导师发言稿
在现实社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的导师发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
导师发言稿1
班主任——班级主要责任人，这是从安全角度对班主任的误读。真正的理解应是对班级有引导责任的人。因此，班主任应是学生的人生导师。这不同于学习导师、生活导师，其目的一方面在于树立正确的价值观、人生观，培养积极上进、不弃不馁、渴望成功、真做实干的品性；另一方面，则是培养学生的明悟之心。
要成为学生的人生导师，核心在于得到学生的信赖。而班主任的个人魅力便是使学生产生信赖的最佳途径。那么，如何塑造班主任个人魅力呢？
一方面，做好两个转变。
1、管理教育向温情教育的转变。
严格的管理有成效，但更多的是短期的.阶段有成，从最终结果上看是急功近利的。对学生而言，这种强加的外力教育，往往是适得其反。因为，哪里有压迫，哪里就有反抗。正如弹簧，压力越大弹力越大，压力过大到不弹，那就是废了。因此，温情的爱，在教育中更显持久长效。
有人言，严格就是长远的爱。那么，正面的爱的教育能解决的问题，又何必从反面来教育呢？因此，严格的管理教育只能偶尔用，长严必有怨，因为只有爱才能培养学生的心甘情愿。另外，温情教育还是要求与学生建立民主、平等、尊重、宽仁的，相对宽松的交流氛围。
2、诱惑教育向真实教育的转变。
诱惑教育是功利的，其以学生心中的需求为放大利用的对象，并将其转化为前进的动力。这种教育治标不治本，短期有显明的效果，但收效不强，尤其是在努力过程中发现目标可望不可及，失去诱惑力时，会让学生陷入长久的迷茫。更严重的是，诱惑教育会使学生失去抵抗诱惑的能力而习惯性被诱惑，看不到自己的本心，客观上的造成学生的性格缺陷，而真实教育目的是，让学生在正确的人生价值的引导下，明悟自己的本心，使学生明白什么是重要的、有诱惑的，且更明白什么是更重要的，强化学生不被他人误导和诱惑的能力，使其在人生之路上真正做到内心渴望。
另一方面，做到“一减一加”。
“一减”就是消除个人情绪。班主任不能将个人情绪带入工作，不能在工作中让情绪扰乱自己的心境。这是爱自己，亦是爱学生的表现。另有班主任，对学生“恨铁不成钢、怒其不争”,虽在情感上能接受，但这样易引发学生的叛逆，那么，如何消除个人情绪呢？
子曰，薄责于人，则远怨。因此，拥有宽恕仁爱之心，是一途径。另外，使自己成为跳出事件，保持相对距离看问题的第三者，则会远怨，少情绪。因此，提升自己修养，拥有高境界是消除情绪的根本。
“一加”就是拥有亲和力。有风骨就会有亲和力。我们要用正直、信义、良知、责任等造就个人风骨。班主任更要重视个人言行对学生的身教，用幽默的言语、暗示的手段、真心的关切，使学生对其形成一种信赖，最好能成为学生的偶像。这样定会炼就班主任的亲和力。
相信做好两个转变，做到“一减一加”,定会重塑班主任的魅力，成为学生信赖的人生导师。教育的目的是不教育。因此，班主任工作，任重而道远。而在这个过程中，个人魅力，举足轻重。故，惟希同仁魅力无穷。
导师发言稿2
各位领导、老师、同学们：
大家好！首先，请允许我代表全体导师对你们的到来表示最热烈的欢迎，并对你们跃上人生旅途的更高平台，跨入较高层次人才队伍的门槛表示最衷心的祝贺！ 作为一个年轻的导师，今天，我更想作为一个过来的人，结合我这几年培养研究生的经历，和大家做些交流。作为新一代学子，在你们实现个人理想，实现自我价值的过程中，面临着一代不同于一代的新环境，在这里，我想提出几点看法，与大家共勉。
一、明确定位目标
有很多同学，考研是为了缓冲就业压力，为了将来找个好工作，这是客观事实，我也不反对，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上这个更高的发展平台的，如果我们仅仅是功利性非常强地这样定位，是非常不利于自己的职业发展的。同学们要立志高远，明确目标，通过三年的学习，使自己的知识、素质和能力真正达到研究生的要求，更好地报答家长、回报母校、贡献社会。
二、正确对待学习
我们大家选择了继续攻读研究生，就是为了进一步提升自己的人力资本，人力资本的增值是一个不断积累的过程，而刻苦学习与研究是实现这一目标的唯一途径。我们在学习知识过程中，总是习惯于判断知识是否有用，往往因抱怨什么知识没有用而给自己找了一个不去学习的借口。其实，对待知识，只要它没有危害，我们就应该积极学习，因为，在知识经济时代，知识是最有竞争力的资本。
三、冷静看待问题
大家都有不同的学习和工作背景，都已经形成了自己的价值观、是非观，现在，你们又来到了一个新的环境，自然会面临一些新的问题。面对新环境的问题，人们往往用过去所处环境的优点和现在环境的缺点比较，这样，很容易偏激，破坏自己的发展环境。你们的主要任务是学习，应该正确看待问题，抓住主流。有位学者说得好，时间和金钱都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就选择了贫困与末日；但投资于你的头脑，你就拥有了世界与未来。我们不要在抱怨和牢骚中让时间白白流走。
四、紧密团结同学
进入研究生阶段，每个人都已经形成了自己的观点，也都有自己的世界和个性，同学关系要比本科阶段复杂，处理不好将严重影响学习。其实，每个人都有缺点，也都有优点，如果你总是看到别人的缺点，你就很难与别人合作；而你常常看到别人的优点，你不仅可以学习别人的优点，还可以利用别人的优点，完成你的学业和事业。更为重要的是，现在已不像牛顿那个时代，一个人可以发明时钟、发现定律，而需要大家具有“团队精神”。哪里有团队，哪里就有成功。团结同学，树立团队意识，仍然是我们的要锻炼的基本功。
五、主动配合导师
研究生阶段的学习是在固定导师的指导下完成的，你们既在学习，同时也在工作；导师与你们既是师生关系、也是朋友关系、同时还是教学相长的关系，将会数年相伴。最重要的一点是：你们将是导师学术生命的扩展和延续。这样，你们就可能会面临着个人兴趣和导师研究方向要求的矛盾问题。有一种观点认为：“最美丽的人生”就是个人的兴趣正好就是社会的选择。这里面最关键的一点就是个人的兴趣一定要是以社会选择为前提的。导师所承担的科研课题往往是因社会需要而立项的，你们参与到导师的研究中，就是在满足社会的需要。而不少同学往往完全从个人兴趣出发来选择自己的研究方向，这也不愿意干，那也不愿意做。我想告诫大家的`是，成功的人之所以成功是养成了从事失败的人不愿意从事的工作的习惯，而能把自己不感兴趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社会价值，因为自己不感兴趣的事情也许正是社会所需要的。
同学们，今天的发言，勾联起了我翻腾不息的记忆，让我又一次想起了我刚刚辞世的硕士研究生导师，导师去世后，我是他家属通知的第一个学生，因为我们一直保持着最亲密的关系，当我有成功的喜悦时，我希望与他分享，当我事业中遇到困难时，我想到向他请教。在他身上，我感受到了“一日为师，终身为父，终身为友”的师德风尚，激励着我努力成为一名合格的导师。同学们，今天我是代表导师们发言，不能光对你们提要求，在这里，我也代表各位导师表个态，我们也会严格要求自己，精心指导，努力工作，成为你们心目中的良师益友。
最后，祝你们学有所获，学有所成！谢谢大家！
导师发言稿3
尊敬的领导、老师：
大家下午好！
今天能作为上届导师工程徒弟代表在此发言我感到很荣幸。首先，请允许我向提供本次学习机会的领导、带领我们的班主任和组织本次活动的刘娜娜老师表示衷心感谢！
转眼我们已从导师工程毕业半年多了，在这毕业的半年里虽然脱离了曾经魔鬼式的活动，但是回想过去两年的生活我们的心态有了很大的转变，我们也学到了很多的东西，我们的教学技能有所提高，我们的教学艺术也有所完善，我们的教学经验变得丰富，我们的业务知识进行了拓宽，最重要的是对于导师工程我们由最初的被逼无奈到后来的心甘情愿再到现在的充满感激。因为作为过来人我只能说通过这个工程我们真的成长了很多。
刚开始的我为了弥补试讲时犯下的错误，为了让我所带班级的班主任相信我是可以带好的，我去听导师的课，去听导师的课，去听其他物理老师的课，后来我为了向学校证明我可以带好物理这门课，我努力的向导师学习，再到我想升到九年级带九年级的课，我不想被下放而努力的学习老师的教学艺术，再到我想带好我的第一届学生，不让学生在我的物理上留遗憾，不让我对自己的第一届留遗憾，和我想成为刘老师那样优秀的教师而真诚、虚心、主动的向刘老师学习。在这两年的学习过程中，我变的自信了许多，在各方面也都有很大的提高，那是因为我们的老师是一个丰富的资源库，有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方，他们有着丰富的教学经验，有着高超的`教学能力，还有许多优秀的教学品质。著名教育家陶行知先生说过："要想做好教师，最好的是和教师做朋友。"那我们就和我们的导师做最好的朋友吧。
也许导师工程真的给我们带来了很多的烦恼，也许我们曾经对此抱怨过，也许我们曾经想退出过，但是为了我们能够更好的站好讲台，站稳三中的讲台，我们一定要改变我们的心态，坚持向我们的老师学习，将他们的教学经验、艺术、方法学为己用，早日打造一个优秀的自己。
导师发言稿4
尊敬的各位领导、师傅们、同事们：
大家晚上好，我是中铁城建集团第一工程有限公司20xx届新学员，很高兴能在这次会议中作为徒弟代表发言。在此我衷心的像向给我们提供这大好学习机会的领导们表示衷心的感谢，同时也向以后在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
时光荏苒，转眼间我们踏出了大学的校门，从此离开了理论的课堂，开启了实践的征程。但是，刚走出大学校园的我们身上存在着很多不足，我们虽然在大学里进行了理论学习，但是我们却缺乏实践经验，虽然我们已经毕业，但是身上却还有着从学校里带来的书生气。我们深知，和领导同事们相比，我有太多的差距。我的一些技术观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的'实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。这些，都需要我们去挖掘，去学习。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。在以后的工作中中，我们一定会虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取你们积累多年的知识技艺。通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。我们会制定好计划，明确方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。我们会虚心向你们学习，真诚地向你们请教。我们定会勤学多问，及时总结，认真学习，尽快提高自身水平。
“树不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我们需要虚心向师傅们请教，另一方面，也恳请师傅们对我们严格要求，多多指出我的缺点，多多提供宝贵的意见和建议。师傅们，可能之前你们也带了徒弟，但是今天你们的身边又将多一位徒弟了。希望你们多指出我们的不足，对我们千万不要吝啬你们的批评，我们一定会虚心接受，勇于面对自己的不足，然后加以改正。师傅们，你们是我们的目标，站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。同时，我还想说，在座的各位领导，师兄师姐们，你们都是我们的师傅，希望您们在我们以后的工作和学习中，不吝赐教，将您们的宝贵经验和精湛技艺多传授给我们一些，以助我们的成长，让我们共同为一公司的发展服务出力，共创辉煌！
最后，忠心地祝愿师傅们身体健康，工作顺利。
导师发言稿5
尊敬的领导，导师，亲爱的同学们：
大家上午好！作为导师代表在此发言，深感荣幸。首先祝贺同学们历经数载拼搏，如今终于毕业了！祝贺大家！祝愿你们前程似锦！
在此，我希望通过个人与我们课题组成长的经历，告诉大家如何面对未来。本人XX年代出生，童年与少年是在物质极其匮乏的年代中度过。博士毕业后来到百年河大工作；XXX年在以色列、美国完成博士后研究后，再次回到河南大学，成立自己的课题组至今已有十四个年头了。
课题组成立初始，本人带领几位研究生励精图治、艰难前行，用了三年时间发了第一篇SCI三区文章，第五年才发了第一篇SCI二区文章。我们在信念与坚持中走出了困境，十四年来我们共获批了16项国家自然科学基金项目，如今我们课题组已是国际噻吩化学领域中一支活跃的研究小组。
一路走来，感慨良多。记得在20xx年我们课题组十年组庆时，我写一篇题为《师生之缘》的发言稿，其中写道，“本人秉承理想主义，愚怀不弃之信念投身科研工作，坚守十年。春华秋实，暑往寒来，几多心酸惆怅，几度激情澎湃。今日回首，心情仍激荡不已，如江河奔流；然心存感念，情如泉涌！”。
同学们，我们首先应该感念河南大学！母校为我们从事科学研究提供优良的研究平台，成就了我们济济多士于一堂的毕业生正在踌躇满志向上飞！感念在这个远离喧嚣与利诱的古城开封，我们通过师生共同的不懈努力，结下了宝贵的师生之缘。我们应该感念伟大的师生之缘！师生之缘是纯洁的，它是这个诚信与信念有所偏失、浮躁与功利有所蔓延的社会中的稀罕品。你相信这个世界有永恒吗？师生之缘应该是其中的一种。人生能有几种情感需要珍惜？有几多情缘令人感动？我想师生之缘难以忘怀！
同学们，毕业是人生一段学业生涯的结束，更是下一段人生精彩的开始。未来会有许多困难与坎坷等待着你们。我需要说的`是请不要抱怨命运不公，不要总是怀疑人生，因为伤心总是难免的。人生没有任何一种经历是多余的，每一种经历都是一份告诫，告诫我们应该理性地去体验、去感悟人生的酸甜苦辣。这样的人生才会丰富多彩！请同学们要牢记百余年来河南大学的先驱者为我们留下的最宝贵的精神财富，那就是我们的校训，“明德新民，止于至善”。我们要立志德行天下，一生服务民众！优秀源于热爱，信念成就事业！为此，我们要志存高远，布局人生的蓝图！这份蓝图中需要有美好的理想、美好的梦想，还必须要有波澜壮阔的暴风骤雨去历练自己，把自己融入到祖国繁荣富强的伟大事业之中，同时止于至善地追求并完成自己人生的历史使命！
昔我往矣，杨柳依依。我们曾肩负行囊，豪情万丈！如今我们将穿越经纬，沧海茫茫！如何不迷失人生的方向？我们需要前行中的指南针，那就是善良与敬业！亲爱的同学们，河南大学是你们今天的品牌，明天你们将是河南大学品牌！感谢伟大的师生之缘！再见了，亲爱的同学们！母校期待你们成功！谢谢大家！
导师发言稿6
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！我是刘钰，很荣幸能够站在这里代表20xx年入职的新员工进行发言。首先，特别感谢公司领导为我们搭建“导师带徒”这样一个交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们进行悉心指导，耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
青春，是人生最美丽的季节；它，孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕果，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的.精神。我们希望在青春年华里谱写辉煌灿烂的职业人生。
寒窗十载，求学以致用，朝夕耕耘，为春花秋实。公司此次开展的“导师带徒”岗位培训计划，为工程专业技术人才培养和成才提供平台，让工作经验丰富和技术水平高的专业技术人员、骨干发挥他们的传、帮、带作用，通过岗位培训、传授技艺、理论与实践相结合等方法，提高我们新员工的业务水平，练就我们的实际管理能力，促进我们早日成才。同时，该活动也是提高整体运行维护水平的需要，符合创建学习型企业的要求，也秉承了一冶集团公司“导师带徒”的光荣传统。
大浪淘沙，方显英雄本色；暴风骤雨，更见青松巍峨。雄鹰展翅高飞，在于它练就了坚强有力的翅膀！我们要成为优秀施工管理骨干，首先要具备一流的技能。年轻的我们斗志昂扬，激情澎湃，带着对未来的无限憧憬奔赴到今天的工作岗位！还记得刚出校园的我们空有一腔理论，而实际操作能力匮乏，更谈不上理论联系实际。“导师带徒”
活动，展现了公司对我们年轻员工高度的重视，为我们提供了成长进步的空间，夯实了职业舞台的根基，它是我们每一位新员工职业生涯成功的起点。在此，请允许我代表所有大学生徒弟，向各位领导、各位师傅保证，我们将以此次“导师带徒”活动为契机，认真听取师傅的谆谆教导，努力学习师傅的娴熟技能技巧，孜孜以求，开拓进取，在理论联系实际的职业道路上不断迈上新的台阶，争取早日学艺到家！我们相信，在各位精英师傅们的言传身教下，我们一定会学有所成。
“四海为家，艰苦创业”的精神是一冶人代代相传的优秀品格，“师傅领进门，修行在个人”，渴望进步、渴望成长的我们更需要自己不懈的努力。所以，借今天这个特别的场合，我也郑重承诺：以后的日子里一定会努力工作，及时完成师傅的安排，认真学习，虚心请教，并在现场实践中灵活运用。我相信，通过师傅的言传身教，加之自身的认真努力，我们一定能够迅速地成长起来，为一冶的发展贡献自己的力量，努力为一冶书写美好的新篇章！
最后，祝愿为辛勤培养我们早日成材而运筹帷幄的各位领导工作顺利、万事如意；祝愿手把手教导我们而无私奉献的各位师傅身体健康，事事顺心！
导师发言稿7
尊敬的领导，同事大家好：
作为中铁十二局建安公司的新员工，我很荣幸能在此次会议发言，对此我对公司的栽培和导师的教导表示由衷的感谢，作为应届毕业大学生我会努力从此次导师带徒活动学习到专业知识、为人处世的道理，施工经验以及工作方法。
校园生活如指间清水般美好而短暂，转眼间我已迈出学习了四年的大学校门来到了工作岗位，成为了施工前线的工作人员。人非生而知之，初入职场，我如同牙牙学语的孩童一般对工作一无所知且充满向往。在学校我学习了专业知识，但仅为本行业知识的`凤毛麟角，更多的知识见解需要在今后的工作中一步步充实。我很迷茫但也很庆幸，庆兴能在初入职场的第一年有一位知识渊博、经验丰富的导师来做我的职场引路人。如同船舶上的指南针一般在建筑行业这片汪洋大海中为我指明方向。俗话说吃一堑、长一智，但我相信在导师丰富的施工经验指引下我能少走很多弯路，避免很多错误，迈好初入职场的第一步，在导师的教导下快速的成长一名合格的技术人员，为企业的发展，国家的建设作出贡献。
导师不吝赐教，我也需认真学习。多看，多学，多做成长的才能更快。而且不仅要学会更要在以后的工作中做到知行合一，将从导师教导的知识转化为日后工作的本事。不能让导师传授的知识和经验沦为他日纸上谈兵的笑柄。在施工中，经验和知识同样重要，学能积累知识，做能掌握经验。在今后的工作中，我还需多做多实践才能够将知识掌握的牢，将本领练得硬。
在我今后的工作学习中避免不了犯大大小小的错误，届时还请导师及时指出，我会及时改正，在错误中学习，在错误中成长。不让错误成为职场生涯的坎坷，而让错误成为人生道路的经验。
我相信今后的一年中导师的教导，领导同事的帮助会让我有巨大的成长，也许从学生转变为职员需工时间，但我相信有了大家的帮助，这种身份角色的转变会更加迅速平稳。转变成为专业的技术员，成为帮助公司发展的合格职工，成为国家复兴道路上的见证者和实践者。
导师发言稿8
尊敬的各位领导、同事们：
下午好！
今天，是个特别而有意义的日子，能做为师傅代表发言，我倍感荣幸。看到徒弟们年轻，富有朝气的脸庞，使我想起了10年前刚进入企业的我，那份青涩、那份无助、那份手忙脚乱仍依稀可见。幸运的是，在这10年的成长过程中，我遇到了很多好领导、好师傅、好同事，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作，不断感受着企业这个大家庭带给我的温馨、感动与幸福。
我也是个曾经在工作上，什么也不懂的、茫然不知所措的新员工，今天也成了一名光荣的师傅，听了徒弟代表发言，深感身上的责任和压力。我想，要想做好“传、帮、带”工作，首先师傅要做到：言传身教，率先垂范。我就荣幸地代表师傅们表个态：签订“导师带徒”合同以后，我们愿意在工作上严要求、业务上相互提高。我们会将自己的工作经验和工作方法一点一滴、毫无保留地传给徒弟们，在你们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，认真履行师徒结对合同中师傅的所有职责：从高从严要求你们，使你们成为称职而优秀的'物资供应系统战线上的一员，为提升中心青年员工业务技能尽我们的全力。
与此同时，我也想代表师傅们给徒弟们提几点希望：首先，虚心学习，提高自己。要想尽快成长、掌握业务本领，就必须虚心向师傅学习，做到勤学好问，发现问题积极反思，一步一个脚印，踏踏实实组织好每一个采购项目，为自身不断的发展奠定坚实的基础。有一句名言说得好“生活里的每一个人都是你的老师”，“处处留心皆学问，三人同行有我师。”虽然签订合同的师傅只有一个，但你的师傅不是唯一，中心的每一位同事皆可成为你的师傅，对于工作中好的经验、好的做法，都是你们学习的对象，多请教，不擅自行事，吸取精华补己之短，为我所用。这对徒弟们来说都是难得的学习机会，抓住机会，使其进步。尤其是师徒相互交流、探讨，会使你们获益匪浅。
其次，学会积累，充实自己。“机遇总垂青于有准备的人”，机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，我们每个人都要时刻准备着，善于把握每一次机会。所以，希望所有的徒弟们多一些学习少一些懒惰，多学习工作业务涉及到的一些专业书籍、法律法规、规章制度。即使工作再忙，也要抽出一定时间，在你工作薄弱方面下点功夫。同时要积极主动地到师傅跟前请教，听师傅教导，多问、勤于思考，善于总结。
第三，教学相长，共同进步。“教无止境，学无止境”。正所谓教学相长，教和学是相辅相成的，相互促进的，没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。《师说》中就曾说过：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种责任。年轻员工在新事物、工作接受能力及计算机操作运用上相对于师傅来说要强，因此“帮带”是相互的。徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，增进交流，促进师徒共同提高。因此，请你们相信师徒之间的交流永远是平等的、互助的，让我们优势互补、共同提高。我想说：签订“导师带徒”合同只是一种形式，它内在的的意义在于工作、生活中的携手前进，真诚地祝愿我们大家在相互学习中共同成长，在成长中共同进步。愿师徒共同合作的每个日子成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁，让我们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐的学习、工作、生活，为中心的发展做出积极的贡献。
谢谢！
导师发言稿9
师生互动，共促成长
——在“学生成长导师制”启动仪式上的讲话
各位老师、全体同学们：
大家好！为落实我校“以人为本、科学管理、突出特色、求真超越”的办学理念，建立尊师爱生、积极互动、和谐发展的师生关系，促进每一位学生的全面健康成长，从本学期起我校将试行“学生成长导师制”。
近年来，随着经济社会的不断发展，社会、家庭、个人对教育的需求也不断增长，良好的教育环境、优势的教育资源、合理的教育方式方法，已经不再是国家、政府乃至教育这一行业的提倡，应时而动的课程改革也在蓬勃开展。这一切都对当前的教育提出挑战，大班授课环境下的学校教育暴露出了越来越多的问题和不足。
第一，因材施教的教育原则不能真正得到落实。在大班授课环境下，每个教师要面对四十、五十乃至更多的学生，不论知识的传授还是学生能力的培养都受到个人精力的限制，只能针对大多数人采取大约的教育方式。同时，班级授课环境下形成了一个整体的教育氛围，一个良好的班级环境当然是有利于学生的`成长，但当班级当中出现不良倾向时，部分学生不可避免的会受到负面影响；再着，一个对班级来说良好的环境，也不一定适应每一个个体，因为人毕竟是有差异的。
第二，大班授课环境不利于学生个性的发展和能力的培养。当老
师面对四、五十号学生时，他要做的不是让每个学生自由的在自己的能力范围内发展，而是要让这个整体都有一个较全面的共同的进步；同时教师个人的认识和喜好，也会影响到学生整体的价值取向。这一切都不可避免的忽略了学生个性的张扬，形成了“谁教的学生像谁”的情况。学生的成长，在不同的阶段、不同的时间、不同的境遇中会有不同的需求，但在大班环境中，实现各取所需由于受到教师个人精力限制、班级环境影响，是无法完全实现的，影响了学生的全面成长和能力的发展。
第三，学生心理健康指导严重缺失。学生的心理健康问题在近几年越来越受到全社会的共同关注，一方面，全社会缺少大量的心理健康专业老师，不能为在校学生提供优质的辅导和教育；另一方面，对于个别学生而言，教师不可能照顾到每一个个体，难免会有所疏露，对学生暴露出来的心理健康问题进行及时的指导，影响到了学生的健康成长。
第四，学生评价方式单一，不符合新课程的理念，也不利于学生的全面健康成长。当前，由于受种种因素的影响，学校乃至整个社会对学生的评价多采用单一的成绩为衡量标准，一考定终生，致使广大师生谈风变色，严重制约了学生的学习成长情况。
第五，学校、社会、家庭三位一体的教育网络不能真正落实，无法形成强大的教育合力。
面对上述种种问题，学校通过多方面的研究探讨，决定引进实施“学生成长导师制”，导师直接指导学生，根据不同学生的个性需求，
采取个性化、亲情化的教育方法。学生可以自主选择导师，导师也可以直接选择学生。导师认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生的身心发展特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑，做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。导师根据不同学生的不同需求，因材施教，强化个别化指导，以增强德育工作的针对性和实效性。通过“导师制”，基本可以达到以下几个具体目标：
１、通过建立班级德育导师制，提高班主任及各任课教师的德育管理水平，从而形成一支专业互补，功能互补，有创新思维和工作能力并不断发展的德育工作队伍，改变以往学校德育只是班主任、年级组、教导处的事，而任课教师只埋头教书，认为自己在德育方面没有责任，把德育推卸给班主任、年级组或教导处的错误偏向。促使任课教师都参与对学生的管理，走近学生，真正做到既教书又育人。
２、注重德育工作“以人为本”，强调学生的主体性，因人施教、因势利导，把理解人、关心人、尊重人、帮助人，人人平等作为活动准则，使德育方式从“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。从而增强学校德育工作的实效性。
３、任教不同学科的教师，一旦承担了德育导师的任务，就有了共同的工作目标，促使任课教师形成良好的学生观和教育观，提高教师的师德修养，从而使其成为学生学习、仿效的楷模。
４、为了教好一个班级的所有学生，为了挖掘每位学生的发展潜能，促使每位教师挖掘和激发自己的潜能，最终体现“人人都是德育
工作者”的德育管理教育性原则，达到“整体、合作、优化”的目标。
学校实施导师制的根本出发点在于关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性发展，促使学生养成良好的行为习惯，培养良好的交流合作能力，这是素质教育创新的需要，也是探索新课程改革的必经之路，充分体现我校“以人为本”的办学理念，从而更好地帮助学生解决生活、学习、工作、成长中的困惑与矛盾，更好地实施个别化教育，促进师生的共同发展，共同创造和美生活，共同构建和谐校园。
“师生齐心，梦想成真”，各位老师、全体同学们，让我们携起手来，在课程改革的大潮中共同书写骆驼城初中新的一页。
20xx年9月17日
导师发言稿10
各位领导、老师、同学们：
大家上午好，今天，我们在这里隆重举行2008级研究生开学典礼，迎接新入学的1135名硕士研究生，129名博士研究生。在此，我代表全校的研究生导师，对步入大连海事大学大家庭的同学们表示热烈的欢迎！
欢迎你们乘着北京奥运圆满召开的东风，来到了百年海大！
同学们，跨入研究生阶段，标志着你们已经投身科技事业，成为国家科技创新队伍的一分子。如果本科阶段注重的是专业基础教育，硕士阶段就是强调专业知识的掌握与能力的提高，而博士阶段突出的则是创新素质的培养。本科阶段主要是“句号教学”，即给学生传授正确无误的知识；硕士阶段主要是“逗号教学”，即提出问题，指明方法，把结论留给学生自己去完成；博士阶段则是“问号教学”，即通过问题引导学生独立发现与解决更多更难的新问题，把问号拉成惊叹号，得出前人没有或与众不同的新结论。
借此机会我给同学们提3点希望：
第一，抓住建设创新型国家带给你们的重大机遇，做科技创新的生力军
西方发达国家的发展史，说到底是一部科学技术不断创新不断发展的历史，是科学技术推动了生产力的不断提升。与此相比我国生产力发展水平还比较低，科技创新不足。为此中央提出加强自主创新，建设创新型国家。自主创新，就是加强原始性创新、集成创新和在引进先进技术基础上的消化吸收与再创新。培养创新性人才是当前研究生教育最为重要的任务，国家需要一大批创新型人才也是同学们施展才华、服务社会的重大机遇，希望同学们肩负起时代的责任，做科技创新的弄潮儿。
第二，踏踏实实走好每一步，认真学习和研究
研究生是从事科学研究的学生，你们为了各自的理想共同走进了百年海大。在进一步明确奋斗目标之后，就要踏踏实实地走好每一步，将大部分的精力花在学习和研究上，不断提高自己的综合素质。中国健儿在奥运会上夺得了51枚金牌，每枚金牌都是汗水铸就的。对于你们来说只有真正付出了，才能获得研究生应该具有的发现问题、分析问题和解决问题的能力。科学研究一定要严谨，加倍努力收获才更大。就像打保龄球一样，如果每次都打9
分，则10个9分是90分，但每次得10分，其记分还要加上下一次的得分。当然要打满分是非常难的，但高手常能打到270分，尽管每步只差1分，结果却相差3倍，这就是同样是研究生毕业，10年后，有人取得了巨大成就，有人却一事无成的`原因所在。
第三，尽快完成研究生的心理过渡
对于研究生来说，如果不能实现从本科生到研究生的良好心理过渡，则会导致许多不良的症状，进而严重影响整个研究生阶段的学习生活效率，通常有以下2种不良症状：
(1)内心茫然。主要原因是原有目标的失落和现有目标的不确定。考研的时候目标明确，这个目标引导自己不断地努力，内心充满着一股使不完的劲以及对理想的强烈期望。生活虽然艰辛，但却充实、富有成就感。而一旦进入了研究生生活，原有的压力和动力被突然释放，新的具体目标又暂时没有确定，往往在精神上出现真空状态。再加上研究生的课程安排一般都比较宽松，学习自主性要求更高，较为空闲的研究生学习显然就缺少了明确的学习动力，因而研究生新生也往往容易产生比较强烈的漂移感和空虚感。
(2)学习倦怠。目标失落是产生学习厌倦感的一个原因，但问题的关键是因为内心茫然出现“理想真空”，导致对读研意义进行反思，甚至有人认为读研是错误的选择。在研究生阶段，你们每天的任务不是看书、编程序、做实验就是写论文，而做这些努力很难在短期内看见自己明显的进步，甚至很难衡量其具体的价值。博士生的一部分压力来自于写论文、发表论文，而论文要达到发表水平又非朝夕之事，因而容易导致研究生学习信心下降，觉得力不从心，进而对学习失去兴趣。
解决方法：
(1)调整角色定位。要把握来之不易继续深造的机会，保持继续发愤图强的心态。积极参与社会锻炼，从心理上、人格上真正成为一名成熟的研究生。
(2)建立合理认知。杨振宁说过，现在的社会，信息量非常大，但不等于你的知识非常多，你必须通过学习将大量有用的信息转化为自己的知识，就像食品很多，关键是如何转化为你的肌肉，道理浅显易懂。很多人在意自己比别人穿得好、住得好等这些外在的东西，忽略了比别人懂得多这一内涵的东西，丰富了外表，大脑却空空如也。杨振宁教授一生只在意科学的研究，把科学研究看成呼吸一样，非常重要、每天不停、同时不觉得累，没有人会觉得呼
吸累，这是多么高的境界啊！随着社会的快速发展，对人才的要求也在不断地提高，任何没有真才实学、好高骛远的人即使是手捧硕士或博士学历，最终还会被社会所淘汰。
(3)转变学习习惯。首先要根据自己的兴趣找准钻研的方向。有了方向才会有目标、有动力，才能围绕一个重点看相关的书籍，进行深入系统的学习。其次要学会多发现问题、多思考问题。研究生的一个主要学习途径是写论文，而写论文的过程本身就是要不断地学习别人的文章和专著、不断地进行思考，提出创造性观点的过程。
(4)改善交往方式。在学业上与别人讨论交流，可以促进思想的交锋，从别人的想法中得到启发，互补个人思维模式的局限性和片面性。在生活上的交流则可以加强情感的沟通，可以在很多问题面前豁然开朗，因为交流会让人发现许多所谓无法打开的“结”。此外与导师的主动交流也是必须的，导师的引导和鼓励对于研究生的心理过渡有着积极的作用。
同学们，奥运会上中国健儿夺得了100枚奖牌，创造了历史，我希望你们在百年海大，学习成绩和研究水平也以100分为目标，在两至三年的时间里，夺取你人生中的一枚知识的奖牌！
导师发言稿11
各位领导、各位导师、各位同学：
早上好!
今天是北京服装学院20xx届硕士研究生同学们人生中一个重要的里程碑,首先请允许我代表全体导师向学有所成、即将奏响新的人生乐章的同学们，送上最衷心的祝贺和最美好的祝福!对各位同学圆满完成学业致以热烈的祝贺!
三年前你们带着欢歌笑语踏进了北服校园，多少个不眠之夜的.勤奋学习，多少次成功与挫折, 风雨兼程的路上，我们一同走过。今天你们的目光更加坚毅，是知识带给你们力量，是北服严谨的治学环境让你们成长。在这即将分别的时光，我们为你们的成绩而感到骄傲，又为依依惜别而伤怀，但你们要记住母校永远是你们的后盾，老师们永远记挂着你们。在你们即将踏上征程之际，送上我们最真诚的嘱托，与你们共勉：
一、肩负责任：大而言，你们即将投入祖国文化振兴的建设中，你们是祖国文化腾飞的中坚力量，希望你们做一个有责任的文化人，在自己的岗位中发光发热。小而言，你们即将组建社会的最小单位——家庭，也希望你们尽职尽责，做到正心修身齐家，才能治国平天下。
二、自强不息：作为研究生，你们要始终有着钻研的精神，有着不断探究求索的追求，善于钻研问题解决问题。“天行健，君子以自强不息”。
三、常怀感恩：你们即将步入社会，大家要记住：孤掌难鸣。良好的团队合作意识是我们成功的先决条件，记得感谢那些在工作中、生活中帮助过你们的人，以感恩的心，回报社会，延续并传递这种爱，你们就可以感受到正能量的叠加。
长空万里，好风正劲，同学们将扬起风帆，开启人生的另一段航程，希望你们高奏凯歌，等着你们凯旋而归，这里永远是你们的家。
祝你们幸福快乐!祝福你们的人生充实而精彩!
导师发言稿12
尊敬的各位领导，师傅们：
大家好 ！非常荣幸能代表这23名徒弟在此发言！请允许我代表他们 对为我们营造“师徒结对”平台、给我们提供这个加速成长机会的院领导和科领导表示衷心地感谢；向在今后工作中对我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
过去的半年，在领导和师傅们的关心帮助下，我们初步掌握了一些地测基本技能，协助师傅们完成了XX矿业的各项地测工作。同时我们也摆脱了青涩逐步走向成熟。在工作中，我们发现仅凭我们目前知识和技能，还远远不能解决全部的实际问题。因此，我们意识到，要成为一名合格的地勘人员，不仅要有理想、有激情，更要有深厚扎实的专业知识，和熟练的业务操作还要有理论联系实际、解决实际问题能力。这就需要我们必须向经验丰富的师傅们虚心学习。在座的领导和师傅们都有着扎实的专业知识和丰富的工作经验。他们有的在地勘院为公司做出了杰出的贡献；还有的已走出国门，为院、为公司、为国家争得了荣誉。值得幸运的`是，我们进院不久，就有领导们为我们搭建这样良好成长的平台；更加幸运的是，我们能受到师傅们无私的言传身教。
公司地测业务的整合为我们提供了广阔平台，也对我们提出了更高的要求。作为徒弟的我们，深深感受到身上的责任和压力。在此，我代表所有这次拜师的徒弟，向各位领导、各位师傅保证，诚心、细心和耐心是我们拜师学习的态度；勤问、勤看和勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、和成才是我们拜师学习的目的。为此，我们一定会非常珍惜这个机会，虚心的向师傅们学习，勤学多问，总结升华，努力提高自己工作技能。
我们有决心在各级领导的正确领导下，通过师傅们的言传身教，我们一定会迅速成长，努力在公司广阔的地测平台上，实现我们的人生价值。让我们用青春之心，拼搏的汗水和不懈的努力与师傅们一道，携手共创公司地测业辉煌！ 最后，我代表所有徒弟们，向师傅们说一声“师傅，辛苦你们了”！
导师发言稿13
各位领导，各位师傅前辈们，各位徒弟老师们：
大家上午好！很荣幸今天有机会在这里发言，让我有机会说说我这一年中的收获与感激。
感谢学校，教科室，为我们新手老师安排经验丰富的前辈们，提供给我们宝贵的学习机会，同时也感谢给予我们帮助，辛勤付出的师傅们。
去年九月份，我来到实小任教科学。说实话，我心里真没底，我在大学里所学的专业是英语，而科学真是“上及天文，下涉地理，鸟兽虫鱼，山水花石，都要知道”对于科学书上的知识，有些的连我自己都不是很清楚，怎么去教学生？而且这还只是理论知识，更难的是实验操作，让我望而生怯。还有课堂常规，我刚教五年级的时候，我在讲台上讲，他们在下面说，有些的站起来比我高出了一个头，我一管纪律，他们还不服气。正当我焦头烂额之际，学校给我安排一位非常优秀的老师——彭炼老师当我的师傅，她如同天使一样来到我身边，指导我、帮助我，她是我的师傅，更像是我的姐姐。
一、鼓励我多学
在学科知识方面，师傅督促我勤于学习，不懂的地方一定要多请教，站上讲台就不能教错。因此，我成了师傅办公室的常客，遇到那些自己弄不明白的，或者自己虽然明白，但不知道如何教给学生的地方，我就经常拿着书去请教师傅，而师傅不管有多忙，她总会抽出时间来，耐心细心的指导我，慢慢的，我开始学会要把握每节课的教学目的，围绕着教学目的去设计各个教学环节和实验。除此之外，师傅还要求我多听课，多吸取别人优秀的地方。因此上学期，每一次外出听课学习我都没有落下，加上校内听课，我上学期的听课数量有40余节。每次外出听课的时候，我都会挨着黄主任和炼炼姐坐，师傅们也会时时提醒我，哪里做得好，多学习，或者哪里做得不好，在自己的教学过程中，尽量避免。除了外出听课，师傅的课，我当然也不能错过，上学期，我几乎成了五二班的一员，他们班好多同学我都认识。通过多次听师傅的课，同时也反思自己的课堂，让我深刻认识到自己教学中的问题，师傅的课堂教学目的清晰，每一个任务环环相扣，而且语言生动、教态亲切，课堂应对从容不迫，她的课给人感觉，特别容易理解，课堂气氛也很好，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中去探究，并且时时联系生活、贴近生活，而这些都是我不足的地方。但就是在这样反反复复听课、学习和交流上课后的体会的过程中，我慢慢成长，不段进步，虽不说上的每一节课都是好课，但基本上还是能够把握住重点难点，驾驭课堂。
二、鼓励我多上教研课
上过教研课、公开课的老师都知道，上一堂公开课、教研课的收获是最大的。去年刚进学校的时候，作为新老师，我们是要在第十一周的时候向全体老师们展示一堂公开课的。第一次准备公开课的时候，面对教材我无从下手，该上哪个年级，哪堂课好上，我都不能拿捏得准。于是炼炼姐便手把手的教我，选了当时课堂常规已经好转的五（3）班，上的是《光的直线传播》这一课，并且从教学目标、重难点把握等等方面十分细致的教我分析教材。还有教具，从纸筒、金属管到后面能够改变形状的塑料水管，一个个反复尝试，斟酌。之后便是连续两周不辞辛苦的帮我磨课，修改教案，哪怕是有时候有课，她也会换好课来听我试课，从来没有落过一节。由于课堂应对能力不足和其他方面的原因，黄主任最后给我的评价是合格。但我依然感恩，在多次的试课、磨课中，我有了很大的进步。去年期末的时候，学校举行的教学比武中，我执教三年级的《空气占据空间》，同样也是师傅、熊老师、黄主任、邵主任、郑老师反复帮我听课、评课、修改、打磨。上完课后，黄主任给我的评价是：“终于有了科学味”，我很开心。今年上半年，小学科学课堂教学竞赛，师傅也是第一时间把我叫到办公室，让我提前做好准备。这次赛课，我在各个方面有了经验，心里也有了底气去挑战。想法是美好的，但这个过程确是酸甜苦辣，五味杂陈。我选的是五年级下册的《空气的热胀冷缩》，第一次试课，只见实验器材遍地可见，教室内同学们“热闹非凡”，而我却站在讲台上喊得声嘶力竭。期间邵主任摇着头朝我微微一笑，我心里就知道这肯定得下大功夫了。课后，黄主任、邵主任、熊老师还有师傅，就一起商量、讨论，可以保留学生自选实验的设计方案，但教学环节都重新设计了一遍。之后，我就留在了师傅的小房间里，仔细推敲每个教学环节，哪个是重点问题，要着重提出；每个教学环节，要怎样衔接，该用什么语言来过渡；每一句话，该用什么语言说出来，师傅都亲身师范。到现在，我的手机里面仍然保存着炼炼姐和黄主任当时指导、亲身师范的录音，半小时的、五十分钟的还有一个半小时的，上十个。就算手机内存再不够，我都不会删掉。最后，由于我课堂驾驭能力不足，我没能冲出片赛，但老师们都评课的时候说“课是好课，课堂应对还需要多磨练”，而这次黄主任给出的评价是：“进步非常大”。后来，我参加“一师一优课，一课一名师”的.录课，也是上的这一堂。还记得录课中有一个小插曲，由于我们是借外校的录播室，所以时间非常紧，我的录像课是排在二点半---三点半，陈曦老师前面，为了保证她们的学生也能够能正常放学，我们必须抓紧时间。但正当课要开始录制的时候，我带去的一个实验中要用的水桶坏了，水漏满了一地。当时我手足无措，紧张得都要哭了。我的师傅炼炼姐立马冲到了录播教室把破水桶提走，又到他们学生的教室借了一个水桶，帮我盛满近70度的热水，提到录播室来，前后不到十分钟，而我当时注意到，她穿的是一双差不多近7厘米的高跟鞋！现在回想起来，如果没有师傅在场，我真的不知道能不能路下去。感激之情，无以言表！这次录课，是我自我感觉最好的一次，最后也获得了“镇一等奖”。当然还有很多进步提升的空间。从3月份到6月份，这期间几个月，我的师傅炼炼姐，黄主任、邵主任、熊老师还有郑老师一直陪着我、鼓励我、指导我，不管成绩如何，这些点点滴滴都是会让我感恩、铭记。
人们常常说“师恩难忘”确实如此，作为徒弟，我由衷的感谢师傅和科学组同事们给予我的指导帮助，对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将她对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负师傅的期望！
导师发言稿14
尊敬的各位领导、同事们：
大家好!
今天很荣幸能在这个拜师会上作为导师代表发言，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。我想本次拜师会的意义不仅在于使新员工快速的成长和成熟，也是对我们老员工能力的再次提升。?
我们很庆幸，是院长的高瞻远瞩为我们搭建了这个互相交流，互相学习的平台，我们导师会时时事事为新员工做榜样，充分发挥传，帮，带，的作用，今天，在这个隆重的“拜师会”上，我想代表在座的指导老师们，向医院和新员工承诺：我们作为师傅，定会言传身教，率先垂范，努力做好“传、帮、带”工作：传“优良医德”，帮“技术提升”，带“勤奋、严谨”。请领导放心，请各位学员放心——我们定会将自己积淀的工作经验和心得毫无保留地传给新学员;更有效地促进医院的医技医德发展，在新员工遇到困难时，我们定会携手扶持他们走出困境;在生活和工作中，关心，帮助新员工，让他们感受到我们这个大家庭的温暖，心情愉悦地投入到医疗事业中去。从高从严地要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。?
惠君医院，人才济济,藏龙卧虎!以我们的.刘院长为首，个个是精英。我们相信，有医院领导的关心及扶持，各位新学员一定会迅速成长起来，成为医院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成为惠君医院、乃至全市、全省的优秀、骨干、知名的医护人员。
最后，让我们在刘院长的正确领导下，新老员工携起手来，相互学习，取长补短，共同努力，共同进步，一起打造惠君医院辉煌的明天!
谢谢大家!
导师发言稿15
各位领导、同事
大家下午好！
很荣幸能在“导师带徒”活动中代表徒弟们发言，在此请允许我向提供这次机会的领导们表示衷心的感谢，也向今后在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助我们的师傅们致以崇高的敬意。
作为新员工，我们深深地感受到身上的责任和压力，一个人即使再优秀，再努力，如果没有一个好的团队，没有指导、帮助我们的领导，师傅，没有默契配合，相互信任的同事，他将无用武之地，所以感谢公司安排的的“导师带徒”活动，给我们提供的学习机会。 作为新员工，我们深知自己存在很多的`不足，有着学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手能力和主动性差的一些毛病，在很多方面有待提高。
“学高为师，身正为范”，我们定会多学习师傅的施工方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，结合在学校所学的理论知识与现场实际相结合，在师傅“传、帮、带”下茁壮成长，作为徒弟的我们需要进步，需要成长。
“师傅领进门，修行靠个人”，我们承诺：在今后的学习中，我们会严格按照师傅安排的计划，不骄不躁，向着目标一步一个脚印，扎扎实实的走下去，我们定会勤学、多问、及时总结，实践师傅们传授我们的施工工艺和施工方法，加强动手能力，尽快提高自己的业务水平。
“树不修不成材，玉不琢不成器”，一方面我们要虚心的向师傅请教，另一方面也恳请师傅们严格要求我们，多多指出我们的缺点和不足，多多提供宝贵的意见和建议。同时也恳请在座的领导和前辈们，希望你们在以后的工作和学习中不吝赐教，将你们的宝贵经验和精湛的技艺多传授我们一些，以助我们迅速成长，让我们共同为公司的发展服务，出力。
诚心、细心、精心、耐心是我们拜师的学习态度。
勤学、勤问、勤奋、勤听是我们拜师的学习方法。
成长、成熟、成才、成功是我们拜师的学习目的。
我们相信，通过师傅的言传身教，以你们深厚的涵养，丰富的经验，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，用我们的努力和不懈与师傅一起共创辉煌。
最后，我代表所有的徒弟们向师傅们说一声：“师傅，你们辛苦了！” 我的发言完了，谢谢大家！
【导师发言稿】相关文章：
导师的寄语05-21
导师带徒导师工作总结10-09
对导师的感恩寄语06-20
导师培训总结11-14
硕士导师评语09-18
导师评语大全05-18
导师对论文的评语01-17
开题报告的导师意见07-15
导师工作计划04-06
给导师的感谢信04-09