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《夸父逐日》教师教案设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《夸父逐日》教师教案设计,希望对大家有所帮助。
教学目标:
1、熟练地朗读课文,初步感知神话的特点。
2、体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。
3、学会10个生字,认识12个生字。
教学重点:
熟练朗读课文体会课文内容
教学难点:
认字、识字
教学关键:
朗读的基础上理解课文并识记生字
教学课时:
2课时
教学教具:
图片、相关课件等
教学学具:
教材等
相关知识点:
神话知识的了解
教学突破点:
学生在已有经验的基础上学习和理解
第一课时
教学流程:
一、导入、激发兴趣:
1、出示太阳图片和课后的一首诗:
说一说(1)太阳有什么特点?
(2)如果没有太阳会怎样?
2、今天我们就来学习神话故事《夸父追日》
二、朗读课文,了解课文内容:
1、师范读课文,学生画出生字,注意读音。
2、自由读课文,思考夸父为什么要追赶太阳?
3、学习第一自然段
(1)夸父是什么样的人?
(2)夸父为什么要追赶太阳?
4、学习第二自然段(学生读)
(1)夸父是怎么追赶太阳的?
(2)指导朗读。
5、夸父最后追到太阳了吗?
三、练习:
四、 小结:
板书设计:
夸父追日
黑暗——光明寒冷——温暖
第二课时
教学流程:
一、导入新课:
上节课我们学习了神话故事《夸父追日》,谁能给大家讲一讲故事的内容。
二、学习生字:
1、自由读课文,读准生字字音。
2、借助生字表,同桌互相读,纠正字音。
3、把自己好的识记方法讲给同学们听。
4、出示生字:
夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚
(1)指名读一读
(2)说说你是怎样记住这几个字的?
(3)组词
5、指导书写:
夸、巨、胃
三、练习:
1、完成课后练习
(1)比一比,说一说
(2)读一读,会写的写下来。
2、从文中找出反义词:
光明——黑暗寒冷——温暖
四、 小结:
板书设计:
夸父逐日
夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚、趟
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