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大班健康教案

大班健康教案精选15篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班健康教案，欢迎阅读与收藏。

大班健康教案精选15篇

大班健康教案1

　　活动目标：

　　1.了解故事内容，感受故事有趣。

　　2.知道帖不能多吃，并了解保护牙齿的方式。

　　重点难点：

　　了解故事内容，知道帖不能多吃，并了解保护牙齿的方式。

　　活动准备：

　　1.故事课件。

　　2.实物帖。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程：

　　一.出示帖，谈话导入

　　你们喜欢吃帖吗?帖和老虎之间会发生什么故事呢?今天老师就来讲一个跟帖有关的故事。

　　二.看课件，分段欣赏故事。

　　1.故事开始小狐狸拍拍胸脯走了。提问：小狐狸会用什么办法把那么凶狠的老虎的牙齿拔掉呢?

　　2.“嗬，狐狸真的去找老虎了我的牙不怕糖!”提问：“谁来劝老虎刷牙?老虎刷了吗，为什么?老虎的牙齿真的不怕糖吗?”

　　3.“过了些时候不拔你的牙!”提问：“发生什么事情了?老虎都去找谁拔牙?他们是怎样做，为什么?接下来老虎会怎么办?”

　　4.“唉唉谢谢!”提问：“谁来给老虎拔牙?怎样拔牙的?老虎最后对小狐狸说了什么?”

　　三.助幼儿进一步理解故事内容。

　　提问：“一开始小动物们说，这是一只怎样的老虎?”“后来发生了帖的事情你觉得它是怎样的一只老虎?”

　　“小狐狸又是怎样的孩子?”

　　四.了解保护牙齿的方式。

　　请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式

　　活动延伸：

　　到表演区分角色表演故事。

　　活动反思：

　　正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们的不足和优点记下，中班的这节语言课主要是常枢的.东西，而我们班注重语言发展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时达到情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得确实比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很准确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们回答有些犹豫，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。

大班健康教案2

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。还指出，教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

　　大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。本次教学活动经过让幼儿自身体验、相互交流，在宽松、自主的氛围中了解心脏的位置、跳动的规律、心脏的作用等，从而学会保护心脏。

　　教学目标：

　　1、初步感知心脏的跳动、位置及功能，懂得心脏是人体的重要器官。

　　2、懂得保护心脏的正确方法。

　　教学准备：

　　1、音乐磁带、录音机。

　　2、人体内脏模型。

　　3、课件。

　　4、心脏动画。

　　教学过程：

　　一、活动引入

　　今日，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，它是什么呢？教师先不告诉你们，我们先来听一段录音。

　　师：这是什么声音？

　　幼儿：打鼓、敲门、放鞭炮、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）

　　师：没错，这声音听起来确实很像打鼓、敲门的声音，可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，所以它会是什么呢？

　　大部分幼儿回答：心跳声！

　　（析：这样的活动导入，能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。）

　　二、感知心脏

　　（一）感知心脏的位置。

　　师：我们每个人都有一个心脏，你们明白心脏在哪吗？

　　那我们一齐来找一找吧！我们把手放在自我的胸口，然后往左边稍微移一移。你找到了吗？感觉到了什么吗？

　　（大部分幼儿能找到心脏，也能感觉到心脏的跳动，可是有部分幼儿没有找到。）

　　（二）感知心脏的跳动。

　　师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，有的说没有感觉到，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？

　　幼儿：去跑一跑、爬楼梯、拍球……

　　（本次活动曾送教下乡两次，在回答这个问题上，农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。可见，在运动方面，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。）

　　师：教师也想了一个办法，你们想明白吗？如果我们来跳一跳，我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！（跟随音乐一齐跳“健康歌”。）

　　师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，它跟刚才跳的一样吗？

　　幼儿：不一样，快起来了。

　　师：它是怎样跳动的？

　　幼儿：咚咚咚、扑通扑通。

　　师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？

　　幼儿：因为我们刚才跳舞了。

　　师小结：此刻我们明白了一个秘密，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。

　　（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，这贴合孩子的认知特点，同时也使整个活动动静结合，让孩子在简便、愉快的气氛中习得知识。）

　　（三）感知心脏的形状。

　　师：刚才我们都明显地感受到了心脏的跳动，那么心脏到底是什么样貌的呢？

　　幼儿：像一个爱心。

　　师：教师这有一个人体内脏模型，我们来看一看心脏宝宝到底

　　是什么样貌的。

　　幼儿：像草莓，像锁，像爱心，像桃子……

　　师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。

　　（四）感知心脏的功能。

　　师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，这么小的一个心脏，在我们人体里，到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。

　　师：小朋友看到什么了？

　　幼儿：心脏。

　　师：继续往下看，说说你又看到了什么？

　　幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）

　　师：你看见心脏在怎样呢？

　　幼儿：在跳动。

　　师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，感受心脏的一张一缩）

　　师：原先心脏跳动，其实就是心脏在做收缩、扩张收缩扩张的.运动，当心脏收缩的时候，你看到什么？

　　幼儿：有血液流出来。

　　师小结：当心脏收缩的时候，它就把血液挤到动脉血管里，血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，心脏要是停止了跳动，人的生命就结束了。

　　（析：经过播放动画，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。）

　　三、保护心脏

　　1、师：心脏对我们人体这么重要，那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，是这样说的：小细心脏功劳大，输送血液全靠它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。肉类、鱼类和豆类，样样都吃就更棒。适当锻炼和休息，它会变得更强壮。

　　2、结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。

　　3、师小结：此刻我们明白了，要保护我们的心脏，首先要不挑食，样样都要吃，然后要注意适当的运动和休息。锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。睡觉时姿势要正确，不要趴着睡，以免压迫心脏。只要我们注意保护好我们的心脏，那么我们的身体就会更强壮。

　　四、活动延伸

　　1、供给听诊器，让幼儿互相听听心跳。

　　2、回家测测爸爸妈妈的心跳，听听看和自我的心跳有什么不一样。

大班健康教案3

　　活动目标：

　　1、品尝黑色食品，体验黑色食品的好味道，逐步喜欢吃黑色食品。

　　2、初步认识一些黑色食品，并知道这些黑色食品含有丰富的营养。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　工具材料：

　　各种各样的黑色食品，录像片段。

　　活动设计：

　　一、游戏：瞎子品食

　　请幼儿闭上眼睛，品尝各种黑色食品，了解它们的好味道，排除对黑色食品的排斥心理。

　　二、了解黑色食品

　　1、认识几种常见的黑色食品

　　2、观看录像片段，了解黑色食品的`营养价值及功用。

　　三、讨论

　　1、吃黑色食品有什么好处？

　　2、你喜欢吃黑色食品吗？为什么？

　　活动延伸：

　　娃娃家的娃娃生病了，头发有几根花白了，头疼的哇哇哭了，怎么办？

大班健康教案4

　　活动目标：

　　1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。

　　2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　1、四季图片。

　　2、装饰四季的材料。

　　3、录音机、舞曲磁带。

　　活动过程：

　　一、回忆经验

　　1、师：一年中有哪几个季节?(一年中有四个季节，春夏秋冬。)(重点让幼儿知道四季轮换的顺序。)

　　2、师：(现在是什么季节?春天。那我们就先从春天开始谈谈吧。)春天是什么样的?(幼儿自由表达。)提问：(1)春天的天气是怎么样的?暖和的，暖洋洋的。

　　(2)在暖和的春天，我们穿的怎么样?脱掉了厚厚的外套、羽绒服换成了薄薄的羊毛衫。

　　(3)在春天，我们可以做些什么事?去赏花、春游、踏青。

　　3、出示春天图片并小结。第二环节结束后用什么语言衔接过渡2-3?还是直接出示图片。

　　(随机小结。植物慢慢发芽了，春笋也从土里冒出来了，桃花开放了，人们都去春游、赏花。春天是一个温暖的季节。)4、师：那夏天、秋天和冬天又是什么样的?(请幼儿将三个季节分别说一说，同时出示相关图片并小结。)(荷花开放，我们去捉蝉、游泳，吹着风扇吃着冰冰凉凉的冷饮，桃树在夏天也结出了香香甜甜的桃子，人们也换上了短袖的衣服。夏天是一个炎热的季节。)(各种各样的.水果都挂满了枝头，农民伯伯也忙着收割农作物，树叶慢慢变黄落满了一地，菊花盛开了。秋天是一个丰收的季节。)(人们穿上了厚厚的棉袄，戴着帽子、围巾和手套，下雪的时候我们还能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪，梅花开放了，有的人还剪了美丽的窗花，有些小动物也开始冬眠了。冬天是一个寒冷的季节。)

　　二、交待任务

　　1、师：四季美不美?你最喜欢哪个季节?(幼儿自由回答。)(随机抽取部分幼儿回答。)

　　2、师：那让我们办一场四季的时装表演，请你把自己装扮成你最喜欢的那个季节，把它的美表演出来，好吗?

　　(用较兴奋地语气，调动幼儿兴趣。)(操作说明：在后面老师准备了许多材料，你要找到你那个季节的东西然后装饰到小背心上，小背心在桌子上。装饰好以后请穿好你们自己设计的四季服装坐回原来的位置。好吗?)3、幼儿利用各种材料装扮，教师巡回指导。

　　(助个别幼儿穿小背心，提示个别幼儿可以利用手工纸、记号笔、剪刀自制自己需要但是没有提供的材料，要求自制的东西要简单、快速。)

　　三、展示交流是否要利用到镜子?是幼儿在装扮过程中就打开随时可照，然后面对幼儿表演还是面对镜子表演自我欣赏为主?

　　1、师：四季时装表演马上就要开始，先请春天的小朋友上台表演。

　　2、四季依次上台表演。

　　(按照四季轮换的顺序上台表演，可适当提问幼儿下面该轮到哪个季节表演。两个季节交替过程中用音乐的音量小提示，音量减轻是退场，音量渐响是下一季节上场。)3、最后全体幼儿一起表演。

　　四、延伸活动

　　剩余材料及未完成的作品投放至美工区继续操作。

　　教学思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

大班健康教案5

　　目标

　　１．使幼儿知道牙齿的重要作用。

　　２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

　　３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。

　　准备

　　１．每组一盘花生。

　　２．每个幼儿一个头饰（狗、ji等各若干）。

　　３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。

　　４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。

　　过程

　　一、了解牙齿的作用

　　１．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。

　　２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能）

　　３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

　　二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁１．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。

　　２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

　　３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的.食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

　　三、通过做游戏检查幼儿的牙齿老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

　　四、教幼儿刷牙

　　１．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。

　　２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。

　　３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。

　　活动延伸

　　１．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。

　　２．学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。

　　３．开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。

　　评析经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友自己来保护。结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。

　　附：儿歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

　　附：故事《兔娃娃》兔妈妈有一个可爱的兔娃娃，大大的眼睛，洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口，可它从来不听，还总是在睡觉前躺在床上吃零食。妈妈要它刷牙，它也不刷。妈妈告诉它：“时间长了，牙就会生病的。”小白兔说：“我才不信呢！妈妈骗人，我的牙又白又结实，什么东西都咬得动。”后来，有一天，突然小兔子牙痛起来，腮帮子肿得老高，它捂着脸又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”妈妈给它做了好吃的饭，它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病，猫医生给小兔做了检查，发现小兔的一颗牙变黑了，还有一个小洞，猫医生说：“你得龋齿了，这颗牙变坏了，要把它拔掉。”小兔一听要拔牙，吓得浑身发抖说：“我不拔牙！”猫医生说：“你的牙生病了是不是总爱吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下头说：“是的。”猫医生告诉小兔说：“今天不给你拔牙了，先给你上点药，补一补，以后吃了甜食要漱口，睡觉前不要吃零食，要学会刷牙，你的牙就会好起来的。”小兔高兴地说：“我记住了，谢谢猫医生。”从此以后，小兔有了刷牙、漱口的好习惯，小兔的牙再也没有痛过。

　　编注：幼儿时期乳牙釉质、牙本质较薄，钙化程度低，再加上不注意口腔卫生，很容易发生龋齿。乳牙过早的龊坏或缺失，均可影响孩子的生长发育。本节教育活动很说明问题。望能引起教师和家长对此病的高度重视。

大班健康教案6

　　活动目的：

　　1、探索长凳的多种玩法，能利用长凳表现奥运运动项目，学习跨跳动作。

　　2、培养大胆、勇敢、合作玩凳，提高动作的灵敏性、协调性

　　3、体验用长凳玩出奥运运动项目的成功感,增强对奥运会的期待。

　　活动准备：

　　木制高、中、低长凳共12条、适宜的场地画上标记、7条长凳摆放、音乐、黑板、福娃运动图、游戏图示、奖牌

　　活动过程：

　　一、音乐引题，自选长凳入座

　　师：你听到了什么？真快啊，距离2008北京奥运会开幕只有（）天了,在奥运会上有许多运动项目,你最喜欢哪项运动,为什么? （说出这项运动的特点如：跳水的姿势很美，跨栏的刘翔很棒等）做做动作，.我们一起学一学.

　　幼答：跳水、举重、跑步……（纠正幼儿的回答：骑马，划船，跳床，师：这个项目是马术、皮划艇、蹦床）

　　师：你们真不错知道这么多运动项目，我这里还有一些运动项目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上运动、球类运动，有田径、体操。

　　二、教师介绍长凳、激发幼儿活动的兴趣

　　师：上来做动作的小朋友真像小小运动员，某某小朋友的跳水姿势特别标准!今天我还请来了长凳帮忙，谁能到前面来教教我?怎么和长凳一起玩跳水呢?（幼儿示范,师提要求:往上跳,好朋友按住长凳另一头,保护他,不让长凳站起来）

　　师：真有趣!我已经学会了.还有哪些项目也能请长凳帮忙？（幼儿思考，不作回答）不着急，我请一条长凳上的.3位好朋友互相帮助,找个空的地方试试看行吗？（播放背景音乐《我的2008》）

　　幼儿自由探索各种玩法

　　鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，教师引导幼儿说出是什么项目的表演

　　（教师注意发现玩法创新，多样的幼儿，及时给予幼儿鼓励，关注安全）

　　小结：

　　师：我的运动员们搬起你的长凳回来了！你用长凳玩了什么奥运项目？到前面来做给大家看看。(按暗示线围半圆)

　　教师祥略得当的请幼儿上前表现自己的玩法

　　（幼：跳水。师：大家一起学学跳水吧，站在你的长凳上用你最优美的姿势轻轻跳下来。幼：马术。师：我们一起在原地练练马术吧。幼：平衡木。师：瞧，我们已经有长长的平衡木了，一起来。〈在幼儿的座位上走〉

　　重点练习跨栏。

　　幼：跨栏。

　　师：请你来试一试。

　　师：你看清了吗？这位运动员是从哪里开始准备的？（我学跨栏远远站）冲刺到栏前双脚是怎样的？（冲到栏前蹬、抬、跨）（成功！）

　　师：谁来学学他？（师幼一起为上来的孩子念儿歌：我学跨栏远远站，冲到栏前蹬、抬、跨，成功！）

　　师：我知道你们一定迫不及待想试试了，不急，请运动员们把一号长凳放这边，接下去是二号，三号（结合地上图示），放好长凳马上回来，然后远远的站在这边红线后看你能跨过哪组栏。（如幼儿都选择高凳，可先让他们试，当有孩子不能跨越时，告诉他们这里是有点难度，但是我们可以先在另外2组上把本领学强，再来挑战高的）（事先画好线，方便幼儿摆放长凳）

　　三、游戏

　　师：瞧你们学习刘翔叔叔跨栏都满头大汗了，我们搬长凳围个半圆休息一下吧。（做放松动作，安静幼儿，捏捏我的胳膊，左边捏捏，右边捏捏。敲敲我的小腿，左边敲敲，右边敲敲。）教师简单的为跨栏小结：刚才跨栏时，运动员们真棒，能根据自己的力量来选择不同的栏，虽然有运动员不小心摔了一下，但他马上就知道，下次跨时要远远站，还有用力蹬、抬、跨，你们这么厉害，可以去参加比赛了，今天我们就来个比赛吧，比什么呢？（出示图谱）这下面的告诉了我们什么？我们先走过平衡木，跳水，然后跨栏。

　　师：分三组，每组7位小朋友，互相合作按要求放好长凳，马上在红线后站好。

　　师：第一位运动员回来时必须拍一下第二位运动员的手，第二位才能出发，当你们队最后一位队员回来后马上举手，告诉我你们得了冠军好吗？

　　幼儿游戏，提醒回来拍到下一位的手，第二位才能出发。比赛一次结束。

　　师：你们太棒了，分别获得了冠、亚、季军，接下去，由我为各位颁奖，呀，领奖时谁应该站在的最高？请冠军队把一号长凳搬来，朝观众。亚军队搬二号长凳站左边，季军队站右边，请礼仪小姐端上奖牌。（教师分发奖牌，幼儿自己挂）

　　师：现在的心情怎么样？告诉你们个好消息，马术比赛马上开始了，我们2位运动员骑一匹骏马出发吧。

　　音乐《我的2008》响起，在快乐中结束活动。

　　五、活动延伸

　　将长凳投放于晨间活动中，探索长凳更多的玩法。

大班健康教案7

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

　　2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

　　活动过程：

　　1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

　　师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。

　　2.了解腮腺炎及其传播途径。

　　师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

　　幼儿讨论、教师总结。

　　得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?"屈;老师.教，案网出处"它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

　　①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

　　②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

　　③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的'吗?

　　讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?

　　小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。

　　3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

　　(1)、描述腮腺炎的症状。

　　(2)、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

　　(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

　　(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

　　4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

　　讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

　　在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

　　教学反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

大班健康教案8

　　活动目标

　　1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

　　2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。

　　活动重难点

　　了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。

　　活动准备：

　　课件、电视、电脑、图片

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观看图片。

　　师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?

　　师：你在哪里看见过?有什么用呢?

　　师：煤气为什么能把饭菜烧熟呢？这是怎么回事？

　　师小结：对了，煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

　　二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。

　　师：煤气的用处大不大？

　　师：你能看到煤气、闻到煤气吗？

　　师：虽然煤气对人类地生活很有帮助，但是如果使用不当也会造成很大的危害。因为煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会及时发现。

　　三、引导幼儿了解煤气使用不当对人带来的危害。

　　1、老师这里也有几则关于煤气泄漏或者使用不当引发的悲剧。（播放视频）

　　2、那请问小朋友们我们要怎样正确使用煤气、避免发生以上的危险呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。

　　教师小结：触发煤气泄漏引发危险的行为有很多，水烧干了忘关开关、煤气继续燃烧，引发爆炸。出门忘关煤气开关会引发煤气泄漏，容易导致人中毒，严重的话也会发生爆炸，总而言之，煤气开关一定要及时关闭，不乱动。

　　四、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。

　　1、师：那万一煤气泄漏了，我们应该怎么做呢?朱老师这里有很多不同行为的.图片，请小朋友们帮我来挑一挑哪些是正确的行为呢？请你给正确的行为图片排一排序（幼儿讨论）

　　2、师：那我们哪些行为是正确的呢？首先，我们应该打开门窗通风，然后关掉煤气开关，再次远离房屋立刻报警，最后会有专业的工人叔叔来维修。

　　3、师：另外，在发现煤气的时候，我们绝对不能做什么呢？（幼儿回答）开开关、打打火机、划火柴、使用电话、按门铃、开灶头，因为这些行为都会有明火产生，煤气遇到火就会燃烧、甚至爆炸。

　　五、结束活动。

　　师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!

大班健康教案9

　　【活动目标】

　　1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜欢吃豆制品。

　　2、尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　【活动准备】

　　1、将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

　　2、百叶、豆腐等。

　　【活动过程】

　　一、认识几种常见的豆制品。

　　教师：今天老师带来一些吃的东西，你们认识吗？幼儿说说它们的名称。

　　教师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的.名字，叫豆制品。

　　二、出示香干，幼儿品尝香干。

　　教师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？

　　教师：你还知道哪些豆制品？

　　三、幼儿讨论。

　　教师小结：豆制品有很多，豆制品营养丰富，小朋友要多吃豆制品，对身体棒棒的哦！

　　四、凉拌豆腐。

　　教师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。

　　教师介绍调味品，示范凉拌豆腐。

　　幼儿进行凉拌豆腐，互相品尝凉拌豆腐。

大班健康教案10

　　活动目标：

　　1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　　5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　木偶(小兔，小猴)糖若干

　　活动过程：

　　(一)导入部分：

　　1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

　　2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

　　公园到了，我们到草地上坐会。

　　(二)基本部分

　　1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

　　2. 木偶表演

　　a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)

　　b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

　　提问：a 小兔怎么了?

　　B 怎么会摔交的?

　　(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

　　C 是谁扔的香蕉皮?

　　D 那，香蕉皮应该扔那?

　　快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

　　木偶表演

　　现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

　　3. 分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

　　(三)结束部分

　　不早了，我们开汽车回家了

　　音游《汽车开来了》。

　　活动反思：

　　班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子。

　　小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的.废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。

大班健康教案11

　　活动目标：

　　1.引导幼儿认识生活中常见的蔬菜与水果。

　　2.了解常见的几种不同颜色。

　　3.培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。

　　活动准备：

　　课件准备：实拍图PNG图片20张、《蔬菜与水果》卡片图20张。

　　活动过程：

　　引导幼儿交流讨论，引出主题《蔬菜与水果》。

　　——大家生活中都吃过哪些蔬菜？哪些水果？

　　引导幼儿进一步认识不同种类的蔬菜与水果。

　　1.出示图片，引导幼儿了解认识多种蔬菜和水果；

　　——这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？(让幼儿展开想象，进行思考)

　　2.组织幼儿进行《小红帽购物》游戏；

　　——游戏规则：由教师扮演小红帽，去市场购买蔬菜和水果，幼儿手拿蔬菜水果的'图片，扮演成各种蔬菜、水果，坐在椅子上。当小红帽走到幼儿面前，全体幼儿说出对应蔬菜或水果的名称，小红帽走过去买。被买的食物（幼儿）跟在老师的后面。直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，其他幼儿交换卡片。游戏继续进行。

　　——播放游戏背景音乐《小红帽》。

　　3.出示图片，引导幼儿观察图片，进行配对认识色彩。

　　——图片上都有什么蔬菜、水果？

　　——画面上还有什么动物?(小猪)

　　——小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，大家快帮小猪把红色蔬菜、水果放到背篓里吧。

　　对活动进行总结，并表扬活动中表现优秀和有进步的幼儿。

　　——大家都认识了很多新的蔬菜和水果，下次我们再来跟它们交朋友吧。

大班健康教案12

　　活动目标：

　　(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

　　(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。

　　重点与难点：

　　重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

　　难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

　　活动流程：

　　开始部分——基本部分——结束部分

　　活动过程：

　　(1)开始部分(约3分钟)：

　　引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

　　(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：

　　经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时注意掌握好运动的强度、密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

　　(3)结束部分(约3分钟)：

　　游戏后让大家一起分享劳动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的'神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班健康教案13

　　活动目标

　　1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。

　　2.能用语言较清楚地介绍菜肴的名称、特点。

　　3.体验与同伴共同分享吃蔬菜的快乐。

　　活动准备

　　1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

　　2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。

　　3.各种常见蔬菜的图片，多媒体。

　　4.教师菜肴，有：香菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。

　　活动过程

　　一、教师出示各类蔬菜的图片，引导幼儿认识蔬菜的名称。

　　二、教师准备的六道菜肴，了解蔬菜的作用。

　　1.引导幼儿认识蔬菜名称、教师介绍制作方法等（可用幻灯片展示制作过程）。

　　2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？

　　三、分类摆放菜肴。

　　引导幼儿根据菜肴的制作方法来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。

　　四、参加品尝蔬菜自助餐。

　　1.了解一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪费等。

　　2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的热爱。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜，相互欣赏、品尝同一种蔬菜的不同制作方式。

　　五、。

　　1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的？

　　2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？

　　3.：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的'吃法。多吃蔬菜可以让我们的身体更健康。

　　修改理由：本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，考虑到是国庆后的第一天，一些家长可能会忘记，所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。

　　活动反思：

　　以身引导，多吃蔬菜。

　　《指南》健康领域中指出：“帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料”，本次活动中发现孩子对各种常见的蔬菜还是有一定的了解，他们能说出蔬菜的名称以及用这种菜能做什么菜肴，我想这是活动前孩子们和家长一起制作菜肴积累的经验。整个活动中孩子们学会了按蔬菜的制作方法分类，另外还让幼儿从吃蔬菜自助餐的活动中体验到与同伴分享的快乐，从而让幼儿懂得我们要多吃蔬菜，这样我们的身体才会更加的健康。通过活动的引导，孩子们对蔬菜的营养价值有了更多的了解，一些平时挑剔食物的孩子也表示愿意尝试一下那些平时不太敢不爱吃的食物，对他们来说也是一次改进的机会吧。同时我们也希望家长平时在家也要多多鼓励孩子们去注意吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯还要家长以身作则，树立好榜样。我们会进一步做好这方面的沟通工作的。

大班健康教案14

　　活动目标：

　　1.学习移动泡沫垫行进跳的技能，复习跑、跳、平衡、夹球等基本动作。

　　2.体验同伴之间相互合作游戏的快乐。

　　核心要素：合作，跳跃,平衡

　　主要领域：健康，社会

　　活动准备：按场地布置图布置活动场地、大树、音乐。

　　活动过程：

　　1、热身运动

　　孩子们，老师要带你们做个游戏，我们先来热热身吧！

　　2、练习基本动作

　　1）学习移动泡沫垫行进跳

　　在做游戏之前老师要教给小朋友一个本领。

　　出示泡沫垫子，问幼儿有哪些玩法。（幼儿说出垫子的玩法并演示）

　　老师有一个新的玩法——利用泡沫垫子行进跳。

　　（教师与幼儿边示范边讲解。）

　　幼儿练习，教师适当的对幼儿的动作给予指导，并请做得好的`幼儿示范。

　　2）复习基本动作

　　这个球我们怎么玩？我们以前玩过两个小朋友不用手就把球运走的游戏，你们还记得吗？请你找你的好朋友来试一试！用身体的哪个部位来运球。

　　怎样走平衡木？（教师带领孩子走平衡至一侧）

　　3、游戏

　　1）介绍场地并讲解游戏规则

　　今天我们这个游戏的名称是——摘果子。

　　教师边介绍场地边提出问题：移动泡沫垫子行进跳都需要注意什么？运西瓜都需要注意什么？教师总结。

　　2）幼儿游戏，教师观察指导

　　①练习

　　两个小朋友手拉手是一组，站成两排，在练习的时候，提醒小朋友一定要记住老师刚才讲的要求。

　　（孩子们练习，发现不正确的动作教师及时纠正。）

　　②比赛

　　小朋友现在都知道怎么摘苹果了吗？现在我们这两组就要开始比赛了，看看，哪组小朋友最先摘完苹果。

　　（幼儿比赛，为获胜的小组掌声鼓励）

　　4、放松运动

　　孩子们真棒，摘了这么多的苹果，都累了，我们来放松一下吧。

　　（随音乐做放松动作）

大班健康教案15

　　活动设计背景

　　情感教育无不论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教育，我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感，培养幼儿想象力和创造力以及幼儿语言表达能力和互爱、互助情感的目的，选择了综合教育活动《心情预报》。我想以本次活动为目的，更深入地了解幼儿的内心世界，并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善，培养他们互帮互助的情感。

　　活动目标

　　1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。

　　2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情，培养幼儿的想象力和创造力，并能用合适的色彩来烘托心情。

　　3、懂得在日常生活中保持愉快的心情，这样有利于身体的`健康，懂得别人心情不好时，能关心别人，萌发幼儿相互关爱的情感。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　教学重点、难点

　　1、重点是让幼儿通过看看、想想、议议，编编心情预报，

　　2、难点是帮助幼儿理解和体验别人的情绪。

　　活动准备

　　大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙的心情图各一幅。

　　活动过程