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大班语言活动：《交朋友》

大班语言活动：《交朋友》

　　活动目标

　　1.学习诗歌，感受交朋友的快乐。

　　2.理解诗歌内容，能用动作表达诗歌内容。

　　3.初步接触重点字词，招招手、点点头、眨眨眼、慢慢走。

　　活动准备

　　1.知识经验准备。

　　有多观察白云的经历，会玩音乐游戏《碰一碰》。

　　2.物质准备

　　挂图、音带、录音机、打字卡；诗歌读本人手一本、小字卡。

　　3.环境准备。

　　收集一些人与人交往时的照片或图片，如握手、拥抱、点头、敬礼等，张贴在阅读区中。

　　活动过程

　　一、预备活动

　　1.师幼相互问候，走线，线上活动。（或采用默想、听音乐等其他形式)

　　线上活动建议：幼儿一边走线一边唱歌曲《碰一碰》，当唱到"碰那里”时，幼儿与身边的同伴对应的身体部位。

　　2.幼儿有序取书或教师发书。

　　二、感知理解活动

　　1.观察与讨论。

　　教师出示收集好的图片，幼儿观察、猜测，根据提问自主讨论。

　　提问：你看到了什么？他们会做什么？他们为什么要这么做？

　　2.教师出示挂图，请幼儿观察、猜想。

　　你发现了什么？白云和娃娃是怎样交朋友的？

　　3.教师播放音带，右幼儿听录音欣赏诗歌。

　　4.幼儿自主阅读，教师分组指导。

　　鼓励幼儿自由看图说话，阅读完毕，幼儿有序收书。

　　5.师幼共同讲述。

　　教师一边朗读一边出示相应的大字卡：、“点点头”、“眨眨眼”、“慢慢走”的动作，请幼儿找出相应的小字卡。游戏反复进行，也可以要教师出示打字卡，幼儿做相应的动作。

　　四、体验活动

　　1.教师朗读诗歌，幼儿一边看挂图一边小声跟读。

　　2.教师播放音带，幼儿看书划指跟读诗歌。

　　3.诗歌接龙。教师读每句诗歌的前半部分，幼儿读每句诗歌的后三个字，然后师幼交换。如，教师：“天上白云”，幼儿接说“招招手”；教师说“地上娃娃”，幼儿说“点点头”等等。

　　五、结束活动

　　针对活动情况教师简单小结，幼儿有序整理自己的物品。

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