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读书演讲稿

读书演讲稿通用（13篇）

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。现如今，需要使用演讲稿的事情愈发增多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编收集整理的读书演讲稿，欢迎阅读与收藏。

读书演讲稿通用（13篇）

　　读书演讲稿篇1

各位领导、老师：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《书香伴我成长》

　　曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。

　　曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。

　　那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。

　　踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。如何为孩子们创造自由健康的成长空间。

　　在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，再细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。

　　沉醉在书香里，我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。

　　而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗？今天的学习有什么新收获？今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………

　　正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受著名家零距离的指点，先进的理念升华了我的'思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。

　　正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。

　　在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。不是吗？正是书香的清新使我有了丰厚的文化底蕴，有了较高的人文素养、让自己的教学闪耀着睿智光彩。

　　正是有了这份清香让我的激情与思想同行，让我加强了学法指导，更让我品味了丰富的精神食粮，也正是这种书香在课堂上我底气十足。妙趣横生、指点江山，激扬文字，才会使师生的心灵碰撞出璀璨的火花，而也是这书香让自己在专业成长的道路进步很快，在被评为区级骨干教师同时，自己所参加的每一次教学比赛都名列前茅，所撰写的教学论文和案例发表在博客中，受到了博友的好评。

　　亲爱的老师们，让我们遨游在书香中，让书香沐浴你、我，让书香温馨你我、让书香伴随你我一起成长。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　读书演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家下午好！

　　我是xx，是初一x班的学生。非常感谢我有这个机会站在这里进行演讲，让我能够向大家去介绍自己。今天我在这要向大家进行演讲的题目是《我爱读书》。

　　读书是我从上学开始以来就一直在做的事情，我幼儿园的时候父母就已经给我买了很多幼儿读本了，虽然那时看不懂，但是不妨碍我养成喜欢读书习惯。在我上了小学之后，我就已经开始接触很多书籍了，有童话、名著、科学读物等，这些书籍陪伴了我整个小学时光。直至至今，我对于书籍的追求越来越大。我爱读书，喜欢读书。读书对我来说已经融入到了我的生活里。今年我升入初中，我很开心，自己能够从小学努力的考到这所重点初中，考进这里，于我而言是对我这些年的努力最大的肯定了。书籍是我的朋友，我开心时喜欢读它，不开心的时候也喜欢读它，只要给我一本书，我可以很长时间安静下来，所有的注意力都会放在书上面。读书是能够带给我快乐的，有时候生活给了我难过，看会书转移注意力，我就会忘记悲伤了，沉浸在读书的快乐中。

　　我爱读书，书里的世界是我向往的，我能够从书里学到很多的道理，能学会新的知识。在看书的过程中，我就不断的在扩展我的知识区，不断的丰富自我，书里有很多的话给我很多的提示，让我对人生有不一样的理解。读书真的很有趣，在我们的日常学习中，可以去从看过的书中引经据典，用在我们的日常写作。我小升初的考试成绩，尤其是语文考的很高，都是我以往读书积累到的，在写作文上，我用了我以前读过的书里的`句子和写法，给我的作文锦上添花了，所以我的语文考的不错。所以读书对我们真的有用，尤其是去读一些课外的书籍，那样对我们的学习非常有用的。

　　我爱读书，书陪伴了我成长，让我的精神世界很丰富，让我的感情也很细腻。书里的故事也能够教会我们成长，让我们在看故事的过程中，体验这个别人与我们的不同。读书是一件十分棒的事情。同学们，从现在开始多读书，爱上读书，你会发现自己有很多很好的变化的，读书是多么让人开心的事情，那么何乐而不为呢？

　　谢谢大家！

　　读书演讲稿篇3

各位校领导、各位老师们、以及在座的家长们：

　　你们好！本人xx，是五年三班xx的妈妈，今天我能够荣幸评上“书香家庭”，让我感到十分高兴。

　　女儿从幼儿园到小学五年级都是在这个学校读的。我首先要感谢xx小学的所有的.老师，特别是教过我女儿的老师，在她（他）们的细心教导、关怀下让女儿受益匪浅，懂得很多知识和做人的道理。让我欣慰的是女儿也迷上了看书，几乎所有空余的时间，都是在看书。我们经常把看过的书拿出来讲故事，看谁讲得精彩，结果女儿的都很棒，她会把每一节的内容都讲得有声有色，甚至还有表情和动作，让我看得有身临其境的感觉。希望书香家庭带动所有的老师和同学，让每位学生视书如寳，争当评上“书香家庭”。

　　读书演讲稿篇4

　　近日，我读了主任的《做暖和的教育者》一书，这是一本难得的好书。书中收集了从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是从生活中采撷教育才智、在教育中追求人生的姿势，正是这种姿势形成了独特的教育观、教师观、教学观；举例生动形象，比方独到准确，提出了很多现代教育理念，强调了对学生的敬重、理解，关注、观赏、支持、帮忙，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了的人生阅历和教育思想。读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵，并启迪我站在新的视角端详很多教育现象和处理方法，如：“‘格律诗’教育与‘自由诗’教育”、“本地货·家常菜·海鲜味”、“鲜花、干花与塑料花”等等。其中《教师读书的n个理由》《读书的“二为”“三式”》给我的印象特殊深，我思考着，对比着，感悟颇多。

　　读书的现状，阐述了教师读书的n个理由，并指出为教师读书查找理由从某种意义上说是对教师的挖苦，由于教师天生应当是读书人。是啊，在信息量特殊大的当今社会，在大力提倡教育走向生本的今日，书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、进展、进步的必需品，有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的责任。读书是我们的职业使然，是我们的事业使然。作为一名教师，应当把读书视为生活中的寻常事、必做事、份内事，不需要任何理由，不作为任务安排，而应当自觉阅读，持之以恒地阅读，日积月累地阅读，整本著作地阅读，挤出时间多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们的习惯，使读书成为我们主动自觉的行动，使我们的心灵布满书香。“教师不读书，何以提升自己，立足于学校？教师不读书，何以示己之范，要求学生去读书？”

　　回忆历史，但凡有所成就的人都是爱读书的人；再看看四周，那些明智的人也都是手不释卷的。显而易见，读书能提高个人素养，能明心志，能冲走灵魂中的沙砾。读好书有如品尝美味食品，细细咀嚼细心细读，细心品尝，充共享受其味，充分汲取其养。苏霍姆林斯基说：“没有读书就没有教育。”朱永新教授认为：“一个人的精神发育史就是其读书史。”可见，书籍能浸染人的灵魂，书籍能陶冶人的情操，书籍能影响人的气质。书籍是人的精神养分液，读书是给自己补充精神的养分，而学校是供应精神养分的地方。读书不仅是学生的事，更是教师的专业，读一些经典，与大家对话；读一些人文，陶冶情操；读一些学生喜爱的书籍，拉近师生距离；读一点生活书籍，享受生活的多彩。读书是自己成长的必需，读书是精神成熟的必需，读书是修养高洁的必需。“多读点书，即使你不能胜利，也可以在失败的时候知道自己跌倒在哪里。”教师不但要读教学的书，要读教科的书，要读教辅的书，要读专业的书，要读教育的书，还要读政治的书；要读自然的书，要读人文的`书，还要读科技的书；要读有文字的书，要读经典的书，还要读生活的书。“每天读书”并不难，贵在坚持。长此以往，或许成不了“大气候”，但至少能成就“小气候”——儒雅渊博的饱学之士！

　　作为一名教师，我们需要读书，在书籍的海洋里泛舟，品尝生命的芳香；在精神的宇宙中徜徉，放飞教育的抱负；在阅读的体悟中提升理念，更新自己的思想。腹有诗书气自华，假如我们肚里真的有文章，何愁好词佳句不来呢？读书，然后使其内化，也正是教师所要做的。书只读还远远不够，读书的同时还得“思索”，离开了深入的思索，全部的书都将是过眼云烟，如空气般触摸不到，更谈不到拿过来为我所用了。与书为伴，我们的生活会变得更充实！让我们享受读书的过程、读书的价值、读书的乐趣吧！

　　读书演讲稿篇5

同学们好！

　　大家应该听过这样的故事。三国时期，东吴的君主孙权有一个叫吕蒙的将军。他是东吴继周瑜之后的第一个军事统帅。然而，吕蒙是一个有勇无谋的勇士。很难肩负起保卫国家的重任。作为一个国家的国王，孙权敦促梦露多读书。接受建议后，吕蒙逐渐成长为三国时期的一代名人。可见读书对于一个人的成长是很重要的。

　　阅读的乐趣

　　所有取得巨大成就的伟人和名人都会对书籍有深深的热爱，因为书籍是他们成功的`基石。因此，我总是利用业余时间学习，从中获得无穷的乐趣。我就像一条小鱼，跳进书海，尽情地畅游。渐渐的，我发现，这片海是那么的辽阔，那么的深远。感觉自己在这大海里是那么的自由快乐。在这里，我与宋武打虎，与诸葛亮借箭，与孙悟空降魔，与刘姥姥逛大观园。在这里，我也发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙又高又可怕；古代人钻木取火。哦，这个世界曾经如此美好！

　　我爱看书。书教会我如何冷静做事，如何与困难作斗争。每次长大，因为有书，总能释怀。当我遇到困难，想退缩时，她说：“上天会减轻对斯里兰卡人民的责任，所以我们首先要承受他们的心灵和痛苦……”，于是在书本的指导下，我学会了挑战困难。当我徘徊在人生的十字路口，不知所措的时候，她说：“走自己的路，让别人说去吧。”于是，在书的鼓励下，我学会了认真思考，为自己选择，为自己承担。当我有很多烦恼和沮丧的时候，她接着说：“但是既然水还在流，虽然我们用剑砍了它，还是多举杯解忧，多担忧。”于是在书本的指导下，我学会了用剪刀把烦恼剪掉，重新准备。读书让我享受到苦难后成功的喜悦。

　　蜀山有路，登山有爱。在日复一日的阅读过程中，我深深体会到了书籍对人的真正价值。她能带领我从一个小小的世界走向一个五彩缤纷的世界，开阔我的眼界；她可以连接古今，渗透中外，丰富我的生活；她记录历史，传播知识，积累文化，磨砺我的思想。和书在一起很有趣。

　　我相信我会沿着这条爬山的路歌唱。谢谢大家！

　　读书演讲稿篇6

　　对于读书，这个字眼，我们再熟识可是了，我们不禁要问了，为什么要读书？读书有什么好处呢？

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。高尔基说过：“书，是人类提高的阶梯”培根说过；“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人周密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，规律修辞使人善辩！”世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，能够使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和礼貌行为、礼仪标准；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知耻辱，使人自私残暴。以往在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪明，读书能明白怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完善无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。多读书，能够让你觉得有很多的写作灵感。能够让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往能够运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

　　多读书，能够让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就能够让别人看出你是什么样的人。所以多读书能够让人感觉你知书答礼，颇有风度。

　　多读书，能够让你多增加一些课外学问。培根先生说过：“学问就是力气。”不错，多读书，增长了课外学问，能够让你感到浑身布满了一股力气。这种力气能够鼓励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往能够发觉自我身上的缺乏之处，使你不断地改正错误，摆正自我前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

　　多读书，能够让你变聪慧，变得有才智去战胜对手。书让你变得更聪慧，你就能够英勇地应对困难。让你用自我的方法来解决这个问题。这样，你又向你自我的人生道路上迈出了一步。

　　多读书，也能使你的心境便得欢快。读书也是一种休闲，一种消遣的方式。读书能够调整身体的血管流淌，使你身心健康。所以在书的海洋里游览也是一种无限欢快的事情。用读书来为自我放松心境也是一种非常明智的。读书能陶冶人的情操，给人学问和才智。所以，我们应当多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的根底！

　　书，是人类文化遗传的珍宝，是我们生活和学习中比必不行缺的精神粮食。书，是一把金钥匙，召唤我用一颗真挚的心去开启学问殿堂的'大门。书，是一叶扁舟，承载着我再浩瀚的学问海洋中游览，让我领会学问的乐趣；书，是我形影不离的好朋友。是它给我带来才智和力气，在我苦恼徘徊的时候给我点亮前行的航标……

　　同学们，让我们与书为伴，畅游在书的海洋中，成为学问的富翁，精神的巨人吧！

　　读书演讲稿篇7

亲爱的老师、同学们：

　　我是一个小“书虫”，因为每时每刻我都想埋在书堆里，所以我变成一个“眼镜妹”。

　　从我出生起，我就喜欢书。虽然妈妈没有像犹太人传统的那样：把蜂蜜滴在书上，让孩子去舔，犹太人孩子小小的味蕾顷刻间就绽放了，从小便知道了“书是甜的”。还是“黄毛小娃娃”时，幼小的'我在家里一发现书，不管它是不是尘封已久，是不是已经落满灰尘，立刻放到鼻子底下如饥似渴地用力嗅着，尽管被灰尘呛得真打喷嚏。长成一个一年级的新生时，我就已经勉勉强强地开始看拼音书了。每当上了一天学回家时，妈妈在做饭的时候我就看书。和我朝夕相伴，怎么也看不厌的书有《小猪唏哩呼噜》、《会走路的小房子》、《公主的智慧》、《一年级鲜事多》、《蓝鲸的眼睛》、《光草》等等，里面都有一个个温暖人心的故事。

　　现在的我已经是一个鼻梁上架着一副眼镜，一脸严肃的小姑娘了。在成长的三年中，我已经摒弃了以前的朋友：芭比娃娃。洋娃娃，布玩具……，但我却还像以前那样，把书看作知己，在书中成长。我的书架从来没有缺过一个位置，一看完一本书，立刻补一本进去。

　　只要有空，我从不放过读书的机会，连我说梦话都是：“读书的感觉真好！”我爱读书，读书的感觉真好。

　　读书演讲稿篇8

　　假如有人问我，你为甚么而读书?我会真心的告知他：为了感恩而读书!

　　有的人一生下来就要面对贫困，有的人一生下来就是“公主”“天子”，我是前者。由于贫困，我刚上小学就与父母分居南北两地，打工的父母从此再没回来看过我，让我和奶奶生活在远远的北方山村。那时由于没有钱，用不起电，奶奶就给我点起煤油灯让我读书，而在此之前我和奶奶经常是日出而作日落而息，没必要点灯熬油。

　　自从我上了学后，这座奶奶做新娘子时家里盖起的新屋子里就夜夜亮起一盏如豆的希看之灯。奶奶说我们老张家自古还没有过读书识字人，她要让我成为张家的第一个读书人。从此，孤灯冷夜北风吹，手脚冻烂心不悔。为了勤俭写字本，我从不用圆珠笔书写，由于铅笔写的字擦了还可以再写。一件棉衣从小学一年级穿到四年级，直穿到再也没法补长加宽，才不能不从生活费里挤出点钱再买一身。上小学时用的书包补了再补，一直背到初二。买不起手套、耳套、棉鞋、棉袜，一个冬天熬过往，身上能冻的地方都长了冻疮，又痛又痒……但正是这艰巨的生存环境使我从内心深处明白了奶奶的话的真理：“现在吃苦不怕，只要你努力学习，将来就不会做像我这样过苦日子的农民。”为了不再像奶奶那样过苦日子，我忍饥受俄学习;为了报答爸爸妈妈不定时寄回的一点生活费，我克服困难学习;为了感恩村委会给我免往小学时的学费，我的每次考试成绩都必须保持第一位。

　　初二的时候，由于父母在外生存艰巨，自顾不暇，就没有再给我寄学费回来，无奈中我含泪离开了寄托着一生幸福与梦想的中学校园，随着一样穷得走投无路的叔叔出往打工、学做生意。在短短的打工日子里，我见了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔现在固然可以供我吃穿，但他不能供我一生，要生存还得靠自己，还得要读书。因而，在一次与父母的通话中，我强烈要求读书。就这样父母同意让我独自前往他们打工的西双版纳。在这个远远而又美丽的边境，父母从艰巨的生活费中挤出学费，让我再次踏进了久违的校门，听到了固然朗朗但却是不同于故乡口音的读书声。

　　难得的异地初三，我倍加珍惜，读得特别努力。一年后，我用允中的通知书报答了父母的`支持与养育。可是，自古福无双至，灾患丛生。爸爸在我接到通知书后就开始没日没夜地为我赚学费，终究劳累过度，在瞌睡的瞬间被压茶饼的机器压伤了右手，从此这只为一家人赚取生活费的右手就只能干轻活了，但爸爸没干轻活的福气，为了供我上学，为了一家人的生存这只受了重伤的右手必须忍耐疼痛并冒着残疾的危险继续干重活。

　　现在，我天天坐在允中宽广明亮的教室里读书，眼前总会显现出爸爸无力的右手，痛苦的表情，挣扎的身影，由于这一切都是为了我。比起其他同学来，我没有远大的理想，没有太高的寻求。我读书的目的就是为了感恩：感激亲人的供养之恩，感激乡亲们的“免费”之恩。我刻苦学习，就是为了将来用自己的知识使爸爸那只受伤的手不再疼痛，让和妈妈一样的打工仔不再为了生存而煎熬。我拼命寻求知识，就是为了用知识改变打工仔和他们的后代的命运。这就是我为了感恩的读书。

　　我知道我的路还很长，很艰巨，处处布满荆棘，但想起依着柴门盼儿回的八旬老奶奶，想起挣扎在城市角落里的打工仔，我甚么苦也能吃，甚么困难也不怕。我决心用知识迎来打工仔“解放”的那一天。

　　读书演讲稿篇9

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家晚上好。

　　读书，从古至今，都是永恒的话题，读什么样的书，能够间接的看出一个人的品行，因此，读书呈现品行，品行决定书的品质，然而品行又影响着人的`一生。在人类历，不管是在国内还是在国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上繁星，数不胜数，他们的故事影响着，鼓励着一代又一代人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的方法仍是读书。

　　你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和将来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和将来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。

　　我认为一个人一生中影响的是人文素养，而一个民族的悲伤是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。而一个缺少热爱阅读的民族势必是一个文化缺失的民族。当我们时代的精英不在走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那喧闹却毫无价值的快餐文化。当我们关怀明星娶妻生子胜过鲁迅的诞辰，我们将变得多么可悲！所以，我在这里呼吁所有的教师都来重视读书吧。

　　读书演讲稿篇10

亲爱的老师、同学们：

　　伴随着深秋的晨风，迎着温暖的朝阳，我们又迎来了崭新的一天。

　　今天，我讲话的题目是《在书香中快乐成长》。

　　同学们，你知道会走路的植物吗？你知道克隆究竟是怎么回事吗？你知道通信卫星为什么都是在晚上发射吗？你知道蓝色的牛奶吗？快打开书吧！书会告诉你一切。

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

　　今天我演讲的'题目是——《读书是通向理想的桥梁》。

　　同学们，你们喜欢读书吗？你们都爱读什么样的书，是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的，还是那种让你浮想联翩、遨游太空的？是专业的还是休闲娱乐的？无论怎样，请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为在那书海里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为学生的我们寻找到一份不同以往的自信和理想。

　　读书演讲稿篇11

尊敬的各位领导、老师：

　　大家下午好！书籍，可以净化灵魂、升华人格。于是有人说，读书会改变人的气质，读书会让人脱俗……

　　读一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，可以和亚历山大大帝一起远征，向苏格拉底请教哲学奥秘，与孔子对话《论语》……你能说这不是一笔永恒的财富吗？不了解这份喜悦，是多么可惜啊！而一旦体验过这种喜悦，人就会不由自主地去主动地品味和汲取人类的精神遗产，并且逐渐内化，以至运用自如，这种人会成为“心灵巨富”，如果用物质的现金来比喻的话，就像拥有好几家银行一样，需要多少就提取多少。我们不妨看一看苏霍姆林斯基的“财富”：“我私人的图书馆，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架……有成千上万的书……每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的……”

　　令人遗憾的是，我们目前的`社会并没有养成读书的习惯的。根据一次联合国教科文组织的统计，我国国民一年的阅读书量是0。7本，而临近的韩国是7本，日本则有近40本。俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》。韩国还以书柜代替酒柜。去年联合国在500强企业家的读书调查中，日本企业家一年读50本，而中国企业家读0。5本。难道外国人就不忙？就没有压力？不是的，关键是读书的心态。推动全社会读书，尤其是推动和引领教师读书至关重要。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是我们再清楚不过的事实了，但是我们凭借的基础是什么呢？只有读书。

　　学生热爱读书的程度，取决于教师读书的兴趣。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间。照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”教师就应以书为友，这是教师素养的体现，也是客观发展的要求。当读书的涓涓细流涌动不息，与自己的生活融为一体，教学，便不会再是那单调乏味的重复过程，我们会站在风光无限的顶峰，放眼长天，一览众山小！就这样，累土成丘，积微成大，学生课上所需的，与教师本身所拥有的相比，也不过是沧海之一粟。这样的教师站在讲台上，怎能不底气十足？这样的教师教出来的学生，怎能不学有所长？

　　所以，工作再忙也要读书，工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。一卷在手，万虑皆忘，何不快哉？以“教书”为荣的教师，更要以“读书”为荣，要有“读书好”境界，“好读书”的责任，“读好书”的兴味。我们要胸怀虔诚，静下心来读书，让我们在书的世界里做一次心灵的长途旅行，来一番静态的灵魂对话，享受一回书中世界的精彩，让我们和学生一起陶醉在书香的长河，掬一捧淡淡书香，与书本对话！让读书，点亮我们人生的主题！

　　读书演讲稿篇12

亲爱的老师、同学、家长们：

　　大家好！

　　今天我演讲的主题是“书犹药也”。古人云“书犹药也，善读之可以医愚”。我深表赞同，然而现在却有些人将古人训诫抛之脑后。

　　有的学生，对课外阅读不感兴趣，或是认为时间太少，不愿将时间浪费于此，从而导致疏于阅读。我想，他们也许是自视太高了。高中生的生活是单调的，仅凭生活经验与教课书上的有限知识不足以让我们成为人才，而书中的知识则浩如烟海，它所包含的间接社会经验会让我们受益无穷。当我们回首历史，我们会看到：范仲淹为官之暇博览群书，仅凭腾子京书信描绘写下《岳阳楼记》；牛顿疫情停课期间好学钻研，研读伽利略等著作发现牛顿三大定律；康德教课之余足不出户，熟读哲学巨著终成一代哲人……因此，古代有人认为“秀才不出门，全知天下事”。

　　很多伟人尚需阅读，而今我们作为学生又何能对阅读嗤之以鼻呢？归根究底，是出于惰性以及微妙的自傲。而非因为学习压力大，闲暇时间不足。“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”，关键在于我们愿不愿意“挤”，很多人被问是否有课外阅读时“统一口径”是“忙”。其实，这只是为自己的惰性找借口，他们或许也明白课外阅读的重要性。但学习这一“任务”已让他们烦躁不堪，他们宁愿用“碎片时间”刷短视频，也不愿再花一分钟去读一篇文章。因为课外阅读被他们看作另外一种学习，另外一种负担。这样的学生，怨天尤人，自矜自傲认为自己努力做好功课却功效甚小。却不想，哪怕是古代科举，真正成为一代大家的人，诸如欧阳修等，在开蒙的四书五经之外，也都是遍阅古文经典的，熟读课本只能成为“范进”。

　　而有的家长与老师，则陷入了实用功利主义的泥潭，认为只要读课内的书，而将课外阅读斥为“浪费时间”。正是这样的人，在为我们社会培养一个一个“范进”，但他们并没有意识到。阅读，不是一蹴而就的，而更像是一种润物细无声的过程，也是决不能被替代的。士兵需要训练，而学生不需要，训练会产生整齐一致的军队，学生会变得趋同。试想一下，一个失去差异性的社会没有多元思想的碰撞，它还会进步吗？“书犹药也”，课本是西药，是治疗我们成绩的良药。课外书是中药，它在细水长流中滋补我们不足，我们不能一味地吃“西药”，也要服“中药”，才不至于成为学习的'机器，唯分数论者。同时，我也建议这类家长老师，多些课外阅读，以开阔视野，不至于鼠目寸光，毕竟阅读是一生的修行。

　　有些老师家长则滑向了另一个极端，对学生的课外阅读放任自流任其野蛮生长，这样的行为其实是荒唐的。因为，让学生自行探索，会有不少青少年走上“歧路”。“书犹药也”，但有些书是毒药啊！正确的教育态度应像《种树郭橐驼传》中所说那样，“其莳也若子，其置也若弃”。对于青少年，老师是我们学生的引路人，应正确引导学生阅读符合价值观的作品，以防学生误入歧途。须知，不管并不是尊重学生，而是不负责任。

　　“书犹药也，善读之可以医愚”。其实，它“医”的不仅仅是个人的天赋不足，更是现代社会的功利主义，浮躁的氛围……

　　谢谢大家！