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课任组教研活动总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的课任组教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课任组教研活动总结

课任组教研活动总结1

　　在刚刚过去的一学年里，我们教研组在学校领导的关心和支持下，各项工作都有条不紊的开展，并取得了良好的成绩，现将今年的教研工作总结如下：

　　一、开拓思想，摸索经验，落实学校教改计划：

　　1、学习“洋思”“乐陵”课堂教改材料

　　通过学习洋思高效课堂的和乐陵教改经验的相关材料，开拓了我们的视野，坚定了我们课改的思想。通过学习结合我们的实际情况对学习内容进行借鉴并实施。例如：“前置性学习”类似于“预习”，但是比预习更深刻；在课堂教学过程中进行了“四清”，即：努力做到堂堂清、天天清、周周清、月月清。英语老师在教学过程中还用到了“兵”教“兵”的尝试，开展了一帮一的活动。本组教师在课后要进行自我反思，彼此之间努力的进行相互合作对教学中出现的问题进行交流，对

　　一些课堂中的真实的案例进行分析，找出解决问题的办法。

　　2、积极认真的进行“听评课”活动

　　通过听评课活动，积极的`展示自己，利用评课相互交流，提高课堂教学能力，肯定自己的优点，认识自己的不足。在这过程中大家畅所欲言，都能够把自己对听课后的一些观点和意见进行阐述。例如：张红波老师的科学“燕子南飞”一课，授课过程流畅，课堂个部分内容之间的衔接恰当。但是课堂是具有艺术性的，要想讲出一堂极其优秀的课，除了扎实的知识教授，还要增加课堂的艺术气息。左霞老师的“彝家娃娃真幸福”，在课堂中学生的热情高涨，使每一位学生都参与进来，使学生都走进了音乐，感受的了音乐。刘德俊老师的优质课，充分利用了多媒体的教学，将学习内容寓于游戏之中，并设计了各种环节加强了对授课内容的

　　掌握。

　　3、鼓励教师对学科进行课题研究

　　通过课题研究提高教师课堂教学能力，促进学生自主学习，提高了学生综合实践能力。课题的目的是为了更好的促进教学，为教学服务。本年度我校的体育课题《足球、篮球运动队学生体质健康的影响》，都在有条不紊的进行着，并取得了良好的成果。这样及能扎实有效的工作，同时又丰富我们的教研活动。

　　二、不足与改进

　　1、教研活动还是以上课为主，虽然课堂形式和内容有了很多改变，但还是摆脱不了上课的局限。例如：传统教学的模式还有些太重，一些优秀的教改经验，我们借鉴的不够，吸收的太少，执行的力度不够，与本学科的实际联系的不够深刻。

　　2、对学生的自主性的调动还比较欠缺。

　　综上所述：通过今年的教研工作，我们在思想上，课堂教学的方向上及课堂的把握，都有了提高，我们的各项工作正在有条不紊的开展，成绩也在慢慢的进步。

课任组教研活动总结2

　　一、课堂教学评比

　　1、区课堂教学评比展示活动

　　在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教师进行教学展示活动（共两次）。20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的《做个聪明的消费者》和五上的《各族儿女手拉手》。5月x日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的《走近残疾人》和五年级的《各族儿女手拉手》。会后进行了评课议课。

　　2、组织教师参加“安徽省品德优质课比赛暨观摩活动”。 20xx年x月下旬，“安徽省第四届品德优质课比赛”在六安市举行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参加了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的肯定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的好成绩。

　　二、观摩研讨

　　1、区“深入课程走进课堂优化教学”系列活动

　　20xx年x月x日，以“赛课观课评课提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学举行。

　　华府骏苑小学的陈娟老师做了《以活动为载体，打造优质思品课》课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创造性地使用教材入手，做了《赛课、观课、评课提升品德课堂》典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的.教学信息和教育动态。

　　2、“学习思考感悟提升”——蜀山区小学品德骨干教师苏大学习交流活动。

　　20xx年x月x日下午，蜀山区思品骨干教师苏大学习交流教研活动在乐农新村小学举行。参加苏州大学培训的各校思品骨干教师代表参加了此次活动。5位教师代表先后作了精彩发言，接着参加交流研讨的教师也各抒己见，提出思考和借鉴，此次交流活动，老师们将培训成果渗透到教学工作中，为积极推进品德教育教学工作而不断努力。

　　三、基本功比赛

　　1、20xx年x月，举行了蜀山区第三届教师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名教师参赛，经过激烈角逐，朱春莉等7人获一等奖，二等奖9人，三等奖6人。

　　2、20xx年x月，我区推荐3名教师参加合肥市小学品德教师基本功大赛。最终，我区华府骏苑的陈娟老师获一等奖，龚婷、刘娟获三等奖。

　　四、送教到基层

　　无

　　五、外出学习

　　20xx年x月，在区教研员的组织带领下，我区五位教师赴湖北武汉参加全国品德教学优质课观摩活动。

　　六、专业培训

　　20xx年x月，组织我区中小学品德骨干教师（其中小学组20人）赴苏州大学进行为期一周的高级研修班学习培训。此次培训既有专家讲座，理论研修，专业引领，又组织教师到苏州市星海小学听课学习，参观校园活动，理论结合实际，教师反响热烈。

　　七、教学视导、调研等

　　我区以教研工作为抓手，积极开展督导活动，提高课堂教育教学的有效性和实效性，指导学校规范开展各类教育教学管理工作。在关注每一所学校的同时，把工作侧重点放在薄弱学校。

　　20xx年，在区品德教研员马飞老师的带领下，多次安排中心组老师随同区教研室深入我区各学校进行教学视导和

　　调研，采取推门听课、与教师探讨交流及反馈指导等方式，为学科教师的专业成长提供帮助。

　　八、其他教研活动

　　组织开展各种形式的评比活动，激发教师参与竞争的热情。中心组成立以来，我区品德学科教师有了更好的交流、展示、学习的平台，品德学科正努力成为蜀山区小学教学的品牌学科。在20xx年进行的区级骨干教师和学科带头人的评选中，安居苑小学的刘娟老师、琥珀小学的王苏微老师被评为区级骨干教师，稻香村小学的贾君琳老师被评为区级学科带头人，充分显示出我们对青年教师、骨干教师选拔培养的效果。同时，在“合肥市第二届骨干教师”评选中，稻香村小学的贾君琳老师、邱宇琴老师，安居苑小学的刘娟老师，被评为市级骨干教师。

课任组教研活动总结3

　　在我们课任大组老师的心里都有这样的想法，我们是最快乐的，就是在快乐中，我们度过了20xx学年的第一学期。

　　一、团队协作，快乐融融

　　我们课任大组是快乐融融的大家庭，共有七位教师组成，虽说来自不同的学科，年龄差异也较大，可我们快乐的聚在一起，享受着我们快乐的教研组活动。

　　按理来说，我们是一组“杂牌军”，教研活动很难开展，可是因为我们是快乐的，因此我们有条不紊的开展这属于我们的教研活动，每一位组员都是“主人”，精心准备着每一次的教研活动内容，看录像、学文章、谈经验，尽自己的所能，为我们的教研活动争光添彩。

　　二、无私奉献，爱岗敬业

　　我们大组的每一位成员在学校虽说都是执教“小三门”课程的，可我们把自己看得很了不起，各自坚守着自己的一片天地，默默地耕耘着，有什么不顺心的，教研组活动时就是我们最好的倾诉地，每一位成员都会伸出援助之手，大家一起出谋划策，解决各种问题，哪个孩子上课不听话了？哪项比赛需要帮忙了？谁的公开课媒体没有搞定？-------一句话，大家齐帮忙，人说“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”更何况我们有七个呢？什么问题都能解决，三位音乐老师的公开课大获全胜，竞技场上频传捷报，书画比赛不甘落后，信息技术比赛更不在话下，这都和我们的无私奉献，爱岗敬业紧密相连。

　　三、改进方法，提高兴趣

　　为了在课堂教学上更上一层楼，我们请骨干教师进行讲座，谈谈怎样在课堂上提高学生的学习兴趣，在座的老师也谈了各自的`想法，做法，互相讨论，一下子就觉得教研组活动的时间过得怎么这么快，可想我们活动时讨论的是多么的热烈。

　　“一分耕耘，一分收获”，我们的努力，换来了我们丰硕的收获，相信在下半学期，我们还将取得更多的收获。

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