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优秀的读书笔记

时间:2023-03-06 14:25:55 读书笔记 我要投稿

优秀的读书笔记

  当品味完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要回过头来写一写读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以,以下是小编整理的优秀的读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀的读书笔记

优秀的读书笔记1

  去图书馆看书,看见了《金银岛》,书上明确地标明了“金波倾力推荐”,我于是把书拿出来,一探究竟。

  吉姆是个善良勇敢,而且富有好奇心的男孩。因为一份藏宝图的出现,使许多人为此跃跃欲试。因此出现了一场惊心动魄的夺宝之战。结果经历了一系列的磨难后,吉姆所在的船队终于得到了宝藏,帮助了许多穷人。

  这个故事不禁让我怀疑:为了自己的贪念而用生命去换取财富值得吗?为了自己贪婪的`欲望,那些强盗们在独得宝藏后你争我斗,自相残杀真是令人感到可笑。本来好好的,却因为经不住金钱的诱惑使一条条人命从世界上消失。还没碰到宝藏呢,就死了。强盗们为了体验富人生活,或说是要去花天酒地而死,真是活该!俗话说得好——“金钱是好的仆人,却不是好的主人”,对于金钱,它既可以令人死亡,也可以充当救世主。我们要合理利用金钱,例如吉姆和比尔船长,他们用金钱来帮助穷人。这不是很好吗?

  令我最佩服的是《金银岛》的主人公吉姆,他单纯、勇敢、机智。而令我印象最深的是:即使见风使舵、心狠手辣的强盗约翰百般刁难,他也说:“我必须呆在这不走,因为我发过誓,而且不能辜负约翰对我的信任。”我认为,每个人都要学习这种“吉姆精神”——对任何事都十分勇敢,而且无论发生什么,面对何种诱惑,都坚定自己的内心。

优秀的读书笔记2

  《狼图腾》让我了解到了游牧民族与农耕民族之间的差异,在人与自然、人性与狼性、狼道与天道之间似乎存在着追求关注和焦点。阅读此书,我了解了这个时代关于狼图腾的知识。因为它的厚重,因为它的不可再现。因为任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失,所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化,而取而代之的则是人们对狼的误解。

  这部以狼为叙事主体的小说,给我们展示了在宽广、辽阔、深沉、静谧的蒙古大草原上,蒙古游牧民族对狼图腾的崇拜,演绎了自然生态环境保护的重要价值,也从新的角度给我们探讨了狼性和羊性以至国民性的深刻哲理。

  在环环相扣的“狼故事”的紧张氛围中,蒙古狼卓越的智慧、机警的作战、坚强的意志、忘我的忠义、浓厚的亲情历历在目,还有以毕利格老人为代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠长。

  主人公陈阵养的小狼活灵活现,把狼性的`热爱生命与顽强的忍耐力更刻画的栩栩如生:在对待食物上,小狼对喜爱的食物居然可以先观察在偷袭;对烈日的暴晒,小狼能想出用挖洞的方法隐藏身体;对脱离家园的迁移小狼可以一次次宁死不屈的和牛马车抗争也不妥协。现代社会是竞争的社会,也是合作的社会,社会分工越来越细,单靠一个人的力量是无法把工作做好的。所以我们得像狼一样有团队意识,充分的信任工作伙伴,各司其职而又互相帮助,这样才能取得最大的利益。

优秀的读书笔记3

  在熠熠生辉的古今文化中,每一本宝贵的书籍在我们成长中都能发挥巨大的影响力,书籍就像一把开启智慧之门的钥匙,让蒙昧的我们得以解脱,让我们在知识的圣殿里尽情的摄取营养来滋补心田。《爱的教育》更似一方沃土,在我的心中植下一颗感恩的.种子!

  “感恩的心,感谢有你”歌曲中如是唱道。

  《爱的教育》中有一篇父亲写给安利柯的信——《要知道感恩》。文中一句“安利柯,假如你只爱我,而不爱你的恩人,特别是除了父母之外,对你的恩情最为深重的老师,那我就会很不高兴,我会生你的气,就不认为你是个好孩子!”老师令我们喜悦,充实我们灵魂的每个知识点都饱含着他们的辛勤与汗水,带我们走过风雨,走出困境。用知识的营养将我们哺育,如同那勤劳的蜜蜂——“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜!”

  感恩的概念看似模糊,其实却也清晰——做好身边的小事,在恰当的时间做恰当的事情,便是最恰当的感恩。面对我的老师,上课认真听讲,尊重老师的劳动,汲取他给的知识,便是最好的感恩。

  教师节要到了,我会亲手做一张贺卡,写上满满的祝福,带上一颗感恩的心。祝愿所有的老师们健康快乐!我将一直抱着一颗感恩的心,去感恩给予我们深重恩情的教师,感恩这一份“爱的教育”!

优秀的读书笔记4

  今天,我读了《格林童话》中白雪公主的故事,这个故事非常让我感动。

  白雪公主长大了,一天王后问魔镜谁最美丽,魔镜说:“白雪公主比你美丽一千倍。”狠毒的王后装扮成一个老太婆,给了白雪公主一个苹果,她吃了一小口,就倒在地上死去了,有个好心的小矮人,做了一个玻璃棺材,把她放进去,后来一个王子看见了白雪公主,被她的.美貌迷住了,王子让小矮人抬着玻璃棺材,白雪公主被震动了一下,毒苹果从白雪公主嘴里吐出来了,白雪公主复活了。不久王后死了,白马王子和白雪公主结婚了,从此白雪公主和白马王子幸福的生活在一起!

  这个故事给了我很大的震动,我为王后的狠毒而气愤,也为白雪公主最后的幸福生活而高兴!真是善有善报,恶有恶报!

优秀的读书笔记5

  我曾学过一篇让我泪流满面的文章《生命的药方》,它在我的心里刻下了深深的烙印。课文主要讲德诺患上艾滋病,艾迪依然和他玩耍,给了他理解和珍贵的友谊。

  当我读到“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你的手里,艾迪肯定就在附近”这句话时,我的心为之震颤。我知道了友谊无与伦比,在你最孤独害怕的时候,你的朋友回给你关爱,会给你快乐,会给你别人不能给的理解。这时,我才明白,拥有一个朋友就是拥有一份理解,一座用金子做的宝塔,所以我们要珍惜友谊,珍惜我们之间的情感,让它不受一块“小玻璃”的影响而破碎,不让我们之间受到一块土地似厚的“隔离”。

  当我又读到“可是,当医生赶来为德诺摸脉的时候,德诺却没有睁开眼笑。这次他真的'死了。”时,我为之落泪,我又为德诺能够在快乐中死去而感到幸运。我想,德诺一定不会因为他自己的死去而感到遗憾,因为他死前得到了一个全力以赴地帮助他,挽救她的好朋友艾迪。他一定为有艾迪这样的好朋友而满足……

  读完全文,我有深受启发:如果自己遇到挫折要学会勇敢的去面对,你要相信,你的朋友在心里为你鼓着劲儿!

  我也为我能有张佳欣这样的好朋友满足。

  张佳欣是我们的“老语文课代表”,由于她表达能力很强,我常常问她问题,而且经常叫她辅导我读课文或其他什么。她没有像其他人那样不耐烦的样子,而是耐心的给我讲题,给我做辅导。

  我伤心时,她安慰我;我愤怒时,她给我讲笑话;我快乐时,她和我一起快乐,我不安时,她给我鼓励……总之,我们俩总是有福同享,有难同当。我们俩心连心,任何困难都难不到我们,再高的坎儿,我们都能齐心协力跨过去!什么是朋友?我想,这就是真正的朋友!

  朋友,多么美好的字眼!珍惜自己的朋友吧!好好对待我们的朋友吧!

优秀的读书笔记6

  今天,我早早地把作业写完了,心里特别舒服,顺手从旁边拿了一本《福尔摩斯探案》边看了起来,一口气看到了下午三点多,上面主要讲了把一个个看上去悬的问题迎刃而解,是一宗宗谜案得到完善的解决。

  世界上,总有像福尔摩斯一样的人为社会伸张正义。邪恶,总需正义来击败,总需正义来阻止,就像福尔摩斯这个伸张正义的人,到哪里,那里就会少一分邪恶。

  福尔摩斯的正义感使我非常佩服,他坚持不懈的精神更让我肃然起敬!没接一个案子,福尔摩斯都会倾尽全力去解开谜底。其中不仅有案子的`本身离奇,还有作案者的干预和阻止,被邪恶冲昏的他们甚至想结束福尔摩斯的性命,面对死亡的危险,福尔摩斯依旧走他的路、查他的案。每一个案子都有可能失败、推论错误的时候,别人可能因此而丧失信心,停住探搜的脚步。而福尔摩斯会更加努力地去发现寻找线索,任何蛛丝马迹他都不会放过,正因为他有这样坚持不懈的精神,所以他的案子都能水落石出,读了福尔摩斯全集,会伸张正义的人使世界少一分罪恶多一分友善。

  这本书还体现出一句名言 —— “凡是勤奋的人,都有锲而不舍的精神。”

  福尔摩斯就是这样一个人。

  我爱读这本使我受益匪浅的书。

优秀的读书笔记7

  看中国历史,在翻来覆去地翻涨,可结果是在字里行间看到的就是“吃人”二字。历史,简单地来翻译是什么-“仁义道德”,可所谓的仁义道德背后掩藏是什么?吃人!

  “我是吃人的人的兄弟”,是啊,吃我们的人很可能就是我们至亲。

  “我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”“我”虽然被吃掉了,但我们之间的至亲关系还在,无法改变!

  纵观历史,我们整个一套仁义道德的理念,在叙述着它对人的肉体、精神以及思想的吞噬。有了这样的吞噬,一代一代传下来,一代一代地被毁灭,一代一代被吃掉。

  在“吃人”的大背景下,我们自己也想去“吃人”,想去影响别人,想去压制别人。但是回过头来,又怕被别人吃了:而每个人都有点这种想保护自己的心思。于是,在狂人的眼中,中国人有狮子的凶心,兔子的怯懦和狐狸式的狡猾:狮子有野心吃掉他地盘上的猎物;兔子只能可怜巴巴地等待被吃掉;而狐狸在疑心疑虑地观望着...

  在狂人的眼中,如果人与人把去欺负,压迫与改变别人的这层心思放掉,安心地去吃饭睡觉,那将会很美好。可整个历史都在吃人,方明白“我”早已在其中混迹多年!狂人狂吗?狂人其实不狂,他看懂了中国的历史,中国的`任意社会之间的关系,因为他懂得太多了,所以他被排除在外!

  后来狂人变正常了,正常了之后就去当官了。当官之后后干什么呢?吃人!也就是用他学到的一套仁义道德理论-包括狮子的凶心,兔子的怯懦和狐狸的狡猾,去影响更多的人。于是,当狂人变成了正常人之后,也就变成了吃人的人!在这种辩证关系中,鲁迅先生发出了那句振聋发聩的呐喊-“救救孩子!”

  我们不要吃人,我们也不要被吃!

优秀的读书笔记8

  今天,我看了《爱心树》的故事。

  一个小男孩在一棵爱心树下荡秋千、玩耍、吃苹果。一天一天过去了,小男孩慢慢长大了,很久都没有来。爱心树还当他像小孩一样,说:“小男孩,你来荡秋千、吃苹果吧。”小男孩说,“我已经老了,我已经荡不动秋千、吃不动苹果了,我需要钱”。爱心树说,“我没有钱,非常抱歉,可是,我可以给你苹果,让你去卖。”

  过了好多年,小男孩又来到爱心树前,爱心树说,“小男孩,来荡秋千,来吃苹果吧。”小男孩说,“我已经老了,我没有房子,我需要一幢房子”。爱心树说,“你把我的树枝砍下来,去盖房子吧。”小男孩也没有感谢爱心树,就砍下树枝去盖房子了。

  又过了很多年,小男孩已经变成了老爷爷,他说,“我想要一条船,你能给我吗”。爱心树说,“非常抱歉,你可以砍了我的树干去造船远航。”

  我觉得爱心树就像小男孩亲爱的.妈妈一样,小男孩想要什么,爱心树妈妈就给他什么。这个故事让我非常感动,我希望小男孩每次拿了东西以后,要记得说谢谢。

  看了这本书,我感慨万千,这棵树为了这个小男孩牺牲了自己的一切,却毫无怨言!我想起了自己亲爱的妈妈,妈妈为了我付出了那么多!我再也按捺不住我那激动的心情,一下子扑到了妈妈的怀里,“妈妈……”闭上了自己的眼睛大哭起来!

  我觉得大树很有爱心,因为它把自己的一切都给了小男孩,到了小男孩老了的时候大树还有东西给小男孩,总之,大树把自己所有的一切都给了小男孩,小男孩一遇到困难就要来找大树,大树现在已经成了小男孩的帮助人了。

优秀的读书笔记9

  最近读了比尔盖茨和沃尔特迪斯尼的传记。

  发现他们两个光鲜的外表的背后,其实是那么的平凡。他们除了在自己的领域了是天才外,在其他的很多方面甚至不能和一个常人相比。或言,倘若他们离开了自己所在的领域,他们将是地球上很肤浅的动物,没有人会把他们与“天才”一词联系起来。他们的性格存在着种种缺陷,在学校里他们绝对不会是三好学生,但所幸的是,社会不需要他们是三好学生。他们掉到了适合自己的土壤,生根,发芽,最终长成参天大树。

  很多人都会对用“充满传奇色彩”来形容他们的成功,并高高地把头抬起去仰视他们,对他们顶礼膜拜。没有人会想过,也没有人敢想,自己也能像他们那样成功。何必?拥有梦想并为之奋斗是他们成功的秘诀,假如我们能做到,我想我们同样能让无数散光灯聚焦在我们身上。

  盖茨和迪斯尼是雄鹰,因为他们具有雄鹰那种展翅的天赋;他们也是蜗牛,因为他们具有蜗牛那种执着的精神。我们可能不是雄鹰,但我们可以选择做一只蜗牛,坚持不懈地爬行,相信会留下令生命感动的日子。

  理想的价值不在于它是否能给你带来一个百万年薪的工作 ,而在于它是否能丰富你的一生。好了,驼上你的理想,做个蜗牛,开始爬行吧。

  另外,在盖茨和迪斯尼的所创立的`公司的企业文化,即“致力于为顾客提供最好,最新的产品于服务”的理念,是商业文明高度发达的一个体现。微软在操作系统以及办公软件等方面的霸主地位至今无人可以撼动,而迪斯尼公司依旧是最具有品牌价值的娱乐帝国。盖茨与迪斯尼的成功不是偶然,微软与迪斯尼公司的强大也不是偶然,这两家公司所体现出来的契约精神是现代商业文明的核心文化。反过来纵观我国的“三鹿 ”就可以看出我国当代的企业家还未领会这一文化,我国的商业文明程度依旧处在小农经济时代。

  热爱祖国的人很多,但真正慧心于祖国的人很少,中华民族的复兴之路,依旧长路漫漫。

优秀的读书笔记10

  前言:8月新起点,本想要洗心革面潜心学术,到了自习室坐定,目光所及,看到这本《非暴力沟通》。再度偏离初衷,花了数小时读完本书。内容不见得多么精深,方法论色彩也没有很浓厚,但看完之后结合生活实际反观自我,多少习得些沟通技巧。这里摘录部分内容,如果能产生一丢丢的积极影响,也算发挥了其应有的价值。

  关于评价和比较:

  对他人的评价实际上反映了我们的需要和价值观,直接说出我的价值观,而不是一味地归咎或指责他人。暴力的根源在于人们忽视彼此的感受与需要,而将冲突归咎于对方。

  比较也是一种批判,蒙蔽了我们对人对己的爱意。

  区分观察和评论:

  观察是对客观现象的描述,而评论是主观的价值判断。将二者混为一谈,人们倾向于听到批评,甚至会产生逆反心理。不带评论的观察是人类智力的最高形式,如果不把事实和意见混为一谈,我们将不再困惑。现代社会,静态的语言和动态的世界不匹配是我们面临的挑战之一。

  非暴力沟通不主张绝对化的结论,而是主张在特定的时间和情感中进行观察,清楚地描述观察结果。

  区分看法和感受:

  看法是对事物作出的价值评判,感受则是内心的情绪起伏变化。

  感受的根源在于我们自身。我们的需要和期待,以及对他人言行的看法,导致了我们的感受。示弱及准确地表达自己的感受有助于解决冲突。

  提出具体的请求:

  抽象的词汇无助于认识自我,我们的请求越具体越好。对他人的批评间接表达了我们尚未满足的需要。社会文化的设定并不鼓励我们表达个人需要。然而,如果我们不重视自己的需要,别人也不可能会。直接地说出需要,更有可能得到积极回应。在沟通中,明确谈话的目的,明确地提出要求而不是表达感受。对自己的认识越深刻,需求表达的越具体越清楚,我们越有可能得到称心的回应。当对方给予反馈,我们应该表达感激;当对方不愿反馈,我们应倾听他们的感受和需要。

  参加集体讨论时,一定要明确地说清楚我想要得到什么样的反馈,这一点至关重要。只有树立明确的标杆,才能开展有针对性的讨论。

  充分表达愤怒:

  我们生气的`原因不在于别人做了什么,而是我怎么看待对方及其行为,在于我们对他人的评判与指责。练习把每一个指责都转化为尚未满足的需要。

  充分表达愤怒的步骤:1.停下来,深呼吸;2.留意我们对他人的指责;3.体会我们的需要;4.清楚表达自身感受和尚未满足的需要。

  学会倾听:

  不带任何成见地去感受变化,全身心去倾听。一旦一个人意识到自己得到了理解和接纳,他会觉得很惬意。当对方得到充分聆听,气氛将变得轻松,他会停止谈话。

  当我们痛苦地无法倾听别人时:1.体会自身的感受和需要;2.大声地提出请求;3.换一个环境。

  个人成长的三个阶段:情感的奴隶(我们要为他人负责,要使他人快乐)-“面目可憎”(真诚待人比委曲求全更可贵)-生活的主人(为自己的意愿、行动和感受负全责)

优秀的读书笔记11

  我看了《笨狼的故事》这本书,这本书很有趣,也很感人,因为笨狼虽然很笨,甚至有时候连自己家都找不着了,可是笨狼有的时候也很可爱,而且他心思单纯,直率,打动人心。

  《不说再见》这个故事讲的是:笨狼的'妈妈爸爸出差了,让笨狼在家待着顺便看家,正巧笨狼也要出门,它就把家里的所有东西都写上:笨狼的什么什么东西,而且还开了门来引诱小偷,以为这样做小偷就不会把东西偷走了。笨狼自以为很聪明,连自己的好朋友都没有说再见,其实它的做法很不安全。

  笨狼还有个好习惯就是:知错就改, 比如说《篮球赛上精彩表演》,第一次笨狼投篮中了,裁判鹦鹉说:”你投错球篮了,给对方加两分“。第二次,笨狼投篮中了,裁判鹦鹉说:”笨狼虽然没投错蓝,但带球跑了,这个球不得分。“第三次,笨狼又投中了,裁判鹦鹉说:”你又没投错篮,又没有带球跑,这个球算,加两分。“

  笨狼知错就改的好习惯,让我们看到了笨狼的可爱。

  书中的故事大部分都很逗人笑的,但是笨狼也跟我们一样在慢慢的长大。

  我喜欢《笨狼的故事》。

优秀的读书笔记12

  一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。《爱的教育》在这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。

  小主人公安利柯是一个小学四年级的学生,生活相对富裕,家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师,父母都是乐善好施的人,常常不但教导安利柯要帮助穷人和有困难的人,也常常以身作则。安利柯有一本与父母共享的日记,里面记载了安利柯平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们的小读者:一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

  我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切,很温柔,不管学生做错了什么事都会原谅他,就像对待自己儿女一样,总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写的非常亲切、感人,把他们之间发生的事情写的很具体,其中有一句我觉得很好,就是这句:老师亲了他的额头说:“快回去吧,孩子。”从中我知道了老师对学生的爱,就像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,其实他的意义已经融入了我们的生命。

  读了《爱的教育》就是在爱的`海洋里畅游,让我们把《爱的教育》中的爱演绎到我们的生活中吧!

  《爱的教育》读书笔记

  “只要人人都献出一点爱,这个世界将变成美好的人间。”是啊,爱在我们之间无所不在,父母对你们的爱,亲朋好友对你的关怀……让我们在爱中幸福成长。可当我读了《爱的教育》之后对它又有新的感触。

  在《爱的教育》里一篇篇动人的故事开始了。在《爱的教育》中,卡洛斐和他的同学出来,在马路上打起了雪仗,忽然不远处传来一声惨叫,只见一位老人双手捂着眼睛慢慢倒下了。“有人受伤了,快救人哪!”他旁边的一个男孩叫着,四面八方的人涌过来,见到这种情景,玩雪球的孩子吓得立刻四散奔逃。这时老人已经围了许多人。警察也来了。人们纷纷问:“是谁伤了他?”此时,卡洛斐正站在卡隆旁边,只见他脸色苍白,浑身发抖。这时,卡隆过来了,小声地推卡洛斐说:“快去承认吧,不要做一个胆怯的懦夫!”“我并不是故意的,可是你还是承担责任的,是你打伤了他。”卡隆说。

  “我……我不敢去。”“不要害怕,来我们一起去。”卡隆一边说,一边拽卡洛斐,走到老人面前,“我不是故意的请原谅。”卡洛斐用低得几乎听到的声音说道。

  这时一双大手从后面抱住了卡洛斐,原来是校长,他说:“诸位,这个孩子已经承认了错误了,不应该再这样了”,然后,他转过身对卡洛斐说:“赶快道歉!”

  看了这篇故事,我的心灵被震撼了,校长对卡洛斐是一种师生之爱;同学卡隆让卡洛斐主动认错,这是一种同学之爱;而老人原谅了卡洛斐,这是一种社会之爱。归根结底,不就是“爱”吗?爱是上苍赐于人间最珍贵的礼物,爱无处不在。

  只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间!

优秀的读书笔记13

  赵云,是罗贯中眼中的大英雄,那他对赵云的描写是否属实呢?先来看看《三国志平话》对他的评价。

  《三国志平话》是元代讲史话本,是元代较为经典的书籍。对罗贯中所著的《三国演义》有一定的影响。但赵云在《三国志平话》中并不突出。恩封五虎将军不说,就连武力排行榜也排在末位。综合实力不如张飞。原文是这么说的:张飞曰:“甚人溺战?赵云出马持枪……赵云气力不加,败回马本阵里来。”从中可以看出他与张飞的差距。

  但在《三国演义》中却不这么说,第五十二回中,赵云和张飞均向诸葛亮提出自己可以带领三千军夺取桂阳。但诸葛亮同意了赵云的请求,同时赵云也成功夺取了桂阳。那么,如果按照《三国志平话》的说法,赵云的武艺排在末位(张飞武艺排行榜排在第三位),诸葛亮为何不让张飞夺桂阳呢?当然,不排除说诸葛亮认为夺桂阳不必张飞出马。那么为何当张飞说自己只需领三千兵去夺取桂阳时,赵云也毫不犹豫的表示自己也能只领三千兵就能夺取桂阳?

  当然,这其中也不排除是作者特意的“丑化”或是“美化”。所以,我找到了一本与三国时期较近的一本书——《三国志》。

  《三国志》中赵云的故事都有在《三国演义》中提到,如“单骑救主”、“截江救主”、“被刘备封‘虎威将军’”等。甚至罗贯中还给赵云“加戏”了。为什么要“加戏”呢?我认为有两个原因,其一,作为一部小说,为了剧情的发展需要,可能会对其添加或是夸张描写;其二,罗贯中个人明显有拥刘反曹的倾向,一刘备集团作为描写的中心,对刘备集团的人物加以歌颂,比如赵云、诸葛亮等(相较而言,赵云与《三国志》中描写的相似度还是挺高的)。

  《三国志》是目前研究三国历史信度较高的`一部“正史”,其作者陈寿出生便是三国时期,蜀国灭亡时他三十一岁。《三国志》在当时算是属于“当代史”,很多事都是他的亲身经历、耳闻目见的,所以较为真切。但因时代近,很多事很难客观看待;同时,恩怨还没有消除,褒贬很难公允,这些因素也有可能导致不真实性。

  那么,赵云究竟是一个怎样的人,真相只有一个。 还要我们继续考证,让我们期待史料挖掘的更新,使我们看到更真实的历史!

优秀的读书笔记14

  “牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小……”这优美的旋律久久在我耳边萦绕。王二小的英雄形象像电影一样在我脑海里回放:

  王二小是个放牛郎,在一次日本鬼子扫荡时,为了保护乡亲们,他不顾个人安危,把日本鬼子引进了八路军的埋伏圈,最后八路军把所有的鬼子消灭了,而英雄王二小却被鬼子残酷地杀害了。

  我被王二小的英雄事迹深深感动了,心里久久不能平静。王二小机智勇敢,在貌似强大、凶狠的敌人面前临危不惧,沉着应对;他为了防止日本鬼子危胁到乡亲们的安全,不顾个人安危,设计引鬼子进入了八路军的包围圈,最后光荣地献出了自身年轻的生命。

  我要学习英雄王二小不畏艰险,迎难而上的精神,在生活和学习中遇到困难时,坚决不当逃兵,努力去面对困难,解决困难;我还要学习王二小牺牲自我、保护他人的无私精神,热爱我们的班集体,维护我们班级的荣誉,积极帮助有困难的同学。

  我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活,好好学习,天天向上,从小努力掌握先进的科学知识,长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。我们继承先烈的遗志,为家乡的建设、为祖国的`繁荣富强而努力学习,共创美好明天!优秀读书笔记摘抄大全(六)

  《白雪仙童》这本书写了“我”从一位老人那里买了一盆未开花的蝴蝶兰。两年过去,蝴蝶兰终于开花了。我准备给蝴蝶兰拍照,却看到了一个童子,这就是白雪仙童。于是,我把它捉住,想让他留下来,让他陪着我。一天,我突然想起白雪仙童吃花蜜,而蝴蝶兰没有花蕊了。我买了很多花,想:白雪仙童也可以吸别的花蕊。但我回家后,仙童不见了。可他教给我的曲子,我还记得。因此白雪仙童并没有完全消失。

  这本书的结尾是白雪仙童不见了。白雪仙童到哪儿去了呢?他死了吗?死后又到哪里了呢?这真是个谜。这个故事很有趣,很神奇,它到底是真的还是假的呢?看完这本书,我忍不住要问:“世界上真的有仙童吗,仙童长什么样子?”说实话,我很想见见仙童。

  故事中的我跟白雪仙童在一起度过了一段美好的时光。看得出来,我很喜欢白雪仙童,因为我害怕失去白雪仙童。有一次,我把白雪仙童装在我的口袋里,结果一只狗向我的口袋扑来,我尽力保护白雪仙童;当白雪仙童窒息时,我又急忙挽救它。因此说,我喜欢白雪仙童。

  故事中说,我把凋谢的花瓣用胶水重新粘好,用彩笔把焦黄的花边重新涂成白色,想办法挽救白雪仙童。但花瓣还是又掉了,白雪仙童也消失了。看到这里,我心中不免有点遗憾。但还好,白雪仙童教给我的曲子我还记得,白雪仙童并没有完全消失,他还留下一只欢快的曲子呢!我又高兴起来。

  同学们,读书是有益的,让我们多读一些好书吧!

优秀的读书笔记15

  我很喜欢长袜子皮皮,她是一个梳着两条红麻花辫的小姑娘,因为她的头发是红色的。这不算奇怪,最奇怪的是她的`脚上穿了两条颜色不一样的长袜子,一只是棕色的,一只是黑色的,还有她脚上穿了一双比她的脚大一倍的的鞋,我觉得很滑稽,我觉得她的鞋看起来一定很像两只船,所以她走路都不会摔跤,因为我们不会在水面上摔跤,只会在陆地上摔跤。

  她力大无比,经常把她的马举来举去,她还会做饭,有这样的朋友一定很快乐幸福。

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