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小班美术公开课教案及教学反思《橡皮泥变变变》

　　身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的小班美术公开课教案及教学反思《橡皮泥变变变》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术公开课教案及教学反思《橡皮泥变变变》

　　活动目标：

　　1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

　　2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

　　活动准备：

　　每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

　　活动过程：

　　1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。

　　2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。

　　确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

　　（1）团圆：彩泥变汤圆。

　　（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

　　（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

　　（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

　　4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

　　教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

　　活动反思

　　1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

　　2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

　　3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

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