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幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案通用15篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案通用15篇

幼儿园小班美术教案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。

　　3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　知识经验准备：活动前已进行过搓长条的练习。

　　物质准备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。

　　活动过程

　　一、欣赏与感知。

　　实物导入，欣赏泥泥狗

　　教师：小朋友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？

　　通过图片欣赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。

　　教师：小朋友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。

　　二、出示实物麻花，引导幼儿观察麻花的形状，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：今天老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形状的呀？（长长的，弯弯曲曲的）

　　三、教师利用儿歌进行示范操作

　　1、利用儿歌进行示范。

　　教师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。

　　2、强调拧的动作

　　教师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。

　　四、幼儿学拧麻花，教师巡回指导。

　　教师：现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！

　　（帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。）

　　五、结束活动。

　　教师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧！

　　活动建议：

　　在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的`动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽略了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。

　　活动花絮：

　　孩子们对泥土有着特有的兴趣，他们觉得新奇好玩，在活动中孩子们都很认真，一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形状各异。

幼儿园小班美术教案2

　　活动目标:

　　1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

　　2.学习弹簧线的画法.

　　3.体验艺术活动的愉悦.

　　活动准备:

　　1.可爱的老鼠的示范画.

　　2.沙皮纸和油画棒.

　　活动过程:

　　一.预热阶段:

　　1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　　2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.图形刺激:

　　教师演示:

　　1.幼儿再叙述小老鼠的.样子时,教师把小老鼠画下来.

　　(强调弹簧线的画法)

　　2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用学过的线条画背景.

　　4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

　　三.创造表现:

　　1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

　　2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.

　　四.作品赏析:

　　1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.

幼儿园小班美术教案3

　　活动目标：

　　1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　　2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。

　　活动准备：

　　1、教师范图《苹果树》

　　2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)

　　活动重点：

　　尝试用绕圈的方法练习画苹果。

　　活动过程：

　　1苹果呢？

　　故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个

　　2、教师讲述故事，幼儿理解内容。

　　秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？

　　3、教师小结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的`垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。

　　师幼示范了解画法

　　意图：

　　教师幼儿示范，了解苹果的画法

　　1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。

　　2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。

　　3、教师分发操作，请幼儿独立画画。

　　要求：

　　把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。

　　意图：

　　展示作品，体验快乐。

　　1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上

　　2、比比谁的苹果画的又大又圆。

幼儿园小班美术教案4

　　活动目标

　　1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

　　2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。

　　3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

　　活动准备

　　1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

　　2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。

　　以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的'面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？”

　　2、倾听故事，进入情境。

　　二、新授

　　1、教师示范──“烤面包”

　　（1）先卷起袖子，取出白色面包。

　　（2）介绍“果酱”，认识颜色。

　　（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）

　　涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。

　　（3）把面包掰开，涂抹果酱。

　　1）我可喜欢吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。

　　2）我还喜欢吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。

　　3）我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。

　　4）再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，如果放错了，果酱混在一起味道就不美了。

　　5）果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

　　2、烤面包

　　（1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。

　　（2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上黄色），

　　再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。）

　　3、展示面包。

　　（1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，

　　噢，里面全是果酱了，真好吃。

　　（2）幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

　　三、练习

　　1、幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导

　　2、教师巡回指导

　　（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。

　　（2）提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

　　（3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。

　　（4）幼儿动手涂果酱，烤面包。

　　四、评价

　　1、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”

　　（1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？

　　（2）引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

　　2、幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案5

　　【活动背景】

　　小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长一齐收集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不一样，还有不一样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。

　　2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　鹅卵石、蛋糕盆人手一个；各色橡皮泥每桌一份；电子白板课件。

　　【活动过程】

　　一、观察材料，引出课题。

　　1、组织幼儿观察桌上材料。

　　师：今日，我们桌子上有些什么呢？

　　教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友一齐收集的鹅卵石。

　　2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？

　　根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。

　　展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？

　　3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。

　　（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。

　　1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。

　　①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。

　　②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。

　　涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。

　　③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？

　　涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。

　　师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。

　　（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。

　　①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。

　　教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，并且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的'，并且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。

　　②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？

　　教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。

　　第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。

　　（评析：环节中，教师依次出示了几个不一样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不一样，你最喜欢哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不一样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必须的规律排列等。经过一系列的观察和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。）3、你想做一个什么样的太阳娃娃？

　　根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的经验，加深对自我想象的印象。

　　（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。）三、幼儿创作。

　　1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？

　　2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。

　　3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。

　　（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。

　　组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。

　　【活动反思】

　　整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不一样之处。最终部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。

幼儿园小班美术教案6

　　教学目标：

　　1。学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2。学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3。培养幼儿大胆作画的习惯。

　　教学准备：

　　1。红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2。棉签，毛巾若干。

　　3。不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　教学过程：

　　一．引出课题：

　　1。教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2。引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的'基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　3。提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　二。教师示范画小鸭。

　　教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　三．提问：

　　画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　四．幼儿练习

　　1。鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2。要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3。及时展览，讲评幼儿作业。

　　4。放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案7

　　目的要求

　　1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。

　　2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。

　　准备

　　1、幼儿人手一张白纸。

　　2、幼儿活动材料《美术》第4页，油画棒。

　　内容与指导

　　1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。

　　（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。

　　师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的`？（椭圆形的）

　　2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！

　　3、教师与幼儿一起打开美术活动材料《荷包蛋》。进行操作。

　　师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）

　　4、教师讲解画荷包蛋的步骤。

　　（1）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。

　　（2）将"蛋白"贴在黑色的锅底中。

　　（3）用黄色油画棒在"蛋白"上画一个椭圆形当蛋黄。

　　（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。

　　可口的荷包蛋就画好！

　　5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。

　　6、比比谁的蛋最香最漂亮。

　　教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。

　　并挑选出画得棒的小朋友进行点评。

　　7、活动结束。

幼儿园小班美术教案8

　　活动目标：

　　1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3.培养幼儿大胆作画的习惯。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2.棉签，毛巾若干。

　　3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　活动过程：

　　一．引出课题：

　　1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　二.教师示范画小鸭。

　　教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的`嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　四．幼儿练习

　　1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3.及时展览，讲评幼儿作业。

　　4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。

幼儿园小班美术教案9

　　一、名称：

　　美术粘贴活动 (小班)

　　二、目标：

　　1. 巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　　2. 练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　　3. 培养良好的手工活动常规。

　　三、准备：

　　1.三种图形的家(纸板)三种图形的不干胶;

　　2画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。

　　四、过程：

　　1. (幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的'特点。)

　　2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?”(粘贴画)“你们发现它有什么特点吗?”(引导幼儿说出是由各种图形组成的)“你们想和老师一起来做一幅画吗?”

　　3.老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　　五、重点：

　　1. 能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　　2. 在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助

　　3. 引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　　4. 相互欣赏作品，结束!

　　集体游戏：小孩真爱玩儿

　　目标：

　　1听口令做动作。

　　2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的

　　协调性。

　　2.集体游戏：老猫睡觉醒不了

　　目标：

　　1听口令做动作

　　2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。

　　3.分散游戏：沙包;皮球(在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。)

　　区域活动

　　1美工区：名称《泥工作制》

　　材料：

　　不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

　　目标：

　　培养幼儿对泥工的兴趣。

　　通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。(老师重点指导美工区。)

　　2娃娃家

　　材料：

　　各种做饭的工具。

　　目标：

　　初步运用角色身份进行活动。

　　3 小肌肉发展区

　　材料：

　　穿绳、拧盖、系扣……

　　目标：

　　1.发展孩子的手眼协调能力。

　　2.锻炼孩子小肌肉的发展。

　　4 读书区

　　材料：

　　图书

　　目标:

　　培养幼儿阅读习惯

　　学会一页一页的翻书

　　5 益智区

　　材料：

　　走迷宫、点数、拼图……

　　目标：

　　开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

幼儿园小班美术教案10

　　活动目标：

　　1、学习用正方形、长方形组合画面，幼儿园小班美术教案《卡车运货》。

　　2、发展想象力。

　　活动准备：

　　卡车形的画纸、彩色笔。

　　活动过程：

　　1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子，并带领幼儿认识长方形，猜猜长方形的箱子里装了什么货物，引起幼儿创作的兴趣。

　　2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的`货物可以用画标明装的是什么。

　　3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

　　4、评价幼儿绘画中的创造性。

　　建议：

　　绘画内容可和支援灾区活动相联系，培养儿童对别人的一片爱心。

　　活动结束手就毙;

　　小朋友一起探讨。

　　幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》

　　活动目标：

　　一、引导幼儿观察图片和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车，资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(https://www.youjiao5.com)。

　　二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

　　活动淮备：

　　一、设计系列动画教学软件。

　　二、下载各种汽车的图处片。

　　三、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一导入活动、引起兴趣。

　　1、律动：“我是汽车小司机”入场。

　　三、幼儿

　　欣赏各种汽车和动画片。

　　1、幼儿开机。

　　2、师联机展示各种汽车的图片。

　　3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

　　4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

　　四、交代要求，幼儿作画。

　　1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

　　2、师讲述绘画的要求：

　　a、设计一幅完善的交通工具。

　　b、注意画面的构图色彩搭配。

　　3、师巡视并指导幼儿作画。

　　五、评价作品。

　　1、幼儿相互讨论，交流作品

　　2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。

　　3、师小结活动

　　4、正确关机

幼儿园小班美术教案11

　　活动目标：

　　1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

　　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

　　活动准备：

　　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。

　　活动过程：

　　1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）。

　　2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。

　　3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。

　　4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。

　　5、幼儿操作实践，学【活动目标】

　　1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

　　2、知道鳄鱼的生活【活动准备】

　　水彩笔、纸、范画、图片。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　——猜猜我是谁（老师出示图片）

　　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？

　　二、新授

　　——鳄鱼的身体是什么样子的`？

　　——鳄鱼是什么颜色的？

　　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

　　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

　　三、出示老师准备范画

　　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

　　——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

　　四、幼儿绘画

　　——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

　　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

　　五、展示自己画的画

　　——请孩子们把作品一起展示在白板上。

　　——师幼一起点评作品

　　六、活动延伸

　　——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

　　教学反思：

　　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。

幼儿园小班美术教案12

　　活动目标：

　　1、观察不一样形状的气球，并联想各种不一样的瓜果。

　　2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

　　活动准备：

　　1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

　　2、各种气球。

　　活动过程：

　　一、导入。看一看，说一说。

　　1、今日教师带来了好东西，小朋友们想看吗？

　　2、我们一齐来看教师带来的好东西。（出示纸箱，里面装着瓜（西瓜、黄瓜、丝瓜））

　　3、这是什么？（西瓜）西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜一样呢？

　　XXX来，请你帮教师从箱子里面拿出一个水果，这是什么？（黄瓜）黄瓜是什么样貌的？

　　XXX来，请你帮教师从箱子里面拿一个水果，这是什么？（丝瓜）丝瓜是什么样貌的？

　　教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。

　　二、出示气球，幼儿自由联想。

　　1、师：今日仲教师带来了许多气球宝宝，它们呀，今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁？（出示图片）（幼儿自由讨论）师：它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样？

　　教师小结：瓜宝宝身上有很多好看的'花纹，黑黑的，弯弯的。

　　今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料，请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

　　三、幼儿和家长一齐操作，教师巡回指导。

　　四、活动结束。

　　教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。

幼儿园小班美术教案13

　　活动目标

　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。

　　2、乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备

　　1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。

　　2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;塑料小筐人手一个。

　　3、画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。

　　活动过程

　　一、开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识

　　1、教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。

　　2、太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀?和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来!和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧!

　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀?黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。

　　二、彩纸像什么?

　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。(出示彩色纸条)你们看看这像什么?(抖动纸条：像花、像焰火等)——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么?(出示撕好的小纸片)原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把准备好的彩色小纸片撒向空中) ——激起孩子玩耍的兴致。

　　3、宝宝们高兴吗?那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀?对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。(教师示范)

　　三、撕纸条

　　1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀?妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧!——激发孩子撕纸的愿望

　　2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。

　　四、一起下花瓣雨

　　做完了吗?我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!

　　五、找颜色纸片

　　1、宝宝们看，地上都是花瓣儿。(举起红色小纸片)宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊?还有什么东西也是红色的呢?(同样的方法找黄、绿)——认识的颜色与孩子的生活相联系。

　　六、一片与许多片

　　(举起一片蓝色小花瓣)宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊?请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的'一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊?——感受“1和许多”，积累相应的数经验。

　　七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的快乐。

　　1、今天我们太阳宝宝们玩的可真开心，可是这里还有四个太阳宝宝不太开心，他们还没有新衣服，怎么办呢?我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜欢红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧;黄色太阳宝宝喜欢黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜欢绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜欢蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。

　　2、幼儿自由操作，教师指导。提问：你在给谁穿衣服啊?穿的是什么颜色的衣服啊?

　　3、给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。

　　活动反思：

　　新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。

　　活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由动手操作。

　　不足之处：

　　1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。

　　2、在提出问题：“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”，没有体现幼儿的主体性，只是我一个人在说。

　　3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。

　　经过这次的活动，我发现我的不足远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、不足之处。

　　活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。