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美丽的夏天教案

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美丽的夏天教案（精选15篇）

　　作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的美丽的夏天教案，希望对大家有所帮助。

美丽的夏天教案（精选15篇）

　　美丽的夏天教案 1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。

　　2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。

　　二、活动进行：

　　1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。

　　教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

　　2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服打扮得更漂亮。

　　3、参观服装展览，引导幼儿仔细观察，说说它们的.漂亮之处。

　　4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿仔细观察并说出教师做画的方法。

　　5、鼓励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提醒幼儿不要将颜料弄撒。

　　6、教师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮助作画）

　　7、幼儿作画，教师随即指导帮助幼儿，发现好的方法及作品及时表扬。

　　三、活动结束：

　　1、先请幼儿进行互评，然后教师简要讲评幼儿作画情况。

　　2、听音乐，教师带领幼儿进行时装表演。

　　活动延伸：带领幼儿到其他班级，为小朋友进行时装表演。

　　美丽的夏天教案 2

　　教学目标：

　　1、培养学生对生活的热爱。

　　2、按照一定的顺序观察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。

　　3、培养观察能力，学习描写景物的方法，提高口头表达能力和书面表达能力。

　　教学重点：

　　把观察到的自己喜爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。

　　教学时间：

　　3课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？

　　二、结合观察，描述夏天

　　1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。

　　2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。

　　3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？

　　4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的顺序进行描述，再加上你平时积累的'好词佳句。

　　5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。

　　6、说说你确定的描述范围或题目。

　　7、小组内练说。

　　8、选几名同学向大家描述，同学给予评价。

　　三、作业设计

　　收集好词佳句。

　　第二课时

　　一、交流自己收集的好词佳句，并从中选择提炼自己使用的好词好句。

　　二、根据自己选择好的素材整理修改而起草习作。

　　先命题，注意题目与内容的关系。

　　先想一想大致的写作顺序，拟定一下提纲。明确先写什么，最后写什么。

　　最后按一定顺序写，不要面面俱到，要抓住特点，把主要景物些具体。

　　注意用词准确，把自己对夏天景物的热爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。

　　草稿形成后注意反复读，注意书写规范。

　　三、交流写作。

　　同学们相互修改提出合理化建议。

　　四、撰写习作

　　注意书写规范。

　　美丽的夏天教案 3

　　活动目标：

　　1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

　　2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。

　　活动准备

　　1、关于白天、晚上人们活动的图片。

　　2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

　　3、幼儿用书第4册第34页。

　　活动过程

　　1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。（如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。）

　　2、组织谈话：夏夜。

　　（1）你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？

　　（2）夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？

　　3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

　　（1）幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。

　　（2）教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，（可请幼儿重点对答散文的前两句。）感受散文的'语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？

　　4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。

　　教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

　　活动延伸

　　可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

　　活动材料

　　星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。

　　区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。

　　活动指导

　　1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。

　　2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？

　　散文——《会飞的星星》

　　夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。

　　夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。

　　萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！

　　萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。

　　小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！

　　美丽的夏天教案 4

　　活动目标

　　1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　2．培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　　3．加深幼儿对夏天的认识。

　　4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备

　　1．教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

　　2．知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的'夏天”主题画的创作愿望。

　　1．引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　　2．丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　　二、基本部分

　　1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题画的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　　2．幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想像力、创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

　　3．启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　　(1)请幼儿为自己的画命名。

　　(2)两人一起互相讲述画面。

　　(3)请个别幼儿独立讲述。

　　三、结束部分

　　1．教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　　2．请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　　3．教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想像力丰富等方面进行讲评。

　　4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

　　活动反思

　　这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。

　　美丽的夏天教案 5

　　教学目标：

　　１、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　２、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　　３、加深幼儿对夏天的认识。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　１、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的.地方。

　　２、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

　　二、基本部分

　　三、结束部分

　　１、教师将幼儿的作品挂在教学室四周，给幼儿欣赏。

　　２、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　　３、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　　４、幼儿随音乐做轻松教学，出教学室。

　　美丽的夏天教案 6

　　活动目的：尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　活动过程：

　　1、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

　　①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上)

　　②夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。

　　2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　　黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让1-2名幼儿试试：

　　4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　　5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，(夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室)

　　活动评析：

　　1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性

　　在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。

　　在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的'游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　　2、在教学过程中打破传统的教学模式：

　　①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分--“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　　②在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　　②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　　④、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

　　美丽的夏天教案 7

　　活动目标：

　　1、能初步画出夏天基本的特征。

　　2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。

　　3、加深对夏天的了解。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份)，关于夏天的图片，背景音乐。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。

　　师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗?老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。

　　2、观看图片，加深对夏天的认识。

　　师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么?

　　二、基本部分。

　　1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。

　　2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的`进行个别指导。

　　三、结束部分。

　　1、将幼儿的画贴在教室的区角里。

　　2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。

　　活动反思：

　　设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。

　　美丽的夏天教案 8

　　活动目标：

　　1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。

　　2、有初步的解决问题的能力。

　　3、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

　　4、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。

　　2、图画纸、笔人手一支。

　　3、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。

　　（1）问：天气很热，感觉怎样？有什么办法使自己凉快一些？

　　（2）引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快？

　　A、多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。

　　B、吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好？为什么？

　　C、自己擦汗。

　　D、洗澡。

　　E、安静地做事，如看书、画画等。

　　2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。

　　3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。

　　活动反思：

　　这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！

　　美丽的夏天教案 9

　　活动设计背景

　　1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘贴到里面。

　　2、教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。

　　活动目标

　　1、能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。

　　2、初步学习用一句完整的句式大胆表达自己的想法。

　　3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。

　　教学重点、难点

　　重点：教幼儿能完整的完成一份作品。

　　难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。

　　活动准备

　　1、教师准备涂色或粘贴作品

　　2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。

　　3、绘画好的图片幼儿人手一份。

　　4、录音机。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、教师带领幼儿进入教室观看图片（丰收场景），放音乐一起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。

　　2、教师岀示事先准备好的作品。

　　教师：“小朋友，你们看，这是什么？”（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请

　　小朋友观察后，用汉语说出农作物的名字。

　　教师：“漂亮吗？你们也想试试吗？”

　　二、基本部分

　　1、教师介绍材料。

　　提示：教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选择材料进行装饰。幼儿讨论后，自由结合，准备做画。

　　2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行巡回指导。

　　3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花

　　奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”……等。

　　三、结束部分

　　教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣

　　赏，也可请家长来参观。

　　四、延伸活动

　　可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和持久力。

　　教学反思

　　这节课的`目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并养成懂得爱惜粮食的好习惯。活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰收的秋天》，让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制来看，都是详细具体的，但结果并不尽人意。在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题（幼儿找不到贴纸怎么撕）我着重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我一定会加以强调，细心指导。

　　美丽的夏天教案 10

　　活动目标：

　　1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　　3、加深幼儿对夏天的认识。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1、教具准备：

　　①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；

　　②录音机和音乐磁带、图片四幅。

　　2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

　　1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　　2、丰富幼儿关于夏季的'知识，激发创作欲望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　　2、幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

　　3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　　⑴请幼儿为自己的画命名。

　　⑵两人一起相互讲述画面。

　　⑶请个别幼儿独立讲述。

　　三、结束部分

　　1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　　2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　　3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　　4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

　　美丽的夏天教案 11

　　活动目标

　　1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。

　　2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、情影图

　　2、钢琴

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、了解夏天。

　　谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的'时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？

　　2、欣赏夏天的图片。

　　——教师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。

　　3、教师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。

　　（1）教师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。

　　（2）幼儿在图示及教师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。

　　（3）鼓励幼儿完整地进行表演唱。

　　4、创编歌曲。

　　——幼儿对歌词进行创编。

　　5、找夏天

　　（1）体验夏天的特征。

　　——教师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光，寻找合适的地方避暑。

　　（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。

　　（3）鼓励幼儿说出自已寻找的感受。

　　（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。

　　美丽的夏天教案 12

　　活动目标：

　　1、根据自己对夏天的认识，互相配合，体验集体创造的快乐。

　　2、能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

　　3、学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景。

　　重点：学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景。

　　难点：根据自己对夏天的认识，互相配合，能用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

　　活动准备：

　　组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干、油画棒、绿色颜料、毛笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1）小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

　　二、基本部分

　　1、幼儿根据老师的.提问分组进行讨论

　　1）交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

　　2）教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　2、交代要求，引导幼儿作画，师指导。

　　1）今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

　　2）幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

　　三、结束部分

　　总结评价，结束活动。

　　展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

　　美丽的夏天教案 13

　　活动名称：

　　奇妙的夏天

　　活动目标：

　　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象。

　　2、能用绘画作品表达自己的想象。

　　活动准备：

　　绘画材料

　　活动过程：

　　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》。

　　你喜欢夏天吗？夏天这么热，你有什么好办法让大家凉快一些？

　　教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》，注意运用丰富的表情和稍带夸张的'语气渲染作品所描绘的奇异景象。

　　这是一个怎样的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌从天上飘下来，还会发生什么有趣的事？为什么？

　　2、画一画：奇妙的夏天。

　　你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗？

　　幼儿画"奇妙的夏天"。

　　幼儿互相交流自己的作品，请几位幼儿介绍自己的想象作品。

　　活动延伸：在教师一角创立展示区，为幼儿提供一个交流展示作品的平台。

　　美丽的夏天教案 14

　　活动产生：

　　通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”。

　　教学目标：

　　(1)通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

　　(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

　　(3)体验明显的季节特征。

　　(4)探索、发现生活中的多样性及特征。

　　(5)培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学准备：

　　活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的.风景。

　　教学过程：

　　(1)谈话活动：

　　A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

　　B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

　　(2)欣赏图片

　　A：夏天来了。哪些小动物出现了

　　B、河里有什么花

　　C、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

　　D、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

　　(3)布置墙面：涂色，共同布置

　　(4)延伸活动：

　　引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

　　教学反思：

　　在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。