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我的妈妈中班教案

时间:2023-01-31 18:18:29 教案 我要投稿

我的妈妈中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的我的妈妈中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的妈妈中班教案

我的妈妈中班教案1

  活动目标

  1.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  2.培养幼儿与他人分享合作的`社会品质及关心他人的情感。

  准备:

  衣服四件,哑铃

  人数:

  每个家庭一大一小,四个家庭为一组。

  玩法:

  家长在终点,手拿哑铃。幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点,给其家长穿上衣服,扣上扣子,先穿好衣服者为胜。

  规则:

  家长不能帮孩子穿衣扣扣。

  教学反思:

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节,感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活,同时也学会关心,学会爱、学会感激,学会报答,能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。

我的妈妈中班教案2

  活动设计背景

  现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中,他们感受不到爸爸妈妈的辛苦,他们认为他们的幸福是理所当然的,作为大班的孩子,也该学会明白一些道理,为了让孩子知道感恩父母,感恩长辈,在家为父母做些力所能及的事情,考虑搞这样一个活动。

  活动目标

  1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。

  2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。

  3、引导幼儿正确认识自己不足,以后注意纠正。

  教学重点、难点

  1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。

  2、讲述具体事例,能引起孩子们对父母的敬意,感恩父母。

  3、引导幼儿正确认识自己不足,以后注意纠正。

  活动准备

  1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的`食物、喜欢穿

  的衣服样式、颜色、业余爱好等。

  2、了解父母的职业

  3、小红花若干

  活动过程

  一、介绍自己的爸爸妈妈

  1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。

  活动开始,要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用,然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。

  2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。

  二、夸夸我的爸爸妈妈

  1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。

  引导孩子讲,让孩子知道讲什么?该怎么讲?(工作多么辛苦呀、家务活重呀等等)

  2、讲讲爸爸妈妈怎么疼你、爱你?

  引导孩子从吃的、穿的、玩的,害怕摔着、碰着,病了又是如何照顾、担心等等,使幼儿了解父母对自己的爱,体会温馨的亲情。

  三、如何报答我的爸爸妈妈

  1、分组讨论:怎样汇报生我养我的父母?鼓励幼儿互相出主意,提建议。让孩子学会感恩

  2、想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么?自己原来哪些地方做得不好?怎么办?

  四、为表现好的小朋友佩戴小红花,鼓励小朋友们继续努力。

  五、老师寄语:我们都应该好好地爱我们的爸爸妈妈

  小朋友们,既然我们的爸爸妈妈那么的爱我们,我们也应该爱我们的爸爸妈妈,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。这话一点也不假。妈妈给了我们生命,抚育我们成长,给了我们人世间最伟大、最无私的爱。

  教学反思

  经过几天的敏思苦想,我设计了这节活动课,我感觉现在的孩子太需要从小认识到这一点,他们生在幸福里,长在甜蜜里,没有丝毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得让孩子受苦,但是孩子们并不知道大人的苦和累,认为这是天经地义的,父母就应该这样做,为了让孩子知道父母爱的伟大、爱的无私,知道感恩父母。

我的妈妈中班教案3

  设计思路:

  妈妈是孩子最亲近的、最重要的人,妈妈的爱也是最深的、最真的,可是当今的孩子从小生活在优越的环境中,被大人的爱层层包围着,心安理得地享受着妈妈的爱,体会不到妈妈的辛苦,也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱,从而学会爱妈妈,这是第一点。

  针对中班幼儿语言能力的特点:语言并不丰富,讲述语言的连贯性不强,因此,我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说,从而达到提高语言表达能力的目的,这是第二点。

  目标:

  1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦,尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。

  2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享,提高幼儿表达能力。

  准备:

  1、PPT《妈妈的爱》

  2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

  过程:

  一、开始部分

  师:小朋友好,今天老师给小朋友带来了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》,下面我们一起来欣赏(播放ppt)

  提问:1、小朋友喜欢这首诗吗?

  2、你听了以后,心里有什么感受?

  3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动?

  师:从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实,每个妈妈都爱自己的孩子,你的妈妈爱你吗?

  二、中间部分

  1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

  2、说一说你的'妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你感动?

  师:妈妈真是太爱孩子了,妈妈虽然没有说太多“我爱你”,但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱,妈妈也需要爱。

  3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢?

  4、妈妈的爱象什么?

  三、结束部分

  师:妈妈的爱是伟大的,崇高的,也是甜蜜的,温馨的,我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈,让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈,我爱你!(音乐起---《烛光里的妈妈》)

  反思:

  这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不出来,别人说啥他说啥,干巴巴的,讲述没达到预期的效果。中班后期再上时,孩子们生活经验丰富了,语言能力提高了,教师设计的每个环节都环环紧扣,幼儿能围绕提问进行回忆、讲述,讲出与别人不一样的内容,有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事,哄我睡觉,让人感到很幸福很感动,课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用,这节课不仅仅是一节语言课,更重要的是在语言活动中融入了情感的教育,让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

我的妈妈中班教案4

  一、活动目标:

  1、了解儿歌的含义,知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

  2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

  3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的.节奏。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  二、活动准备:

  《世上只有妈妈好》歌曲;已有游戏经验“小孩真爱玩”。

  三、活动过程:

  (一) 播放歌曲《世上只有妈妈好》,引出儿歌

  1、引导语:“为什么说妈妈好?平时在家里,妈妈为我们做什么?”

  2、教师小结:妈妈帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏。

  3、提问:在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏呢?现在老师来念一首儿歌,儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

  (二)引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

  1、老师缓慢清晰地念出儿歌

  2、通过提问,帮助幼儿理解儿歌

  问:“你听到儿歌里面说了什么?”

  3、引导幼儿跟读儿歌

  (三)师幼共同游戏

  引导语:你们喜欢老师吗?愿意亲亲(抱抱)老师吗?愿意和老师一起做游戏吗?那我们来玩一个游戏 ,名字叫“小孩真爱玩”。(强调一遍游戏规则)

  4、小结:以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙,老师会像妈妈一样爱我们。

  (四)延伸活动:教师融入到幼儿的游戏中,与幼儿共同游戏。

我的妈妈中班教案5

  活动目标:

  1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思,认识汉字好和英语单词good,知道单词good的`字母组成。

  2、引导幼儿向好学习,培养幼儿辨别施肥的能力。

  3、复习句型:This is a

  活动准备:

  1、教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。

  2、挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。

  3、录音机,双语磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》

  二、基本部分:

  (一)认识汉字好和单词good

  出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。

  (二)巩固复习汉字好,和汉字卡片好玩游戏。

  1、找汉字卡片好

  2、用汉字卡片好玩游戏。

  3、送汉字卡好回家。

  (三)讲述单词good的故事,知道单词good的字母组成。

  1、出示图片,看图讲述。

  (1)教师请幼儿结合图片,自由讲述单词good的故事。

  (2)请个别幼儿讲述自编单词good的故事

  2、

  幼儿表演故事。

  请幼儿戴上挂饰表演故事。

  3、巩固复习单good,用单词卡good玩游戏。

  (1)找单词卡good

  (2)用单词卡good玩游戏:做好事

  (四)复习巩固认识汉字好和单词good,玩综合复习游戏:拔河比赛。

  (五)复习陈述句This is a book This is a good book

我的妈妈中班教案6

  活动目标

  1、通过看看,讲讲的形式,了解自己在妈妈肚子里的生长过程

  2、大胆想象,并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活

  3、体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发爱妈妈的情感

  重点难点

  重点:了解自己在妈妈肚子里的生长过程

  难点:向老师提出关于自己妈妈肚子里的问题

  活动准备

  经验准备:向父母了解自己从哪里来。

  物质准备:关于小宝宝孕育生长过程[从受精卵到出生]的.课件,

  “在妈妈肚子里的我”ppt,皮球人手一个。

  活动过程

  一、看看讲讲:”我从哪里来”,幼儿了解我从哪里来。(8分钟)

  1、师:“你知道你是从哪里来的吗?”

  2、幼儿相互讨论后。请个别幼儿回答。

  3、师:“现在我们来看看小宝宝孕育生长过程的课件,看了之后就知道我们是从哪里来的了”

  4、播放[从受精卵到出生]的课件,幼儿观看。

  二、幼儿大胆提问:”在妈妈肚子里”,了解更多孕育生长过程的知识。(10分钟)

  1、师:“你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密,还有什么想知道的,可以大胆的提问,你们的问题越多,知道的秘密就越多。”

  2、根据幼儿回答播放“在妈妈肚子里的我”ppt,让幼儿进一步的了解。

  3、师:“你在妈妈肚子里都做什么了?”

  三、游戏:我来做妈妈,体验做孕妇的辛苦(7分钟)

  1、请幼儿说说做孕妇的感受。

  2、游戏:我来做妈妈

  请小朋友每人自己的衣服里塞上一个大皮球。〈教师按照慢慢起床———小心走路——弯腰打扫卫生———扶着肚子散步———弯腰捡东西———轻轻坐下〉

  3、请小朋友谈做妈妈的感受,激发幼儿爱妈妈的情感。

我的妈妈中班教案7

  一、活动目标。

  1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。

  二、活动准备。

  1、布置活动场地。

  2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

  三、教学过程。

  1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

  2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

  4、制作礼物————漂亮的剪纸。

  说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

  5、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

  送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的',妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

  四、结束语:

  快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!

  五、教学反思:

  幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

我的妈妈中班教案8

  (一)活动目标及准备:

  目标:

  1、激发幼儿进一步了解妈妈的欲望。

  2、让幼儿初步尝试“访问”这样一种语言交流的形式。

  准备:

  活动前教师已经有过一次与访问有关的活动。

  请幼儿带一张妈妈的照片来幼儿园。

  (二)活动过程

  1、自由讲述

  每个幼儿拿出妈妈的照片,和自己左右的同伴交流,谈一谈自己的妈妈。

  2、集中谈话

  请个别幼儿介绍自己妈妈的情况。

  3、教师提出问题:

  你们了解自己的妈妈吗?你的`妈妈是什时时候生日?妈妈最喜欢吃什么?妈妈最开心的是什么?什么事情让妈妈最烦恼?

  引导幼儿回家以后访问自己的妈妈,增加对妈妈的了解。

  (三)活动评价

  幼儿充满了对自己妈妈的感情,但是缺乏对妈妈的了解。介绍自己的妈妈时仅仅局限在照片的场景,内容非常的单调。对于教师提出的关于妈妈的问题也多半表示:不知道。但是他们对访问自己的妈妈还是非常感兴趣。

  (四)后续活动设想

  让孩子先对妈妈作一次访问,增进对妈妈的了解。丰富幼儿的认知。在得到孩子们的访问情况之后,确定下一步活动计划。

我的妈妈中班教案9

  活动目标

  学习用连贯、优美的 声音演唱歌曲《我的好妈妈》,唱准最后一句的节奏。

  回忆生活经验,创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示,理解和记忆歌词,尝试进行简单的'歌表演。

  通过回忆自己的生活经验,在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

  活动准备

  幼儿围坐成半圆。

  幼儿用书:《好妈妈》。

  音乐磁带、录音机、投影仪。

  活动过程

一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

  教师:每个小朋友都有一个好妈妈,她们每天都在辛苦地工作,你们觉得妈妈工作累吗?从 哪里感觉到妈妈工作累?。

  教师反馈幼儿的回答内容,并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段,提醒幼儿注意听。

  教师:你们的 妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦?

  二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段,并尝试与教师接唱。

  教师出示幼儿用书《好妈妈》画面,引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

  教师:妈妈下班回家后很累,你会帮妈妈做些什么事?怎样让妈妈开心?

  幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段(用上幼儿创编的词)。

  三、教师 引导幼儿根据歌词内容创编动作。

  教师:现在老师要完整地演唱这首歌曲,请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

  四、在 教师动作的暗示下,幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

  五、教师引导幼儿仿编歌词,进行表演。

  教师:妈妈的工作很辛苦,我们要关心她。我们可以怎么关心她呢?

我的妈妈中班教案10

  活动目标:

  1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。

  3、知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。

  活动准备:

  1、音乐磁带一盒。

  2、宝宝、妈妈木偶

  3、歌词图片

  活动过程:

  1、导入课题

  师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  2、学习歌曲《我的好妈妈》。

  (1)操作木偶,幼儿欣赏歌曲。

  师:我的好妈妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?

  (2)听教师随音乐朗诵歌词,幼儿学念歌词。

  (3)教师清唱歌曲,幼儿欣赏。

  (4)在教师哼唱旋律声中,幼儿学唱歌曲。

  (5)幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

  3、根据歌词内容学习创编动作。

  (1)大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  (2)师生合作表演。

  (3)两两结伴,自由表演。

  4、幼儿随音乐表演。

  (1)老师扮演妈妈,请一幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

  (2)将幼儿分成两组,一组演妈妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。

  幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

  在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的.阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。

我的妈妈中班教案11

  活动目标:

  ⒈观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

  ⒉从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

  活动准备:

  绘本《妈妈抱抱我》PPT课件 。

  活动过程:

  一、导入语:T:今天,菲菲邀请我们宝宝去他家做客,你们愿意吗?

  T:我们一起来到菲菲家,菲菲在干什么?猜一猜,她看的什么书,里面会有什么呢?

  二、观看ppt,教师有感情地讲述故事,提问:

  1.鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡的?我们也来抱一抱。(请两名幼儿)

  每当鸡宝宝遇到危险的时候,鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

  2.T:你们听,是谁?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?狗妈妈是怎么抱她的孩子的?(摇尾巴,用舌头舔你)。

  3.T:这又是谁?鸟妈妈是怎么抱小鸟的?

  4.T:象妈妈是怎么抱小象的?

  三、回顾故事内容。

  T:刚才故事里有哪些小动物,妈妈是怎么抱孩子的?

  四、观看ppt,这个时候,菲菲终于忍不住了,她怎么了?(跑出去了)。

  T:“菲菲去干什么了?”

  “原来啊,菲菲也非常爱自己的妈妈,她也想和其他小动物一样,让妈妈抱抱自己。”

  五、师幼共同讲述故事。

  T:这个故事好听吗?这个故事也有一个好听的'名字,叫妈妈抱抱我。我们一起来吧故事讲一遍。

  六、延伸活动。

  T:你们爱自己的妈妈吗》你们应该对他们说些什么,做些什么呢?

  师:除了妈妈爱你们,还有谁爱你们?我们的身边也充满了爱,宝宝们,去抱一抱你爱的人吧!并且告诉他我爱你。

我的妈妈中班教案12

  活动目标:

  1、初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作,并初步尝试分角色合作表演。

  3、知道妈妈工作的辛苦,会关心、体贴妈妈。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、了解儿歌的含义。

  活动准备:

  音乐《问好歌》,宝宝、妈妈木偶

  活动过程:

  一、预备活动,发声练习

  《问好歌》:小朋友你好!王老师你好!

  二、谈话活动,导入课题

  师:妈 妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  幼儿根据已有经验回答。

  三、欣赏歌曲,初步感知

  师:下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

  教师范唱歌曲,幼儿欣赏歌曲。

  四、回答问题,理解内容

  1、回答问题

  提问:我的好妈 妈,下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈 妈做些什么?幼儿根据歌词回答。

  2、学念歌词

  教师以儿歌的形式念出歌词,幼儿学习歌词。

  3、记清歌词

  教师清唱歌曲,幼儿欣赏,记清歌词。

  五、熟悉歌词,学唱歌曲

  1、学唱歌曲

  2、演唱歌曲

  六、创编动作,表演歌曲

  1、大胆创编

  大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  2、自由表演

  幼儿自由结组,表演歌曲

  3、随乐表演

  教师扮演妈 妈,请一名幼儿扮演孩子,拉妈妈坐下,帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组,一组演妈 妈、一组演孩子,进行表演,体验亲自间情感。

  活动反思:

  《我的好妈 妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容,学唱歌曲,增进关心妈妈、爱**的情感,并感受歌曲优美的旋律,能大的`那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始,我首先出示了几张图片,让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容,引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情,让幼儿知道**的平时工作的辛苦。最后,我让幼儿表演歌曲的内容,进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候,小朋友显得非常的主动,都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女,集宠爱于一身,不会感恩、不会关心、不会去爱,因此,我借学习歌曲《我的好妈妈》,激发孩子爱的情感,并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话,让幼儿知道“三八”妇女节是**的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣,从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话,了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动,完成了目标。

  小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

我的妈妈中班教案13

  设计思路:延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  一、活动目标

  能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈

  二、活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  三、活动准备

  1、妈妈怀孕时的'照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  四、活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

  4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

  活动反思:

  本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程,孩子们听的非常认真,同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究,使之与主题更加融合。

我的妈妈中班教案14

  设计背景

  在这个活动进行过程中,孩子们纷纷带来自己与妈妈的合影,通过听听、讲讲、画画等形式对妈妈有了一定的了解和体会。,孩子们主动回家询问妈妈的有关情况,如妈妈的职业、年龄、爱好等。

  活动目标

  1、使幼儿敢于在集体面前进行汉语表达。

  2、巩固相关词语和句式,学会表达对妈妈的情感。

  重点难点

  重点:

  1、进一步了解妈妈,激发对妈妈的爱。

  2、体会活动的快乐,提高自信心。

  难点:

  大胆的与同伴交流妈妈的信息,并能说出对妈妈的爱。

  活动准备

  1、教具毛毛熊。

  2、幼儿妈妈的照片一张。

  3、要求幼儿回家了解妈妈的职业,及平时在家主要做的事情。

  4、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》的音乐磁带和录音机。

  活动过程

  一、 开始部分

  1、放歌曲《世上只有妈妈好》

  2、让幼儿看着妈妈的照片听歌曲。

  二、展开部分

  1、教师出示“毛毛熊”,引出话题。

  (1)教师用毛毛熊的语气回答问题,起示范作用。

  教师:“看,老师请来了大家认识的毛毛熊,它的名字叫仔仔,它很能干,能大胆说出妈妈的名字和工作名称。”

  教师以毛毛熊的语气讲述,“小朋友,我叫仔仔,我的妈妈叫努尔古丽,她在医院当护士,妈妈每天都辛苦的工作,下了班,还要给我做饭,洗衣服,我很爱我的妈妈。”

  (2)请幼儿回答问题

  “毛毛熊”:“小朋友,你们能告诉我,你们的妈妈叫什么名字,她是干什么工作的吗?”教师引导幼儿回答。

  “毛毛熊”:“小朋友你们真厉害,谁还能告诉我,你们的妈妈在家都干些什么情?”

  教师引导幼儿到前面讲给大家听,对于讲得好的幼儿要适当地给予奖励。

  (3)教师总结

  教师:“小朋友都特别爱自己的妈妈,你们得妈妈也特别爱你们,希望你们能听妈妈的话”。

  毛毛熊:“仔仔来了,我想对妈妈说一句话,希望妈妈天天开心,永远年轻、漂亮。”

  教师:“小朋友,你们想对妈妈说一句什么话呢?”

  三、结束部分

  1、请每一名幼儿到前面说一句祝福的话。

  2、播放歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》让幼儿学会倾听里面的歌词。

  四、活动延伸

  1、鼓励幼儿把自己说的祝福带回家说给妈妈听。

  2、利用自由活动时间播放这两首歌曲,让幼儿在学唱的过程体会妈妈对自己的'爱。

  教学反思

  1、教师在设计活动时没有为孩子设计一个轻松的氛围,应该鼓励幼儿想说、多说、爱说。以集体、分组和个别有机的结合。使活动动静交替,让幼儿更加快乐的学习!

  2、 在教师与幼儿互动上还不够,对幼儿的评价语还不够好,就是我们平时用的那么几句用语“你真帮”“回答的真好”,我想应该还有很多更好的语言来评价我们的孩子们。在今后的活动中我会利用一切可利用的资源,将活动开展的更加深入。

我的妈妈中班教案15

  一、活动目标

  看一看、想一想,猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中,学习有意识地关注和爱护自己的妈妈,体验与妈妈在一起的快乐和妈妈对自己的关爱。

  二、活动准备

  PPT上小朋友与妈妈的照片、《世上只有妈妈好》的音乐DVD。

  三、活动过程

  (一)导入活动

  师:小朋友们,你们爱你们的妈妈吗?

  幼:我们爱我们的妈妈。

  师:是吗?那我们今天就找一找我们的妈妈,谁找到了自己的妈妈,就举手。

  (二)观察表达

  师:你们看,这个屏幕里有一个小朋友的妈妈,请你们看一看,她是我们班的哪个小朋友的妈妈?

  师:(PPT展示局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的?

  师:(PPT露出鼻子)这是一双怎样的鼻子呀?你的鼻子长得怎么样的?

  师:(露出全脸)现在猜猜她是谁的妈妈?

  PPT上逐个展示六位妈妈的头像,幼儿指出是自己的妈妈。

  (三)交流一:(在教师的`启发下完成)

  师:好!小朋友们都把自己的妈妈给找出来了,现在请这几位小朋友站到前面来,请你们每人说出妈妈的一个优点。(注意啊,小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点,要找一个妈妈的另外的优点出来。)

  幼1:我的妈妈会开车送我上幼儿园。

  师:哦!妈妈会开车,开车送你上幼儿园,妈妈真爱你。

  幼2:我的妈妈每个星期六会送我去学跳舞。

  师:哦!妈妈真爱你,送你去学跳舞。

  幼3:我的妈妈最会做饭,她做的土豆烧牛肉最好吃。

  师:哦!你的妈妈真能干,妈妈真爱你。

  幼4:我的妈妈最会讲故事,她每天晚上都会给我讲好听的故事。

  师:哦!你的妈妈真爱你,你真幸福。

  幼5:我的妈妈很会包饺子,她常常给我包饺子吃,她包的饺子可好吃啦。

  师:哦!看你多开心,你的妈妈真爱你,你真有口福。

  幼6:我的妈妈很会烤蛋糕,我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。

  师:哦!你的妈妈真疼你,你过的多幸福。

  评述:

  今天我们说的是我们的好妈妈,老师知道,我们每个小朋友都有一位好妈妈,妈妈很爱我们,很关心我们,照顾我们,我们才可以健健康康的长大,那么我们要怎么样爱护我们的妈妈呢?

  现在我们再请前面的这六位小朋友回到自己的座位上,再请出六位小朋友来到台前,说一说他们今后会怎么样爱护自己的妈妈,能为她做点什么?

  (四)交流二:(在教师的启发下完成)

  幼1:妈妈送我上幼儿园,我给妈妈唱歌。

  幼2:妈妈给我做饭很好吃,我帮妈妈洗菜。

  幼3:妈妈给我削苹果吃,我给妈妈也吃苹果。

  幼4:妈妈给我洗衣服,我帮妈妈晾衣服。

  幼5:妈妈送我去学习跳舞,我跳舞给妈妈看。

  幼6:妈妈给我讲故事,我给妈妈一个吻。

  评述:看来小朋友们都爱自己的妈妈,都很会关心自己的妈妈,我们也要同样关心自己的爸爸,还有爷爷奶奶,外公外婆,还有其他小朋友,这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。

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