托班家长会发言稿（优秀）
在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的托班家长会发言稿，欢迎阅读与收藏。
托班家长会发言稿1
各位家长：
晚上好！非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。这次家长会是托一班第一次召开家长会，这里我非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声谢谢。因为是第一次开家长会，先自我介绍一下，这个班的朱老师，而坐在身边的班的徐老师，托一班除了两位老师以外还有一名保育员阿姨，姓于。非常希望我家长在平时不只吧我当成孩子的老师及阿姨，更把我当成你朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康生长。下面，就由我徐老师来给我介绍一下幼儿园的情况。
通过徐老师刚才的介绍，想在座的各位家长对我幼儿园，对我托一班应该有了一些了解。下面就由我来给大家讲讲我班的班级特色以及新生入园的一些问题。
细心的家长一定发现，班级门口有一块牌牌，上面就些着我班的班级特色。班的班级特色是以培养幼儿的生活自理能力和动手能力，并通过对美的感受，激发幼儿对美术的兴趣。这是根据我班孩子的年龄特点而制定的班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他生活上独立的完成一些，大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我孩子来说是多么的不容易。那我目的就是要让这个不容易变成容易。打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯：家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候我还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到他人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。这方面我班的黄翰翔和朱辰晨小朋友做的特别的好，这里我要表扬他家长，因为他及早放手让孩子动手。其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。那如果说你孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，老师和阿姨也会喂他吃的家长不用为此感到过多的担心。
③让孩子知道维护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的想如果在这几个方面我孩子做到做好了那我可以保证孩子的`自我服务的意识一定提高了很多。那如何培养呢，前面我已经提到其实很大的水平上是需要我老师和家长的配合，幼儿园我会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多鼓励让他自己动手，提高他自信心，这样才干形成良好的习惯。
那我班还有一个特色就是美术特色，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我就以培养孩子自我能力和动手能力，随着幼儿年龄的不时增长我就要对培养孩子的动手能力有一个延伸，那就是培养孩子的绘画能力。这里我根据我教学经验总结出孩子美术发展的三个阶段：
1 鸦阶段：儿童无目的地涂抹线条，直到画出各种线条、曲线、圆圈。托班、小班
2 基本图形阶段：由于幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力加强，能画出基本形状，圆、椭圆以及方、长方形以及简单物体等。小班和中班
3 绘画启蒙阶段：可以有目的画出一定形象，能予以命名，并能逐渐画出有情节的内容。大班
就托班的孩子制定了一个实施的方案：
1 让孩子感受美，知道什么是美，懂得观察周围美的事物。
2 培养孩子对美术的兴趣和爱好，发展他观察力，想象力和创造力，并注意个体差别。
3 可以通过游戏的形式，让孩子用不同的资料进行裁剪、粘贴。加强他动手能力。并为以后动手绘画打好基础。
那以上就是托班的班级特色。虽然我有了一个好的实施计划，但是要让这个计划好好的实施那就少不了家长和老师的配合，作为老师方面我两位老师自己对美术方面都很喜欢，美术教学中有很多的经验，很希望家长有空也能与我多交流。让我孩子都能成为一个有主见、有个性的孩子。
下面我来说一下，这次家长会最重要的局部，那就是新生入园问题。为什么我说这事最重要的问题呢，因为对我班的孩子来说，来幼儿园是出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和三十名孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。各位家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程，生怕孩子不习惯、怕孩子吃亏。那在这，想说如果在平时碰到什么问题、孩子碰到什么委屈的事，那你都可以与我老师联系，会及时处置好所遇到问题。这里有我两位老师及阿姨的电话号码，随时都可以打。都非常希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，能一起融洽相处。
托班家长会发言稿2
各位家长：
大家好！非常感谢各位家长能来参加今天的家长会。这次是第一次召开家长会，在这里，非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。
首先我先自我介绍一下，我是班主任叶老师，这位是配班侯老师，另外一位是保育员刘老师。希望大家在平时不只把我们当成孩子的老师更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、本学期教育教学
我们班共有幼儿26名，其中男孩 名，女孩 名。
我们班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他生活上独立的完成一些，大人眼里看来比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，对我们孩子来说是不容易的。那么我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
（一)从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
（二）培养孩子良好的饮食习惯：家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了并不用家长喂饭。吃饭的时候我还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到他人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要坚持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。那如果说您的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，开学初期老师和阿姨也会喂他吃的家长不用为此感到过多的担心。
（三）让孩子知道维护环境整洁：不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；坚持室内外的整齐清洁。教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的）
（四）培养孩子的自我服务意识。其实很大的程度上是需要我老师和家长的配合，幼儿园我会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。家里家长就是要多鼓励让他自己动手，提高他自信心，这样才干形成良好的习惯。最重要的问题呢，因为对我们班的孩子来说，来幼儿园是他们出生至今的第一个转折点，由家庭转向幼儿园，和其他孩子一起游戏，学习，过群体生活，这肯定会有一个适应的过程。我们的家长其实也一样在经历着一个忐忑不安的心理调和过程。希望大家能把这个新组建的集体看成一个温馨、友好的大家庭，我们能一起融洽相处。
二、区域介绍及本学期培养目标
娃娃家、图书区、益智区、美工区（分别介绍每个区的材料及幼儿发展目标）
三、初入园注意事项
从幼儿园入园调查表中我们了解到班上大部分幼儿事在爷爷、奶奶、外公外婆和父母身边长大的。这一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、依赖性强、脾气倔等等。那么要改掉这些坏习惯，就需要让孩子尽快的适应幼儿园的正常生活和教育。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，孩子到幼儿园来应该注意些什么，家园合作些什么，这就是我下面所要谈到的。
首先，要请家长配合老师做好幼儿入学的心理准备工作。因为总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不愿意留下来，父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧，而是应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，家长在家里千万不能用"你不乖、老师要骂的"之类的`话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。你应该让孩子知道幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智，孩子离开他所熟悉得人，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬得态度，经过几次以后，孩子知道哭也没有用，以后就不哭闹了，并会对幼儿园生活逐渐习惯起来的。
其次，是关于孩子的依恋情绪。刚才我也说了孩子上幼儿园他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担心我们能理解，也请你们相信老师。我们会像你们一样地去爱他们，照顾他们，关心他们的。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早的把孩子送来，中间又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好，本来孩子挺开心的，以为见到了亲人就又大哭大闹着要回家了，这样对老师的教育工作将带来一定的影响，希望家长能注意到这一点。
四、家长配合
总之我觉得，要搞好我们的班级工作，是需要我们家长，孩子，老师，三者之间的相互配合的：
1、在孩子的一日生活中，安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天上幼儿园之前要检查孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。如果幼儿不肯拿出来，来园是您一定要事先跟我们说一声。
3、如果中午孩子要吃药，也请把药交到老师手中，写明服药的时间剂量。（写清楚每一种药的牌子）
4、每周日给孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。
5、坚持送孩子入园，不能三天打鱼两天晒网。
6、不迟到早退，有事不能来及时打电话请假。
6、给孩子的书包上写上名字，包里装一到两套换洗的裤子、袜子。
入园安排：
1、为了缓解孩子的分离焦虑所以我们9月3日安排的是亲子伴读。
我们会把本班孩子分为两批，早上、下午各一批。名单如下。
时间为早上9点到10点半，下午3点到4点半。
9月4日到9月6日（周三到周五）家长不陪伴，但中午12点接孩子，上半天，减少孩子的分离焦虑。
第二周9月9日到9月10日（周一到周二）下午3点接孩子，让孩子逐渐适应在幼儿园午休。
9月11日到9月13日（周三到周五）就开始全天送孩子，一直到下午放学再接。除了周五是5点接，其他时间都是5点半。
2、今天会给每位家长发三张及时贴，请回家写上孩子的名字，前三天都贴在孩子的衣服上。
3、今天会给大家发教材和被褥，每本教材上给封面写上名字，要求带再带来，被褥回家清洗晾晒，开学带来。
其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们老师、家长的最大心愿。从今天开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们一起协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！
感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，谢谢大家！
托班家长会发言稿3
各位家长：
晚上好!这天是本学期第一次召开家长会，十分感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。这天我们居然聚在一齐，说明有缘我们就像朋友一样畅所欲谈。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响十分重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园好像车的轮子，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”这天请各位家长来的目的是让家长了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况。
一、班级状况分析
新学期我们小班迎来了一群天真可爱的孩子，此刻班级人数是31名，其中男孩17名，女孩14名。对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入群众生活，到一个完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应。在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。由于一部分幼儿没有上过托儿所，由爷爷奶奶带大，来到幼儿园这个新的环境，接触不认识的老师和小朋友，难免会出现焦虑不安的情绪，在刚开学的几天里，有个别幼儿哭闹较厉害，因为他们还不习惯群众生活，家长们也很担忧，但请你们放心，孩子总是要有这样一个过程，我们老师必须会想办法使他们喜欢上幼儿园，此刻这些孩子已经慢慢的适应幼儿园生活了，也很喜欢和我们老师亲近。
我们透过近阶段的引导教育，孩子们已渐渐地能融合到大群众中，在成人的提醒下能跟老师道别，基本的一日常规也能跟上，但是由于年龄的差异与家长过分溺爱和迁就使不少孩子构成了自由散漫，上课时个别孩子走来走去，总是不能安静地坐在位置上方，活动时有的争抢玩具、椅子等，也有的较内向、胆小，不肯多说话。还有小部分幼儿自理潜力较差，不会穿衣服、鞋子，不会自我吃饭，大小便自理有困难，但是也有一部分幼儿性格较开朗，能和同伴交流玩耍，愿意在群众面前表演节目。
大家最关心的就是自我的孩子在幼儿园吃些什么?吃的怎样样?有没有午睡等这些状况，我先跟大家说一句：“请你们放心吧”，早上一、四我们喝乳汁牛奶，二、三、五我们喝自我制做的豆奶。中午一汤一荤我们每一天都吃的不一样。下午点心吃拼干糖果。午饭每个幼儿都能吃完自我的一份，虽然个别幼儿不肯吃，但我们老师会喂他吃完，有的幼儿吃的不够还会来盛。有的家长会说我们的孩子回到家有很多东西能够吃，像不吃午饭一样。1。幼儿没有像在家里这样不停的能够吃，2。幼儿在园他也在活动，动脑跟我们大人上班一样，他们也在消耗一些体力和脑力所以回到家会肚子饿。此刻幼儿们午睡还能够，都能安静很快的自我入睡，只有个别幼儿还需要在老师的陪伴下入睡。
针对我们班的状况，我想提一下在生活自理方面的要求，以后我们要求孩子自己的事情自己做，自我吃饭，不是我们老师怕麻烦，我们是为了孩子健康思考，因为吃饭的时候我们班里只有两个老师在，如果都要靠我们喂的话，一顿饭的时间就太长了，我们两个人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一顿饭的时间就不对了，天气凉了，饭菜也凉了，是不是就容易生病呢，所以我们从此刻开始都尽量要他们自我吃的，而且我们要求他们一口饭一口菜，把饭菜全部吃光，必须要养成一个好的习惯，这样对健康十分有利。
还有自我穿鞋子，分清左右脚，对他们说有搭配的地方是朝外的，教会他们一个方法。还有如果小便在身上了必须要说出来，开学那几天班上有几个孩子小便在身上，他们不讲出来，夏天衣服薄，我们能够发现，就及时地帮忙换好了，但是天冷了以后，裤子穿的多了，里面穿了毛裤的话，湿了我们是看不出的，如果你不讲我们老师也不明白，那么就要生病了。所以我们老师和家长都要教育孩子，有什么事情要跟老师讲。
为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力、团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、班级课程及一日活动安排
幼儿园教育不一样于小学、中学，幼儿园教育原则是保教并重，小班主要是以保教为主。幼儿不进在这儿学习，也在这儿生活。我明白家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?学些什么?由于大家对我们的具体工作不太了解，下方我介绍一下小班的教育和保育工作。在教育方面，小班主要有数学、音乐、美术、手工、阅读等这些活动为主。具体的时间安排家长们能够看一下“一日活动安排表”。这个学期我们将开展7个主题《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的`水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》每个主题都结合上方这些活动，下周我们要开展的是“幼儿园真好”透过这个主题培养幼儿独立的学习，和陌生人交往，集中听讲，安静地坐一段时间，也让他们对幼儿园有更多的了解。从而能愉快的走进幼儿园。
三、教师如何教
在那里，我觉得很有必要向家长们介绍一下幼儿园和托儿所的区别，让家长更多地了解我们的幼儿园。新课程改革是让幼儿成为课程的主体，建构式课程的目标是“以儿童发展为本”为主旨。就是教育幼儿要从儿童的生活出发，要将幼儿的直接经验、生活世界看成最重要的课程资源。比如认识球体、圆柱体时，我们以前的教学是单一的说教，但是此刻的建构式课程就是让幼儿先探索、玩耍，让孩子在玩中发现球体、圆柱体的不一样特性，从而区分球体、圆柱体。家长们，你们大多认为教是使孩子学习的途径，其实我们的孩子是一个主动的、有潜力的学习主体，经过他们自我的认识、学习不是对事物有了更形象确切的认识了解了吗?我们是采用主题教学的形式，我们的教学的资料是围绕主题进行，我们的教学资料都打印贴在家园联系栏里，一张是主题计划表，一张是本周教学计划表，一张是育儿知识，期望家长平时多关注一下，其实我们老师的工作量也是挺大的。
四、那么，对于违反规则的孩子，怎样办?
这恐怕也是很家长很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也能够试一试。
孩子之间有了矛盾怎样办?
孩子间出现矛盾很正常，而帮忙孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。推荐家长要持续冷静，可先向教师了解状况，和教师一齐帮忙孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。
五、表扬和惩罚
很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种很好的办法，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。就应说：教师对孩子的爱是明智的，能够这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。
托班家长会发言稿4
尊敬的各位家长朋友：
大家好!
首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我是小班的xx老师，旁边这位是x老师。黑板上是我们的手机号是我和薛老师的，欢迎家长朋友多与我们沟通联系。
首先给大家简单的介绍一下小班的基本情况和本学期的教学内容。
小班一共有幼儿22名幼儿，每个孩子都有不同的特点，特别是新生入园后的情绪反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。有的孩子好奇心强、胆子大、调皮，把玩具随便倒在地上玩，特别是苗苗班升上来的;有的孩子较内向，特别恋家，适应时间较长。有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。孩子们的生活自理能力较差：有的孩子不怎么爱说话、不善于表达自己，有的孩子不会自己吃饭等。
这些是近一个月同幼儿相处中我们所观察到的，不过很欣慰的是不到一个月的时间，以上所提到的情况已经有了很大的改善，孩子们也渐渐适应了幼儿园的生活。
本期的教学活动有：健康，语言，科学，艺术，数学，英语，礼仪教育几个领域，各领域的内容互相渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识，技能等方面的发展.2岁多是幼儿语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。
本学期主要是加强幼儿的语言活动，鼓励幼儿大胆表白，并教他们表达的技巧和方法。通过近一个月的相处与教学，大多数的幼儿都表现的非常积极。还有就是加强幼儿良好生活习惯的养成，如吃饭睡觉，穿衣，如厕等。
家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚的希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。请家长朋友协助我们做到以下几点。
1、将幼儿的家庭联系电话，地址登记具体，方便老师及时联系家长。
2、孩子的个体情况也要事先与老师说明，如：有无先天性的疾病、体质过敏、当天身体情况等，方便老师对孩子的个别照料。
3、请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。
4、严格执行幼儿接送卡制度，执行一人一卡制度，严防无关人员入内，尽量减少园内人员流动不随意更换接送人，有特殊情况未能及时接送的，要提前告知老师。如果您的孩子有事或生病，请到校亲自请假，并填好请假条。
5、无论送孩子还是接孩子，请亲自送到本班门口和到门口接走，这样便于学校秩序的'执行和保证孩子的人身安全。
6、配合值班老师做好晨检工作。
入园前提醒幼儿不携带危险品，比如小刀，图钉。钉子，坚硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及贵重的首饰、钥匙等。女孩子不允许别带小花、发卡、项链等饰品，以防意外事故的发生。
7、注重好习惯的培养并为孩子树立好的榜样。
孩子从小养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，行为习惯，文明礼貌，遵守集体规则，主动认错，互相谦让等等，对他终身发展都是很重要的。
8、重视幼儿的安全教育：
如教育孩子防范陌生人，记住自己的家庭住址，父母电话号码等等，不做危险动作，不去危险的地方，不跟陌生人走，不随便离开集体，离开教室要和老师打招呼等，提高孩子的安全意识。
9、我们每两周更新家长园地，每周认真填写家园联系卡，利用家园联系栏与家长保持经常联系。希望家长多多关注联系栏，欢迎提出意见及建议。
10、天气渐凉，请家长注意幼儿的着装情况以及身体状况。
各位家长：其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们老师、家长的心愿。
从今天开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长进步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!
感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，谢谢大家!
托班家长会发言稿5
各位家长：
您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小3班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及托班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。
我是..老师，是小3班的班主班老师，另一位老师是。老师，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每天都进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每周经84消毒液消毒。
目前我们班共有xx 名幼儿，其中男xx名，女生xx名
二、介绍本学期的教学目标和教育理念。
本期托班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；
3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；
6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
托班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全） ，同时我们开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
三、介绍幼儿在园的表现情况。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的集体生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，现在大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
（1）、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；
（2）、自我控制能力较差；
（3）、生理因素的影响；
（4）、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的.事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。
四、需要家长配合的事情：
1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪；
2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、
3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，如果让别人代接请打电话通知老师；
4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系；
5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；
6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；
7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园，以免弄丢；
8、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
五、结束语：
我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！
六、自由交流。
托班家长会发言稿6
各位家长:
晚上好!
非常感谢各位家长能来参加今晚的家长会。谢谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还少许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的杨老师，另外二位就是我们班的余老师和徐老师。在这里我非常希望我们家长在把我们当成孩子老师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍:
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况:本班共有幼儿32名。大部分为独生子女。经过了解与接触我们发现我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后情绪基本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大部分幼儿有一定的自理能力，但由于依赖性较强，就是不愿意自己动手，如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识等，这些有待家园进一步配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。
1.教育教学。
有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句:他们也学知识吗?所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园学什么可能我们家长都比较关注。
我们从去年下半年开始使用了你们手中的这套新教材《幼儿园建构式课程》，这套教材是根据幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了"适宜且促进各领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。
2.自理能力的培养
自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴。，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养:
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手:比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸(在这方面我发现我们班王诗薇小朋友做得还不错，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒)、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯:在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，我还会让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。(在这方面我们班的周颖超小朋友做的特别的好，在这里我要表扬这位孩子的家长，因为他们及早放手让孩子动手。我们其他家长也可以学一学，有时让孩子自己来并不时一件坏事。)如果说你的`孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担心。）
③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与错还是需要做一定的规范的。）在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。
三、一日生活常规安排
7：30——8：30是晨间入园接待时间。搭积木、听音乐、室内活动等。
8：30分开始早操，请各位家长能准时让幼儿来参加早操。
9：10——10：00是一个活动的时间。上午是一个教学活动和一个游戏活动，中间间隔小朋友的休息时间，让孩子们喝水、入厕。
10：00——10：40是户外活动的时间，因为我们是托班，托班幼儿年龄较小，户外活动我们一般安排一些小型的体育游戏或是玩园所内的一些大型玩具。
10：40——11：10是餐前准备时间，如：分发碗勺子、洗手、上厕所等。
11：00——11：30在进行午餐时。我们会要求孩子学会独立用餐，还要求幼儿不挑食，不把饭粒撒在桌上、地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。本班幼儿用餐情况较好，每个幼儿都能吃完自己的一碗饭，但是有些幼儿还是存在挑食。我班个别幼儿吃饭情况很好，不挑食而且会主动来添饭，。
11：30——12：00是饭后的一些活动。一般我们安排一些在园内散步、有太阳的时候晒晒太阳，去户外进行一些安静的游戏，再进行睡前准备。
12：00——2：30是午睡时间
2：30——2：50是起床时间
2：50——3：00是吃点心。给女孩梳头、给孩子检查裤子、鞋子的问题。
3：00——3：40是下午的一个活动，下午一般是由角色和绘画活动来形成的。
3：40——4：00是户外活动时间，
4：00——4：10是离园时间，这一段时间，您来接孩子，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，打听一下孩子近期的表现。
4：30分如您没有来接孩子，孩子就送到值班室。
四、家长配合工作
1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。
2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定，我想你们也不想看到这样的情况发生吧。如果有事一定要请假。（上班不可以接电话，可以直接用我发给你们的校讯通号码发短信向老师请假）
3、有请配合我们的教学活动收集一些材料，带一些需要家长配合的东西，我们本学期要开展一些主题活动，需要家长协助帮助孩子准备一些材料，到时间请家长及时准备。比如：（石头的收集）（我们的社会课就有分享情感的培养，要求小朋友带自己最爱的玩具，自己最喜欢的好吃的东西入园，与同伴分享。）你不要小看一节课或一件小事的作用，因为任何知识都是一点点的积累，任何大事都是一桩桩小事累积而成的。
4、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）不要给孩子佩带首饰玉佩小金锁之类的物品这些光鲜耀眼的贵重东西往往暗藏着危险同时也容易丢失。在这段时间内，我发现了个别幼儿口袋里藏了很多一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。
5、每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。因为我们托班家长带孩子时间比较集中，所以家长一定要做到这一点。为了孩子的安全请大家相互配合，并且尽量不要随意叫别人来接。如果有特殊情况，请您及时与班内老师联系。每天接孩子离园时，请各位家长提醒孩子将自己的小凳子，轻轻的推入座位放好，这个习惯我发现我班的章博涛家长做的很好，他奶奶每天来接孩子时，就算孩子走到了门口，也会提醒孩子来把小凳子放进去。
6、生病的幼儿到园，应给老师交代好，哪里不舒服，这样老师好加强观察；带药到幼儿园来的，要先在门口保健老师处登记，并写上名字、吃多少、什么时候吃后交给保健老师，由她负责幼儿的喂药。早上来园时不要忘记领取晨检卡，并插在班级门口的晨检袋里。晨检卡分三种，健康的是红色，吃药的是绿色，指甲长了是黄色。
7、请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。
8、送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。
9、我园入园时间定在7：20分以后，请各位家长务必守时。离园时间定在4：00——4：20分，如有个别家长由于工作关系需要4：30分以后来接的，孩子领到传达室。
10、午睡。我们每天中午是两位老师看小朋友睡觉，请家长们放心，我们一定会照顾好幼儿的。但请家长也理解我们，不要一生病了，就认为是幼儿园怎么啦，试想想你在家里带一个孩子，也会着凉，也会生病，我们老师面对的是几十个孩子。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。其实每个孩子有每个孩子的特点，有的孩子不愿意把衣服脱了睡，有的家长叫老师不给孩子脱衣服，像这些，家长可主动跟我们老师沟通，我们从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们，同时也请家长给予我们理解。
原因：
1、孩子从家庭的单一环境，变换为在幼儿园和n多小朋友接触，因此接触细菌的可能性大大升高。
2、孩子在幼儿园自己活动，运动量增大，出汗多，衣服增减不及时，容易伤风感冒。
3、有少数孩子有主动生病的意识，希望通过生病逃避上学、获得大人更多关注。4、经常把孩子的被褥在太阳下晒一晒，太阳光中的紫外线能把被褥里的病菌杀死，除水分湿气，这对预防感冒很有好处。
11、这本是《家园联系册》，这个每个月发放一次，到月底我们会将幼儿这个月的发展情况做一个总结给家长，请各位家长到时候留意，并把幼儿在家里的表现反馈给我们，以便于我们之间更好的沟通，都是每周反馈一次，如有什么意见或建议，家长也可以写在上面，新生我们对孩子情况不太了解，家长可以把孩子的性格特点、喜欢什么、吃饭的情况、家里的表现，自理能力等写在上面。
12、下午5：30开始接孩子，自觉坚持使用接送卡，每天在窗台上领取，晚上凭证留下给老师接走。委托其他人接的要电话相告或便条带信相告，家人不带卡接的，请签字（幼儿名，家长名）。
13、心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康快乐的成长，但由于孩子比较多，有时会有照顾不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们一定注意加强对孩子的照顾，尽全心、尽全力的做到照顾好每一个宝宝，请家长们配合我们，同时也请家长给予我们理解。会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，
起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。孩子从刚开始上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。
这三个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如及时买油画棒啊，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们韦新辉小朋友走路的时候不小心下巴摔破了，我们很着急，没有来得及等家长来立刻就带着他去医院进行处理，，家长来了以后知道事情的整个过程后还是对我们老师的做法给于了表示了理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力照顾好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
五、家长的意见和建议：
可以提议开展什么样的主题活动？对班级工作有何建议？对我们平时工作中的不满也可以提出。
最后，还是要感谢家长们来参加这次会议，如果您还有什么意见或建议想单独交流可以找我或来老师，我们欢迎您的宝贵意见。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅，最后希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。
托班家长会发言稿7
尊敬的家长们，大家好！
今天我们聚在一起，是为了探讨一个共同关心的话题，即“托班孩子的健康成长”。作为一名托班教师，我十分荣幸能够参加这次家长会，并和各位家长一起分享我自己的经验和观点。
首先，我认为托班孩子的健康成长需要家长和教师之间的密切合作。作为教师，我对孩子们的智力、语言、社交、身体、情感等各方面的发展进行全面的观察和评估。而作为家长，你们更加熟悉孩子的生活和习惯，可以向我们提供更详细的帮助和指导。
其次，我认为托班孩子的健康成长需要我们共同注重孩子的饮食健康。正确的饮食习惯对孩子的成长至关重要。教师们应该在饮食方面给予个性化的指导和建议，并且在食品安全和卫生方面要做到万无一失。同时，家长们也应该尽可能地避免让孩子习惯于不健康的食品和糖果，从小培养孩子们对健康食品的喜好。
除此之外，我们还需要共同关注孩子们的身体健康。在托班的`时候，孩子们接触到的人和物质会多得多，所以在课程安排和活动方面需要注重安全性。孩子们在进行户外活动时，应该穿着舒适合身的运动装，同时还要防晒和防护，预防感冒和呼吸道疾病的发生。
最后，我认为一个实现健康成长的托班应该是开放和透明的。托班教师和家长要始终保持通讯和交流，共同探讨孩子的学习和成长进程。教师通过家长会、家访等方法向家长们反映孩子的状况和教育方针；家长也可以通过书信、电话、微信等方式向教师反馈孩子的家庭生活和成长情况。只有在相互沟通和理解的基础上，我们才能更好地帮助孩子从多个方面实现健康成长。
总之，托班孩子的健康成长是一个涉及多方面的话题，需要家长和教师们共同努力。感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，也期待我们能在今后的教育生涯中有更多的合作和交流！
托班家长会发言稿8
各位家长：
你们好! 为了让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。我们将给大家介绍幼儿园的一些情况。
一、介绍老师的工作内容
我是xx老师，是小二班的主班老师，另两位老师是xx老师和xx老师，xx老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的教学目标和教育理念
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
3、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;
4、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
三、介绍幼儿在园的表现情况
幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒;幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养。
四、需要家长配合的事情
每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人; 如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系; 如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
通过徐老师刚才的介绍，我想在座的各位家长对我们幼儿园，对我们托一班应该有了一些了解。下面就由我来给大家讲讲我们班的班级特色以及新生入园的一些问题。
细心的家长一定发现，在我们班级门口有一块牌牌，上面就些着我们班的班级特色。，我们班的班级特色是：以培养幼儿的生活自理能力和动手能力，并通过对美的感受，激发幼儿对美术的兴趣。这是我们根据我班孩子的年龄特点而制定的。我们班孩子年龄比较小，又是第一次上幼儿园，要他们在生活上独立的完成一些，在我们大人眼里看来，比较容易的事，比如自己穿衣裤、自己吃饭等事情，可是对我们的孩子来说是多么的不容易。那我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发现我们班楼丁鸽和缚思哲这两个小朋友做还不错，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的）、那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；玩具和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的'整齐清洁。（我们的教育是要建立在以幼儿为主体，顺应孩子发展的基础上的，这个顺应不是由着孩子的性子，对与是非的对错还是需要坐一定的规范的。）
我想如果在这几个方面我们的孩子做到了，做好了。那我可以保证孩子的自我服务的意识一定提高了很多。那如何培养呢，在前面我已经提到了其实很大的程度上是需要我们老师和家长的配合，在幼儿园我们会通过演示、讲解、练习和榜样，并结合游戏的方式，让孩子明确要做什么，怎么做和为什么要这样做。在家里家长就是要多鼓励让他们自己动手，提高他们的自信心，这样才能形成良好的习惯。
那我们班还有一个特色就是美术特色，因为在适当的年龄阶段里都有一个主次的关系，年龄小我们就以培养孩子自我能力和动手能力，随着幼儿年龄的不断增长我们就要对培养孩子的动手能力有一个延伸，那就是培养孩子的绘画能力。在这里我根据我的教学经验总结出孩子美术发展的三个阶段：
（1）鸦阶段：儿童无目的地涂抹线条，直到画出各种线条、曲线、圆圈；
（托班、小班）
（2）基本图形阶段：由于幼儿肌肉控制能力和手眼协调能力加强，能画出基本形状，圆、椭圆以及方、长方形以及简单物体等。（小班和中班）
（3）绘画启蒙阶段：可以有目的的画出一定形象，能予以命名，并能逐渐画出有情节的内容。（大班）
我们就托班的孩子制定了一个实施的方案：
1、让孩子感受美，知道什么是美，懂得观察周围美的事物。
2、培养孩子对美术的兴趣和爱好，发展他们的观察力，想象力和创造力，并注意个体差异。
3、我们可以通过游戏的形式，让孩子用不同的材料进行裁剪、粘贴。加强他们的动手能力。并为以后动手绘画打好基础。
那以上就是我们托班的班级特色。虽然我们有了一个好的实施计划，但是要让这个计划好好的实施那就少不了家长和老师的配合，作为老师方面我们两位老师自己对美术方面都很喜欢，在美术教学中有很多的经验，我们很希望家长有空也能与我们多交流。让我们的孩子都能成为一个有主见、有个性的孩子。
托班家长会发言稿9
尊敬的各位家长：
大家好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长半日观摩活动，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次半日观摩活动的主要目的是让各位家长了解孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长培训进一步增强家园联系，共同探讨幼儿教育中存在的问题，以及听听你们对我们工作有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。
下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。
1、本学期虽然只有汪老师和我两个人，但我们的工作井井有序，我带班时汪老师做好幼儿毛巾水杯消毒等教室卫生等保育工作，汪老师带班时我做好保育工作，两人因为工作繁忙，也有生病请假的时候，班里的工作也有做的不到的地方，希望各位家长能谅解并提出宝贵的意见。
2、本学期我们更换了新的多元智能教材。教材在实施过程中我们教师首先发现了它的好多优点，不知道大家有没有感受到，幼儿在家爱背儿歌、爱唱歌了，学习数学等科目时感兴趣了，经常会玩一些好玩的手指游戏，等等。新教材的趣味性、游戏性内容的丰富，大大的提高了幼儿学习的兴趣，开阔了幼儿的视野。当然新教材也有一点难度，对一些年龄较小的幼儿来说还少有点难度，一些课堂作业不能很好的完成，如贾月等。
3、每个幼儿都有自己的长处，从我们的教学上我们就很明显的发现：有一部分幼儿数学、语言学的好，但音乐、美术方面有点欠缺，有的音乐舞蹈学习较好但数学方面表现的不够突出。如XXX这几个小朋友语言、音乐、
数学、绘画等各方面都很突出，但在自理能力方面易嘉语、张宇轩有些欠缺，罗靓和许建超身体协调方面不够好。XXX，这些孩子他们能积极参加各项活动，各方面都表现的很认真，不管上课还是在游戏，他们都能按老师的要求去做，很专心。像张波由刚开始的说话不太清楚到现在能主动的背儿歌讲述故事，唐铂炜刚开始的不说话不回答问题，可现在他能大声的朗诵古诗三字经，勇敢的回答问题；易嘉语小朋友一开始还有些妞妞捏捏，现在在老师的鼓励和帮助下能大胆的讲述故事，她出色的表现赢得了小朋友和老师们的一致好评；罗靓小朋友活动中能认真听讲、积极动脑回答老师的问题在上课时能很快理解老师的提问数理逻辑、语言表达能力都很强。在班里所有小朋友中起了带头作用。石梦雪小朋友年龄较小，学习却很突出，这与她上课专心听讲有很大关系。XX小朋友这一段时间上课时注意力较集中，在老师的鼓励下能大胆的讲述故事，上进心较强。
进步较明显的有；XX这些孩子他们上课时能大胆的举手，虽然有时他们答虽所问，但他们积极的学习态度说明他们在活动中能积极的表现自己，有很强的自我表现力。在班里进行的各项活动中在老师的督促下能认真的完成。XXX能在老师的帮助和提醒下讲述故事，在三字经古诗文比赛中表现非常出色；张宇轩小朋友能大胆的讲述故事、绘画能力较强；XXX小朋友人际交往能力较强，能自己的'事情自己做，上课时喜欢唱跳。
也有的孩子在自理、礼貌等方面都很好，可就是在教育活动中表现不是很积极，其中的原因可能是不会、也可能是会但是不敢起来说怕说错，也就是我们说的胆小、不爱表现自己。这样的孩子有：XXX希望各位家长引以重视，在以后的学习生活中，对于孩子的不足之处加以引导和锻炼。我对他们很有信心，我会尽我的最大能力，希望你们和老师要配合好。
也有很多的孩子喜欢帮助别人，也能跟其他的孩子友好的相处，但是呢就是容易受到周围环境的影响，上课注意力松散，自我约束能力和纪律观念比较差，如：XX等这些孩子聪明好学，但就是好动，家长应该注意从现在开始，咱们共同把孩子培养出好的上课习惯。
我们不能只看到孩子的长处，不足之处才是我们要面对的。也就是我们说的语言表达能力不强了。希望各位家长引以重视，在以后的学习生活中，对于孩子的不足之处加以引导和锻炼。我对他们很有信心，我会尽我的最大能力，希望你们和老师要配合好。
托班家长会发言稿10
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好！承载着爸爸妈妈们的期望，我们即将结束小小班的生活。首先，让我代表全体小朋及老师们衷心地说一句：谢谢你们！爸爸妈妈、爷爷奶奶！有了你们的积极配合和帮助，我们又圆满地结束了一个学期的保教工作。幼儿园日常工作涉及孩子的衣食住行，家长放心地把孩子交给幼儿园、老师，那么幼儿园就是孩子们的另一个家，老师们是孩子的另一个妈妈。因此，对于我们来说，班上每件事都是小事，但每件事都是要紧事。所以我们老师上上下下认真对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺利、愉快地度过幼儿园小小班的生活、学习。本学期我们尽自己的努力做做好班级工作，在取得成绩的后面，我们也不断总结自己的工作，不断反思。在此，我们将本学期所取得的点滴成绩及不足地方向您汇报，请你们验收并给予宝贵的意见和建议。
现在，我相信家长们最想知道的是孩子各方面能力的发展情况，在这里我就简单的说一下每个孩子各方面的发展情况，通过和孩子们一个学期的共同生活和观察及学期幼儿能力综合测查，发现语言表达能力较好的有XX。自理能力较强的有：XX。较喜欢唱歌跳舞的孩子有XX。美术方面发展得教好的有。XX。喜欢运动的孩子有XX。各方面都发展得较好的孩子有XX。在识字方面有待加强的孩子有XX。孩子的现状分析我就说道这里，详细情况家长可以根据自己平时在家的观察和老师的分析，根据孩子的'兴趣和欠缺的地方对孩子进行培养和辅导。在英语、识字和智星工程、音乐方面，我们除了极力配合英语专业教师进行活动外，还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好，认字量和语言（包括口语）表达能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50个成语，还有9首古诗，幼儿成语、古诗都掌握得较好，只是在动作上有点难度，还需要在以后的学期不断加强。在计算方面，我们初步让幼儿学习了按物体的一个规律进行分类、排序。（举例说明：颜色、形状、大小）等。
并从左到右进行点数110，这些都为我们下学期的蒙氏数学有了一个良好的基础在体能方面，幼儿通过晨锻时间、日常体能活动的训练，幼儿在平衡、钻、爬、跑、跳等动作方面的能力都提高了不少，幼儿动作的灵敏性、协调性都上了一个台阶。同时，这些活动的开展培养了幼儿活泼开朗的性格、与同伴友好合作游戏的能力。在对幼儿进行教育教学的.培养的同时，我们还不忘对孩子进行常规、自理能力培养。
相比上学期，幼儿在集体意识方面有了一个很大的提高，不管做任何事情他们的集体荣誉感都非常强，每周升旗时孩子们都会问老师我们有没有流动红旗，为了维护班级的集体荣誉孩子会尽自己所能做到更好。记得有几次周一的早上，XX小朋友来到幼儿园门口就不肯进来了，后来奶奶说是因为孩子没穿园服，他说升国旗的时候会因为自己没有穿园服而影响班级服装的整齐，会扣分。其实在有些家长的心里觉得，穿不穿园服有什么关系呢？可往往就是从生活中的每一件小事培养了幼儿的集体荣誉感和责任感。平时即使有的幼儿自控能力较差，坚持的时间不是很长，但看得出来，他们已经是表现得很好了。在中午孩子大部分能安静入睡，在起床后也会和小朋友一起进行简单整理床铺。特别在进餐方面，比上学期时的进餐速度快并能保持桌面上的干净。在活动后大部分幼儿都能主动去喝水，而且还是一大杯，不再像以前那样老师要老师提醒了。
总之，幼儿在各方面的主动性都增强了，自我控制能力也有所提高，在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己，主动学习的积极性也相比上学期有了较大的进步。并且很多幼儿的自我表现力也比上学期增强了不少。
托班家长会发言稿11
各位家长：
晚上好！特别感谢各位家长能来参与今晚的家长会。感谢你们对我们工作的支持和理解。以前老生的家长可能对我已经有所了解，一些新生的家长对我还许了解，在这里我先自我介绍一下，我是这个班的徐教师，另外一位就是我们班的教师。在这里我特别盼望我们家长在把我们当成孩子教师的同时，更把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关怀孩子的健康成长。
一、班况介绍：
下面我来介绍一下这学期我们班的一些状况：
本班共有幼儿28名。大局部为独生子女。经过了解与接触我们发觉我们班多数幼儿因家长工作较忙，由爷爷、奶奶带大，入园后依恋情感浓，哭闹现象多。经过一星期后心情根本稳定，能较快适应幼儿园的一日生活，可能还有几位年龄小一点的小朋友还没有适应幼儿园的生活，我们会努力尽快让他们适应。我们班大局部幼儿有肯定的自理力量，但由于依靠性较强，就是不情愿自己动手，如吃饭要人喂；而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜爱开口说话，有的则自由散漫，没有集体规章意识等，这些有待家园进一步协作教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐进展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理力量培育等方面的几个问题：
1、保教工作
我们小小班的教学活动是依据2—3岁幼儿的进展及其特点而编制的。这套教材实行了“相宜且促进各领域进展“的内容选择标准来筛选幼儿的活动，我们每一周都会将周规划贴到外面的墙上，围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么学问啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。所以不仅是我们教师，家长也要特殊留意自己的言行，孩子都会仿照的。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的各项力量。
2、自理力量的培育
自理力量是一个人成长过程中不行缺少的一局部，你的学问再渊博，没有自理力量一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比拟简单的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，由于里面涉及了很多内容。比方我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能洁净地、宁静地吃完自己的一份饭菜，不够可以要求添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴，这些要求现在看起来好像很简洁，但对于我们的孩子来说是多么的不简单。而我们的目的就是要让这个不简单变成简单。我们准备在这几个方面对孩子进展自理力量的培育：
①就是从培育孩子卫生习惯方面入手：比方让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要准时的洗手、有鼻涕的时候又要准时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时候就会跟教师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干洁净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒，另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培育孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有许多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而阻碍到别人吃饭，还要让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。假如说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担忧，我们教师也会喂他们吃的。家长不用为此感到过多的担忧。
在此我要请家长们在家里也能催促一下自己的`孩子，自己的事情能自己做。
孩子有力量来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚开头衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要由于自己的孩子小，就一味地迁就，事事帮他做好，这样反而是害了他，在班级这个集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正由于你的迁就，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，让他尝到成功果实的甜蜜。
三、家长协作工作
1、首先我要请各位家长对我们教师放心。为什么这么说，孩子上幼儿园是他第一次离开大人身边，爸爸、妈妈的担忧我们能理解，也请你们信任教师。我们会像你们一样地去爱他们，照看他们，关怀他们的。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永久都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要哭闹。那我想你心里肯定会更加的不好受了。
所以，当你们把孩子送到教师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早早的把孩子送来，中间又觉得不放心，偷偷来看孩子是否过得好，原来孩子挺快乐的，由于突然见到了亲人就又大哭大闹着要回家了，这样对教师的教育工作将带来肯定的影响，盼望家长留意能留意到这一点。
2、请家长协作教师做好幼儿入学的心理预备工作。由于总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行，就是不情愿留下来，父母会感到束手无策。其实家长们不必为此担忧，而是应当帮忙孩子削减对集体生活的恐惊感，家长在家里千万不能用“你不乖、教师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得很可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。你应当让孩子知道幼儿园有很多好玩的玩具，很多小朋友可以在一起玩。还有就是家长对待幼儿入园时得哭闹要理智，孩子离开他所熟识得人，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种状况看得很严峻，实行不予理睬得态度，经过几次以后，孩子知道哭也没有用，以后就不哭闹了，并会对幼儿园生活渐渐习惯起来。
3、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子上幼儿园，不要由于家里有人
看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不情愿上幼儿园，而且孩子的心情会更加的不稳定。孩子假如有事或生病不来幼儿园，请准时通知我们教师，肯定要请假，可以向三位教师中的任何一位请假，以便我们了解孩子的状况。我们三位教师的电话贴在外面的墙上。另外，入园时间是早上7：40—8：30，请家长按时送孩子入园，最好是在8点后送，由于这样我们三位教师都在。为了接送安全，我们园要制作幼儿接送卡，请照片没交的家长抓紧交。假如家长有事请别人持幼儿的接送卡来接幼儿肯定要事先打电话给我们。
4、接下去的天气会渐凉，幼儿的着装以舒适、便利为主，过于繁杂的服装不适于幼儿园穿。假如孩子今日不舒适家长有带药来幼儿园，肯定要拿出来当面交给教师，药要写上孩子的名字，并要把药量分清晰，不要把几天的药都带给一并交给教师，我们要看管一个班的孩子，没方法帮孩子分药，请各位家长见谅。依据季节的变化，请家长准时调整孩子的衣裤，更要保证幼儿在园尿湿后有适宜的、洁净的衣裤换。有些家长在书包里只有一件衣服或是一条裤子，这是不够的，最少要一套。还有一点就是请家长准时关注外面温馨提示中的各项通知。
5、每周日给孩子勤剪指甲，每两周底洗床单被套。讲到床单被套，有许多家长还是没有写上孩子的名字，由于被子都一样，有些孩子认为是自己的，到别人的床上拿了别人的被子，没有写名字，我们也无法识别，这样就简单拿错，雅文的妈妈就找不到空调被了，所以请家长都检查下，没写名字的肯定要补上，枕头，被子，被套，拖鞋，全部孩子拿到幼儿园的物品都要写上孩子的名字。还有一点我提一下，开学时，全部的家长都要求我要给孩子安排下铺，家长出于安全考虑，这是能理解的，可是下铺床位有限，没方法满意全部的家长，所以公正起见，我根据报名的先后挨次安排床位，可是有些被安排在上铺的家长私自将调换，把别的孩子的名字贴到上铺去，这种做法真的是不妥当，盼望个别家长要留意。敬重教师的安排。可以当面沟通，这样的行为盼望不要再消失了。
6、安全问题是我们不行疏忽的一局部，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特殊的强调一下。请家长在家也常常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、刀片等）。还有玩具、零食也不要带来，由于孩子会抢。在这段时间内，我发觉个别幼儿口袋里有藏一元的硬币，盼望各位家长能够引起留意。假如幼儿在家不愿拿出来，来园时你肯定要事先跟我们说一声。
7、也还是安全问题，孩子来到幼儿园，幼儿园对孩子来说是个小小的“社会”，这个小“社会”里有各种类型的孩子，孩子的思想、行为发育不够完全，孩子之间的各种力量也有差异，他们不能掌握自己的行为，所以，在幼儿园里，孩子之间发生争抢是不行避开的。而争抢多数发生在淘气、好动的”孩子之间。争抢的后果直接导致孩子动手打人，这就是为什么淘气、好动的孩子简单受伤，而女孩子及宁静、乖的男孩子受伤的概率则会低些的道理。有时孩子的打人行为不直接发生在争抢之后，由于争抢时会被教师制止，他们的打人行为或许会发生很久之后，这时的行为，我们教师就没法掌握。纵使不愿，也必定会发生。这是每个幼儿园都不行避开的，孩子受伤，也是我们教师最不愿见到的事情。家长心疼孩子，这是确定的，我们理解，换成是我们，也一样会担忧、心疼。我们会尽我们的所能，去避开这些意外的发生。在我们努力的同时，我想请家长也理解下我们的工作，换位思索下，假如今日，你们不是家长，而是我们教师，每天要面对三十名孩子，精神高度紧急，可怕意外发生，单单这一项就够伤脑筋的，更何况要吃喝拉撒的一大摊事，我们教师也真是非常不易的。家园联系，是为了便利家长和教师的沟通，沟通的目的是为了孩子更好的成长，也是教师和家长的共同心愿。但前提肯定是建立在相互的信任和理解之上的。请家长支持我们的工作。
为了我们的工作能够做的更好，盼望各位家长能给我们提出珍贵的建议，以后有问题盼望也能准时与我们沟通和沟通。我们三位教师将以真诚、热忱的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满足。
最终诚心祝福我班的宝宝健康欢乐地成长！
家长会到此完毕，再次感谢各位家长的光临，支持以及信任，感谢！
托班家长会发言稿12
尊敬的各位家长：
下午好！
这天召开了我们托班的首次家长会。因为是第一次开家长会，我先自我介绍一下，我是xx班的班主任xx老师，而坐在我身边的是xx班的班主任xx老师，在托班除了我们班主任以外还有两名生活老师，xx班：xx老师、xx老师、xx班：xx老师、xx老师、请允许我代表我们xx班和xx的六位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也个性欢迎可爱的宝宝加入到我们xx一幼这个温暖的大家庭里，期望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合作伙伴。
这天召开这次家长会的目的是：让家长了解宝宝初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，帮忙宝宝尽快适应幼儿园生活。
一、幼儿状况分析：
宝宝平均年龄为2――3岁之间，初上幼儿园是他们第一次离开亲人，走入到群众的生活中来，应对陌生的环境、陌生的面孔，多数孩子们会有许多的不适应，孩子会产生焦虑情绪，在心理学上称之为“第二次断奶期”，这些焦虑会影响到孩子们的进餐、睡眠质量、抵抗力相应下降，容易生病，孩子不愿上幼儿园，其实这些现象都是暂时而正常的现象，在家中孩子们理解的是一对一或几对一的照顾，不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，我想，只要我们家长和老师共同携手、密切配合，随着孩子们的逐渐适应，这些现象都会很快的消失，孩子们会爱上我们的幼儿园和老师。
下方向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
二、家长的工作
1、教给宝宝一些基本的生活自理潜力，如：自我吃饭，自我如厕，独立入睡等。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是独生子女，在家里对孩子的`照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：宝贝，你长大了，要去幼儿园了，那里有很多老师像妈妈一样爱你，很多小朋友，大家能够一齐唱歌，跳舞，做游戏，听故事，幼儿园里很快乐，还有很多的玩具，不要吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，要让孩子明白，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，把完美的印象留在孩子心里。
3、送幼儿来园时如果孩子哭闹怎样办？
1）首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
2）放下孩子后，立刻离开，不要在门口逗留，不要拉着孩子哭，更不要全家一齐送幼儿，只会增加孩子的依靠性。
3）坚持送孩子入园，如果孩子不感冒，不发烧，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
4）、放学后与孩子交流：在你一天没见着孩子，十分担心的状况下，不要见到孩子的第一句话就是：宝贝，这天有谁打你了吗？这天你又哭了吗？这天老师批评你了吗？这些话语会给孩子带来必须的错误引导，他可能会使劲回忆在幼儿园是不是哭了、受欺负了等，一些完美的事情被完全掩埋，我们就应给孩子一些用心地提示，比如问：宝宝这天认识了谁啊？宝宝这天开心吗？能够说：宝宝这天真棒，老师说十分喜欢你等等，这些用心地话语能够用来激励孩子，对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去，她们会很想你的”。
三、宝宝入园后容易出现的问题
1、家长最为担心的是能不能吃好，在吃饭方面，需要家长配合的是培养孩子自我吃饭的潜力，不要让孩子边吃边玩，在幼儿园中，我们老师会耐心的喂饭，尽的潜力让孩子吃饱吃好，在日常的教育中，我们会从教孩子如何使用勺子、如何用勺子进行吃饭教起。很多孩子在家可能会自我吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们期望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自我吃饭。孩子在一齐吃饭，有时效果要比自我在家吃饭好，对于个别不会吃饭的孩子，老师会单独喂，想尽办法让孩子多吃一些，许多家长反映孩子上幼儿园后吃不饱饭，下午放学时孩子吵着饿，这种现象很正常，因为孩子在幼儿园里按时吃饭和加餐，不再像呆在家里随时吃东西了，肠胃会产生饥饿感，这是一个好习惯，随着时间的推移，这种现象会逐渐消失，家长也不要过于担心。
2、孩子在午睡时，我们老师也会一向看护在孩子的身边，及时给孩子盖好被子，照顾孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱奶瓶、抱娃娃等，开始时让孩子带来，尽快适应，一段时候后再恢复正常。在家里，家长要培养孩子独立入睡，培养孩子良好的午睡习惯。
3、宝宝大小便问题：
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师十分喜欢你，如果有事情能够找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理潜力，教孩子掌握一些基本的自我服务潜力，另外，家长能够多带几件衣服，尤其是裤子，（请绣上名字）便于备用。
4、刚入园的宝宝都是以自我为中心，常常会有咬人、抓人、打人等攻击性行为，孩子在入园的第一学期，往往是最容易发生攻击性行为的，有几种原因造成：1）、不会交往，想引起同伴的注意，表达不出，用行动来表达。2）、自我控制潜力较差。一旦出现了幼儿之间的攻击事情后，请及时和班级老师联系，了解事情的原因，消除彼此间的矛盾与误会，我们会尽心照顾每个幼儿，也期望家长们能理解和支持我们的工作。
四、家园配合工作：
1、本学期11月会有亲子运动会，需要家长配合排练，到时请多支持和配合
2、为保证幼儿在园期间的正常学习和生活，期望幼儿坚持每一天按时入园，幼儿入园时家长将幼儿交到老师手中。早上8：30点之前必须到园，早餐时间：8：00-----8:30。八点半后请家长自备幼儿早餐。因为孩子刚刚入园，下午请17:15准时来接宝宝，不要让幼儿等待。接幼儿时如不能亲自到园接孩子，被委托来接幼儿的人，应年满十八岁以上。并请于放学前联系老师，将被委托者的姓名、年龄、特征、与孩子之间关系告知老师，否则不准带孩子离园。请被委托者出示证件（幼儿接送卡）并登记或现场与您通电话确认。
3、幼儿入园前请检查幼儿书包及口袋，不要携带危险物品（如：硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、别针、小刀和有刺的物品，小玩具等）并及时对孩子进行教育，以免自伤和伤害他人。不得佩带贵重金银首饰（如：项链、戒指、手镯、耳环、玉佩等），以防损坏、丢失和误吞。
4、若生病需服用药：请家长将药用袋子装好，必须写明幼儿姓名，年龄，服用方法、剂量和次数，并告之班级教师，以防错服和漏服。
5、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在双休日，定期为幼儿剪指甲。
6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一齐做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求透过发纸条告诉你们，期望家长能用心配合。
7、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。
总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们能够做到，但是我们必须会尽自我的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
这天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
托班家长会发言稿13
各位家长：
下午好！
很感谢各位爸爸和妈妈在炎热的天气抽出时间来参加孩子的第一次家长会。很高兴与大家相识，很高兴能与大家一起担任孩子的教育工作。孩子第一次入园，是踏入社会的一小步，孩子的一小步，我们就得跨出一大步，让孩子感受到快乐和关爱。希望在以后的日子里，能够与在座的家长多学习多沟通，使育儿经验家园共享，把更多更好的知识，生活教育经验传授给我们的孩子。
老师介绍并留下联系方式。
因为孩子是第一次入园，家长也是第一次了解幼儿园的教育理念，这次家长会从以下几个方面来介绍：
一、班级情况介绍：
班级由两名老师和一名保育老师担任孩子的保教工作。班上共有17名孩子，其中11名男孩，6名女孩，比例相差较大，所以根据这个比例，将孩子的学号作了有序的安排，请家长记下自己孩子的学号，在家里可以有意识的教孩子认识并记住。
二、简单介绍托班孩子的年龄特征：
1、托班孩子的思维属于直觉性思维，把没有生命看成有生命的，所以我们在与孩子交流时可以运用一些拟人的语句。如，“送玩具回家，玩具也要找妈妈，我们跟它玩好游戏之后要送它回家。……”托班孩子的注意时间短，对感兴趣的事物会注意得稍长一些，所以托班的集体活动一般只有10到15分钟。
2、托班孩子的动作发展：处于大肌肉发展阶段，精细动作还不够完善，他们喜欢重复的做一类游戏。他们的'动作“输出”比语言“输出”要快，所以在玩的时候，发生抢拿别人的东西，会抓，咬，推小朋友。所以，家长平时要有意识地教育孩子学会与他人交往的方法，把自己的想表达的意思用语言来描述，从而也促进孩子的语言发展。
三、孩子初入园时的心理准备：
1、孩子方面：
孩子离开熟悉的环境、亲人，来到一个陌生的地方，看到的是陌生老师和小朋友，心理会有些害怕，肯定会哭闹，情绪很不稳定。我们老师也会用多种花样，转移孩子的注意力。也可以请家长给孩子带一个他平时喜欢的小玩具，或者小零食（建议最好是不容易饱的，如山楂片等）以此缓解紧张的情绪，减轻哭闹。所以在第一周里，我们建议家长下午早一点来接孩子（3：30），避免幼儿哭闹时间过长而生病，让幼儿有一个适应的过程。
2、家长方面：
家长要根据幼儿园的作息时间调整孩子的作息，并有意识地逐渐培养孩子的各种生活习惯。比如，自己吃饭，拿勺吃饭，拿水杯喝水等，用动作、手势和简单的语言向老师表达自己的想法。要坚持送孩子上幼儿园，不能“三天打鱼，两天晒网。”孩子的衣服：服装要尽可能整洁、易穿脱，要简单一些的。
四、家园配合的常规工作：
介绍“幼儿成长册”的作用，并要求家长给予关注；班级论坛的注册；平常接送孩子时关注教室门口的“家园栏”；孩子的安全教育。
五、其他：
1、简单介绍本学期的活动安排。
2、入园时需要带的物品（换洗衣服，照片，健康档案，被子园服做好记号）。
3、请假与退费情况。
4、每周给孩子剪一次指甲，不要给孩子配带任何挂饰。
5、孩子最好是固定人员接送孩子，如接时更换人员请与老师即时联系，陌生人一律不准接孩子。
6、班车安排情况，家长接送车子的行驶方向。
7、介绍8月29日和30日的亲子活动安排。
六、家长相互交流，可以提出建议。
托班家长会发言稿14
各位家长：
大家好！非常感谢各位家长能来参加此次家长会。在这里非常感谢各位家长对我工作的支持和理解。此先说声谢谢。首先，做一自我介绍，我姓范，坐在我身边的这位是周老师，还有我们的保育老师邓老师。在今后的工作中我们三位老师将齐心协力，把孩子照顾得更好！因此，今天我们开这个家长会的主要目的就是希望各位家长在平时不仅是把我们当成宝宝的老师，更是把我们当成你们的朋友，大家能畅所欲言，一起来关心孩子的健康成长。
一、班况介绍
下面我来介绍一下这学期我们班的一些情况：
我班现一共25 人，经过这段时间与幼儿的接触我发现本班幼儿有很明显的优缺点，现将这些优缺点总结一下：
本班幼儿的优点：
1、本班幼儿的适应能力较强，现在基本上幼儿已经适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的情况也不错。每天都能坚持入园，老师非常欣慰。
2、本班幼儿的自理能力不错。基本上都会自己动手做力所能及的事情，一开始呢，由于幼儿依赖性较强不肯自己动手，经过老师的指导、表扬后都愿自己尝试动手穿脱裤子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。
本班幼儿的缺点：
本班幼儿娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。如有些幼儿不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排队等。有的幼儿不喜欢开口说话，有的则自由散漫，没有集体规则意识，这些有待家园配合教育，促进幼儿良好习惯的养成，促进幼儿身心健康和谐发展。
二、保育工作
现在我来谈一谈我们托班的教育教学和孩子自理能力培养等方面的几个问题。
1。教育教学。
有一次在与家长的聊天过程中，我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么，他奇怪地问了句：你们也学知识吗？所以说我们托班这么小的孩子在幼儿园每天到底学了什么可能我们家长都比较关注。
我们使用的是这套教材是根据2—3幼儿的发展及其特点而编制的。这套教材采取了"适宜且促进各领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动，而里面的内容又具有可操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、动脑的问题。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。
大家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。
2。自理能力的培养
自理能力是一个人成长过程中不可缺少的一部分，你的知识再渊博，没有自理能力一样要被社会淘汰。在我们大人眼里看来，自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事，其实穿衣吃饭里面又有很大的学问，因为里面涉及了许多内容。比如我们要求孩子会独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。吃完饭要记得用毛巾擦嘴，这些要求现在看起来似乎很简单，但对于我们的孩子来说是多么的不容易。而我们的目的就是要让这个不容易变成容易。我们打算在这几个方面对孩子进行自理能力的培养：
①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸，每次有鼻涕的时候就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉把自己弄的干干净净的，并且能将餐巾纸扔进垃圾筒，另外就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西等等。
②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了，并不需要家长喂饭了。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不要大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭，还要让孩子知道不挑食、不剩饭;吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。有时让孩子自己来并不是一件坏事。如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心，我们老师和阿姨也会喂他们吃的'。家长不用为此感到过多的担心。
在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地迁就，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的迁就，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。
三、家长配合工作
1、首先我要请各位家长对我们老师放心。为什么这么说，有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，您的孩子上幼儿园还要苦闹。那我想你心里一定会更加的不好受了。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外可以在线观看宝宝的在园情况。
2、有一点就是，只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子上幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定。孩子如果有事或生病不来幼儿园，请及时通知我们老师，以便我们了解孩子的情况。
3、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便为主，过于繁杂的服装不适于幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时调整孩子的衣裤，更要保证幼儿在园尿湿后有合适的、干净的衣裤换。
4、 每周日给孩子勤剪指甲，每月底洗床单被套。
5、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片等）。在这段时间内，我发现个别幼儿口袋里有藏一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快乐的在本班成长！
下面请周老师为我们说几句：
家长会到此结束，再次感谢各位家长的光临，支持以及信任，谢谢！
托班家长会发言稿15
各位家长：
大家好！
首先感谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天，要用真情去爱每一个孩子，要用宽容去接纳他们每一次成长。
幼儿从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然会产生不安全感以及不适应的反应，同时也有很多变化，从不认识老师到喜欢老师，喜欢幼儿园，喜欢小朋友是有一个过程的。幼儿入园三周来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的和形式帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子的焦虑过程。比如、讲、做游戏、看图书、玩玩具、玩滑梯等，让孩子们喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和小朋友一起玩。现在大多数孩子适应很快，情绪基本稳定。
通过开学这段时间的观察，我们发现孩子们聪明、好学、接受能力强。同时也从不同了解到，大部分家长提到了幼儿的自理能力的培养和胆小不会交往等问题。下面就此我初略谈一下：
一、常规方面：
本学期我们教会幼儿自己洗手，并用自己的手帕擦手，让幼儿知道自己的事情自己做，主动喝水，并用自己的水杯等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿；练习站队，知道外出时要一个跟着一个走，不推不挤等。通过各种教学活动，让孩子们有秩序的按规则进行各种活动。
二、交往合作方面：
现在部分孩子能够友好交往，懂得分享，有事能主动请求老师帮助解决，个别幼儿却做不到。本学期，我们利用各种活动，让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试练习社会交往技能和策略，使幼儿保持愉悦的情绪。在日常生活中逐渐学会礼貌用语，不打人，不骂人，学会说对不起、谢谢、没关系等礼貌用语。逐步克服以自我为中心。
三、语言表达：
大多幼儿发音不清楚，我们会慢慢纠正，但家长也要注意不说“叠音词”，如“兔兔”“帽帽”“袜袜”等，日常中纠正幼儿正确发音。许多家长说自己孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题，我们也会通过各种形式，鼓励胆小幼儿在小朋友面前大胆表演。个别幼儿对老师的问话不回答，也不作反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子来园，首先会遇到大小便、自己喝水等问题，自理能力差的孩子面临这些问题紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的.孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。
曾经有家提出过“5+2=0”，可能有的家长听过，我再解释一下，他的意思是说在学校5天的教育加上2天的等于0。这个触目惊心的数字，让我们看到家庭教育的重要性！家长是孩子的第一任教师，也是终身不变的教师，我们的以身作则是给孩子的最好的向导。当然，幼儿良好的教育是受多方面因素的影响，学校、社会固然责无旁贷，但家长也理应配合协助促使孩子健康地成长。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
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