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《我是白痴》读后感
认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《我是白痴》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我是白痴》读后感1
听了这个题目你肯定会很好笑吧，没错，那是讲了一个智障儿童——彭铁男的故事，更让人惊讶的是，他到了七年级的时候还只会写“中、大、一”三个字。
别人让他干什么他就干什么，大家都叫他白痴，但他一点也不生气，可像他这种类型的天真大童太少了，所以经常遭到别人的嘲笑。但是往往他们都是傻人有傻福，不用考试。
书里写了他在班级中的许多趣事，别人举手表决的时候他不管三七二十一就举手，别人说的`话他总是理解错误。
作者利用校长发话的方式告诉我们，我们不能看不起白痴，白痴也是人，他们也有尊严。
读了这本书以后，我真正懂得了什么叫单纯，什么叫友谊，什么叫尊严，我们也应该学习彭铁男的优点，比如学习他的友爱好学，他为家境困难的学生献上爱心，他的那份爱是真诚的，学习他能吃苦的精神，他总是乐意为同学们做事。他身上还有好多优点值得我们每一个去学习。
《我是白痴》读后感2
昨天，我终于看完了《我是白痴》这本书。这本书给我留下了深刻的印象，让我的心情久久不能平静。
书里的主人公是一个小男孩，他叫彭铁男。可是，同学们都不叫他的名字，都叫他“白痴”，因为他的智商有点低。不过，我觉得他是一个可爱的“白痴”。虽然，他只认识“大”、“中”、“一”这么几个字，但是他却会每天给好多同学提开水，主动打扫教室的卫生，帮同学倒垃圾；他很有爱心，捐钱的时候他是学校捐的最多的.；他走过操场的时候会停下来认真的听榕树上的鸟叫。班长说很羡慕他，因为他不像普通人一样要思考那么多的题。
他有一个好朋友，外号叫“跛脚”。“跛脚”总是跛着脚走路，跑步时总跑不快。不过，你可别这样叫他，因为他会生气的！
他有一个妹妹叫彭秀秀，但是彭秀秀却不让“白痴”碰她，彭铁男就希望妹妹会多摔倒几次，这样彭铁男就可以多当几次哥哥，可以把彭秀秀扶起来。
我觉得，他虽然是个白痴，但是他也懂得快乐，他也会给别人带来快乐。
《我是白痴》读后感3
一个天色朦胧的下午，我坐在自己的小房间，津津有味地读着一本名叫《我是白痴》的书，作者是王淑芬。这本书实在太好看了，连妈妈敲门我都没听到。
这本书讲述了一个叫彭铁男的小朋友的故事，彭铁男是个专门被同学们嘲笑，说他是白痴的`学生，但他一点也不生气，因为他根本就不知道白痴是什么意思。可是他的习惯非常好，他知道如果不爱卫生的话，就会变成一个没出息的人，尽管他家有点穷。
这个故事让我体会到了一个“白痴”和一个穷人每天的生活，我觉得他的长处比别人要多很多，比如他勤劳、爱干净。还有其他许多许多，是值得我们学习的。
《我是白痴》读后感4
在学习中，我阅读了《我是白痴》这本书。也是这本书让我看到了一位特殊的孩子所拥有的简单的快乐和烦恼。
书中讲了一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力发展迟滞，智商不高，是一个又单纯又善良的傻傻小孩。他不知道分数的'概念，他只知道“数学课要一直假装吃饼”；铁男虽然是一个所谓的“白痴”，但他是个好孩子。为了和“跛脚”的友谊，他一直陪着“跛脚”慢慢跑。彭铁男他每门功课都是“鸭蛋”，唯一能及格的就是体育了，然而，他为了朋友选择了陪朋友一起跑，最后比别人多跑了一圈，他却说这一圈是送给“跛脚”的。铁男他也很热心，负责每天提开水。同学们很会喝，一下子就喝光了。他的智商真的是有问题，但是他很希望自己能学好，他认真地学，认真地记。他为了能做一朵小红花给妈妈而兴奋，尽管他不知道这是对母亲的爱；他很想学习包扎，以便在妹妹摔跤后，可以替妹包。
这本书最大的特点就是通过一个智商不太高的一个小男孩的视角来看世界，对于正常人来说，白痴是失败的、也是痛苦的。而对于白痴来说，正常人的生活其实不需要那么复杂。两种不同的视角，反而会折射出正常人因为复杂得到的更多困惑和艰难，生活反而因简单而美丽。
《我是白痴》读后感5
在我的书柜里有《我的白痴》这本破烂的书，妈妈叫我扔掉，我不想扔，因为这本书是我生日的时候妈妈送给我的，我太喜欢了，时常来翻，所以被我翻得非常破烂。 日记
这本书的编者是台湾的作者王淑芬，是著名的'教育家，出版过《我的白痴》、《抢救阅读55招》、《手工书达人》、《未来之书》和《马伟上小学》系列等五十册。
《我是白痴》这本书的主人公是彭铁男，他的智商只有70，所以他的同学读叫他白痴。彭铁男只会写“中。大、一”，他在学校每天给同学们、老师们提开水，倒垃圾，少了他大家都没水喝了。同学们换位置时，他总是不换，坐在茶壶边，就为了提水方便点。他还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。
读了这本书，我真想知道，世间弱势者，那一天被真心且长期的注目过？每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他，而作为家人，就更应该给他更多的关心和关注。我们要学会和睦相处，这样，生活就会变得更美好！
《我是白痴》读后感6
《我是白痴》这本书让我感慨万分。书中的主人公——彭铁男因为有智力障碍，被同学们称作白痴。一些同学借此取笑他，欺负他。彭铁男却还是乐观地面对生活，毫不自卑。
看完第六章，我觉得彭铁男并不是同学们所说的“白痴”。当他对体育老师说，“我多跑一圈，是送给坡脚的同学”时，我觉得彭铁男对残疾同学的那份友情应该是世界上最美好的.东西了。当我读到第十章的时候，我潸然泪下。彭铁男被摩托车撞倒了，那个车主还责怪彭铁男太笨，不会过马路。面对车主的指责，彭铁男的妈妈非常生气。而彭铁男却说：“希望那辆摩托车不要再撞倒其他人了。”他真是个善良的孩子。
那些所谓的“白痴”只不过是学习上速度慢一些，表达能力弱一点的人，不过是残疾还是智力障碍的人，都是我们社会中最需要给予他们关心的群体。我们应该真诚地跟他们交朋友，帮他们做一些力所能及的事，让他们觉得世界到处充满爱的阳光。
《我是白痴》读后感7
最近，学校要求看一本书名叫《我是白痴》，所以妈妈给我买了一本，我很喜欢。
读了这本书，我知道了这本书的主角是彭铁男，别人都叫他白痴，他有一个朋友“跛脚”，这个世界上只有这个朋友不叫他白痴。在学校里，几乎每个人都欺负他，瞧不起他，这本书还没读到一半其实，彭铁男并不是白痴，他乐于助人，不嘲笑别人的缺点，知道保护自己的同伴，虽然他在别人的眼里彭铁男总是笨笨的，但是他做每一件事情都很认真。同学的嘲笑，同学的羡慕，都不能妨碍彭铁男，我在每分每秒中默默地为这样的人加油：“加油！你们能行的！”
想一想，我觉得自己还不如彭铁男，我学习的时候不太用心，上课的时候不太专心，这些都是我要克服和改正的'地方。
我觉得，我们应该向他们学习，在别人有困难时尽力帮助别人，至少我们不应该嘲笑有缺点的人，互相尊重是最起码的礼貌，友谊和和平不应该是挂在嘴上说的，我愿意和他们一样，和朋友之间建立真正的友谊！
《我是白痴》读后感8
此文是由第一人称“我”来写的。故事感人，描写生动，人物仿佛跃然纸上。
故事讲的是一个名字叫做彭铁男的小男孩，他天生智力发展迟滞，智商不高，是一个又笨又单纯的傻傻小孩。他总是做一些怪怪的，在常人眼里觉得很不正常的`事，比如人说他是白痴他也听不懂，他不知道别人在骂他，所以就和嘲笑他的人一起笑；考试在所有空里都填“1”还得了19分；帮一个跛脚的朋友跑赛；说如果班长去他妈妈那里吃面，会给她放三颗贡丸，因为她长的漂亮……
彭铁男很单纯，从文中几处就能看出来：我知道什么是可怜，就是会哭的那一种。我知道妈妈吃过面和饭，吃没吃过苦，我就不晓得了。我只能看懂黑板上的三个字“大”，“中”，“一”所以我就把这三个字抄在本子上。
读了这篇文章以后，我感受很深。
虽然，这个男孩天生智力发展迟滞。但是，人没有一出生就十全十美的，要学会改变自己，向上发展，才能有成功的一天。我不知道这个男孩的未来会怎样，是没有能力改变自己，依旧做着那个笨小孩；或者是创造了全新的自我，向着彼岸前进。
《我是白痴》读后感9
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书。使我有深深的感悟。
这本书的主人公叫彭铁男，因为他的智商不高，所以大多数人都叫他“白痴”。他只认识“中”“大”“一”。他每天去给同学们提开水，路过操场时，他会停下来偷听鸟叫。彭铁男还有个好朋友，叫“跛脚”，他总是帮助彭铁男，教他一些道理。彭铁男还有一个凶巴巴的妹妹，不许让彭铁男靠近她。当然，因为彭铁男是白痴，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很骄傲、很自大。不过，他觉得他每天都很快乐。这本书讲的就是彭铁男初中时的一些有趣的故事。
读完后，我想了一会儿。觉得社会上的有些人怎么能这样对待白痴，白痴也是人啊！不就是比正常人笨了一点儿，为什么要轻视他们、鄙视他们呢？就算他们是白痴，但白痴也会生气，我们需要站在他们的角度上想一想，考虑一下他们的'想法。不要伤害他们的心灵，他们虽然是白痴，但他们怎么会承受我们这种带有一种轻视、鄙视的眼光呢？虽然他们是白痴，但白痴也会快乐！
同学们，让我们一起善对他人吧！
《我是白痴》读后感10
最近，我读了一本名叫《我是白痴》的书，这本书把我深深的打动了，并且对我有很大的教育。
主人公彭铁男，因为有智障，所以大家都叫他白痴。大家都看不起他，当他从不生气，只是傻傻的笑笑。当他上初中的时候，他有了第一位朋友“坡脚”。他不懂“歧视”，他只懂数学就是吃饼。他不懂“英雄”，只懂考试的时候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圆圈。就是他这种单纯，打动了读者的心。
这本书的动人之处是彭铁男对朋友的不离不弃：自己的好朋友“坡脚”因为跑得很慢，彭铁男就和他一起慢慢的跑，“坡脚”怕自己托累他，就让他先跑，等彭铁男跑过之后，又回来跟“坡脚跑了一圈。看到这了，我的心被这个单纯的彭铁男打动了，被他那友谊打动了。
王淑珍说过这样的'一句话：轻你不必嘲笑我，应为我听不懂；请你给我一点帮助，让我多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你一定知道该对我做些什么”。现在的社会“歧视”越来越多，导致那些智障儿得不到关爱，长大后流浪街头。我们为什么要歧视这些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，为什么不能得到关爱。那些歧视被人的人，迟早，会被人歧视。
《我是白痴》读后感11
这个周末，我阅读了《我是白痴》这篇文章。
这篇文章是一位女文学作家王淑芬写的，作者完全隐身在故事主人公的背后，透过主人公的眼睛来看学校、家庭和身边的一切，来看一些属于普通人的并不那么阳光的事情，让我们更加理解了一位特殊的孩子所拥有的特殊的.快乐和烦恼。这个故事是以一个智障儿童的视角，来描述一个被蔑称为“白痴”的孩子眼中的世界。这个世界与所有普通人的世界是一样的，有阳光，也有阴霾，有自己对于一切事物的认真、执着的理解。
我们身边也有这么一些特别的朋友，他们生活在这个世界上，要忍受比一般人更多的艰辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇气。我们要关爱我们身边的这些“特殊的朋友”。
《我是白痴》读后感12
我给大家介绍一本书——《我是白痴》，叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子，跟正常人比他的智力总比别人差一点，但他喜欢上学，是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。
有一次，开家长会时，杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说：“班里有个白痴，会影响其他小朋友的，老师也教不好。”杨老师说：“班里是有这个人，可他很乖不吵啊！”其实丁妈妈说错了，自从彭铁男来了以后，后面的水壶一直是满得，垃圾桶四周是干净的.。
还有一次，丁同叫彭铁男出来园游会，到了那里才知道，叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意，彭铁男想了一下：我可不是白痴，让别人打，可是为了买饮水机只能当靶子，水球丢了过来，砸在身上，衣服湿了。大家笑得很开心，我也笑了。因为别人快乐我也快乐。
有些人总是歧视弱势群体，在学校里每人都像彭铁男那该多好啊！我为弱势群体说：“请你不必嘲笑我，因为我听不懂；请你给我一些帮助，让我多多认得几个字，学会一两样本事。聪明的你，一定知道该对我做些什么。”
《我是白痴》读后感13
我是白痴讲的是一个人名字叫彭铁男。他是先天性的白痴。因此，许多同学都看不起他。但是，有一位同学跛脚也是同学看不起的人。就这样，两个不同的人因为同一个原因变成了好朋友。这个白痴虽然听不懂却很认真，因此他度过了快乐的幼儿园时光。
到了小学，彭铁男又遇到了好心肠的美女班长——林班长。很快到了母亲节。这一天，上了美术课。美术老师交同学们叠花。聪明的班长很快就叠好了。但是，我们的白痴仁兄却还没开始。于是，林班长便帮助彭铁男叠好了花。并且较彭铁男说“母亲节快乐”说了一个下午。
回到家后，彭铁男对妈妈说：“母亲节快乐！”妈妈先是吃了一惊，接着，感动的泪水流了下来。
通过这个故事，我明白了：任何事情，只要有信心，不管你是残疾还是弱智，都有希望成功。任何事情没有信心，不管你是天才还是人才，都会失败。而且，你必须要想学，认真学，喜欢学才能学好。就像这句话一样：自信的人不一定能成功，但不自信的`人却一定不能成功。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。那这百分之一的灵感是什么？是思考，是专注，是用心！
《我是白痴》读后感14
当我读到这本书的一半时，我会哭，也会笑。这个主人公因为脑筋有点不好而且有点转不过弯，所以老师讲的.题他一个字都不懂，还经常被同学耍，老师同学每天都让他去提开水。主人公有一个朋友，因为主人公朋友的腿得过小儿麻痹症，腿有点跛，所以他的同学都叫他跛腿，他们俩需要多一点爱多一点关心，让他们忘记自己好像没有缺陷，像一个正常人一样。而同学们却嘲笑他们。就连主人公的妹妹也讨厌主人公，都不愿意和他上一个英语班，所以我觉得他很可怜。
我希望人们多给身体有缺陷的人一份爱，因为他们同样也是人，让我们的世界更加美好。
《我是白痴》读后感15
这是一本非常有趣的书，书上说，有一个人叫彭铁男，大家叫他“白痴”，因为他天生智力低下，什么也不知道。
他每天都很快乐，只认识“中”、“大”、“一”。他每天帮同学们提开水，每当路过操场时，都会停下来偷听榕树上的鸟叫，他还有一个朋友叫“跛脚”，不过，你不能这样叫他，他会生气的。
还有一个妹妹，妹妹不许彭铁男告诉别人他是她哥哥，也不许靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭铁男没去扶她。这时，彭铁男才知道妹妹摔倒的.时候可以当她的哥哥，他很希望妹妹能多摔几次。
每个人生出来智商不一定都一样，有些人聪明点，有些人笨一点，我们不能因人笨而骂他、欺负他。
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