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小松鼠的伞教案

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小松鼠的伞教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小松鼠的伞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小松鼠的伞教案

　　小松鼠的伞教案 1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解故事内容，知道关心有困难的同伴，感受帮助人的快乐。

　　2、激发幼儿想象力，发展幼儿语言表达能力。

　　3、帮助幼儿理解词语：责怪。

　　活动重点：

　　引导观察图片，启发幼儿想象。

　　活动难点：

　　引导幼儿试着把观察到的想象用语言表达出来。

　　活动准备：

　　故事《小松鼠的伞》挂图4幅、小松鼠图片一张、小松鼠的故事磁带。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解小松鼠尾巴的用途

　　小朋友你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么样的小动物？今天老师带来了一个小动物，你们想不想知道他是谁？（出示图）它是谁？它长的`是什么样的？它长长的大尾巴有什么用呢？

　　二、观察图片，通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容

　　1、（出示图1）现在小松鼠用大尾巴做什么啦？从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗，你怎么知道的？

　　师总结：小松鼠有一把伞，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在树林里玩忽然下起雨来，小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上，高兴得向家里跑去。

　　2、（出示图2，遮住一部分）图上是谁？你怎么知道的？松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜，这时小松鼠进来了，小朋友猜想一下，小松鼠会淋湿吗？（打开遮住部分）引导幼儿仔细观小松鼠，小松鼠淋湿了吗？你从哪里看出来的？想一想，小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢？

　　现在老师小声说，小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲：松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜，这是小松鼠进来了全身都湿透了，鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。

　　3、猜想一下，松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样？（出示图3）妈妈怎么样？从哪里看出来？妈妈为什么生气？学学妈妈生气的样子，谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子？(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说？责怪是什么意思？谁愿意把这幅图说给小朋友听？师幼一起松树妈妈看了非常生气，就大声责怪小松鼠说：“你真是笨极了，有尾巴当伞怎么还会淋湿呢？”

　　4、（出示图4，遮住一部分）刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈，现在为什么笑了？（打开遮住部分）百灵鸟可能说了什么？

　　三、听故事磁带（配乐）完整欣赏故事，知道小松鼠帮助幼困难的同伴

　　现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事，名字叫《小松鼠的伞》

　　小松鼠为什么全身都湿了？妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗？会怎样表扬小松鼠？你觉得小松鼠做的怎样？你想不想表扬一下小松鼠？怎样表扬它？

　　小松鼠听了小鸟的表扬，又听了妈妈的表扬，更重要的是我们小朋友也表扬了它，真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗？

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿把故事讲给其他人听，你想把小松鼠帮助别人的故事讲给谁听？现在我们把小松鼠帮助同伴的故事讲给班里的其他小朋友听好吗?看谁讲得好！

　　小松鼠的伞教案 2

　　活动目标

　　1.尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。

　　2.感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的道理。

　　活动准备

　　《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言ＣＤ，幼儿学习资源④第1—5页。

　　活动过程

　　１.认真观察挂图一、二，描述画面内容。

　　（１）引导幼儿重点观察故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。

　　（２）启发幼儿用简单的语言描述画面内容。

　　２.出示教学挂图三，请幼儿猜想故事的第二部分。

　　（１）请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透？

　　（２）引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。

　　3.教师结合挂图四、五，请幼儿猜想故事的第四、五部分。

　　（1）请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气？后来又为什么抱着小松鼠呢？

　　（2）启发幼儿观察松鼠妈妈的'神情，理解新词“责怪”（批评、埋怨的意思）。

　　（3）引导幼儿讲述第四、五部分的内容，知道在同伴遇到困难时，应该想办法帮助他。

　　（4）讨论：如果下雨时你的朋友没有伞，你会怎样帮助他？（找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打电话让爸爸妈妈接，等等）。

　　4.阅读幼儿学习资源④第１—５页，完整讲述一遍故事。

　　活动延伸：

　　在日常生活中，教育幼儿帮助有困难的同伴，也可要求幼儿帮助家人做一件事。

　　小松鼠的伞教案 3

　　活动目标：

　　1.理解故事内容和发展的情节，能够用自己的语言讲述出小松鼠帮助小鸟遮雨的过程（重点）

　　2.初步学习细致观察图片，能够想象、猜测出小松鼠被雨淋湿的原因。（难点）

　　3.感受故事情趣，懂得帮助别人是快乐的。

　　活动准备：

　　经验：熟悉多种动物尾巴的外形特点，了解小松鼠尾巴的特征及作用。物质：故事课件背景音乐

　　活动过程：

　　一、激趣导入，开展互动游戏“猜尾巴”。通过出示动物尾巴的局部图片，猜测动物名称，激发幼儿参与兴趣。

　　二、分段赏析故事，学习理解作品内容。引导幼儿在观察、讲述、猜测、表演的过程中，逐步感受故事情趣，理解作品内涵。

　　1.出示松鼠尾巴的图片，引发幼儿继续猜测，并围绕尾巴的外形及功能进行交流讲述。重点提问：“你们知道这是谁的尾巴吗？它的尾巴有什么作用呢？”

　　2.讲述故事第一部分（2、3、4幅图片），知道松鼠尾巴可以用来做伞遮雨。

　　3.讲述故事第二部分（5、6、7、8幅图片），重点观察讲述松鼠淋雨后的样子及妈妈生气时的样子、动作和对话。引导性提问：“小松鼠被雨淋成什么样子了？表情怎样？”“你从哪里看出妈妈生气了？请你表演一下，妈妈生气时会说什么？

　　4.观察阅读图片（9、10幅图片），鼓励幼儿猜测情节、讲述故事结尾，知道小松鼠被雨淋湿的`原因。启发性提问：“小松鼠为什么会被雨淋湿呢？”“刚才发生了什么事情？”

　　三、结合课件、背景音乐完整赏析故事，在轻松愉悦的氛围中感受作品的内涵，进一步懂得并体会帮助别人的快乐。引导性提问：“为什么小松鼠被雨淋湿了，心里还美滋滋的？”小结：帮助别人是快乐的。四、活动延伸你帮助过别人吗？帮助别人做了哪些事情？你的心情是怎样的？我们回教室说说吧。

　　附原教材选自《山东省幼儿园课程指导——教师用书》小班下册小松鼠的伞

　　尾巴是小松鼠的伞。你看见过雨天的松鼠吗？他们把蓬松的大尾巴竖起来遮在自己的头上和身上，像雨伞一样。等雨过去了，把尾巴上的雨水甩一甩就没事了。可是，今天小松鼠回来的时候，从头到脚淋个精湿，水珠还顺着他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢！松鼠妈妈可生气了。她想：小松鼠准是把自己尾巴的用途忘记了。她大声责怪他说：“你真是一只笨极了的小松鼠！”“不！他是一只好极了的松鼠！”松鼠妈妈突然听见窗外有说话声，抬头一看，原来是只小百灵鸟。百灵鸟用他那好听的声音说：“我生病了，小松鼠哥哥就用它的大尾巴为我遮雨，我没淋湿，他全淋湿了。”妈妈听了小百灵鸟的话，对小松鼠说：“对不起，妈妈错怪你了，你真是一只又聪明又善良的小松鼠。”听了小百灵鸟和妈妈的话，小松鼠心里美滋滋的。