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大班《数字游戏》优秀教案
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的大班《数字游戏》优秀教案,希望对大家有所帮助。
大班《数字游戏》优秀教案1
一、活动导入
1、同学们会报数吗?
师:刚才从你们的报数当中,老师特别留意了这几个数字:36912,他们都是3的倍数,能被3整除的数就是3的倍数,咱们就利用3的倍数搞一个活动——数字陷阱。
2、咱们今天就是讲一节习作课——数字陷阱游戏。要做活动,必须交代清楚时间,地点,人物和活动名称。
3、(出示游戏规则)
(1)从1依次往后报数
(2)报到3的倍数的同学不报数,拍掌通过
(3)违反规则的同学要请到讲台上的陷阱里
二、练习习作
1、现在写一写这一段的收获,你会写什么?
(出示要求)
(1)在什么时间,什么地点开展数字陷阱游戏?
(2)这个活动怎样展开?
(3)活动前你的心情如何?同学们表现怎样?
(要求不说话,不抬头,不停笔,时间:4分钟。学生开始写)
2、习作点评,师生互评。
3、制造紧张的氛围,引导学生说出感受。
4、游戏开始
(当第一个同学李亮说错后,被请到陷阱里)
老师指导观察生的表情,心情,动作,眼睛等。
5、训练习作
出示要求:
(1)数字陷阱游戏开展的顺利吗?
(2)哪位学生首先掉入陷阱?他又怎样的表情?有那些不自然的动作?他的心里仿佛在想什么?
(时间八分钟)
6、交流互评
7、游戏继续,指导学生观察。
8、平凡的小事中要写典型的'。它就像一朵花,点缀你的文章。看看陷阱里人有什么有趣的表现?陷阱里人满了,但我们不能把他们都请到你的文章中去,你应该重点写游戏过程中的典型的人物,要有详有略。
出示写作提示:
(1)陷阱里拥挤着那些同学?他们有什么有趣的表现?
(2)数字陷阱游戏好玩吗?为什么?
三、自由拟题。
大班《数字游戏》优秀教案2
【设计意图】
游戏是幼儿的基本活动。遵守游戏规则是玩好游戏的保证,为了更好的让孩子学习合作,在合作中守规则,并体会数学游戏的乐趣,我设计了数学游戏棋这一活动。
【活动目标】
1、学习按规则合作游戏,喜欢参加数学游戏。
2、比较5以内数的大小,学会简单的记录。
3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
【活动重难点】
按规则合作游戏,学会记录。
【活动准备】
人手一份盖子棋;其他盖子若干;两人一张十格棋盘;图形数卡,记录表、表情卡若干。
【活动过程】
一、游戏:图形宝宝排排队
1、按图形分四路纵队。
2、按从小到大的'数字调整顺序排队。
二、老师示范,看规则。
1、介绍盖子棋。
2、演示摆放盖子棋。
3、示范玩盖子棋。
4、示范记录输赢情况。
三、集体讨论,说规则。
老师利用语言、动作、表情,引导幼儿回忆讨论下棋规则、步骤、玩法。
1、用“石头、剪刀、布”的游戏决定谁先翻棋;
2、数字大的吃掉数字小的,小的棋子移出棋盘;
3、决定胜负:棋盘上留下得多的那一方就是胜利者;
4、双方根据最后结果,自己记录输赢情况。大。考吧。幼。师网出处(赢得一方为自己贴上“笑脸”,输的一方为自己贴上“加油”,如果平了就都贴上“握手”)
四、分组游戏,守规则。
幼儿结伴玩盖子棋。
六、小结。
活动反思:
在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。
大班《数字游戏》优秀教案3
活动目标
1、能不受物体排列的影响,准备感知3以内数量的多少。
2、通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对3以内数量的感知。
3、乐意进行操作活动,对跑组活动有兴趣。
活动准备
教具图片:小碗、茶杯、勺子各3个,小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。
学具:第一、二、三组,幼儿用书第一页,人手一支笔。第四、五、六组,幼儿用书第二页,剪下第5页中的部分卡片。
活动过程
1、幼儿参与“娃娃家”游戏,愉快地开始活动。
教师:娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理一下好吗?
幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说一说这是什么家具。
2、了解家具的作用。
教师:你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?
幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。
教师:你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?
幼儿大胆地介绍。
3、初步懂得保护家具的.方法。
教师:家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具?
幼儿自由地谈一谈,师生共同小结保护家具的方法:按照要求使用家具,不用笔在家具上乱涂画,不用尖锐的东西敲打家具等。
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