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《摩尔庄园大探险》的优秀教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《摩尔庄园大探险》的优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《摩尔庄园大探险》的优秀教案1
教学目标：
1、学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
2、体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
重点：学会进行社区交流，装饰小屋。
难点：装饰小屋
学习方法重点：操作，评价
分层点：探索“虚拟社区”的更多功能
教学策略：
教法：任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在学生学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
学法：自主探究
学生在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备：
多媒体电子网络教室（能保证网络的畅通） 注册“柯南侦探”米米号
教学过程：
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经成功入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面），你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗！
板书：“摩尔庄园”大探险（下）
2、今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自己的“米米号”，并给自己小队起一个名字。
3、师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名
二、任务驱动，新授教学
1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。
2、师:老师想问一下，小队长怎样集合自己的小队成员呢？
生：回答……
3、请同学们自学课本P72页，尝试练习
4、再说说你们的方法，点学生演示：a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
5、师：刚才同学们做得非常好，可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散，怎样联系呢？下面我们学习添加好友来交流。 板书：一、组队交流 师演示添加好友的方法
提出任务一：请同学们用最快的速度，把本小组的同学加为好友
6、学生练习，交流反馈
7、能把你加齐的'队友给同学看吗？学生演示“好友列表”按钮作用
8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢？师强调网络文明和安全。
三、自主探究、延续兴趣
1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了，注意小组成员要保持联系哦。
2、请你们汇报一下探险结果：有摩尔餐厅、摩尔小屋等
3、教师出示：柯南侦探小提示：先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才能布置自己的小屋。
4、请学生演示互动游戏方法
5、师：下面进行第二个任务，我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。
板书：任务二：游戏竞赛
6、师：同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自己的小屋了。
板书：任务三、我的小屋我做主
7、请你们参考书P75页，开始建造自己小屋，学生练习，小组合作交流。
8、建造好同学邀请小组成员参观小屋，小组推荐
四、展示作品、小结
1、每小组推荐成员展示自己小屋
2、学生评价，老师点评
3、师：今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作共同完成任务，山庄里还有更多有趣的地方，等着大家来探险。
板书设计
“摩尔庄园”大探险（下） 各小队名称（奖励红旗）
任务一、组队交流
任务二：游戏竞赛
任务三、我的小屋我做主
《摩尔庄园大探险》的优秀教案2
教学目标：
1、 学会进行社区交流，玩游戏，装饰小屋。
2、 体验虚拟社区活动，提高文明上网意识。
重点：学会进行社区交流，装饰小屋。
难点：装饰小屋
学习方法重点：操作，评价
分层点：探索“虚拟社区”的更多功能
教学战略：
教法：任务驱动法
《“摩尔庄园”大探险》是在同学学习摩尔庄园基本操作方法，并设置三个具体任务：
加小组成员为好友，开心游戏竞赛，我的小屋我做主。
学法：自主探究
同学在学习了“摩尔庄园”操作后，通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。
教学课时
1课时
教学环境准备：
多媒体电子网络教室（能保证网络的疏通） 注册“柯南侦探”米米号
教学过程：
一、创设情景、激趣导入
1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”，现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了（多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面），你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗！
板书：“摩尔庄园”大探险（下）
2、 今天柯南要求同学们分为几个探险小组，现在请同学自愿组成8个小组，并选出探险队长，在小组内交流自身的`“米米号”，并给自身小队起一个名字。
3、 师：请探险队长汇报小队名字。板书：各小队名
二、任务驱动，新授教学
1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。
2、师:老师想问一下，小队长怎样集合自身的小队成员呢？
生：回答……
3、请同学们自学课本P72页，尝试练习
4、再说说你们的方法，点同学演示：a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。
5、师：刚才同学们做得非常好，可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散，怎样联系呢？下面我们学习添加好友来交流。 板书：一、组队交流 师演示添加好友的方法
提出任务一：请同学们用最快的速度，把本小组的同学加为好友
6、同学练习，交流反馈
7、能把你加齐的队友给同学看吗？同学演示“好友列表”按钮作用
8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢？师强调网络文明和平安。
三、自主探究、延续兴趣
1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了，注意小组成员要坚持联系哦。
2、请你们汇报一下探险结果：有摩尔餐厅、摩尔小屋等
3、教师出示：柯南侦探小提示：先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才干安排自身的小屋。
4、请同学演示互动游戏方法
5、师：下面进行第二个任务，我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。
板书：任务二：游戏竞赛
6、师：同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自身的小屋了。
板书：任务三、我的小屋我做主
7、请你们参考书P75页，开始建造自身小屋，同学练习，小组合作交流。
8、建造好同学邀请小组成员观赏小屋，小组推荐
四、展示作品、小结
1、每小组推荐成员展示自身小屋
2、同学评价，老师点评
3、师：今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作一起完成任务，山庄里还有更多有趣的地方，等着大家来探险。
板书设计
“摩尔庄园”大探险（下） 各小队名称（奖励红旗）
任务一、组队交流
任务二：游戏竞赛
任务三、我的小屋我做主
《摩尔庄园大探险》的优秀教案3
【教学目标】
1、了解虚拟社区
2、学会注册虚拟社区账号。
3、学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。
重点：学会注册虚拟社区账号。
难点：学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。
学习方法重点：自学，操作
分层点：探索“虚拟社区”的`更多功能
【教学过程】
一、激趣导入，明确任务。
明明给我们发了一封邀请函，他邀请我们和他一起去“摩尔庄园”旅游，我们一起到“摩尔庄园”逛逛吧！
今天，明明将带你去虚拟互动社区——“摩尔庄园”。
教师提示利用IE浏览器进入“摩尔庄园”
二、自主学习，探究任务。
1、注册帐号
由于我们是第一次到“摩尔庄园”，所以我们需要一个帐号，点击“注册”按钮。
教师演示如何注册“摩尔庄园”帐号，并提醒同学记住帐号和密码。
提醒同学帐号的唯一性，密码的重要性和平安性。
2、独立操作，巩固新知
根据教师的演示，同学自身操作，注册“摩尔庄园”游戏帐号
初步尝试登入“摩尔庄园”游戏中，选择想要进入“服务器”。
师讲解“服务器”的含义
三、自我学习，完成任务。
为了掌握更多的操作方法，让同学利用网页下方的“协助中心”来学习。
根据“摩尔庄园”游戏的操作说明，同学尝试自身操作。
通过自主学习，同学完成入住“摩尔庄园”的手续。
教师指导
“摩尔庄园”是一个少年儿童交往的天地，在这里我们互相交流、学习和生活。
四、展示交流，评定任务。
小组交流，互相介绍“摩尔庄园”游戏中的“自身”。
各小组今天的任务完成得都很好，希望大家能充沛运用我们所学的知识，平安、文明上网，相信你能在网络上交到更多朋友。
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