教师《理想国》读后感
当看完一本著作后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的教师《理想国》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
柏拉图（约公元前427年--前347年），古希腊最伟大的哲学家之一，和老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为西方哲学的奠基人。在老师苏格拉底影响下，他提倡哲学家应当走到现实生活中来，学以致用，付诸实践，如此哲学是为哲学。他自己身先士卒，他把高深的哲学理论探讨与现实中的知识追求结合在一起，这使得他的理论在很多生活问题上的应用中显得那样地生动，《理想国》一书就体现了他这方面的主张。《理想国》虽为一部哲学著作，却无论是主题还是语言上都深入浅出,生动活泼,细读后更会发现，全书段落逻辑缜密,博古通今,其中对辩精彩但一点不显艰涩，读来趣味横生。
柏拉图的人生志趣是培养学生，因此，他在《理想国》中也提到很多教育问题，这对后世教育也产生了深远的影响。他强调了早期教育的重要性，提出了教育应该注重人文素质的培养、终身教育的思想，以及女子也应该接受教育。他提出“事情的开头总是最重要的，尤其是幼年的教育。人类在幼年时期，人格和个性最容易受到教育的影响.想塑造成什么模样，就可以塑造出什么模样。”首先从孩子们最先接触的故事说起，要选择有益儿童成长的故事，尽量用这些好的故事去塑造孩子的人格和个性。其次孩子成长过程也是一个不断模仿的过程。 一个人要是从小到大 一辈子都在持续模仿，最后自然而然地就成了习惯，习惯成了他的第二天性，那他日后的一举一动，言谈举止就会受到影响。因此要从小让他们模仿那些例如勇敢、节制、虔诚、自由的这类人物。而那些极恶的事情就不应该叫他们模仿或参与了，要不然一旦弄假成真，就是真的恶了。
幼年阶段文艺教育至关重要。儿童从小接受良的教育，好的节奏与和谐熏陶了他的心灵，从此在他心里牢牢地扎下了根，他会变得彬彬有礼。要是接受的是不好的教育，结果可想而知了。再者，接受过恰当教育的儿童，因为对于人工或是自然事物的缺点尤为敏感,所以他对优美的事很是赞赏，感受其鼓舞，并从中汲取营养，将心灵塑造得美好善良。反之，他极其反感丑陋的事物，他会疾恶如仇地批判一切丑题的事物，尽管他的年龄还不足以让他知其然，等他们长大以后仍旧对美好和理智的事物表示欢迎。
体育训练也应该从幼年开始贯穿一生。一个人除了有美好的心灵，还应该有强健的体魄和健康的心理。音乐与体育二者皆是为塑造心灵。两种品质兼而有之的人，他们既温雅又勇敢。
柏拉图谈到：”美德是一种灵魂的健康,它既美且坚忍不拔；而邪恶则是灵魂的一种疾病，丑陋和软弱无力。多做好事能养成美德；多干丑事能养成邪恶。”对孩子们早期的教育应该是从美好的道德思想熏陶开始。立德树人也是现在我们教育的根本任务。
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