读《会飞的教室》有感汇编15篇
当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《会飞的教室》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《会飞的教室》有感1
寒冷的假期就要过去了，可《会飞的教室》这本好书却如同太阳给我带来了温暖。
这本书讲述了几个同班小伙伴在老师的帮助下，克服重重困难，和职业学校高年级的学生斗智斗勇，最后让高年级学生佩服得五体投地。同时他们还成功表演了圣诞夜重头戏《会飞的教室》，赢得了掌声，让每一个表演者和观众都获得了快乐。可他们的班长戴马亭却高兴不起来，原来他因为家庭经济困难不能回家。于是正义的佩克老师、仁慈的禁烟老师出手相助，帮助这个多才多艺的学生，圆了他的.回家梦。
读完这本书，我深有感触：多么和谐的班集体呀！不管哪个同学遇到困难，老师、同学都会伸出热情的手给予帮助。作为班长的戴马亭更是一大功臣，是他，带领别的同学救出被职业学校抓住的老师的儿子；是他，为《会飞的教室》这个剧本增添了绚丽的色彩，令同学们对他敬佩不已。看到他，我也会想到自己，同是班长，我为我的班级做了多少？再看看这两位仁慈、正义而又严厉的老师，是他们，给了学生鼓励；是他们，给了学生信心，是他们，教会了学生很多知识，还教会了他们做人的道理，要用爱心去温暖别人。
这本书就像一轮太阳，让这个寒冷的假期不再寒冷，它温暖着我，让我明白：要对每个人给予关心和爱护，要让太阳的光芒照射到每个人的身上。
读《会飞的教室》有感2
假期里我读了《会飞的教室》这本书。刚开始我看到这本书时，有些奇怪，难道这是一本童话故事书？于是我好奇的打开了书，看了起来。原来这是德国作者卡斯特纳写的一部校园小说。
其实题目 “会飞的教室”是文章中一个班的学生们自编自演的一幕戏剧演出，在这出舞台剧前后， 还 发 生 了许多有趣的故事。比如：排练场地被占领、撮合老师重逢、好友邬理冒险等等。作者用生动有趣的语言塑造了一个个活泼可爱的少年，他们给我留下了深刻的印象。
有家境贫寒、善解人意、品学兼优的班长戴马亭，有被父母遗弃、多愁善感、十分有才华的姚尼，有出身贵族、胆小怕事但后来又变的勇敢坚强的'小个子邬理，还有体格健壮、勇猛善战而又经常为功课苦恼的马提斯每一个人物都让我受益匪浅。
我从马提斯和邬理身上知道了什么是真正的友谊，只要马提斯饿了，邬理就会毫不犹豫的把钱借给他。当邬理为证明自己不是胆小鬼，从高高梯子上摔下来时，马提斯伤心的样子就可以知道，他们的友谊非常深。我从戴马亭身上体会到了作为班长应有的沉着、冷静的领导风范。从姚尼身上懂得了什么是坚强。
想想我自己，在班里身为干部的我，有戴马亭身上那沉着、冷静的领导风范吗？有姚尼那样坚强吗？我想我在很多地方还要改进，努力做到最好！
这本《会飞的教室》使我明白了: 人无完人，要努力地让自己变好，正所谓: 只有想不到的，没有做不到的。
读《会飞的教室》有感3
最近，我看完了一本好书，书名叫《会飞的教室》。在一开始我是从老师口中知道这本书的，我想《会飞的教室》？教室怎么可能飞呢？这时我的脑子里只想着，这本书一定是科幻小说，所以我一心要把它读下来。
在妈妈把这本买回来时，我迫不及待的`看起我的“科幻”小说来了。可是在我看了几页后，我终于明白了《会飞的教室》不是科幻小说，而“会飞的教室”这个名字是主人公在假期里编排圣诞节演出的戏剧剧名。因为书也买了，可我本来不想看下去，也有时间，就索性看下去了。
可是，在我细细品味这本书时，我被这本书深深的吸引了。因为我想我对故事中的几个情节好像经历过一样，因为我和主人公都是学生，都有一种“学生缘”。这个故事是从戏剧的彩排开始，一直到学校放假。在读的时候有时让我哈哈大笑，也有的情节让我伤心痛苦。在读这本书中，让我深刻印象的是同学们纯真的友情，师生们的亲密无间，更是让我感同身受。每次同学们有困难时，“正义老师”和“禁烟老师”都出手想助。
所以我们要好好珍惜和同学的友情，要好好学习，用优异的成绩去回报老师的无私奉献！
读《会飞的教室》有感4
我今天读了一本书，名字叫做《会飞的教室》，这本书的作者是德国的`艾里克·卡斯特纳。
这本书的主要内容为马提斯、戴马亭、姚尼等很多同学和老师同学们之间的友谊，戴马亭学习最好，姚尼是个孤儿，他们在圣诞节的平安夜晚会上，准备了节目，叫做会飞的教室，他们幻想他们的教室能自由飞翔，他们的学习就不会枯燥，他们互相帮助，分工合作，节目表演的很成功。
在这本书中，我学到了宝贵的合作精神，互相关爱，互相帮助，就会取得最大的成绩。
读《会飞的教室》有感5
《会飞的教室》是一本描写校园生活故事的书。故事中的人物有家境贫寒的戴马亭，他虽然年纪小，但做事稳重，考虑周到；有班里的剧作家姚尼，小时被父母遗弃，所以有些多愁善感；有生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱；还有出身贵族的邬理，她一心小改掉胆小的坏毛病……
他们之间发生了许多有趣和难忘的'故事：总是被嘲笑的邬理为了证明自己有胆量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨伞送高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了，这种胆小病的治疗法是多么的蠢笨啊！我们要引以为戒！班长戴马亭因家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，()培克老师用他的年终奖金也就是要他和禁烟老师一起圣诞旅游的钱帮助戴马亭回到了家，和父母重逢。
读完这本书后，我懂得了同学之间要互相帮助、团结友爱，同学有困难时我们要尽力而为的帮助同学。同时，我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母最关心我们的人是谁呢是老师和同学！没有她们我们也不能幸福快乐的生活，所以，我们要珍惜这份关心。雄拓读后感草莓读后感会飞的教室读后感
读《会飞的教室》有感6
《会飞的教室》是一部长篇小说。书中讲述的只是孩子们自编、自演的一场戏，全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。书中的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱，朋友之谊，无不唤起我们对友情的`追忆与珍惜。教室会飞，这并非现实，它只是小主人公的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会买到一个更为广阔而神奇的世界。
从《会飞的教室》这本书里，我认识到同学与同学间的友谊是不可衡量的，偶而有一些小小的误会也是难免的，关键是要多些理解和宽容。
读《会飞的教室》有感7
教室怎么会飞？是不是科幻小说呢？如果你和我这么想，那就大错特错了！
《会飞的教室》是一群学生们自纺自导自演的戏剧。故事从排演会开始，展开了一连串的时而令人捧腹，时而令人紧张的故事。但最让我感动的是同学之间的深厚友谊和老师对学生的'热爱。贵族出生的邬理，因胆小而不敢反抗，常常被人欺侮；戴马亭虽然家境贫寒，却拥有丰富的才华；马提斯是那样的健壮，因功课而苦恼不堪；还有姚尼，他虽然被父亲遗弃，却有幸得到白船长的疼爱……
我看完以后，掩卷沉思。人生并不是十全十美的，幸与不幸，贫穷与富裕，都不是绝对的。唯有这些遗憾的存在，才能使人更有勇气面对人生中的打击与逆境。
我非常同情戴马亭和姚尼，他们虽然一个家境贫寒，一个被父亲遗弃。但他们的学习都非常的好。我还应该多向他们学习。我也很佩服邬里的胆量。还让我感动的是培克老师和禁烟老师深厚的友谊。俩个多年不曾想见的老朋友让两个小子给相识了。
作者卡斯特纳是德国人，于1899年出生。由于家境贫寒，求学过程艰辛。和书中的戴马亭一样，他也是很艰难才上了学的。他一生写作也是艰苦的，第二次世界大战的时候他的作品被烧光，并禁止写作。而他仍然在写。他那坚持不懈的精神让我们很是感动。
你一定也很想看这本书吧！如果教室会飞，那么你也振起想像力的双翅，飞入书中丰富的世界吧！
读《会飞的教室》有感8
我借用暑假的时间，我读了由德国作家卡斯特纳的著作——《会飞的教室》。
我在读之前，看着名字，我的脑袋里便充满疑问：教室怎么会飞？教室里的同学们是不是能看见外面的白云？他们飞哪去了？还是教室被魔术师施了魔法才飞起来的？难道这些同学是在飞机里上的课？这些问题让我迫不及待地打开书看个明白。
我捧起书来“啃”，一读之下，我发现这真是一本好书，书中的故事真有趣。书中的主人公是比我大一些的`哥哥们——吉奇斯蒙中学的一群中学生。原来《会飞的教室》是学生们排演的一出圣诞节目，在这部剧中，学生们想象自己的讲教室能飞翔，能在教室里亲眼看到维苏威火山爆发的情景；能亲身体会埃及的古老文明——金字塔，和法老对话；能亲自感受北极的寒冷，与北极熊嬉戏……其中还有许多令人捧腹大笑的情节，趣味十足，甚至还有同学男扮女装出演“小女孩”。在《会飞的教室》排演期间又发生了一系列有、惊险而感人的故事，通过这些故事流露出那些浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，以及他们共同面对困难、解决问题的勇气和信心，都深深地感动了我。书中那一个个个性鲜的少年，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯，都给我留下了深刻的印像。
我的童年与书相伴，我喜爱《会飞的教室》。
读《会飞的教室》有感9
《会飞的教室》这是一本好书，虽然家里的书有一大堆，也都是好书，但是我还是觉得这本书最好看，让我受益匪浅。
这本书的名字叫《会飞的教室》，其实是书中的主人公一起精心编排的戏。当然，中间的困难也十分多：胆小的邬理受伤；马提斯必须吃饱才能上阵；一封信令戴马亭失去了生活信心 ...... 但他们打破了困难这张网，仍信心十足地上场，最后功夫不负有心人，这出戏演得非常成功，还得到了校长的表扬。
最让我感动的一幕，那就是圣诞节戴马亭因为家里穷，没钱买回家的火车票，而这时培克老师却将自己的年终奖毫不犹豫地塞到了戴马亭的口袋里，而自己却留在了校园里和禁烟老师度过了圣诞节。
在这本书里，我最喜欢的`人物就是马提斯，他虽然头脑简单，粗心大意，还老是要吃东西，但是他能见义勇为，四肢发达，关心朋友，做事也十分积极，是个体格粗壮的好小伙。
同时，这本书让我认识到：目标像一条路，而困难像一堆大石头，每当大石头挡住我们前行的路时，我们一定奋力向前开拓，每当你快要坚持不下去，想放弃的时候，总会有一双手把你扶起，激励你，陪伴着你一起走过。
我—爱—这—本—书！
读《会飞的教室》有感10
假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。
书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地展现了一个个活泼可爱，机智勇敢的少年。在营救行动，与绑架同学的'人决斗……这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯……等等，这本书还生动地告诉了我们，什么是同学之情，师生之爱，朋友之谊。
这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了许多道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢，更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚……在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要认真学习，全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力，勇敢地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美好
读《会飞的教室》有感11
这几天，我读了《会飞的教室》这本书。
这本书，主要是由一场戏展开的故事。
故事里让我印象最深的一幕是邬理嘲笑是胆小鬼（不过邬理确实是这个里最胆小的），他实在忍受了，他决心要干大事让人觉得他不是胆小鬼。放学后，邬理找了个的梯子，找了一把雨伞，是他拿着雨伞爬到梯子顶上，再雨伞从梯子最顶上跳！当我读到，我心想：天啊！邬理不想活了？这样做很危险的，况且是从高的地方跳下。当邬理爬到顶上的时候，被低年级的学生看，那个学生跑上楼和马缇斯（马缇斯是邬理的朋友）一帮人汇报，听了都急忙往操场上跑，这是操场上聚集了不少人，马缇斯大喊：“邬理！不要啊！”可还没等到他说完，邬理便跳了下去。读到这里，我不禁为邬理捏一把汗。最后邬理倒在了，昏迷不醒，马缇斯可就好朋友啊！马塔斯看邬理倒在别提多伤心了，他抱着邬理哭着说：“邬理没事的！”当我看到，我被马缇斯给感动了，我没马缇斯这个五大三粗也会哭，可见他和邬理这间的友情多么深厚，也可见马缇斯不是整天嚷着要打架的粗孩子，他也是有感情的`。事后邬理脚受伤了，所以过圣诞节的时候回不了家了，这样的话这个里除了邬理就没人了。马缇斯看见邬理很难过的样子，就上前和邬理说：“邬理，放假不回家了，我陪着你！”简简单单的话，我却不禁感动，我想有马缇斯朋友，那我该多么幸福啊！
这部书它所的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜！
读《会飞的教室》有感12
《会飞的教室》讲的是几个中学生在圣诞节前，互帮互助，克服种种困难的故事。其中邬理胆小怕事，有着“胆小鬼”的绰号;而他最好的`朋友马提斯却和他相反，他是个“大力士”，胆大包天，肚子还是个填不满的“无底洞”;戴马宁是班长，他诚实、善良，还很助人为乐;他们有两个共同的大朋友——培克与鲍伯。平安夜，因为种种矛盾，一位同学被作为人质劫持了，而且听写簿也被烧了。但同学们没有气馁，在禁烟老师——鲍伯和班长戴马宁的组织下，想了各种办法，终于解救出了“人质”。圣诞节，戴马宁突然收到母亲的信，信中说家里没钱寄给他买票回家。戴马宁十分伤心，这时培克挺身而出，帮他回到了家。回到家的戴马宁望着夜空中的流星雨，想：祝我们快乐成长。流星雨走了，但那句话却永远留下了。
是啊，人与人之间难免会发生误解、矛盾，但只要互相理解、互相帮助，我们就能在一起快乐地生活、成长!
读《会飞的教室》有感13
《会飞的教室》是德国作家，卡斯特纳的作品。里面描述了一个校园故事，有家庭贫穷而学习优秀又身为班长的戴马亭；有‘大胃王’马提斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气很大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼却有一颗敏感的心，在写作方面有极大的天赋；贵族出身的邬理一心想改掉胆小的.毛病；还有知识渊博又受大家尊敬的塞巴修……
圣诞节快到了，戴马亭正在和这群少年们排练“会飞的教室”，突然，‘飞毛腿’——符德麟上气不接下气地闯进个体育馆，告诉大家葛洛迪被另外学校的学生给绑架了，让大家去救他。大家赶紧找到了禁烟老师，在他的指领下，顺利救出了葛洛迪，并和对方的艾嘉兰结为了好友。放假了，大家都回家了，只有戴马亭没有回家，因为爸爸妈妈没有多余的钱让他回家，这几天他一直在默默的哭泣。最后，培克老师用他的年终奖金帮助戴马亭回到了家乡。读完这本书后，我懂得了同学之间应该互相团结友爱，同学有困难就应该及时帮助。同时也感受到了老师对我们的关怀，在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师，用自己的钱帮戴马亭获得了幸福。是呀，除了父母，最关心我们的是谁呢？是老师和同学，没有他们，我们也不能幸福的生活！
读《会飞的教室》有感14
“一本好书，就是一轮太阳。”这是《会飞的教室》序言里的话。刚看到这句话时我是一知半解，但当我读了第一页，就完全被书中情节深深吸引，满怀愉悦地陶醉于书的世界中。这部书讲的是德国吉奇蒙中学的同学们为迎接圣诞节而排练演出，在排练前和演出时的故事。它出自德国的卡斯特纳之手。
在校园里的生活着一群可爱的`孩子，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理……圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很认真地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山知识，背景是戴马亭精心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中慢慢降落，唱着优美的“平安夜之歌”，演出在这悠扬的歌声中结束了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演好自己的角色，演出获得了成功。
在这本书里，我学到了可贵的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能因为一些小事而斤斤计较;我也学到了坚强，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良，在生活中我也不能向困难屈服;我还学到了关爱之心，老师伸出援助之手帮助学生，学生帮助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，更重要的是我进一步认识了自己、友谊、恩情、信念、执着与爱……让我了解到怎样做一个真正的人。
没错，一本好书，就如一轮太阳。让心中的阳关照耀每一个角落，让爱永远传递到每一个人身上，让每个心灵都不再有黑暗、寒冷，最终让我们这个可爱的世界充满希望和生机。
读《会飞的教室》有感15
今天，我和妈妈一起阅读了《会飞的教室》这一本书，在妈妈的分解之下，我深刻地明白了教室为什么会飞？
这本书的主人公有邬理、姚尼、艾嘉兰、葛洛迪等等。他们是把教室想象成一架打飞机，上课时坐上飞机，如果讲到什么历史古迹、地理景观就飞到现场，进行实地考察，这样，既能增强学习效果，也能提高学习兴趣！在排练的过程中，同学们各抒己法，分工合作，每人扮演不同的角色。当然，也离不开老师的`引导！
从这文章中我领略到了世界上什么最重要，就是情亲和友情。不管遇到什么困难，大家只要团结一致，不畏困难，虚心请教别人，就没有解决不了的事情！
我们的学校就像一个大家庭，所以我们一定要在老师的正确教导、指引下，好好学习！这就是《会飞的教室》给我的收获！
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