有哪几种颜色?是怎么排列的?它们有什么不同?我们用手来画画它们的样子。
3. 讨论水粉的使用方法。
——认识绘画工具材料。桌上有什么?有几种颜色?每个颜色杯中有几支毛笔?
——讨论绘画工具材料的使用方法。
从什么地方取自己所需要的水粉笔?怎样才能使自己的水粉笔上的`颜色不滴下来?水粉笔用完以后放到哪里?抹布有什么不用?
4. 幼儿进行绘画创作活动。
——你想画一个什么样的彩虹?有几种颜色?怎么画?
——老师指导幼儿进行绘画创作活动。
5. 作品展示和评价
——老师:你看看,你最喜欢谁画的彩虹?为什么?他用了哪些颜色?他画的彩虹像什么?
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