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说普通话写规范字班会教案（通用11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的说普通话写规范字班会教案，希望对大家有所帮助。
说普通话写规范字班会教案 1
一、活动主题：
说普通话、写规范字、做文明人
二、活动目的：
为认真贯彻执行《江山市教育局关于组织城区小学语言文字“啄木鸟行动周”活动的通知》精神，进一步提高我市城区语言文字使用水平，推动学校在全社会更好地发挥规范用语用字的基础作用和积极影响，切实做好我市城区三类城市语言文字达标创建工作。我校在校内及江山港以东区域开展“啄木鸟”纠错活动。
三、活动对象：
全校师生
四、活动内容：
1、组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2、在老师和家长的帮助下，让同学们自己先通过上网，对生活中常见的'不规范汉字的情况大体做一个了解。
3、组织学生在校内开展“啄木鸟”纠错活动。学生在校内的标语牌、告示、标志牌、黑板报、作业本等地方寻找并记录所有不规范汉字，并提出整改意见。
4、组织学生上街开展“啄木鸟”纠错活动。学生在江山港以东区域的道路、街区及公共场所的路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、广告牌、橱窗、条幅、灯箱、霓虹灯、电子屏幕等用字；商店的招牌、广告、宣传招贴用字；交通工具等车载广告用字。
本次调查主要查看上述区域用字有无不规范现象，即有无繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字及汉语拼音标点符号和外国文字使用不规范现象。
五、活动安排
（一）5月10日（下午2：00）：学校组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。由吴玉燕老师负责。
（二）5月11日（下午2：00）：组织学生在校内开展“啄木鸟”纠错活动。由教导处牵头。
（三）5月12日（下午1：40）：组织学生上街开展“啄木鸟”纠错活动。由大队部牵头。
1、活动由大队部牵头，各中队根据方案抓紧落实。
2、具体区域划分如下（略）
六、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
七、活动要求：
1、各班要做好宣传，组织安排好一周的纠错活动，确保活动收到实效。
2、要做好活动记录，填好活动登记表（附1）、汇总表（附2）,并将两表及过程的图文资料整理好后于5月18日前以电子稿的形式上传到FTP大队部。
3、在检查的过程中弄不清楚是哪类错误的，要查询资料，不得随意填写。
4、我们的任务是发现错误，记录下不，拍摄下来。纠错的任务由相关的执法部门来执行。
5、组织学生上街纠错活动，要特别注意做好安全。
说普通话写规范字班会教案 2
活动目标：
通过此次主题班会，提高学生对普通话的认识，自觉在校园内外使用普通话交流，推广普通话的使用;养成写规范字的习惯，增强学生对祖国语言的热爱。
活动过程：
一、情境引入主题
甲：(唱歌曲上)“五十六个民族，五十六句话，五十六个民族兄弟是一家……”
乙：同学，别唱了，我问你，如果我们国家五十六个民族都说自己方言的话，那会怎样?
甲：会怎样?乱套了呗!
乙：是啊，所以我们倡导大家都主动使用普通话!
甲乙合：六二班“说普通话，写规范字，做文明人”主题中队会现在开始!
让我来介绍一下今天参加队会的队员：他们是“啄木鸟侦查小队”、“百灵鸟美文诵读小队”和“小蜜蜂墨笔生香小队”，希望这些小队在今天的活动中能有精彩的表现!
二、趣味知识抢答
甲：当你走在僻静的小路上与人亲切交谈，
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流?
甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，
乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌?
甲、乙(合)：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧!首先进行普通话知识问答。
1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3)国家规定的.普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周
4)新时期推广普通话的方针是?大力推行、积极普及、逐步提高。
三、分队汇报交流
甲：通过刚才的知识竞答，可以看出同学们不仅懂得了讲普通话写规范字的重要性，而且还掌握了许多这方面的知识。
乙：接下来请观看啄木鸟侦查小队的汇报。
1、班班通显示小队拍摄的照片，队员讲解广告牌上的错误情况
(“我们小队在活动中发现了很多广告媒体中使用的汉字和词语都不规范，还有很多是错字。我们把这些广告牌都拍摄下来了，请看——”)
Ppt展示
甲：啄木鸟侦查校队的收获真不小，百灵鸟美文诵读小队的队员也不甘示弱，看，他们纷纷举手要展示自己的风采了!
2、美文诵读比赛
(1)绕口令表演
墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。
掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。
瓶打灯，灯打瓶，瓶说灯，灯骂绳，瓶说绳，绳说钉，丁丁当当，乒乓乓乓。
(2)散文诵读
朱自清《匆匆》
(3)苏轼《前赤壁赋》
甲：从美文诵读小队的表演者中，我领略到了祖国语言文字抑扬顿挫、行云流水，如歌般的美。同学们，你们是否也感受到这种美了呢?请欣赏小蜜蜂墨笔生香小队带来的书法作品。
3、书法作品展示
岳钰乔、梁浩鹏、白鹭等钢笔字展示
四、美德少年评选
甲：同学们的表演既精彩，又陶冶了我们。
乙：我们在兴奋之时，觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。
甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们，你从前在这方面做的好吗?
乙：现在就让我们来比一比，评出我们中队“讲普通话，写规范字”的美德好少年吧!
(小组合作，评选美德少年)
五、班队小结，课后实践
甲：我们今天的活动场景真的令人感悟!
乙：是呀!推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽!
甲：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。
乙：那么，课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。
甲：你们看，我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影，
乙：对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。
甲：如果都能这样，人与人的交流将变得畅通无阻，
乙：如果都能这样，人们之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能这样，世界将变得多么美好!
甲、乙(合)：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!
班主任：今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言和文字。同学们，请讲普通话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!
主持人：如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出张家港，你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!为了自己的明天从今天开始努力学习普通话!也请同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字!
甲、乙(合)：今天的班会到此结束!
说普通话写规范字班会教案 3
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是一个多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话！
讲故事。（方言引出的笑话）
1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师：“有没有‘姨”。老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！
2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有‘二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。
3、阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
二、小小论坛。
（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、大家齐读推广普通话宣传口号：
说好普通话，方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕
人人都说普通话，中国人民成一家
四、顺口溜朗诵
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十
2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上、
五、小组讨论：
怎样推广普通话？
七、班主任发言。
同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！
1、什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4、今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？
今年是第十五届全国推广普通话宣传周，具体时间是9月11日到9月17日。
5、你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6、本届推普周活动的主题是什么？
本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会。”
7、普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8、推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的.语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
9、我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。
在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。
10、“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
语言文字是民族腾飞的桥梁
语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁，是文明古国的象征。文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。但有时，人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路，“请问到光明酒店怎么走啊？”“从这儿往前走，一拐弯，不拉一隔节就到了！”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊！”这个外国人就算中国话学的再好，大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧！
甚至，有一位张女士说：我的外国朋友前来探望，称自己在某“宝馆”门前等我。在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”，而她一再强调说是“宝馆”。后来，经过打听、绕道，终于找到了朋友口中的“宝馆”，而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来，原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了，大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的，他们面对的不只是十几亿的中国人。还有成千上万的外国友人。我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播传统文化，增进中外文化交流，然而，这样的做法又怎样交流呢？看来，语言文字的工作还是迫在眉睫！
另外，推进语言文字规范化、标准化是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话：
有一天，某博物院院长秦教义，有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆，
秦院长：“请问部长在吗？”
黄部长：“我就是不讲（部长）。”
秦院长觉得纳闷，再说道：“黄部长在不在？”
黄部长：“我是忘记罗！（黄及陆）”
秦院长真的发火了：“我有急事找他，你怎么一下不讲，一下忘记罗，你是在寻我开心吗？我告诉你，我是秦教义，我要找部长讲话！”
黄部长被骂，也火了！他大声回道：“你不要请教我！我就是忘记罗！我就是不讲！”
秦院长这回更是一头雾水了！其实，黄部长把秦教义听成请教你，他说：我就是黄及陆，我就是部长。
请大家想一想，在我们的身边，这些因南腔北调所闹的笑话，这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？如果照此一味发展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华？如何普及与发展我国的共同语？我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起，影射周围。因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛！是它让我们骄做！让我们自豪！让我们扬眉吐气！
“推普”的主题班会的串联词。
1、讲普通话，走成功路，做能干人！
2、营造推广普通话的良好氛围，争做使用普通话的优秀标兵
说普通话写规范字班会教案 4
活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：
四年五班教室
主题：
说好普通话圆梦你我他
活动过程：
甲：我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!你们知道普通话是什么吗？（普通话是全国通用的语言，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。）
乙：普通话是我们每个人都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。
甲：普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。
乙：试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的`障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。现在让我们来看两个有趣的例子。甲：同学们，看了上面的例子，你想到了什么？（让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。）
乙：是呀，我们需要普通话。现在，我们来几个绕口令，试试大家的普通话熟不熟练。
甲：现在普通话在国际上占有越来越显著的地位—－它成了联合国六种工作语言之一。普通话，在这个时候，它的意义已不仅仅是沟通的需要，还代表着中华民族的繁荣昌盛！那你们知道一些关于普通话的知识吗？下面我们就来学学吧。
乙：看来大家的知识还挺渊博，不过，接下来，要动动你的脑筋了，如果要你编一则宣传普通话的口号，你能想出来吗？（抽生汇报）
甲:有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。推广普通话，就像是划大船，就让我们都“说好普通话，梦圆你我他”。合：“说好普通话，梦圆你我他”班会活动正式结束。我们相信，只要一起努力，一定可以使人人学会普通话，人人学好普通话！希望大家学好普通话，共圆中国梦。
班主任总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
说普通话写规范字班会教案 5
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。
活动时间：
20xx年9月16日
活动地点：
一年级教室
主持人：田xx
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的.一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
2、欣赏歌曲《中国娃》
四、师带读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他说好普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话
说普通话写规范字班会教案 6
今年9月14日至9月20日为全国推广普通话宣传周。为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：
一、指导思想：
以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间：
9月14-9月20日
三、活动目的：
通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
四、活动内容及安排：
(一)加强领导，落实管理
成立推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。
组长：
副组长：
成员：
(二)宣传动员，营造氛围
1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展全国推普周活动的.通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
2、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。
3、利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
(三)活动安排
1、加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。
2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。
3、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动。
4、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
说普通话写规范字班会教案 7
教学目标：
学习课文，使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。
教学重点：
据拼音识字，能看拼音读出每个音节的声母。
教学过程：
一、 激趣引入
1、 举一些方言例子。（引发学生学习汉语拼音兴趣）
2、 怎样说话让大家一听就会明白呢？（说普通话）今天我们一起来学习《大家都说普通话》。
（1） 学生自由读课文。
（2） 听录音。
二、 合作探究
1、 让学生看拼音，读出每个音节的声母。
2、 在课文中·标出自己认识的字，读给组员听一听。
3、 老师出示：架、普、话。
问：你们认识这几个字吗？（不认识）
4、 教师马上给字注音。
问：拼一拼看，读什么？谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办？（看拼音）
5、 学习冬冬的金钥匙
6、 师生共同小结学习汉语拼音的作用。
7、 听录音读课文。
8、 学习练习读课文。
9、 小组读课文。
10、 指名读文。
11、 识字。
三、拓展延伸，理解升华
1、师生再读金钥匙。
2、问：如果你以后入场课文，遇到不认识的字，你应该怎么办？
教学反思
通过本节课的学习，有些汉语拼音掌握的好的学生，已经体会到学好汉语拼音的喜悦，享受到了成功的欢乐，如：杨宏鹏当老师出示架字，大家都傻了眼说不认识，老师马上注上拼音，他一下子拼了出来，得到了老师称赞时，你看那张幼小的.脸上，,流出的喜悦，你看表现出的神情是那么得意，这充分说明了学生已经意识到了学习汉语拼音的重要性。看到学生的这种表现，老师也感到了莫大的欣慰。
说普通话写规范字班会教案 8
为了进一步增强全校师生的语言文字规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观，促进普通话在全社会的推广普及进程，构建校园文化，营造良好的`语言环境。
二、活动时间：
9月12日 —9月18日
三、活动主题：
说好普通话，写好规范字
四、活动内容：
(一)宣传动员，营造氛围
1. 借助学校宣传推普周活动方案，做到校园内外人人知晓。
2. 利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。
3. 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，
“说普通话，写规范字，做文明人”、 “说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
4. 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
(二)扎实做好以下工作
（1）每班挂一幅推普标语；
（2）举办一次“说好普通话，写好规范字”成语书写比赛；
（3）出一期推普板报；
（4）召开一次推广普通话的主题班会；
（5）组织一次推普社会宣传活动；
（6）评选出班级推普员，利用广播为学生朗诵美文；
（7）校园内开展纠错活动，对黑板报、标语、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
五、组织机构
为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。领导小组下设办公室。
组 长：
副组长：
办公室主任：
成 员：
语文组老师
六、工作要求
每位师生应当从自我做起，建立语言文字规范化的意识，在推广普通话和学习普通话中，起到示范作用，从而不断地提高自己的语言素质和人文素养，有力地促进校园精神文明建设。
说普通话写规范字班会教案 9
一、情况分析
我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和标准使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和应用能力为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为标准运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、工作目标：
1、大力推广和标准使用国家通用语言文字。
2、在活动中提高教师使用标准语言和文字的能力。
三、具体措施：
1、加强语言文字标准化积极进行宣传
积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。
2、加大语言文字工作宣传力度
语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话〞的良好文化气氛时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
3、在日常生活中开展语言文字工作
〔1〕开展“推普周〞活动
A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。
B、在宣传栏中张贴标语。
C、开展一次“啄木鸟〞活动。
〔2〕活动的开展
A、开展幼儿“小青蛙讲故事〞比赛。
通过活动，让幼儿在“听听、讲讲〞中提高运用普通话的`能力。
B、开展教师朗诵比赛
通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，标准教师的语言能力。
C、开展读书活动
通过活动让广阔教师喜欢读书，提升自身修养。
我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。
说普通话写规范字班会教案 10
一、指导想法
认真贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬爱国主义精神和中华优秀文化传统，促进普通话普及进程和规范汉字使用水平，为我校“爱，成就希望”的校园文化营造良好的语言文字环境和积淀内涵。
二、时间
20xx年11月16日—11月22日（第十一个周）
三、宣传主题
说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
四、组织机构
成立推广普通话领导小组，下设办公室。
组长：
副组长：
成员：
办公室：
五、活动内容
1、悬挂“推普”宣传用语。校园墙、廊有“推普”用语，宣传橱窗有“推普”专题。创设良好的规范语言文字环境，丰富校园显性文化内涵。
2、学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。班队会，教研会安排主题学习。
3、发起“推普周”活动倡议。利用校讯通，校园公众号，学校网站向全校师生发出“推普周”活动倡议。
4、组织“推普”实践。将推广普通话纳入教育教学实践之中，要求教师授课用普通话、板书备课改作业用规范字；并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。进而延伸到家庭与社会。
5、全校总动员。少先队在11月16日，星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的总动员。
6、班级“三个一”推普主题活动（小三一）（少先队负责）。
（1）召开一次班会——经典诵读，讲中国故事等；
11月16日周一下午班队会举行，学校组织检查，拍照存档，一、二年级可进行美文、古诗词朗诵，每班推荐1名优秀选手学校进行表彰。
（2）举办一期板报或手抄报展；
（3）组织一次纠错小行动——寻找身边的`错别字和不文明用语。
7、学校“三个一”推普主题活动（大三一）。
（1）召开一次学生汉字听写大赛活动（教导处少先队负责）；
（2）举办一期学生硬笔书，教师粉笔字（两校区分别举行），硬笔字书写法展览（教导处总务处负责）；
（3）组织一次教师书写培训讲座——11月20日）（教科室办公室负责）。
8、各班将活动情况上报学校，学校对活动成绩显著的班级颁发“梅城小学推普活动周优胜班级”奖状予以表彰。
说普通话写规范字班会教案 11
一、活动目标。
[认知目标]
1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
[能力目标]
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
[情感、态度、价值观目标]
1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的'语言环境变得越来越美好。
二、活动准备
1、在自己的校园里寻找不规范的字;
2、学校进行推普周活动;
三、活动过程
1、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词
说好普通话，“知音”遍华夏。讲好普通话,朋友遍天下56个民族56朵花,56种语言汇成一句话:请说普通话沟通你我他,全靠普通话我说,你说,大家说,普通话是我们共同的歌规规矩矩写字,堂堂正正做人，说普通话，迎四方宾客;用规范字，显华夏文明。
2、说好普通话
(1)引言——什么是普通话
普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话以北京语音为标准音，以普通话为基础方言，以典范的现在白话文著作为语法规范。“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。
(2)自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或笑话;
(3)书法比赛，请同学们写几个汉字进行书法比赛(由于时间原因，可以少写几个，或者请同学们课前准备好)，选出写的最好的同学给予表扬。
四、小结
“横是横，撇是撇，竖是竖，捺是捺，写好规范字，说好普通话，不管你我他，快快行动吧”
希望同学们能从自身做起“说普通话，写规范字”，养成好习惯。并且能把“说普通话，写规范字”的重要性传达给身边的家人和朋友，大家一起行动起来。
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