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复兴之路观后感

时间:2023-10-25 10:35:12 观后感 我要投稿

复兴之路观后感[热]

  看完一部作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。那么你真的会写观后感吗?以下是小编帮大家整理的复兴之路观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

复兴之路观后感[热]

  观看了历史文献纪录片《筑梦中国—复兴之路》,这部片子有“风雨如磐”“中流击水”“正道沧桑”“伟大转折”“世纪跨越”“开展新境”“圆梦有时”7集。下面是为大家带来的复兴之路观后感,希望你们可以喜欢哦。

  中国近代史从初中到大学,我们已经学过加复习过不计其数遍。初中初学时,在教材语言的鼓励和老师额外悲情故事的催动下,我们学生个个怒发冲冠,义愤填膺,痛骂列强。高中时,教材淡化故事性,着重全方位分析事件的起因结果影响,在高考日趋要求学生全方位书面分析能力的压力下,老师又大量引来许多历史资料加以教授各种分析法全方位解析,以求到达窥一斑而见全豹的能力,学生在高考的压力下课外时间也没少看资料,历史片在日常生活中又铺天盖地。

  以上种种导致现在再看《复兴之路》这种历史记录片,已经少了义愤填膺的激情,少了高谈阔论的悲愤,更加不想多个事件追根溯源地找到一个历史大背景原因。如果非要那样的话,是在消磨我们对历史的兴趣,每次都是同样的大原因,任谁也会产生是非成败转头空的感慨,看破历史红尘了!

  所以我不想看到一个黄海海战的部分战而千里不及的再次去复习清朝的经济,制度层面,那些大家早已听腻了!黄海海战就双方的硬件实力而言,可谓各有千秋,旗鼓相当。日本虽然多是快舰,快炮,可是北洋海军的“静远”号、“致远”号是当时数一数二的铁甲舰,皮糙肉厚之程度,日本海军,累死也没打沉,而北洋海军磨也能磨死他们。再者,北洋海军还有一个优势,战斗后期马尾军港里的鱼雷艇也出动了,后期两军主力都显疲软,弹药耗尽而新参加的鱼雷艇力量虽小,可是作用很大,完全可以扭转战局!

  再者,日本海军远离基地征伐,后勤补给缺乏,后援不及,战直最后,军心已有松散,而北洋海军却在自己的地盘上,俗话说强龙不压地头蛇,虽然北洋海军,准备缺乏,弹药劣质,可是北洋海军完全可以凭借皮早肉厚和数量的优势,托一阵子等待补给,而北洋海军也并不是没有好的弹药,只不过当时舍不得带在舰上,全放在家里舍不得用,而后期支援的鱼雷艇也足以致命。由此看来,硬件实力上,北洋海军还胜于日本海军。

  可是北洋海军为什么会败呢?再看软件实力上,刚遭遇北洋海军管带们慌乱有点过头,而作为队长的丁汝昌却优柔寡断,拿不定主意,而在作战队形上又争执不下,最终确定用欧洲早已不用的传统“一”形队列,而日本海军那么用了新兴的专门克制住“一”字形战列的斜排三列的冲击型战列,再加上日本军舰轻快地优势,战争刚开始北洋海军的队形就被冲散,并被分割打击。而邓世昌提出的“人”字形队列正好可以防范这种场面的提议未被采用。这样战术上已经处于被动了。指挥上,战争伊始,旗舰的旗台被打断,只会中断各舰各自为战,良莠不齐,有的将领畏首畏尾,甚至出现了把己方舰船撞沉的悲剧。再者,士气低落,作为统帅的丁汝昌把自己关到指挥室里,萎靡不振,严重影响了军队的整体士气。

  唉!如今对历史已经难有往日激情,唯有对历史疑心的内容还能激发一点兴趣了!

  复兴之路,顾名思义,就是从衰落到再次兴盛的过程中所探索走过的道路。而国人,或辛酸或愤苦或彷惶或坚决地在这条充满坎坷的路上已走了一百六十多年。每一步都流着苦涩的泪水;每一脚都能踩出浓艳的鲜血。

  这段时期,不仅是中国的近代史、血泪史和屈辱史,更是我们付出了太多代价之后换来的沉痛的教育史;它为我们指明了前进的道路,使我们认清了身上的担子之重大,付予了我们振兴中华的神圣使命。

  片子包括千年局变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来6集,影这段时期,不仅是中国的近代史、血泪史和屈辱史,更是我们付出了太多代价之后换来的沉痛的教育史;它为我们指明了前进的道路,使我们认清了身上的担子之重大,付予了我们振兴中华的神圣使命。

  片子包括千年局变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来6集,影像资料丰富,讲解词准确感人,生动再现了160多年来民为求得民族独立和人民解放,实现国家富强和人民富裕而前赴后继地奋斗追求的历程,清晰地勾画出中华民族从倍遭屈辱、奋起抗争到走向复兴的历史脉络,主题鲜明,气势恢宏,既令人振奋,亦发人深省。以“复兴之路”为题,可谓提纲挈领,抓住了关键。

  即要辨明历史的正确走向,就必须以科学的理论为指引。即如片中所言,鸦片战争后,随着帝国主义侵略的扩大,民族危机日益加剧,中国出现了千年未有的变局。这时,各种思潮交相激荡,主义之争此起彼伏。尊孔崇儒者欲引导中国“走孔子之路”;自由主义者、全盘西化派既不满专制复古,又排斥马克思主义,寄希望于走欧美资本主义的道路。地主阶级和买办资产阶级封杀马克思主义,企图用封建的法西斯主义主宰“中国之命运”。

  而毛泽东在《新民主主义论》中开宗明义,首先指出了“中国向何处去”这个关键问题。可见,这思想的比赛,主义的斗争,其实质是不同的历史走向之争,是中国开展道路的选择之争。

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