《谁是小懒虫》教案

《谁是小懒虫》教案

　　作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《谁是小懒虫》教案，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、喜欢参与活动，体验和表现歌曲中的幽默。

　　2、学唱歌曲，初步尝试歌曲中的弱起节奏。

　　3、能理解“懒惰虫”的含义。

　　活动准备：

　　1、歌曲。

　　2、小动物图片若干。

　　活动过程：

　　1、发声练习《小小蛋儿八门开》。

　　（1）教师唱出前半句，幼儿接唱后半句。

　　2、游戏导入“小小蛋儿把门开”，激发幼儿兴趣。

　　（1）教师带领幼儿一起玩游戏。

　　教师：我来当鸡妈妈，小朋友来当鸡宝宝，一起做律动《小小蛋儿把门开》，可是有一只小鸡可令鸡妈妈头疼啦，你们看它在干嘛？（出示图片：睡觉的小鸡）。妈妈想请小朋友叫醒这只懒懒的小鸡，你们愿意吗？

　　3、幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲内容。

　　（1）教师按歌曲节奏说歌词，幼儿认真聆听。

　　（2）教师通过提问引导幼儿说一说歌曲内容。

　　教师：什么是懒惰虫？为什么懒惰虫到处都痛？

　　（3）教师带领幼儿有节奏的念歌词。

　　4、学唱歌曲。

　　（1）教师：没叫醒小鸡，是不是小朋友的声音不够好听呢？那我们再换一种方式叫它。

　　（2）教师范唱歌曲。

　　教师：这一次小鸡终于被叫醒啦！你们想唱一唱吗?

　　（3）教师清唱，幼儿跟唱。

　　（4）出示准备好的各种动物图片，让小朋友来找一找这些小动物中有没有懒惰虫。

　　（5）小朋友跟老师一起唱《懒惰虫》，唱完之后问一问：小青蛙，你是不是懒惰虫啊？

　　（6）依次对老师带来的小动物进行提问，从中不断练习歌曲。

　　5、学玩懒惰虫的游戏。

　　（1）教师边引导幼儿学唱歌曲边玩“点懒惰虫”的游戏。歌曲唱完后，教师问最后一个被点到的幼儿愿不愿意做懒惰虫，引导幼儿用自己的动作，表情，语言表示不愿意做懒惰虫。教师对不愿当懒惰虫的幼儿给予正面肯定。

　　（2）师幼一起唱歌，玩游戏。

　　活动延伸：

　　表演区：引导幼儿仿编歌词并创编动作进行表演唱。