小班科学蛋形碰碰车教案

小班科学蛋形碰碰车教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的 小班科学蛋形碰碰车教案，希望对大家有所帮助。

小班科学蛋形碰碰车教案1

　　设计意图

　　《蛋形碰碰车》是小班下册建构室教材式《小小蛋儿把门开》主题中的数学活动，活动中创设符合幼儿身心发展特点的情境，以游戏的形式贯穿教学过程，并将日常生活融入数学教学活动，把数学教学回归日常生活，真正实现了让孩子在“玩中学，学中玩”的教育理念，使幼儿在学习中进一步感知5以内的数量，也学习按颜色，数字给物体分类。

　　活动目标

　　1、学习进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。

　　2、学习按颜色，数字给物体分类。

　　3、在游戏中初步产生解决问题的意识。

　　活动准备

　　蛋形碰碰车，图案大小一致，颜色为红色，黄色，蓝色，绿色各5辆，后面贴有1（或2—3）的数字。别针数与幼儿人数同。与蛋形碰碰车颜色相同的“停车场”（即长方形纸）各一，1—3的大数字卡片一套。

　　活动重难点

　　重点：进一步感知5以内的数量。

　　难点：学习按颜色，数字给物体分类。

　　活动过程

　　（一）出示碰碰车厂，幼儿认读数字1—3（通过出示各种各样吸引幼儿的注意力，并鼓励幼儿初步学会分类。）

　　1、依次出示1辆红色碰碰车，2辆黄色碰碰车，3辆蓝色碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车，请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。

　　2红色车有几辆？（1辆）黄色车有几辆？（2辆）蓝色车有几辆（3辆）

　　2、一次出示数字1—3，请幼儿分别说说数字1，数字2，数字3像什么。

　　3、请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。

　　（二）碰碰车去停车，学习按数字给物体分类（在情景中，引导幼儿游戏并学习按数字给物体分类。）

　　1、出示4种颜色的蛋形碰碰车（红色3辆，黄色2辆，蓝色2辆，绿色4辆）和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类。教师指令是：“请将红色（蓝色，黄色，绿色）碰碰车停在（蓝色，黄色，绿色）停车场。”

　　2、将颜色标志换成数字1，2，3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。教师指令是“请将红色碰碰车开到1号停车场”，请将黄色，蓝色碰碰车开到2号停车场””请将绿色碰碰车开到3号停车场”。

　　（三）碰碰车碰一碰，学习按颜色给物体分类（通过游戏，鼓励用按教师的口令看胸饰分类，进一步巩固给物体分类的.方法。）

　　1、幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别在胸前。

　　2、幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。教师发出指令“红色（黄色，蓝色，绿色）的碰碰车碰一碰”，幼儿找出相同颜色的“碰碰车”碰一碰，并数一数某种颜色的碰碰车有几辆。

　　3、幼儿将彩色碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少，然后根据指令“数字是1（2，3）的碰碰车碰一碰”，做碰一碰游戏。

小班科学蛋形碰碰车教案2

　　活动目标

　　1、进一步感知5以内的数量，认读数字1—3，体验数字与物体数量的关系。

　　2、学习按颜色、数字给物体分类。

　　3、在游戏中初步产生解决问题的意识

　　活动资源

　　一张统计表、笔、

　　活动过程

　　一、碰碰车出场了

　　依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的.碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起，数一数每种颜色的车有多少辆。

　　红色车有几辆？黄色车有几辆？蓝色车有几辆？

　　一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么？

　　请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。

　　二、碰碰车去停车场

　　出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志，引导幼儿根据指令分类，请将车放到同颜色的停车场。

　　将颜色标志换成数字卡片1、2、3，幼儿听指令将碰碰车开到停车场。

　　三、碰碰车碰一碰

　　（幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，用别针别再胸前。）

　　修改：幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车，贴在自己胸前。

　　幼儿根据指令与同伴做碰碰车的游戏。

　　活动延伸

　　幼儿彩色的碰碰车翻过来，认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰，做碰一碰的游戏。

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