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学生读书笔记

学生读书笔记（集锦15篇）

　　读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是小编精心整理的学生读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生读书笔记（集锦15篇）

学生读书笔记1

　　林海音是一位著名作家，城南旧事就是她的专集之一。驴打滚儿是北京的一种特色小吃，但林海音笔下的驴打滚儿不是说它如何好吃，而是体现了一位母亲失去孩子的痛苦与绝望。

　　这篇文章主要介绍了作者家中的奶妈宋妈，因为生活困难而来到作者家中做奶妈，因为她做事勤快所以便留在了家中。她一直给家里寄平安信和她的工资。是想让她丈夫把田地买回来，想让她儿子小栓子过的更好些。可是她的丈夫却把钱拿去赌钱，没钱的时候就去向宋妈要钱，所以作者的父母都很讨厌他。后来宋妈才知道原来小栓子几年前就死了，宋妈很伤心。宋妈想要找回她的另一个孩子，名叫小丫头子。因为他们重男轻女，所以小丫头子小时候就卖给了人家，现在没了儿子就想要找回女儿。于是宋妈带着作者去找她的女儿，可惜一无所获，了无音信。

　　母爱是多么的伟大，是多么的.让人震撼。虽然他们把小丫头子给卖了，但毕竟那是因为生活的困难。我想他们一定是爱小丫头子。世上哪有一对父母不爱自己的孩子，那我想他们一定是些蛇蝎心肠的坏人，要是他们不懂得爱，就不应该做父母，因为他们不配做父母。

学生读书笔记2

　　最近，我用了几个星期读完了《童年》这本书，《童年》的是苏联作家高尔基的自传体三部曲中的第一部，刚刚翻开这本书，我的第一印象是：这本书的气氛给我一种有点压抑的感觉，因为第一个场面就是主角小阿廖沙的父亲死了，母亲在一旁哭着，感觉很不开心。过了一会儿，小阿廖沙的弟弟也死了，后来，小茨冈也被砸死，可见他的'童年多么灰暗！

　　《童年》的人物也有很多特点：疼他的祖父祖母、令人讨厌的两个舅舅——雅科夫和米哈伊尔，还有可怜的小茨冈——伊凡、奇怪的科学家等。

　　小阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给小阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。之后，小阿廖沙离开了外祖父家，单独一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间小阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

　　想象他的童年再想想我们很多人还身在福中不知福，真是不应该！童年，对于每个人来说都是最值得珍惜和思念的时光。珍惜和小伙伴一起玩耍的每一分每一秒；思念小时候做过的有趣的事情。

学生读书笔记3

　　这本被称为“横扫美国亚马逊排行榜”的书，与其说是悬疑类小说，不如说是一本有关爱和教育的杰作。每一个看完了《无声告白》的人，心底的震撼是不言而喻的。

　　首先先对这部小说作一个简短的介绍:

　　小说开篇便告诉读者，迪莉娅死了，就此埋下伏笔：她怎样死的随着作者谋篇布局的深入，读者渐渐自己拨开了真相的面纱：这女孩活的好痛苦，那些爱她的人，那些在她生前对其百般关注、在她死后痛不欲生的人，实际上是以爱之名，行谋杀之实。

　　书中提到，每一代人的言行往往都与上一代人有关。她的母亲是一个不甘平庸、期望与众不同的女人，最终却还是嫁人生子，成为一名普通的家庭妇女，尽管中途她挣扎过，没留下只言片语离开这个家，期望继续完成搁置的梦想，但却因腹中孕育了第三个小生命——汉娜而再度放下。她短暂的离去却在迪莉娅身上留下了童年的阴影。迪莉娅要努力地扮演好一个让父母满意的主角。她的一举一动，一颦一笑都是被期盼着的，她的兴趣，她的交友，她的未来都是被期盼着。而正是莉迪亚过于成熟的心智，让她不能摆脱这种期盼，以致于发生了之后的杯具。

　　我以为在开放民主的美国很少有这种事情，之后才发现望子成龙，望女成凤是天下所有父母的心愿。家长习惯拿自己家的孩子和别人家的小孩比较，给孩子报各种兴趣班，爸爸觉得就应学珠算，妈妈觉得就应学舞蹈，没有人问孩子喜欢什么。看到书中有一处这样描述“她每次都是真心征求女儿的意见，但是她没有意识到，自己在开口的时候紧张地屏住了呼吸，在听到女儿的是的之后，呼吸才会恢复正常。”不得不佩服作者，没有任何一处的落笔是粗疏的，用词精准而克制。

　　看似幸福的这一家，其实并没有表面的如意，所有人的隐忍和退让都是为了维护这个家的`平衡。

　　“我的大脑里总是憧憬着另一种生活，但实际状况事与愿违。”这是玛丽琳第一次离家出走时留下的字条，之后自己又撕碎了，能够说所有轨迹的正是从这件事情开始偏离。她期望和自己很像的女儿能够过得和自己不一样，能够与众不同，所以给了女儿很多期盼。而詹姆斯则因为自己是中国人如此与众不同的特质一向活在自卑中，他渴望和周围的人一样。所以他也期望自己的女儿能够弥补自己不善交际的弱点，广交好友。所以莉迪亚就担任了这个平衡家庭里面各种需要的主角。

　　至于哥哥内斯和妹妹汉娜也有着很多不能说的秘密。在父母面前，他们显得有些剩余。所有的爱和温柔的注视，亲吻都是属于莉迪亚的。他们的心里肯定都这样想过。但是没有一个人跑去和父母说期望你能多看看我，注意到我的好。每个人都有自己的不容易。

　　“至少我明白我是谁，我要什么。至少我不恐惧。”对于局外人杰克，我一向很佩服。我觉得他是整本书里面活得最自由的一个人。或许有人会反击因为他从小缺少管教，不用承载父母的梦想，也就活得肆意。但有些事情生来就是不公平的。

　　这本书探索了身份危机、人生成就、种族、家庭以及个人道路，而且没有任何一处落笔是粗糙的，但我不喜欢这本书，因为太过压抑了。最后用书封面上的一句话作为结束：我们终此一生就是要摆脱他人的期盼，找到真正的自己。

学生读书笔记4

　　“为无为”就是以“无为”的心态去做事。就是没有特别强烈的企图心，不是为了我获得什么什么去做事，我放轻松，轻装前进，放下企图心去做事，反而会做得更好。“事无事”，也是一样的道理，就是以“无事”的心态去做事，这样做事情结果反而做得更好，境界更高。“无味”，可以解释成朴素和本真的心态，你以这种朴素和本真的心态去体会人生的话，那么您的人生一定会体味出更多的精彩来。所以，消除企图心，轻装前行，凡事尽力而已，这样收益反而越来越多，境界也会越来越高。

　　老子讲的意思是，把小事当作大事去做，把细节当作重要的事去做，把少的东西当作多的东西去做。也就是说，你看着那东西少，你觉得任务很小，但是你把它当作一个重要的、一个特别多的事去认真去做，这是做事的具体方法。这其实是我们生活中最大的'真理，也就是说，每一个有所成就的人，他莫不是把这小事做好了，不断提升积累，然后最终成为高手。所谓细节决定成败，就是这个道理。我在工作中是，遇到这样的一位上级机关的领导，虽然他并不懂林业，但每一件事不管我们的认为重要或者不重要，他都很认真对待，都当作重要的事情来做，或者来要求我们来做，结果他始终把工作做得好好的。

　　孔子说“以直抱怨，以德报德”，而老子说“以德报怨”。后世就为这个问题开始争论了，争论到底老子高明还是孔子高明。其实这是没有搞清楚两者讲话对象到底是谁。老子《道德经》写的是管理的内容，是给管理者，最高管理者写的，所以，在当年老子这些东西都是治国的内容。我们设身处地地想一下，如果你是是公司的最高领导，下面的员工由于种种原因有怨言，那么作为公司的管理者应该怎么办?难道马上以怨报怨，与员工斗争，甚至开除员工吗?长期这样做肯定不合适，那样的话你的公司可能很快就倒闭了。作为领导，应该反思自己的管理问题，主动感化员工，解决问题，继续给予恩惠，让员工成为一个善人，这就叫“抱怨以德”。孔子讲话对象基本都是老百姓，普遍人。对于普通人不能用领导者的标准要求他，而是要求坚持“以直抱怨”的道德底线。“直”就是公平、正直，譬如起争执了，要裁决，上法院，这是“以直抱怨”。老百姓之间能保持一个“直”，一个公平这就非常好了。

　　另外一个角度，强者对于弱者“以德报怨”，显示出强者的气度、格局。譬如，廉颇与蔺相如的故事，蔺相如是相国，大权在握，但面对廉颇的挑衅主动避让，这是以德报怨。廉颇知道真相后也被感动，负荆请罪，这是历史上有名的将相和。平等的双方只要“以直报怨”就行，社会显得公平。而弱者对于强者说“以德报怨”，那是自欺欺人的懦弱行为。譬如抗战胜利以后，我们不敢向日本索赔、不敢到日本驻兵、不敢管辖硫球群岛，都是一种懦弱行为，美其名为“以德报怨”，这是典型的自欺欺人。

　　与“以德报怨”相对应的是“以怨报德”。你一直做好事，可反被别人埋怨，被别人恨，实际生活中这样的例子比比皆是。譬如，一个家庭里兄弟姐妹几个人，最小的是儿子，前面都是姐姐，这家里面就让姐姐无休无止的去为弟弟付出。姐姐家里边省吃俭用，把在外面打工赚的钱，全都往家里汇，弟弟基本上不干活，但是家里面父母认为这是应该的。就算这样无休止的付出，一遇到事，还责怪姐姐，这就叫"以怨报德"。你所付出的一切都是应该的，你只要少付出一点，你就是对不起我了，你就伤害我了，我就跟你没完。遇到这样的情况，我们坚持的原则就是，第一，我们该做好事，还要做。千万不要因为别人没有回报，甚至回报不好我不做了。第二，要反思做好事的方法了。为什么我们发出善的信息，回馈的却是恶的东西?说明帮助的方式有问题，要调整方式，冷静一下、反思一下，换一种方式。“大善是小恶”，“升米恩，斗米仇”，等等都是相同的道理，做好事善事也要得法。做好事不当，也可能害人害己。

　　“图”是图谋，要去做的事。中医讲治未病，这是《黄帝内经》里的思想，意思就是别等到有病了再治病，有病了再治病相当于要去打仗了您现拿锤子砸兵器;渴了您现挖井，这个时候已经来不及了。所以，一定要打提前量，我们要学会御敌于战壕之外。真的到大病爆发出来了，这时候医学往往力不从心。

　　细节决定一切，好的坏的都是取决于细节。简单的道理往往被忽视，细节上的高标准严要求是成大事的关键。老子告诉大家要做好工作，从细节上开做，从细节开始、点滴做起，这是修行的方法。有人认为，“无为”是老子希望大家什么都不做，清空自己，放下一切，什么都不做就是“无为”。这是胡解，把《道德经》解偏了。实际老子说“无为”是对自己的，对于自己的欲望，那种需求;对大家要“为”，老子讲“为大乎其细也”，明显是要“为大”的，希望做出大事的。

　　“圣人终不为大，故能成其大”。您要做一个很宏大、很了不起的事，先不要想着这么宏大的事情如何做，而是只把它当成你的努力方向。而只要朝这个方向努力，一步一步把细节做好，每一件事都精益求精，过一段时间以后，您回头一看，您原来所期望的目标其实早已完成了。一个人怎么做才会成功?你只要按以下三点去努力，肯定会成功。第一，你的事业是对众生有益的，而不是有害的坏事，这是方向。第二，你对它有兴趣，做这事感觉到快乐了，然后认认真真去做。第三，你能够坚持下去，愿意坚持十年。如果你能够做到以上三点，你肯定能够有所成就。

　　凡是容易轻诺的人，因为他看轻这种承诺，他觉得承诺可以随便给，很简单。如果您没有注意到这个细节，更容易“寡信”。如果许下了诺言，那么不管再小的一件事，都一定要做到。把每件事都要当作难事来做，不要轻视任何一件事，不要贪多，这样做事才会没有困难。

学生读书笔记5

　　轻轻地翻开，我们的语文课本，映入眼帘的是一篇又一篇的好文章，几乎，都是名家的好作品。今天，我读了朱自清的《匆匆》深笔记触。

　　主要写了：时间匆匆如流水，总是在我们不经意的时候一去不复返。面对”逃去如飞“的日子，我们的心中总是充满了懊悔、无奈和伤感。时间或许在从水盆里流过，从饭碗里流过··· ···

　　读完文章，我深深地被震撼了，想想自己以前，总是磨磨唧唧的，不知道浪费了多少的时间，如果我节省下来这些时间的'话，不就可以和时间赛跑了吗?

　　我的老师曾告诉我：”时间就像海绵里的水，只要原籍，总还是有的。“是的，我的曹老师，就是我们应该学习的目标，我的老师爱读书，抓紧时间。老师总是告诉我们，一分钟，可以干许多的事，需要以我们和时间赛跑!

　　同学们，”往者不可谏，来着犹可追。“过去如果由于某种原因浪费了不少的时间，那么就从现在开始抓紧每一天吧!因为只有抓住了今天，你才能赢得明天!

学生读书笔记6

　　老舍—一个伟大的人民艺术家，一个让后人敬佩的文学巨匠，一座永恒的丰碑。他的一生创作了许多经典作品，但其中最著名的要算《骆驼祥子》。

　　《骆驼祥子》这部作品以二十年代末期的北京市民生活为背景，车夫祥子的坎坷生活便是主要情节。作品深刻揭露了旧中国的黑暗。

　　祥子是位车夫，正直善良，他希望有一辆自己的车。于是他省吃俭用，三年后终于如愿以偿。但抗战时，祥子被抓去打杂，他的车也被夺走了。千辛万苦逃出来，回到厂子，但厂主刘四爷的'女儿虎妞看上了他，使了千方百计让祥子娶自己。祥子上了当。不久虎妞难产死了。

　　从此，祥子堕落了，他憎恨任何人，染上了恶习。真实展现了黑暗社会，特务等他们的丑恶面目，如果不是他们，祥子会堕落吗?会沦为社会垃圾吗?这就是祥子的可悲人生的现实，残酷与无可奈何。

　　对于主人公—祥子，我替他无奈与惋惜。

学生读书笔记7

　　本回写了关羽千里走单骑，过五关斩六将的事情，曹操待关羽不薄，但关羽始终是“身在曹营，心在刘”，就是不领情，对曹操是相当的不信任，对两位嫂子却敬爱有加，当他得知刘备在何处时，便辞别操操，要去见他，曹操又派兵追来，因此过五关斩六将。

　　关羽的`疑心也太重了，别人真心对他，他却处处怀疑；不过对于他一个人孤军奋战，这是应该的。

　　我们应该学习关羽的警惕，我们应该时时刻刻都要保持警惕，否则，稍稍放松警惕，便会有些人有机可乘，不过要是警惕过了头，后果便是，别人都不愿与你交往，警惕要有一个度。我们还应学习关羽这种尊老的行为，虽然嫂子不算是长辈，但是精神是对的，我们在生活中要尊老，爱老。我们做事情要考虑前因后果，不要太莽撞，关羽一听到刘备的消息，便急着杀了出去，我们要经过慎重思考后再去办事。与他人相处之间的友情是很珍贵，我们要去珍惜，许多东西，等到我们失去了，才后悔莫及。当然太重感情也不是一件好事。

　　我们应时时保持警惕，做一个尊老爱老的人，做事不要太莽撞，要经过慎重思考后再去做，我们要珍惜与他人之间的友谊。

学生读书笔记8

　　在选择住所方面，蟋蟀是与众不同的。有些昆虫为了安家，建造了奇妙的居所，比如用棉花做成的袋子，树叶搭成的篓子，水泥砌成的小塔。蟋蟀辛辛苦苦修起的住所，是为了自己的安宁，为了避开人家的捕猎，为了养育后代而修筑的真正的居家之所。它总是选择卫生的地方修建住所，而且朝向要好。它从不利用随便碰到的既不舒适又不方便的洞穴。它的居所，都是自己一点一点挖出来的`。

　　蟋蟀的住所是一条斜斜的地道，开在一面朝阳的草坡上。地道不到一指宽，顺着地形，或弯或直，有一尺多深。洞口一般都有一丛青草遮掩。蟋蟀出来吃周围的青草，独独不动这一丛。因为它要靠这丛青草遮风挡雨，掩蔽入口。

　　你知道怎么把蟋蟀从洞里引出来吗？只要拿根草茎伸进洞里，轻轻晃动。蟋蟀被上面的事情吸引，就会从洞里爬出来，就会很容易被抓住了。如果第一次没逮住它，再用草茎逗它就没用了。不过这时往洞里灌一杯水，就可以把它逼出来了。

　　你说蟋蟀是不是很有趣？

学生读书笔记9

　　“狼来了”的故事，讲述了小男孩在山上放羊，他觉得没意思就想出了一个恶作剧。骗人说狼来了，大人们急忙来到小孩子的地方，结果他们上当了，他们有去干活了，第二天他又骗大人们，大人们又上当了，大人们没有说什么又干活了，结果第三天狼真的来了，没有一个人相信他了所以他的'羊全被狼咬死了。我们不要像小男孩学习，我们要做一个诚实的孩子。

　　不管做什么事情，一定要诚实，不要撒谎，要做一个诚实的孩子。说谎会失去别人的信任，最终还是自己害自己！所以，我们一定要从小就学会实话实说，待人以诚！

学生读书笔记10

　　《老人与海》是美国作家海明威的一部杰出的短篇小说，它以简洁、有力的语言和风格展现了人性的矛盾和冲突。这篇读书笔记将探讨这部作品的主题、作者、主要情节、深入分析以及对个人阅读体验的反思。

　　首先，我们来理解这部作品的主题。海明威在《老人与海》中探索了人类面对自然界时的无力和渺小，以及尽管面对挫折，仍然坚持到底的决心和勇气。这个主题通过一个古巴老渔夫与一条大马林鱼之间的.斗争得以展现。

　　再来看看作者海明威。他是20世纪最著名的小说家之一，以其简洁、有力的写作风格和真实的生活经历而闻名于世。在他的作品中，他常常采用第一人称视角，让读者深入到故事的角色中，体验他们的情感和思想。

　　接下来，我们来分析一下主要情节。古巴老渔夫桑提亚哥在大海上遇到了比自己大很多的大马林鱼，经过了几天的斗争，他终于捕获了这条巨鱼。但在回家的路上，他的船被一群鲨鱼袭击，鱼被啃食得只剩下骨架。

　　在深入分析这部作品时，我们能看到桑提亚哥虽然面对失败，但他并未放弃。他的勇气和决心在与其他力量的抗争中得以体现。然而，他也意识到人类的局限性和无法掌控的自然力量。这种矛盾和冲突在作品中反复出现，成为海明威想要表达的主题。

　　在我的个人阅读体验中，我被桑提亚哥的坚韧和决心所感动。他是一个勇敢的人，即使面对巨大的挑战，他也从未放弃。这让我反思我们在面对生活中的困难和挑战时，是否也能像他一样坚持下去。

　　总的来说，《老人与海》是一部深入探讨人性、勇气和挫折的作品。它以简洁、有力的语言展现了人性的矛盾和冲突，让读者深入思考人类在自然界面前的渺小和无力，以及面对挫折时的决心和勇气。这是一部值得一读再读的作品，也是我们每个人都能从中获得启示的作品。

学生读书笔记11

　　《小王子》是作家安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子，作者以小王子孩子的眼光来看这个世界，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

　　不知道大家有没有读过《小王子》这本书，它是法国作家圣埃克苏佩里创作的最著名的童话书。这本书实在是太令人喜爱了，它图文并茂，我已经读过它若干遍了。每次都被小王子的故事深深感动。

　　小王子是居住在一个小行星的人，那个小行星比我们住的地方小多了，竟然和一座房子差不多大。小王子是一个孤独的人，很长一段时间，他一个人住在星球上，唯一的'乐趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。小王子又是一个多愁善感的人，不过心地善良、天真无暇，非常富有同情心，比如他和花儿的感情，他对花儿的怜惜，花儿对他的依恋。不过有一天小王子和花儿不知何故闹了点别扭，离开了自己的小星球，开始了拜访其他星球的旅行。

　　他一共拜访了七个星球，遇到了各种各样的人，有霸道的国王，有爱慕虚荣的人，有忧郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于职守的点灯人，有足不出户的地理学家。最后小王子来到了地球，踏上了一片无边无际的沙漠，爬上了高山，来到一个玫瑰盛开的花园，遇到了很多和他的花儿一模一样的美丽的玫瑰花，还遇到了一只狐狸，了解到驯养的含义，认识到自己星球的花儿是独一无二的，不可替代的，因为那是属于他自己的花儿，是他驯养了它、浇灌了它。

　　后来小王子在沙漠中终于遇到了文中的主人公“我”，两个人一起用心交流，用心体会，感悟生活，终于在沙漠中找到了生命的泉水，“我”的故障飞机也修好了。但小王子最终一种特殊的方式离开了“我”，离开了地球，因为他要回到属于自己的星球，去保护自己的花儿，对自己的花儿负责，多么善良的人哪。

学生读书笔记12

　　读了《小王子》这本书，我觉得小王子是个天真、和善、单纯、敏感、富有怜悯心、善解人意的孩子。

　　这本书讲解并描述的是：外星人小王子和地球人“我”结为挚友，后来，小王子由于要照看自己星球上，唯一的一朵花，小王子不得不与地球人“我”分开，回到自己的星球。那时，他们虽然离得很远，但他们相互思念，相互关切，遥遥相望，心心相印。他们是一对实实在在的好挚友，他们的友情并没有受到距离的影响。我们应当学习，小王子和地球人“我”这种挚友之间的深厚友情。

　　生日那天，妈妈送给我一份很有意义的生日礼物，是一本名叫《小王子》的童话书，妈妈对我说：“孩子，妈妈希望你能像小王子一样，恒久有一颗纯净的心。”

　　读了这本书，我最终明白什么叫纯净的心灵了。小王子深深爱着他的'玫瑰花，为了不让花儿被羊吃掉，他还请飞行员给羊画了几只口罩。对他来说，他的玫瑰和地球上全部的玫瑰都不一样，假如花儿没有了，就似乎全部的星球都失去了光线。这是多么真挚的感情啊!还有那只狐狸，即使小王子离开了它，也恒久会记得那麦子的颜色。

　　我现在知道了，原来大人们也会做许多蠢事，大人们也不肯定都对，我们孩子在长大的过程中要保持一颗纯净的心灵，才能找到我们真正追寻的东西。

学生读书笔记13

　　看完巴金先生的《家》后，就一直对巴金先生的作品有着兴趣。这次在学校图书馆偶然看到巴金先生的作品集，想再读读巴金先生，作品集里爱情三部曲之一的《雾》便成了我的首选。

　　《雾》，中篇小说，字数不多，两个晚上就已粗略读完。故事讲述主人公周如水与刘若兰之间的爱在朋友的帮助下浮出水面，但却因周如水的“良心”而夭折。

　　写到这里，我突然感觉这篇读后感难以写下去，虽然从图书馆回来的路上心中有着千万条感概要说，但此时忘记了要说什么。

　　在《雾》的开始，两人互相暗示，刘如兰说自己喜欢梅，周如水也说自己喜欢梅。周如水说自己常想把梅折一枝插在自己的写字台前，只是每当自己想采摘时，却已只剩空枝。刘如兰回应道:那只怪周先生不能趁早，更何况花开日少，花也不能等人，难道不明白“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的道理。那一次的对话，两人互相暗示，然而这些话却表明了他们的结局。在读这段的时候，我深受感概，思索着：爱情似乎常是如此。其实在读到这段话之前，他们两人的相约看日出，吃饭，以及散步至森林里深深的触动着我的心，这种情形似曾相识却又似乎不曾有过。

　　写到这里，我又突然明白了我为什么在回来时有着千言万语，此时却又不知可以说什么。仔细想想，读时已把自己幻想成半个周如水，回来后完完全全只剩一个自己，于是对于《雾》里的爱情，我只成了一个看客。已不再亲身去感受，故而心情已平和。

　　但是，对于《雾》，我始终有着话想说。读时，我在想，我是不是也有点像周如水一样;读完后，我依然会思索，我是不是一个周如水。周如水这个角色虽是与时代背景有关，然而周如水的性格在现在这个时代不一定完全消失。文章中，周如水的朋友说他优柔寡断，一辈子也做不出一个决定。我虽不会胜过周如水，然而会比他好多少?当陈真向李若兰说明周如水的心思和他的为难后，陈真让李若兰主动向周如水表明心意后。主动的李若兰却让周如水的“良心”不敢接受，换来的是两人的永别。巴金先生在他们分别后并未多说什么，只留在最后一节写到周如水一年后再次来到海滨旅馆，最后一节也充分的反映了周如水的可伶。家里那个“不爱”的妻子其实在周、李分别之前已经逝去。最后一节写到周如水手里的一封，信中说汝妻两年前已病故，怕汝伤心，故未告之。

　　周如水的不幸，可谓是他坚守的良心造成的。年少时，被父母操办婚姻;离家后，因为担任对着家中妻子的责任和对父母的孝心，对自己喜欢的人，只好眼睁睁的.看着她们成为他人妻子。周如水不该坚持的“良心”是不是也被别人坚持着。有时候，我会想，我在坚持的是什么，是不是真的该去坚持。看着周如水的不幸，我深深地为我自己思索。姐夫曾说我：你不是找不到女朋友，你是不会谈恋爱。

　　是的，我深知自己不善于谈恋爱，我也不知自己的坚持对不对，甚至对自己在坚持的东西也已渐渐模糊。有时，我不知道我自己是快乐还是不快乐，自己的心情早已难有以前的那种跌宕起伏，开始使我分辨不出好心情与坏心情。我渐渐的发觉自己的文字习惯性的带着愁容而自己却不知。习惯真的很可怕。也许，我该放弃一些东西，留下一片空白，去容纳新的事物，但是我该不该舍弃。突然感觉自己很可笑了，成了一个周如水。

　　看别人的故事，多能看得一清二楚，自己的却难有头绪。岁月的流逝总该带着我有所成长，也许某一天，我就会明白，只希望那时，不会太晚!

学生读书笔记14

　　一、实施爱的教育

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我国著名教育家陶行知先生毕生从事教育事业的真实写照。爱的教育是教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后一进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。

　　在爱的教育中，培养学生爱的情感，用爱的情感帮助学生塑造人格。如开展“我与父母通信”活动，使学生们感受父母的爱，从而培养学生爱父母、爱他人的情感。情感是理智的基础，善良的心和爱他人、爱祖国的情操也是创新智慧的心理基础。

　　二、实施生活教育

　　陶行知生活教育理论内涵十分深广，而生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，就是教育的内容。他的生活教育从内容上看是动态的，随环境和不同受教育者的变化而变化。在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。根据陶行知先生的“教学做合一”的理论“教的法子根据学的法子：学的法子根据做的法子。事怎么做。就怎么学，就怎么教”，而教学的中心是“做”即实际生活。

　　基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。在课外，指导学生开展各种活动，如学生自编、自导、自演文艺节目，歌颂社会主义建设的伟大成就;学生们自编小报，自己写稿，自己设计版面，幼稚的作品中体现着学生们丰富的想象和创造。每组织一次活动，都有明确的目的、具体的要求和精心的安排，都力求收到尽可能好的实效。

　　三、实践创新教育

　　创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现。但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，牢固树立以素质教育为核心的基础教育主流价值体系观念，提高实施素质教育的'自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，成为敬业爱岗、师德高尚、业务精良、创新务实的教师，为培养学生成为“真人”，并具有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作。

　　认真学习了陶行知先生的“六大解放”的思想，可以采用的做法是：解放学生的眼睛——使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活;解放学生的双手——使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”;解放学生的头脑——使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维;解放学生的嘴——给他们说的自由，特别是问的自由;解放学生的空间——除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地。

　　陶行知教育思想是宝贵的经验和财富，是我们学习、研究、继承和发展的永恒的课题，是创造型教师及专业发展义不容辞的责任。

学生读书笔记15

　　说起老师与父母，大家总会想到一个词，那就是关心。无论在学校里，还是在家里，我们都会得到关心。在学校，是老师教给我们知识；在家里，是父母教我们怎么做人。而读了这本《爱的教育》后，我更觉得老师与父母是多么伟大了。

　　我非常喜欢《爱的教育》这本书，读着一个个故事，我看到了老师对同学们的体贴，看到了父母对孩子的爱，看到了老师与父母辛勤灌溉着祖国的花朵。在一则故事中讲到：“恩里科最近很不喜欢学习，于是他的父亲对他说，学习对你来说是一件很辛苦的.事，但我很希望你能够高高兴兴、心甘情愿地到学校里去学习；你想想如果每个人都像你这样不肯学习的话，那地球又会回到野蛮的战争中去，是这一运动给了人类光明与希望。你们就是打败野蛮的那支队伍。而你就是这

　　支队伍中的一名士兵，你的书就是你的武器。振作起来吧！恩里科，人类文明必将胜利！”看到这里，我的眼睛不禁湿润了。的确，老师与父母是祖国的园丁，她们精心培养着自己的孩子。虽然她们都很严厉，但都是让我们遵守纪律、好好学习；虽然她们有时把嗓子都说得沙哑了，但都是为了把知识清清楚楚地教给我们。她们很宽容，孩子们有错的时候悉心教育。老师与父母的无私奉献到底是为了什么？只是为了让每一个孩子成为一个对社会有用的人，仅此而已。

　　我想，无论用多少词语都不能表达我对老师与父母的崇敬之心，面对她们这样无微不至、不辞辛劳地教育我、关心我，我只想诚心诚意地对老师与父母说一声：你们辛苦了！

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