- 相关推荐
《看月食》教学教案
在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的《看月食》教学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、认识生字5个,积累本课7个词语。理解“镰刀、半信半疑”等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文第3、第5节。积累“像……像……像……”的比喻句。
3、能根据“月食成因示意图”,介绍一下月食现象。
4、初步认识月食形成的原因,激发并培养学生探究生活中的科学知识的兴趣。
重点难点:
1、根据“月食成因示意图”,介绍一下月食现象。
2、朗读课文,积累课文中描写月食发生、结束时的语句。
教学工具:
教学课件
教学过程:
一、导入新课
1、谈话:天空中的月亮时而圆,时而弯,这种现象同学们经常会看到。但有一种自然现象大家很难见到,就是有时又大又圆的月亮突然慢慢地看不到了,一会儿又会慢慢地复原,这种有趣的自然现象叫“月食”。你们想知道月食是怎么回事吗?今天,我们就学习《看月食》这篇课文。
2、板书课题:36看月食
齐读课题
二、整体感知课文
1、轻声读课文,读准字音,并想想课文写了什么内容?
2、重点自学两个多音字:没、转
3、交流讨论。
(1)小组讨论出示的问题
(2)大组交流
4、课文主要写了什么内容?
什么是月食?
月食形成的原因是什么?
月食发生时月亮是如何变化的?
三、研读课文
1、自由读课文第1、6小节,同桌互相交流一下,在奶奶和表弟眼里的月食各是什么?
2、交流讨论。
(1)男、女生分别读这两句话。思考:你认为谁的意见是对的?为什么?
(2)交流。
学习:锣、棍
(预设:表弟的意见是对的。奶奶的意见带有迷信思想。表弟的话才有科学道理。)
(3)分别读奶奶和表弟说的话。
过渡:自己读读第4小节,就知道答案了。
【《看月食》教学教案】相关文章:
《看月食》教案03-06
《看月食》教案7篇03-10
《日食和月食》教案03-08
日食和月食教学反思04-21
《日食和月食》教学反思03-31
《看雪》教案02-04
看大戏教案03-29
《看瓜》教案03-29
《看菊花》教案03-01