幼儿园教学教案

幼儿园教学教案15篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教学教案1

　　活动目标：

　　1、通过认识大蒜、种植大蒜，使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

　　2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。

　　3、培养幼儿的质疑能力和良好的劳动习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。

　　活动准备：

　　1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

　　2、材料准备：每位幼儿两到三粒大蒜头；锄头、水壶若干。

　　活动过程：

　　一、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。

　　师：我这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。这是什么啊？

　　幼1：这是韭菜。 幼2：这是大蒜。

　　师：今天老师给小朋友带来了大蒜。这是已经长大了大蒜，那现在我们来认识大蒜小的时候是什么样的？（出示蒜宝宝）

　　二、观察、讨论大蒜头。

　　1、出示大蒜头，幼儿观察并用自己的'语言描述大蒜头的样子。

　　师：你们来说说大蒜宝宝长得像什么？

　　幼1：大蒜宝宝像个苹果。

　　幼2：大蒜宝宝圆圆的，像个大西瓜。

　　2、将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。

　　师：大蒜宝宝还可以剥开来。现在老师先来示范，小朋友看好了，呆会也请你们来剥大蒜。老师剥好了，请你们来说说这一个个小小的大蒜籽又像什么呢？

　　幼1：大蒜籽像个月亮。 幼2：像个小船。 幼3：它像橘子一瓣一瓣的。

　　师：小朋友们可真聪明，观察的真仔细。我们这儿还有很多蒜宝宝，现在要请小朋友来剥一剥了，我们开始吧！

　　幼：老师，我们都已经剥好了，这些大蒜籽应该怎样种啊？是不是只要直接插在泥土里就好了，是吗？

　　3、教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股。我们种大蒜宝宝的时候，可要把圆圆的屁股插在泥土里，尖尖的头朝上，可不能把它们放倒了。

　　4、教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。

　　师：大蒜长大了可要多吃，它可有营养了，虽然有点臭，但它可神奇了，能把我们肚子里的细菌都可以杀死，这样我们就能长得越来越高，身体也就越来越棒！

　　三、大家一起种植大蒜，激发幼儿种植大蒜的兴趣。

　　1、交代如何种大蒜。

　　师：种大蒜前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。那我们用什么工具呢？

　　幼：我们带来了锄头，现在我们可以翻土了。

　　2、带领幼儿一起种大蒜。

　　师：现在我们泥土都已经翻好，可以种大蒜了。刚才老师说过，种大蒜时一定要注意把屁股插在泥土里哦！我们开始行动吧！

　　3、给大蒜宝宝浇水。

　　师：现在请几个小朋友给大蒜宝宝浇水，让它快快长！

　　四、延伸

　　老师带领幼儿去找稻草给大蒜宝宝盖上，让它们快快长大。

幼儿园教学教案2

　　活动目标

　　1、尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。

　　2、能仔细观察图形，并积极参与讨论。

　　3、听懂操作要求，并按要求操作。

　　活动准备

　　1、各种颜色、形状、大小的图形若干。

　　2、图形特征标记、空白记录表一张。

　　3、课件-各种各样的图形

　　活动过程

　　一、彩色图形来了

　　1、以游戏情境引起幼儿的兴趣。

　　教师：今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了！

　　2、出示各种形状、大小不一的彩色图形。

　　引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。

　　3、出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。

　　二、彩色图形找朋友。

　　1、教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。

　　教师：彩色图形要找朋友一起去游乐场，它们找到朋友了。

　　它们什么地方一样，成为朋友呢？

　　2、教师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。

　　3、请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。

　　4、师幼进行检验讨论。

　　5、教师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征。

　　6、小结：彩色图形喜欢找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。

　　三、彩色图形进游乐场。

　　1、出示空白表格

　　教师：彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进。

　　2、教师边说边将红色和正方形标记贴上。

　　教师：原来要符合红色和正方形两种条件才能进。那么，谁能来做检票员把关呀？

　　3、个别幼儿上前示范。

　　4、师幼检查。

　　5、教师：这个游乐场很神奇，这次进去的条件变了，这次要进游乐场必须要满足两个条件，

　　一个是黄色的.，还要是大的。谁愿意来做检票员？

　　6、请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。

　　7、师幼讨论检验。

　　8、小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。

　　彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们已经在开心地玩了。

　　四、幼儿操作活动

　　1、讲解题目要求。

　　2、教师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。

　　幼儿园找图形教案，幼儿对于各种各样的图形都是很有兴趣的，很多幼儿都喜欢玩七巧板的游戏，通过各种图形游戏让幼儿能够认识各种图形，锻炼幼儿的观察能力。

幼儿园教学教案3

　　活动目标

　　1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

　　2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。

　　3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。

　　活动准备

　　1、趣味练习

　　2、大小不同的苹果，操作底板。

　　3、音乐，水果若干。

　　活动过程

　　一、创设情境，激发兴趣。

　　1、教师：水果大丰收喽，让我们坐上车，一起去果园看看吧。

　　2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。

　　二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。

　　1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。

　　(1)提问：这是什么水果?数一数有几个苹果呢?

　　(2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?

　　(3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。

　　2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。

　　(1)按从小到大排序。

　　教师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗?

　　(2)请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。

　　(3)幼儿和教师一起说排序的规则：小的——大的——最大的。

　　3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。

　　(1)按从大到小地排序。

　　教师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的`苹果排第一，后面应该怎么排呢?

　　(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。

　　(3)幼儿和教师一起说排序的规则：大的——小的——最小的。

　　三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。

　　1、教师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，

　　叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大

　　到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗?

　　2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。

　　3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。

　　四、快乐水果宴

　　教师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。

　　2、小班科学教案；水娃娃的魔术

幼儿园教学教案4

　　活动目标：

　　1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

　　3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

　　活动准备：

　　1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

　　2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

　　活动过程：

　　1、带领宝宝进行热身活动。

　　“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

　　宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的.家？它是

　　怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

　　2、带领宝宝玩游戏

　　（1）讲解游戏规则

　　教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。

　　（2）幼儿游戏

　　教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

　　教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

　　幼儿：“小兔”

　　教师：“我们跑着去找小兔吧。”

　　教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

　　教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

　　教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

　　3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

　　播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园教学教案5

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿团结友爱的意识。

　　2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

　　【活动准备】

　　1、儿歌：《不打架》。小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　　2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　1、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

　　师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

　　幼：在打架

　　2、教师示图片：打架之后受伤的.图片一张，并提问。

　　师：打架了身体会怎么样?

　　幼：受伤……

　　师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

　　幼：不能打架

　　师：不小心踩到了别人要说什么?

　　幼：对不起

　　二、基本部分：

　　1、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》

　　师：儿歌里有谁?

　　幼：小刚。

　　师：小刚干什么了?

　　幼：不小心踩了我一下

　　师：儿歌里的我有没有打他骂他?

　　幼：没有，打骂都不是乖娃娃

　　2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

　　师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?

　　幼：好

　　师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

　　三、结束部分：

　　情境表演《不打架》：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

　　教师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该怎么做。

幼儿园教学教案6

　　一．教学目标：

　　1．理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

　　2．按照散文诗中的内容仿编句子。

　　二．教学过程：

　　1．欣赏散文诗，初步理解内容

　　（1）提问：你们知道现在是什么季节了吗？秋天有那些变化呢？你找到秋天有那些颜色了呢？

　　（2）听第一遍后提问：这个小朋友找到秋天的颜色了吗？是谁告诉他的？

　　2．结合挂图，欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。

　　（1）提问：小草是怎么说的`？它为什么说秋天是黄色的？

　　枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红色的？

　　菊花是怎么说的？它为什么说秋天是白色的？

　　松树是怎么说的？它为什么说秋天是绿色的？

　　大地是怎么说的？它为什么说秋天是绚丽多彩的？

　　（2）请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

　　3．仿编散文诗。

　　（1）出示句型卡“我问 ， 告诉我说：‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。

　　（3）根据散文诗第三段的内容，在空格内贴上相应的图片，并带幼儿朗读。

　　（4）除了散文诗里的，还有谁会告诉我们秋天的颜色？（将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上）

　　（5）请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

　　4．幼儿记录自己仿编的散文诗。

　　每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上，然后我们课后讲给大家听，好吗？

幼儿园教学教案7

　　活动目标：

　　1.借助故事，引导幼儿关注蔬菜、水果的颜色；

　　2.让幼儿尝试进行防编表达“变”的过程。

　　活动重点：

　　学习“喂奶牛吃xx颜色的蔬菜（水果）就会挤出xx颜色的牛奶”

　　活动准备：

　　1.PPT制作的故事绘本、去郊游的音乐；

　　2.4种动物变色的相应图片、4色水果、蔬菜的图片、4色牛奶杯人手1个。

　　活动过程：

　　一导入部分（引发幼儿看故事的兴趣）

　　听音乐进入活动室，小兔以悬念的语言告诉大家它碰到了神奇奶牛还发生了好玩的事情。引起孩子兴趣后大家围弧形坐下。

　　二. 基本部分（看、听、说故事）

　　1.指导孩子安静、按图片的顺序来欣赏故事；

　　2.提问：你在图画中看到了什么？（幼儿自由讨论回答）

　　老师小结：看到这些小动物喝了这么多颜色的牛奶，发生了一些变化，有谁为这些神奇的牛奶取个好听的名字。（幼儿回答，老师采纳——“彩色牛奶”。

　　3.边看图画边说故事

　　——请小朋友与老师一起边看边说一说这个神奇的故事吧。

　　（1）.小白兔拿的是什么？（胡萝卜）什么颜色？（黄黄的）喂了奶牛吃后挤出什么颜色的牛奶？（黄黄的'牛奶）小白兔变成了一只？（小黄兔）

　　老师小结：神奇的事情就是喂给奶牛吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝了什么颜色的牛奶就会变成什么颜色。

　　（2）再来看一看这位动物（小黑猫）喂给奶牛吃（绿绿的青菜）就挤出了（绿绿的牛奶）小黑猫喝了变成了一只（小绿猫）

　　此后三环节主要是幼儿表达为主，老师引导幼儿说出XX色的蔬菜XX色的牛奶、XX色的动物。及对紫、红色蔬菜（水果）的猜测（幼儿可根据情节自由回答）

　　故事后小结：小动物高兴极了，感谢奶牛为我们带来了健康，带来了快乐。

　　4.贴图学习句式。

　　——现在请中（5）班的小朋友来说一说这写彩色牛奶是怎么来的：

　　小白兔变色请一位幼儿上来老师引导说，小白兔喂奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出了黄黄的牛奶。（幼边说物体边贴图片）

　　用以上方法分男孩一次，女孩一次，全班齐说句式完成小黑猫、小花鹿、灰狐狸变色的三项句式练习。

　　三. 结束部分：游戏（我来喂一喂）

　　开火车带幼儿到神奇的果蔬地里，自由采摘一种水果或蔬菜，（与同伴和老师说说自己拿得是…）老师示范拿紫紫的洋葱喂奶牛就挤出紫紫的牛奶,老师喝了就变成了紫紫的宋老师，以颜色分成四组来喂奶牛，要求幼儿完整的说句式.拿着对应颜色的杯子喝了变颜色的游戏。

　　活动延伸:现在紫紫的宋老师带着这么多颜色的小朋友去找找还有什么其它颜色的食物吧，出发！

幼儿园教学教案8

　　活动目标：

　　1、探索学习用多种方法比较感知物体的多、少。

　　2、激发幼儿动脑、动手，乐于参与操作活动。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、教具:神秘袋、三角形、圆形图形版。

　　2、学具：小星星。

　　活动过程：

　　（一）听音乐走线，线上游戏：比一比。

　　（二）教师出示“神秘袋”，学习用点数、一一对应两种方法比较多少。

　　1、请一位幼儿摸摸并说一说：里面装的是什么图形。

　　2、教师分别抓“三角形”和“圆形”散放与地板，提问：我们用什么方法可以知道是三角形多还是圆形多？

　　3、师幼共同点数。小结：我们用点数的方法知道三角形多圆形少。

　　4、引到幼儿自由讨论：还有什么方法？

　　5、教师示范一一对应法比较多少。小结：谁的上面或下面没有和他对应的就表示谁多。

　　6、请一位幼儿抓图行板，巩固练习点数和一一对应两种方法。

　　（三）学习用目测的.方法比较多少。

　　1、教师提问：老师和小朋友哪个多哪个少？你是怎么知道的？（看一看就知道了）。

　　2、请小朋友再比一比、看一看教室里的窗户和门哪个多哪个少？（提醒幼儿用完整的话说出窗户多门少）

　　（四）游戏“找朋友”。

　　1、老师请每一个男孩去找一个女孩儿做好朋友，请小朋友观察是男孩多还 是女孩多。你是怎么知道的？

　　2、引到幼儿理解，若有男孩没有找到朋友，就说明男孩多；反之，就是女孩多；如果都找到了朋友，就是一样多。

　　3、小结：手牵手一个人找一个朋友也是一种比较多少的方法。

　　（五）游戏“切西瓜”。巩固练习用以上四种方法来比较多少。

　　儿歌：切、切、切、切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切两半。

　　（六）幼儿操作教具，教师指导。操作完了之后，请幼儿和同伴或老师交流：

　　我用什么方法比较出红（黄）星星多、黄（红）星星少？

　　（七）听音乐收学具，活动结束。

幼儿园教学教案9

　　活动设计背景

　　国庆节已经过去了，今年的所有节日已经过完了，但是也离我们的春节越来越近了，春节是我国的传统节日，也是我国最大的一个传统节日，小朋友们应该要了解我们自己的传统节日。

　　活动目标

　　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

　　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义

　　教学重点、难点

　　1、用完整话表述春节的故事

　　2、制作礼物

　　活动准备

　　1、有关新年的图片ppt

　　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

　　3、以往过新年时的照片

　　活动过程

　　一、 导入部分

　　将幼儿慢慢带入活动室

　　（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

　　1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

　　2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

　　3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

　　二、 基本部分

　　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

　　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

　　（1） 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

　　（2） 春节的`习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

　　3、音乐游戏，放鞭炮

　　（1） 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

　　（2） 指导幼儿跟着音乐做动作

　　4、春节趣事

　　（1） 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

　　（2） 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

　　（3） 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

　　5、迎新年、送礼物

　　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

　　(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

　　(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　(3)提问：你想做一件什么样的礼物？

　　(4)幼儿制作，教师巡回指导

　　(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

　　三、 结束部分

　　（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

　　（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

　　幼儿园过年教案，迎新年，过新年，家家户户盼新年，新年是中国人最重要的一个节日，在中国，农历新年这一天对于家家户户来说都是非常重要的一天，小朋友们也要了解新年的基本习俗

幼儿园教学教案10

　　【活动目标】

　　1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；

　　2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。

　　【活动准备】

　　1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；

　　2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

　　【活动过程】

　　1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？

　　看一看蒜头是什么形状的，像什么？

　　2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索

　　看一看、摸一摸，发现了什么？ 闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）

　　剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？ 数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

　　3、交流、分享 你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说

　　你有什么问题想问的吗？ 为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？

　　4、出示已经发芽的'蒜瓣，激发幼儿探索兴趣 小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）

　　为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？ 5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象

　　春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！ 请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。

　　6、延伸 让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！

幼儿园教学教案11

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。

　　2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式

　　进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。

　　(二)情感目标

　　1．通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。

　　2．培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。

　　(三)人格目标

　　通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备

　　1．幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。

　　2．会流畅地使用复句表达自己的观点。

　　(二)物质准备 汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。

　　(三)场地准备 安排好正反两方幼儿座位。

　　三、活动过程

　　(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。

　　1．提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?

　　2．如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。

　　3．分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的'观点，展开辩论。

　　①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)

　　②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)

　　③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。

　　四、各领域渗透 艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。

　　五、生活中渗透 知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。

　　六、环境中渗透 在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。

　　七、家庭中渗透 家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。

　　八、活动评价

　　注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。

幼儿园教学教案12

　　教学目标：

　　1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

　　2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

　　教学准备：

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　教学过程：

　　一、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　二、认识各种树叶：

　　师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

　　三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

　　四、示范讲解：

　　1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　2、狮子的'身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

　　5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

　　五、幼儿动手操作：

　　教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

　　六、展示作品：

　　1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

幼儿园教学教案13

　　活动目标：

　　1、学习正确的擦鼻涕方法。

　　2、培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。

　　3、初步理解“抹”、“擦”、“脏乎乎”的意思。

　　活动准备：

　　请配班老师扮演猪妈妈。猪胸饰一个。小塑料筐5只，内放正方形餐巾纸若干。塑料桶5只。

　　活动过程：

　　（一）猪妈妈以敲门的形式出现，来吸引幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。

　　1、“咚咚咚”，老师边去开门边问：“谁在敲门呀？”“哎，小朋友，谁到我们班来做客了？”

　　2、小朋友与猪妈妈相互问好（学说礼貌用语）。

　　3、师问：“猪妈妈，今天你来我班有事吗？”

　　4、猪妈妈说：“嗨，我的宝宝不见了，不知去哪儿了，所以，我到你们班上来找找，看看我的宝宝是不是在你们这里”。

　　5、师问：“猪妈妈，猪妈妈，你的宝宝长的怎么样？”

　　6、猪妈妈说：“我的宝宝脸上脏乎乎的，流着鼻涕，还用手抹，抹的脸的两边像长着长长的胡须。”“孩子们，帮我找找好吗？”

　　7、师说：“小朋友，你们仔细找找，看谁像她的宝宝，长着长长的胡须。”（要求幼儿互相检查）

　　8、他们为什么会长胡须呢？

　　（二）教幼儿学习正确的擦鼻涕方法：

　　1、 师问：小朋友，你们什么时候会流鼻涕呢？（让幼儿自由回答）。那鼻涕流出来了怎么办？（请全体幼儿拿餐巾纸擦，请幼儿注意，擦完后纸仍到塑料筐里）师注意观察。

　　2、请擦得正确的`和不正确的约3—4个小朋友上来擦给大家看。（请幼儿注意看）

　　3、擦完后问：这些小朋友擦的好吗？为什么？（请幼儿自己观察、比较，说出正确的擦鼻涕方法。）

　　4、师：好，下面我们一起来学学某某小朋友擦的方法。

　　5、师分布示范：a、双手打开餐巾纸，b、把餐巾纸捂在鼻子上向中间捏拢。

　　6、全体幼儿练习，师个别指导，最后互相检查。

　　总结：

　　我们的小朋友真棒，个个都学会了，以后呀，鼻涕流出来了千万不要像小猪一样去抹，记住要用餐巾纸或手帕擦，向中间捏拢，擦得干干净净的，做个爱清洁的好宝宝。

幼儿园教学教案14

　　活动目标：

　　1.选用自己喜欢的颜色或自己喜欢的线条、图案画伞面。

　　2.积极参与活动，体验操作所带来的快乐心情。

　　活动准备：

　　1.经验准备：见过雨伞，观察伞面上的图案。

　　2.物质准备：

　　1)伞面范例（分为只画了线条的和画了线条并涂好颜色的）

　　2)圆形空白伞面，已画好部分线条的伞面。

　　3)小羊头饰。

　　4)油画棒，黑色水彩笔。

　　活动重点：选用自己喜欢的颜色或线条画伞面。

　　活动难点：用自己创新的线条或图形画伞面。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　教师带上小羊的头饰：“小朋友们好，我是小羊，我在森林里开了一家伞店。小动物们非常

　　喜欢我的伞，现在店里的伞都快卖光了。小朋友们能不能帮我画几张漂亮的伞面？”

　　（二）进行部分

　　1请幼儿说说自己见过什么样的小花伞。在请幼儿欣赏老师做的伞面，说一说是用什么线条装

　　饰的。

　　2介绍如何画伞面。介绍几种简单的线条是怎么画的`，请幼儿来前面示范。幼儿边画教师边讲

　　，例如波浪线想爬小山一样，爬到山顶再做小滑梯下来等等。

　　3准备的材料，鼓励幼儿选空白纸，并用自己喜欢的线条或图形装饰伞面。

　　4幼儿选纸，进行装饰，观察幼儿完成情况并进行个别指导。

　　（三）结束部分

　　欣赏部分幼儿的作品，特别鼓励和老师画的不一样的幼儿。

幼儿园教学教案15

　　活动目标：

　　1．会找玩具的共同点和不同点，能将具有相同特点的玩具摆放在一起。

　　2．有参与活动的兴趣，并愿意用语言讲述。

　　活动准备：

　　1．玩具柜1-2个。

　　2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干。

　　活动过程：

　　（一）引发幼儿活动兴趣。

　　1．展示玩具，认识玩具。

　　教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，

　　看看有些什么玩具？（请幼儿说出玩具名称）

　　2．玩玩具，体验快乐。

　　教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

　　（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的.玩具放在一起。

　　1．观察摆放的玩具。

　　2．讨论怎样摆放玩具。

　　3．探索将同样的玩具放在一起。

　　（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）。

　　（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“××”和“××”放在一起。

　　4．分享共同摆放玩具的快乐。

　　教师引导幼儿欣赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的乐趣。

　　活动延伸：

　　区域活动：教师和幼儿一起收集各种废旧材料，引导幼儿将这些物品分类摆放。

【幼儿园教学教案】相关文章：

幼儿园教学教案01-19

幼儿园教育教学教案 03-31

幼儿园教案的教学反思01-30

幼儿园教学活动教案03-01

幼儿园大班教学教案02-27

幼儿园健康教学教案12-14

幼儿园教学教案(15篇)01-22

幼儿园教学设计的活动教案02-13

幼儿园教学教案精选15篇02-09