生日教案

【实用】生日教案范文合集6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的生日教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

生日教案 篇1

　　教学内容：教科书第22～23页。

　　教学目标：

　　1．在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。

　　2．通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的感情。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣

　　谈话：小朋友们，瞧，今天是小明的生日他的朋友都来为他祝贺。你们想对小明说点什么?

　　(板书课题：生日快乐)

　　小明对前来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的，四位小朋友都没直接说己的生日，各说了一句有关自己生日的话，你们乐意猜出他们的生日各是几月几日吗?

　　二、组织活动

　　1．猜课本中小朋友的生日。

　　（1）谈话：四位小朋友各说了一句什么话呢?老师来给你们信息，你们来猜他们的生日，好吗？

　　小芳的生日是一年的倒数第三天。

　　小刚的.生日是第三季度的第一天。

　　小丽的生日是在教师节的前两天。

　　小亮的生日是八月的最后一天。

　　2．让学生猜自己的生日。

　　(1)谈话：小朋友们，你们很聪明，猜出了课本中四位小朋友的生日。你们能想办法让同学猜猜你的生日吗?先编一句话，暗示自己的生日，要想办法增加一点儿难度，使别人不那么容易猜出来。

　　3．统计全班学生的生日。

　　(1)谈话：下面我们统计全班同学的生日，请大家看课本第23页统计图，要求我们怎样对同学们的生日分类?你们打算怎样收集数据?(用举手的办法最方便)请大家各自画一张简单的统计表，记下各个月份出生的人数。

　　（2）提问：根据统计图，你们能回答出哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗?

　　（3）提问：根据统计结果，你还能提出什么问题?

　　三、活动

　　今天我们活动的主题是什么?通过活动我们知道了什么?学到了什么?

　　四、安排课外活动

　　谈话：你们知道自己的爸爸和妈妈的生日吗?爸爸妈妈关爱着你们，你们也应该关爱自己的爸爸妈妈。如果不知道爸爸妈妈的生日，回家后去问一问，并且要在年历卡上圈出来，准备为爸爸妈妈庆祝生日。我想问一下，你们打算怎样为爸爸妈妈庆祝生日?

生日教案 篇2

　　第二课时

　　教学目的

　　1、正确、流利有感情地朗读课文

　　2、练习书写本课4个生字

　　3、指导完成课后练习读读说说

　　教具准备

　　生字卡片

　　教学过程

　　一、检查复习

　　1、练习有感情地朗读课文

　　2、认读生字

　　二、分小组自学生字

　　要求：1、读准字音，注意“正、怎、饭、拿”等字的读音

　　2、分析字形，用不同的办法来记忆

　　指导写字

　　今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。

　　正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。

　　雨：“冂”要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的.雨水均匀滴下。

　　两：“冂”内两个“人”字分布均匀，“人”的“捺”均变为“点”。

　　3、学生写字，老师巡回指导

　　三、复习巩固

　　1、复习课文内容，完成课后练习题

　　⑴先让学生自己说一说

　　提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾

　　2、分小组比赛

　　3、每组选出代表，全班比赛

　　四、想象故事的结尾

　　1、请同学们编出故事的结尾

　　2、把故事讲给别人听

　　五、讲评小结

生日教案 篇3

　　教学目标：

　　1、知识技能:让学生体验“过生日”时的快乐，学会用绘画的形式表达自己的情感与思想。

　　2、方法与过程:通过回忆，对比，发挥自己的想象力，大胆去创作自己的作品。

　　3、情感、态度与价值观：从自己的生日回忆感恩父母的养育之情，从特殊的过生日提高学生保的意识。

　　教学重难点：

　　1、重点：引导学生通过回忆把过生日的情景。

　　2、难点：画中能体现出热闹和快乐的气氛。

　　教学准备：范画课件《生日快乐》歌

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生问好，简单介绍自己。

　　二、激趣导入

　　1、音乐导入

　　老师今天给大家带来一首歌，肯定很多小朋友都会唱，现在我们来听听，会唱的小朋友可以跟着唱唱。播放《生日快乐》音乐师：这首歌叫什么呢？每个小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友请举手？（小朋友们都很诚实，老师看还有一些小朋友不知道，那回去一定问问自己的父母）

　　师：老师还有一个问题，知道自己爸爸、妈妈生日的请站起来？（看来这些小朋友很细心，对他们的细心郭老师给予小红花的奖励）借机渗透德育教育：我们的生日爸爸妈妈是永远不会忘记的，那么爸爸妈妈的生日我们应牢记，父母生我们，养我们，我们应该学会感恩父母，让父母每个生日都过得快乐。那么，这节课老师就和小朋友一起来探讨，如何把生日过得更加快乐。

　　2、出示课题生日快乐

　　三、新授

　　1、说到生日，小朋友们知道自己的生日是几月几号呢？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（问题逐个问）

　　2、哪一次生日让你最难忘？（提示：有那些人参加、收到什么礼物等）

　　3、（课件出示）图片对比。老师带来了几张过生日的图片，我们一起来欣赏吧。

　　A先出示一张不热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生：

　　B、再出示一张热闹的生日图片。师这一张画给你的感觉热闹吗？生：

　　C、那第二幅画为什么看起来更最快乐、最热闹？学生答：人多、场面装饰（如气球、彩旗、礼花等）、色彩丰富等这样热闹的生日图片老师还有，想看看吗？我们看看吧。（课件出示欣赏范画）

　　4、看完老师带来的作品，那我们再来看看书中这些小朋友是如何过生日的呢？请小朋友们翻到书第19页

　　A、看最上面左面的一幅图画，你们看到了什么？生说：老师已觉得这位叫苏行的小朋友的生日过得多快乐、多热闹呀。

　　B、我们再来看看最上面最右面的这位叫余佩文的小朋友是怎样过生日的？

　　师：他的生日过的多么特殊，多么有意义呀！不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个美丽的世界吧！（所以我们的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，还可以做一些更有意义的`事。）

　　5：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻或者一个生日的愿望画在你的美术本上？学生创作、师巡视辅导。

　　四、作业展示、评价

　　1、请小朋友上台分享自己的作品。

　　2、老师适时给予建议（很好的一幅作品、同学们还有什么想法）

　　五、总结

　　今天有的小朋友还没有得到小红花，希望这些小朋友回家后问问自己的父母生日，并牢记父母的生日，在他们生日时，一定想办法让他们过上最快乐、最幸福的生日

　　《生日快乐》教学反思

　　《生日快乐》是湘版小学美术三年级下册的一节造型表现课，反思这节教学设计，我在课前做了充分的准备，做好了课件和四种形式的贺卡，并在贺卡上绘制了和“生日快乐”有关的场景。

　　首先，导入环节由我亲自演唱祝你生日快乐的歌曲，拉近了师生距离，使学习气氛暖意融融，学生的学习、练习参与度高。其次，利用多媒体教学，创设学生喜欢的过生日情景，激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性，学生都愿意投入到学习中去。这符合新课程标准在教学建议中提出的“教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有经验出发，创设生动有趣的情境。”再次，讲解生日蛋糕的样式时，我结合课件和实物来介绍，我展示出事先准备的范画，让同学们欣赏画中的人物及发生的事情，让同学们有个创作的引导方向，以致于不知如何表现人物与环境的画画面处理问题，使教学具有了直观性。

　　最后，在整个教学环节中，作为教师的我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位，教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、引导者与合作者。最后的给长辈准备生日礼物的环节，目的在于进行情感教学，渗透热爱家庭，孝敬父母的教育。在遇到较难题材时，比如上这节课时，可以将课中提到的元素，比如：蛋糕、气球、人物、部分场景预先画好，利用贴画、添画的形式，让学生自由选择。这就大大降低了作业难度，丰盈了作业效果，在提升学生自信心的同时，也拓宽了学生的思路。根据自己的思考，我又进行了第二次教学，抓住造型表现课的特征，先引导学生模拟过生日的场面，如舞蹈、唱歌、手捧鲜花、拍手笑、许愿、到户外游玩，画时提醒孩子们从不同的角度描写他们的不同活动，比如正面、侧面、背面等等，当然也可以描写不同的动态，如蹲、坐、站、跳。并拓宽了题材，不限制一定是室内，也可以到户外，也可以给长辈过生日。交上来的作业也变得丰富多彩，惊喜颇多，在人物表现上也比原来更胜一筹。

　　通过对比这两节课的教学设计，我深深地感觉到，反思在教学中的重要性。作为教师的我们，只有通过一次又一次的反思，才能不断磨练与提升，不断否定并肯定自我！

生日教案 篇4

　　一、目标：

　　1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.

　　2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.

　　二、准备：

　　气球碟片头饰大图书小图书

　　三、过程：

　　1、导入

　　“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)

　　你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?

　　今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.

　　2、分享大图书

　　我们一起来读一读书名----------生日气球.

　　让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.

　　(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.

　　提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.

　　这些气球都有些什么颜色呀?

　　(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.

　　这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)

　　那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.

　　(3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.

　　你猜章鱼会说什么?

　　师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的.

　　(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?

　　(5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?

　　(6)看图,让幼儿表达.

　　“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”

　　(7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的.高兴,你们看,他高兴的都要_-------跳起来了.

　　(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?

　　好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.

　　你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?

　　3、观看碟片

　　想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?

　　4、故事表演.

　　老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.

　　“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀--------生日气球”(今天,我的宝宝--------小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的^^^^^^.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”

　　请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!

　　5、观看小图书.

　　老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?

生日教案 篇5

　　活动目标：

　　1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

　　2．通过活动提高幼儿的想象创造能力和动手能力。

　　3．使幼儿懂得“使别人快乐自己也会快乐”，培养幼儿对家长的情感。

　　活动准备：

　　幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个（泡摸沫

　　塑料）、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。

　　活动过程：

　　1．老师启发谈话，引出课题。

　　师：小熊给奶奶做了一个什么蛋糕？小朋友如果你的.爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你准备送什么礼物给他们？（让幼儿讨论）

　　师：小朋友想不想自己也来做个漂亮的生日蛋糕？

　　2.幼儿讨论：设计制作一个怎样的蛋糕？

　　3.讨论后请个别幼儿上来告诉大家自己想做个怎样的蛋糕？

　　4.看幻灯欣赏各种蛋糕引起幼儿的兴趣。

　　5.老师示范讲解并介绍一些材料的使用方法。

　　（1）重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。

　　（2）边介绍边操作，提醒幼儿用锥形纸时不能剪太大，也不需要太用力挤。

　　（3）装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。

　　6.幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导

　　鼓励幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。

　　7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字，并要求对家长说一句话，如“妈妈，您辛苦了！这是我送给你的蛋糕！”等。

　　8.结束活动

　　组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后开展游戏活动。

生日教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

　　2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

　　3、体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。

　　三、活动过程：

　　1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。

　　“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”

　　“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”

　　“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”

　　“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”

　　四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

　　鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的`不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

　　鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！

　　3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

　　小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”

　　5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。

　　7、一起唱生日快乐歌结束活动。

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