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体育特色活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的体育特色活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育特色活动总结

　　为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的文件精神，贯彻落实“阳光体育冬季长跑”计划，让学生树立“健康第一”的指导思想，促进学生健康快乐成长，我校根据自身实际情况开展了适合我校特色的“阳光体育冬季长跑”活动，方便我校实际开展。现在我们学校的活动结束了。现将我校活动总结如下：

　　一、统一思想，形成共识，全面开展“阳光体育冬季长跑”活动

　　“每天锻炼一小时，过上幸福的生活”是我们学生阳光体育活动的理念，也是一种行动。

　　1、高度重视，提高认识，加强领导能力

　　学校建立了一个完善的管理体系。由校长亲自主持，副校长负责具体安排，教学办公室承担阳光体育活动计划的制定和活动的实施，体育小组进行技术指导，认真安排阳光体育活动和体育“1” X“活动的教学，加强冬季长跑活动的内容，组织两个练习和一个班级活动，实现专项管理，由专人负责，确保“阳光体育冬季长跑”活动的顺利实施

　　2、结合实际，科学安排，合理定位

　　根据我校场地小、学生多的特点，科学安排我校“阳光体育冬季长跑”活动，充分利用课间活动时间、阳光体育活动时间与学生放学回家体育活动时间相结合的方式进行科学安排，并将在学校广泛开展体育“1” X“工程与“阳光体育冬季长跑”活动相结合，不同年级的学生根据自身特点和兴趣爱好，选择自己喜欢的活动方式来实现冬季健身计划。

　　3、积极宣传，营造氛围

　　学校充分利用校园电视台、学校橱窗、班级黑板等宣传媒体，大力宣传阳光体育活动，让学生认识到体育锻炼对身体发展的意义，了解冬季长跑对提高身体抵抗力的作用，鼓励学生自觉自发地进行适当的体育锻炼。

　　二、活动丰富，内容丰富，“阳光体育冬季长跑”活动实现“三结合”

　　我校“阳光体育冬季长跑”活动的三个结合，既保证了学生在校的体育锻炼时间，又保证了学生回家后的体育锻炼，全面促进了学生的健康成长。

　　1、“阳光体育冬季长跑”和“1” X活动相结合

　　我校体育“1 X“活动已在学校广泛开展，并深入到学生的日常活动中。学生每学期都会掌握不同的体育和健身技能。我们学校充分利用这一优势，将单一运行转化为不同的运动X“活动不仅解决了我校体育场地小、学生多的问题

　　这一现象也让学生感受到各种体育活动的不同魅力，使“阳光体育冬季长跑”活动丰富多彩，充满乐趣。例如，我们学校五年级的体育运动“X“这个项目是跳长绳。在阳光运动的冬季长跑中，学生们感到新颖，增进了与同龄人的理解，提高了他们的合作能力。

　　2、“阳光体育冬季长跑”与学校课间活动相结合

　　课间是组织学生集体活动的时间，也是学生充分享受阳光的时间。我校充分利用课间时间，组织2-6年级学生开展“兔子舞”和“快乐行进”活动，丰富了“阳光体育冬季长跑”的发展形式，培养了学生的组织意识和团队精神。

　　3、“阳光体育冬季长跑”与健身卡相结合

　　为了增强学生的体质，提高学生的健康水平，帮助学生养成锻炼的习惯，我校创建了“130健身卡”。“1”是每天选择一个项目，因地制宜；“30”是第一天在家锻炼30分钟。学校将体温自测表晨检与“130健身卡”有机结合，由家长监督实施。第二天早上，学校领导会在晨检时检查每个学生。随着这项活动的普及和推广，健康的音符被写成儿童快乐的乐章。

　　三、共同管理，认真落实“阳光体育冬季长跑活动”的发展

　　1、利用干部检查抓规范

　　为真正落实“阳光体育冬季长跑活动”，学校将其实施纳入“日常检查”，设立专项检查，从时间、班级、项目等方面进行检查，及时反馈检查中发现的问题，督促每个学生实现活动目标。

　　2、利用体育课抓实践作指导

　　充分利用体育活动的优势，测试学生“阳光体育冬季长跑活动”的效果，让体育教师指导学生体育活动，根据不同学生的身体条件和特点，体育教师提出自己的冬季长跑处方，使学生有针对性的体育锻炼，有效提高学生的综合身体素质。

　　3、利用护导学生抓“大课间”

　　学校充分发挥学生护理小组的优势，让学生自我管理，在阳光体育课间“兔子舞”和“快乐行进”，组织护理小组学生检查评价，表现良好的班级适当奖励，很好地激发学生的集体意识，提高班级荣誉感。

　　4、使用“130”健身卡加强家校联系

　　学校充分利用“130”健身卡的联系作用，加强学校与家长的联系，让家长了解学校开展“阳光体育冬季长跑活动”的计划和内容，对家长提出具体要求，要求他们监督或陪同孩子进行长跑活动，确保孩子在家的体育活动时间，家长每天签字，让家庭和学校共同完成监督管理，提高学生体质。

　　5、利用升旗集会，及时总结。

　　学校充分利用每周一的升旗集会，对“阳光体育冬季长跑”的典型表扬，充分调动学生参与阳光体育冬季长跑的积极性。

　　四、总结经验，学校“阳光体育冬季长跑”取得成绩和不足

　　1、百花齐放，课间活动成为校园一景

　　从我校开展“阳光体育冬季长跑”开展，由于本次活动和我校体育“1” X“项目结合，活动内容丰富多彩。学生们每天在操场上进行跳绳、花样摇绳、呼啦圈、橡皮筋等体育活动。他们形成了一道美丽的风景线。原来无序的活动消失了，学生们对体育活动的热情大大提高了。

　　2、积极投入，身体素质明显提高

　　随着“阳光体育冬季长跑”的发展，学生积极参与丰富多彩的体育活动，发现并感受到体育活动的乐趣。学生更愿意从事体育活动，认识到体育活动健康发展的影响。通过这项活动，学生的身体素质得到了显著提高。

　　3、家校合作，促进学生健康成长，促进学生健康成长

　　充分发挥“130”健身卡的连接和联系作用，加强学校与家长的合作与联系，使家长充分了解学校“阳光体育冬季长跑”活动的计划和安排，确保儿童体育活动的时间。独立学校的力量有限，独立家长的力量有限，家长与学校合作，共同督促学生开展冬季体育长跑活动，确保儿童“冬季阳光体育长跑”活动的时间。

　　4、仔细分析，发现问题

　　在“阳光体育冬季长跑”活动的过程中，部分班级对活动重视不够，未能很好地组织“阳光体育冬季长跑”活动，未按要求随意占用学生活动时间；此外，其他学生没有认真按照“130”健身卡要求在家进行体育活动，家长没有有效监督，减少了学生在家体育活动的时间；此外，在假期里，有些学生不能坚持体育锻炼，使开学后身体素质下降。

　　5、继续坚持，让体育活动的热情在校园里继续下去

　　“阳光体育冬季长跑”活动将结束，但我们学校的阳光体育活动不会停止，我们学校将继续利用体育课、大休息、课外体育活动等时间，积极按照区领导体育“1” X“项目要求带领我校学生开展体育活动，真正落实“第一次锻炼，幸福生活”的政策，认真开展冬季长跑作为我校的日常工作。

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