【精选】安全教案范文集合六篇
作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的安全教案6篇,希望能够帮助到大家。
安全教案 篇1
教学目标
认知: 1.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。 2.以正反事例说明注意公共安全的重要性。
情感: 1.深感注意公共安全的重要性。 2.对不注意公共安全的行为表示反感。
行为: 1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。 2.发现不安全的隐患,及时向有关部门反映。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中有关“注意公共安全”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已初步进行过安全方面的教育,如不玩火,防触电;遵守交通规则,注意交通安全;提防坏人,不轻信陌生人的话,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走等内容。三至五年级,结合在活动中造成伤害的事例,进一步在此基础上说明注意安全的重要,不仅要注意个人的安全,而且也要注意他人的安全。六年级更进一步把注意公共安全上升到社会公德,注意公共安全不仅是社会生活正常进行的需要,而且与人民的生命财产息息相关。
本课开头安排一个“述说”,从学生最熟悉的“禁止携带易燃易爆物品上车”的问题说起,从而引入本课的主题:要注意公共安全。
教法建议
为了保证公共安全,我国采取了许多措施,以防发生事故。这些措施包括规定禁止在一些地方燃放烟花鞭炮,在有些场所设置公共安全标志,提醒人们注意公共安全。教材强调指出,我们每一个人都要注意公共安全标志,保护这些标志,并按有关要求去做。在课文中,画了一组安全标志图,有施工地点的夜间警示红灯,变压器旁放置的“危险,请勿靠近”的安全标志,汽车加油站的“严禁烟火”的安全标志,山道拐弯处的汽车减速标志等。教学时,教师还可根据本地区的情况补充一些。目的是让学生认识这些标志,注意和保护这些安全标志,并按有关要求去做,就可以避免或减少事故的发生。它不仅关系到个人的安全,而且也关系到他人的安全。这是本课的重点,必须让学生都懂得注意公共安全的重要性。因为只有弄懂公共安全的重要性,学生才可能自觉地注意公共安全。
教学设计示例
第六课
教学目标
认知:
1.知道注意公共安全是有公德的表现,是遵守社会公德的基本要求之一。
2.以正反事例说明注意公共安全的重要性。
情感:
1.深感注意公共安全的重要性。
2.对不注意公共安全的行为表示反感。
行为:
1.注意公共安全,不做危及公共安全的`事。
2.发现不安全的隐患,及时向有关部门反映。
教具准备
1.有关课文及练习内容的录像带。
2.有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。
教学过程
一、导入新课
1.看录像(根据“想一想”栏目编制的录像),启发学生初步感知公共安全的重要。
提问:在录像中你看到的是什么地方?看到了什么?为什么要挂这样的标志呢?
2.小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,确保人们生产、生活的顺利进行。
二、分析课文
过渡语:注意公共安全十分重要,它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。然而,并不是所有的人都认识到了这一点。
1.看录像、幻灯片(根据课文第二段内容制成的录像片、幻灯片),认识不注意公共安全的危害,了解公共安全与社会、人民的关系。
(1)看录像。
提问:录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院?这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害?
(2)看幻灯。
提问:这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子?这一行为给司机带来了什么困难?
如果没能及时采取措施,会造成什么后果?
小结:在现实生活中,有些人不遵守国家的有关规定,只为一时方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顾公共安全,不为大家着想,因而不仅造成人民生命财产的损失,还给社会增加了负担。可见,注意公共安全是社会生活正常进行的需要,是人民生命财产的保证。
板书:社会生活正常进行的需要
人民生命财产的保证
(3)讨论:为什么说注意公共安全是遵守社会公德的基本要求?
小结:注意公共安全与社会生活和人民的生命财产紧密相联,也是人们必须遵守的最起码的道德规范。
板书:社会公德的要求
过渡语:正因为注意公共安全是遵守社会公德的基本要求,与社会和人民的切身利益息息相关。所以,为了确保大家的安全,我国政府采取了许多措施。
2.指导学生注意公共安全。
(1)放幻灯片(课本安全标志图)。
提问:你在什么地方见过这些标志?它们的作用是什么?
讨论:有了这些标志就能保证公共安全吗?
小结:设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全,但并非有了这些标志就一定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便,无视各种规定,结果造成灾祸。因此,要想保证公共安全,就必须遵守各项安全规定,保护好安全标志。
板书:遵守各项规定
保护安全标志
(2)默读第二段。思考:液化气、煤气、机动车……在给人们带来方便的同时,也可能会出现某些安全隐患,如果发现这些隐患,我们应该怎样做?
板书:发现隐患及时反映
(3)提问:我们少年儿童能为公共安全做些什么?
自觉遵守各项安全规定;保护安全标志;发现安全隐患及时报告。
3.小结与过渡:通过学习,我们知道了注意公共安全是社会公德的基本要求,是社会生活正常进行的需要,与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共安全。
三、联系实际,提高认识,指导行为
1.辨析思考。
(1)幻灯1:“评一评”栏目第一题。
提问:魏华的想法有什么不对?如果你是魏华会怎么做?
小结:为了保证车辆的正常运行,保证旅途中人们的安全,火车站的大门口都挂着“禁止携带易燃易爆物品上车”的标志。人人都应遵守这个规定。
(2)放幻灯2:“评一评”栏目第二题。
袁明家住的胡同里正在换地下管道,在胡同口放着一个“前方施工,请绕行”的牌子。放学后,袁明觉得好玩,便把牌子翻了过去,别人的劝告,他也不听。
提问:袁明做得对吗?为什么?
小结:袁明的做法不对。人人都应该保护安全标志,做到不挪动、不损坏。
板书:不挪动 不损坏
(3)看录像(大意:一个中年人过马路不走过街天桥,跨越公路上的护栏,结果造成交通事故)。
提问:这个人的做法造成了什么危害?
小结:这种做法不仅危及个人安全,也妨碍公共的安全。
2.讨论。
注意公共安全十分重要,我们在注意公共安全方面应该怎样做?
小结:我们应该自觉遵守有关公共安全的各项规定,维护公共安全,保护安全标志,发现安全隐患及时向有关部门反映。
3.联系实际。
(1)你注意公共安全标志了吗?
(2)你在生活中发现过不安全的隐患吗?发现后你是怎么做的?
四、根据“活动”栏目,布置课后开展“公共安全巡视员”活动
五、总结谈话.提出希望
今天,我们学习了第六课《》。通过学习,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学到的知识印在脑子中,落实到行动中,真正做一个维护公共安全的好少年。
安全教案 篇2
一、目标:
1、知道外出时要紧跟着大人走,知道走丢了的危险后果。
2、增强自我保护意识。
二、准备:
故事课件,电脑,电视机。
三、过程:
(一)和妈妈出门去。
1、出示课件,小鸡说:“小朋友,我特别喜欢和妈妈出门去,你们喜欢吗?能告诉我,你和妈妈出门后发生的事情吗?”
幼:“喜欢。”
小鸡说:“能告诉我,你和妈妈出去玩后发生的事吗?”
幼1:“我和妈妈去动物园看到好多的动物。”
幼2:“我和妈妈出去玩很开心。”
幼3:“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”(鼓励幼儿说说自己和妈妈出去玩后最开心的.事情)
(二)讲故事《小鸡遇险》。
1、课件中,小鸡说:“你们说的都是和妈妈出门去的高兴的事情,我要说一件非常危险的事。”(引起幼儿听故事的兴趣)
2、教师边播放课件边讲述故事。
(1)小鸡和妈妈出门去干什么?临走时妈妈对小鸡怎么说的?
幼:“它们去看望小鸭子了,妈妈说要紧张它,不然要碰到大老鹰的。”
(2)到了草地上,小鸡跟妈妈走了吗?他干什么去了?
幼1:“小鸡,没有跟妈妈走。”
幼2:“小鸡去采路边的小花了,想送给小鸭子。”
(3)小鸡惊动了谁?发生了什么危险?是谁赶走老鹰的?
幼1:“老鹰老了。”
幼2:“它要捉小鸡,鸡妈妈来保护了小鸡!”
(1) 小鸡经过这次的危险后,懂得了什么?
(2) 幼:“出去要跟着大人,不要乱跑。”
(三)怎样不会丢了。
(1)师:“除了要紧跟大人还有让小鸡不会丢了。”
幼1:“不要采花。”
幼2:“一个人不要乱走,跟着爸爸妈妈。”
(让幼儿告诉小鸡,怎样不会丢了?调动幼儿的经验,说说跟大人一起出门要注意什么?)
(2)引导交流:跟爸爸妈妈或老师外出,上超市、逛公园或者走在马路上的时候,该怎么办?
(3)如果走丢了怎么办?
师:“请大家想想办法。
幼1:“找警察叔叔。”
幼2:“在原来的地方。”
安全教案 篇3
一、活动目标
1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。
2、了解一些坐校车存在的安全隐患。
重点:能让幼儿有安全坐校车的意识。
难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
二、活动过程
(1) 直接导入:
——小朋友们坐过哪些车呢?那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢?
(2) 感知讨论 :
教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论。
——“大家看看,图片上的`小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”
1、出示图片1 (把头伸出窗外)
2、出示图片2 (把手伸出窗外)
3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)
4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)
5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)
6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)
三、归纳总结
——“在乘车时,怎样做才是安全的呢”?
展开讨论:
1、组织幼儿讨论,鼓励幼儿想出正确办法。
2、再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。
四、延伸活动:
活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
安全教案 篇4
教学目标:
1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。
2.知道安理会的职责。
3.知道是联合国的始创国和常任领事国之一。
4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。
教科书分析:
参见第24~25页。
教学准备:
1.师生共同搜集资料,了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。
2.教师就联合国的基本情况做一些专门准备。
教学活动及过程:
1.导入。教师说明:“上节课,我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的,它带给人类和历史的创痛是巨大的,爱好和平是全世界人民共同的心愿,追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力,在第二次世界大战之后,一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”(教师板书课题)
2.阅读与讨论。教师朗读教科书第10页上方的课文,然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字,引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。
3.探究与讨论。阅读教科书第11页的内容,然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论:
参加过维和部队吗?参与了哪些工作?取得了哪些成就?
4.教师本课的`学习,布置家庭作业。
给教师的建议
1.本课题的内容比较抽象,教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息,讲课时应结合生动的事例,以便学生理解。
2.对学生而言,本课题内容相对比较生疏,因此教师应尽心较为充分的准备,并且应充分利用维和部队战士的资料。
家庭作业
搜集有关奥运会的资料。
安全教案 篇5
教学目标:
一、游泳和预防溺水教育
1要求学生不准私自下水游泳; 2.不擅自与同学结伴游泳; 3.不在无家长或老师带领的情况下游泳; 4.不到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 5.不到不熟悉的水域游泳。
二、防震减灾教育
1.学习地震知识,掌握科学的自防自救方法; 2.分配每人震时的应急任务,以防手忙脚乱, 耽误宝贵时间; 3.确定疏散路线和避震地点,要作到畅通无阻; 4.加固室内家俱杂物,特别是睡觉的地方, 更要采取必要的防御措施;
三、交通安全教育
1.交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏; 2.行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路离不了; 3.一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯; 4.乘车安全要注意,遵守秩序要排队;手头不能伸窗外,扶紧把手莫忘记。
四、消防安全教育
(一)防火的'基本措施。1、控制可燃物; 2、隔绝助燃物; 3、消除着火源; 4、防止火势蔓延。
(二)灭火的基本方法 1、冷却法; 2、窒息法; 3、隔离法; 4、化学抑制法。
(三)灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器; 2、奔赴火灾现场; 3、拔掉安全销; 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。
五、了解校园安全隐患。
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
课间活动应当注意事项
1、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
2、活动的方式要简便易行,如做做操等。
3、活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
六、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
安全教案 篇6
活动目标:
1、认识日常生活中各种不同样式的门,了解其使用方法。
2、了解关门的安全使用是想。
3、提高幼儿使用门的安全意识。
活动过程:
1.导入活动
(1)游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣。
①教师:小朋友,请你找一找我们班级的门在哪里?
②教师:他们都一样吗?哪里不一样?
③教师:想一想,家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?
(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。 ①教师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?
②教师:小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事? ③教师:片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险?
(3)交流讨论,引发幼儿思考并讨论使用门的`注意事项。
①教师:开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险?为什么? ②教师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?
2.基本部分
(1)观看动画,了解使用门时一些安全与不安全的行为。
教师:使用门时,哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。
(2)交流并学习安全使用门的方法,知道不安全地使用门将会出现严重后果。
①教师:用力地开关玻璃门,会发生什么危险?A
②教师:开门时要注意什么?
③教师:为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?
④教师:大家再想一想,除了这些,使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全,教师可及时提示,如:不在门后玩耍等。)
3.结束部分
开关门动作轻,慢推拉静无声,不攀爬不掉挂,不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候,一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。
小班安全活动教案:玩滑梯
活动目标:
1、 在集体活动中学会轮流和等待。
2、 形成同伴之间谦让的意识。
活动准备:
1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。
2、 教学用图,《玩滑梯》
活动过程:
1、引出主题谈话:
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全?”
2、教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么?”
“谁玩滑梯是正确的.?”
“谁玩滑梯是不安全的?”
“什么是轮流?大家一起来排队试试看。”
3、 师生共同理解图片。
幼儿园小班安全教案--交通信号灯
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的.认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
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