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《怀揣着希望上路》读后感
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的《怀揣着希望上路》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《怀揣着希望上路》读后感1
本学期，我读了著名教育家李镇西主编的由陈晓华老师著作的《怀揣着希望上路》，主要写的是深圳育才中学，陈晓华老师带领的班级中发生的平常却具有启迪性的故事。
俗话说：书非借不能读也。这让本来不太爱读书的我，也成了一个爱书的人。边读边做笔记，真是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
在这本书中，陈老师主要讲的就是教育的事情 ，只有热爱孩子，才能从中体会到奉献的自豪。教育过程永远都是一个成长的过程，当我们守护着学生成长的时候，其实我们自己也在成长。同时经过这段时间的教学，我也感觉：经常跟孩子在一起，我们的心也会跟着年轻起来，会懂得孩子心中所想，了解孩子所需。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，没有学生会拒绝一个用心教育的老师，都说，教育要走进学生的心灵，要时刻关心关爱学生，而当学生走进教师的心灵，并深深的关爱体谅谅解并支持着教师的时候，那又会是一种什么样的心情啊。就在今年的四月份，当两位学生给我送去温馨的祝福的时候，我真的是一言难尽啊，真的.，也许对于我来说，我得到的仅仅是几条信息，但是，那是学生用心来信任你的回报啊，当学生把信任交给你的时候，我们就要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严。
面对学生，当学生问一声“老师好”的时候，我们该微笑着表示感激。我们应该感激他在受教育以后，有明显的进步，课堂上学生学会了新的知识对我们会心的一笑，真的感觉比喝了蜜还甜。有了感激，就少了抱怨，有了感激，就少了冷漠，感激会让我们多了一份热情，感激也会让我们多了一份理解，感激使我们有了良好的心态，感激也会让我们发现学生的可爱，感激也会让我们的批评变的友好，也会让我们的教育变得温馨，感激也会让我们感受到教育的乐趣，也更让我们感受到做教师的幸福。感激学生，学生也会感激我们，如果是这样，天空也会变得湛蓝，空气也会变得润泽，心情会变得舒朗，教育会变得充满温情和生机，我们的生活也就会充满活力和希望。
教育是美好的，在读完陈老师的书以后，我更是收获颇丰。在以后的教育道路上，我会更加坚定自己的步伐，让教育的爱永远延续下去。
《怀揣着希望上路》读后感2
看了陈晓华（红袖）老师的《怀揣着希望上路》，感觉是收获颇丰，可谓口齿余香。有一种感觉一直在心头涌动，是与专家心灵对话的欣喜？是找到教育摸索前行的捷径？还是一种感悟教育真谛的幸福？我不知道，但是，结合陈老师的教育思想和做法 “ 点评 ” 自己的工作，使自己也在教育旅途里 “ 怀揣着希望上路 ” 却是要做的事情了！
《怀揣着希望上路》作者（陈晓华―红袖）是“教育在线”的一位普通网友。在普通而平凡的工作中，他创造出了不普通的成绩。纵观他的文字，字里行间充满高三教师对教育理想的追求和对教育理念的守望，体现了一线教育工作者的教育思考和实践，真实地再现了他在应试教育和理想教育的夹缝里突围的困惑、艰难，以及思考和实践所带来的喜悦和幸福。他历练高三生活，点击教育现场，详细的记叙了一年来对高三一个差班的教育方法和教育思想，力求让学生在艰苦的高三学习生活中享受教师的阳光情怀。
在陈老师第一次与学生见面时，发表了一场异常精彩的演说，分为五个部分：一、有临阵脱逃的吗？二、打造属于我们的天堂；三、给人生加个意义；四、没有规矩，不成方圆；五、给自己建造房子。
第一次与学生见面，既要对准学生心灵的.弦，又要把温暖吹拂到学生的心坎上，树 “ 威 ” 靠魅力和智慧，树 “ 德 ” 靠亲和力与爱心，新官上任这一次，只能胜，不能输。回顾自己的第一次和学生见面，虽然准备也很充分，但和陈老师一比，就要粗糙、拙劣得多。或者严厉有余，或者慈爱太多 ，更没有激发学生的信心和展望未来的豪情。当班主任时的见面词可谓是充分了，先是 “ 缘分说 ” 忽悠学生，然后告诉学生他们最优秀，再提出要求 “ 静 ” ，本以为非常好了，可是现在才发现，学习动力和展望未来方面自己做得还不够好！没有动力，学生势必靠老师看着，没有未来，学生势必是 “ 当一天和尚撞一天钟 ” 啊！当我们总是埋怨现在的学生 “ 懒惰 ” ，现在的学生没有自动力的时候，是否也应该反思自己的工作了？我们没有打开学生的发动机，又怎能要求学生 “ 不需扬鞭自奋蹄 ” 呢？
是的，将希望根植在不惧怕失望的渴求中，即使你的人生之路千回百转，你也不会放弃追求的脚步；即使你历经失败，你也会重新调整人生的坐标，再次上路，怀揣着希望上路。
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