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音乐老师发言稿
在社会发展不断提速的今天，我们都可能会用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编精心整理的音乐老师发言稿，希望对大家有所帮助。
音乐老师发言稿1
尊敬的xx各位老师以及在座的家长朋友们：
大家下午好！
直到此时，我还在纳闷儿，为什么咱晓雯音乐学校会选我上台发言？说实话，咱们晓雯优秀的家长实在太多了，孩子们也个顶个的优秀！李益娴是个很普通的学生，我更是一名普普通通的家长。我很惭愧，当然也很荣幸，能够有这次机会与大家分享这些年陪孩子学习音乐的心得体会。我只是抱着一颗向各位家长老师们学习的心，真诚地向大家做一下汇报。？感谢的话就不多说了，我只想说出心里最想说的话！
学音乐是美好的，快乐的，但任何美好的事物都必须通过努力与坚持才能得到。我女儿从五岁时在晓雯学音乐，已经六年多了，期间有多少酸甜苦辣只有我们自己知道。我说过，孩子很普通，刚来晓雯时，她腼腆，害羞，不自信，不敢与大家交流…在晓雯上的第一节课直到今天我还记忆犹新：当时全班一共有12个孩子，老师让每个人上台做一下自我介绍，每个孩子都很大方地介绍了自己，只有我的女儿————李益娴，一直躲在我身后，怎么拽也拽不到前面来，最终结果大家可想而知，只有她一个人没做介绍。没办法，她就是这样一个缺乏自信的`小女孩。有时看着别人家的孩子又蹦又跳，在舞台上超有范儿的感觉，好羡慕！再看看她那怯怯的样子，真是有点儿绝望了！所以我一直没敢奢望过这孩子能得到舞台和掌声。
一直以来，每当孩子练琴厌倦时，遇到难度大的曲子知难而退时，不敢上舞台表演时，在我看到她弹得一大堆错音而忍不住又发火时，我总会不停地问自己：为什么要让孩子学音乐？我到底想让孩子在音乐中得到什么？是责骂，是逼迫，是故意刁难吗？…不是，都不是！对！应该是快乐，是自由！为什么不能让孩子快乐一点儿呢？为什么非得让她考级？为什么非得在她弹琴的时候总是打断她，容不得一点瑕疵？为什么非得逼她做出她做不出来的范儿呢？……我到底怎么了？她对音乐残留的一点好感就这样被我无情地扼杀了！所以请大家相信，我并不是一个好家长，犯了好多不该犯的错。有很长一段时间，孩子始终在跟我斗争，较劲。我俩都很痛苦。现在回想起来，孩子的反抗，叛逆，包括她的不自信都是源于我对她的期望值太高了，总有一股不甘心的劲儿在推着我为孩子忙这忙那，其实就是让表面的浮华遮住了眼睛，没有理解音乐对生命的真正意义。后来，自己想开了，随她去吧！也许做一棵默默无闻的小草，快乐而自由地成长不一定是坏事儿。我该干的只是负责呵护她，就好了。
在这里我必须要向颜老师表示感谢，是他带给了我女儿轻松快乐的音乐，让她把每星期上双排键课变成了一种期待。孩子慢慢又喜欢上了音乐，同时我也改变了很多，从一个吹毛求疵，唠叨起来没完没了的怨妇，慢慢向孩子的粉丝过度。我想，闭嘴，陪伴，倾听，欣赏，鼓励，应该是孩子最需要的，其他的尽量克制自己不要做。可能在座的很多家长朋友们已经看到过我女儿最近在舞台上的表现。我只能说她的表演不完美，经常会出现失误，但是依然得到了大家的掌声，在此我也非常感谢朋友们对孩子的鼓励！谢谢！如果在以前，我可能看到的只是孩子的失误，会着急，甚至会感到丢人。但庆幸的是我现在觉悟了：我眼里看到了孩子的成长，由一棵含羞草俨然变成了一棵小树！让奢望变成了现实，我的女儿一样可以属于舞台，一样可以得到掌声！
最后我想告诉大家，通过音乐改变自我，这就是音乐的魅力！热爱音乐，让音乐成为我们生命中不可缺少的一部分，才是我们学习音乐的真正目的！
谢谢大家！
音乐老师发言稿2
尊敬的各位家长：
你们好，很高兴今天能和大家一起来研究探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今天的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我们这个月活动的安排和家长们需要配合的事情。
首先来谈一谈，家长怎样发现孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出强烈的兴趣，很可能表明他具有这方面的天赋。
此外，应该在各种艺术活动中观察孩子们的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。
所有这些表现都是有价值的，家长们应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。
在家庭中创设一定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不可估量的'作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？
1、成人陪同孩子一起欣赏音乐。
从某种意义上来讲，音乐是一种流动的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同欣赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们认真听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓励孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮流表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。
2、 多让孩子接触音乐。
在家里也可以经常让孩子们聆听配乐故事、朗诵，并将这些音乐进行生动、形象的描述，让孩子们的注意力转换到音乐上来。平时起床时可播放些轻快的音乐，开始音量小逐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们安谧、甜美地进入梦乡。我想以后不管是老师还是家长只要平时做有心人，为孩子们创造良好的音乐氛围，一定有利于孩子们接受音乐知识，促进其身心健康发展。
同时，音乐课堂上注重学生基本技能和知识的训练及学习音乐的常规训练。
音乐老师发言稿3
老师们、同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，定位成功》。
有这样一则故事：说在一望无际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。有人问它为什么要奔跑，狮子说："我只有跑得比猎物快，才能获得食物。"同样，一只小鹿也在独自奔跑。有人问它为什么奔跑，小鹿说："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"这则故事告诉我们：不论你是强者还是弱者，只有明确了目标，不断地努力，超越他人，才能在这个社会上生存发展。今天社会的发展可以说日新月异、瞬息万变。这样大到国家，小到个人都需要有超前的计划，明确的目标，并为之拼搏，远大的理想才能最终实现。成功才不会成为空中楼阁。
托尔斯泰将人生的理想分成：一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?或许你曾经有过远大的理想，或者制定过明确的目标。也曾为之奋斗，但因为自己的懒惰、脆弱的意志，而曾经许下的凌云壮志早已化为烟云。有一位哲人说过："梦里走了许多路，醒来还是在床上。"它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。
可是在我们身边是否有躺在梦幻式理想中同学呢?有!你看那些上课时沉醉于手上的.小玩意儿;下课后却陶醉于同学的嬉戏中;回家后又陷入在自由散漫的状态中，完全忽视还有那未完成的作业，还有那丝毫未掌握的知识，直到第二天被老师拉到办公室填补空缺的学生...难道他们没有过远大的理想，没有过正确的人生目标。有过!只是他们脆弱的意志，懒惰的行为，侥幸的心理等让他们成为嘴上的强者，行动上弱者和谎言的发布者。他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了，只能在梦里找到慰藉。
同学们!当我们从走进学校的那一瞬间起，我们是带着父母的期盼，亲人的希望，期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点，人都期待美好的生活，但美好的生活一定离不开你明确的人生目标，坚定的意志，踏实的作风。
也许我们面前会有人生的坎坷、生活的暗礁，但我们可以用艰辛的汗水去冲散痛苦，用坚强的信念铺就一条通往理想的平坦大道。树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力，才能换取成功。
最后让我们像前面故事中"狮子""小鹿"那样，为了自己的成功不停地奔跑吧!
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