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小学生使用手机调查报告,小学生使用手机调查报告作文

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　　在不断进步的时代，报告与我们愈发关系密切，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生使用手机调查报告,小学生使用手机调查报告作文，欢迎阅读与收藏。

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　　随着时代的进步，移动互联网已经成为当今社会的标志性特征。在这种背景下，越来越多的人开始使用智能手机。而这种现象也不仅仅局限于成年人，连小学生也越来越频繁地使用手机。那么，小学生使用手机的情况到底如何呢？本文将针对这个话题进行调查报告。

　　一、调查方法

　　本次调查采用的是问卷调查的方式，我们共设计了10个问题，涵盖了小学生使用手机的时间、频率、目的、影响等方面。我们在小学生中随机抽样50人，其中男女比例大致相当。

　　二、调查结果

　　1.多数小学生有手机

　　问卷调查显示，接受调查的50名小学生中，46人都有自己的手机，占总数的92%。其中，男生更多，占57.5%。

　　2.使用手机时间

　　根据调查结果，多数小学生使用手机的时间不算太长。其中，超过三分之一的小学生每天使用手机的时间不到1小时，有25%的小学生每天使用手机1-2小时，有22%的小学生每天使用手机2-3小时，有13%的小学生每天使用手机超过3小时。

　　3.使用手机的目的

　　调查结果显示，小学生使用手机的目的.各不相同。其中，听音乐和看视频是小学生们常常做的事情，占比分别达到了60%和52%。其次是玩游戏和聊天，分别占比38%和34%。

　　4.使用手机的频率

　　关于使用手机的频率，调查数据显示，1/3的小学生频率较高，每天使用手机5次以上，有13%的小学生频率极高，每天使用手机达到10次以上。此外，有44%的小学生使用手机在3-5次之间。

　　5.使用手机的影响

　　那么，小学生使用手机会带来哪些影响呢？经过问卷的调查，我们发现，多数小学生表示使用手机对学习、身体以及眼睛都有一定的影响。仅有4%的小学生认为使用手机并没有什么影响。

　　三、调查结论

　　本次小学生使用手机的调查表明，大多数小学生都有自己的手机，而且使用手机的时间、频率都比较高。小学生使用手机的主要目的是听音乐、看视频和玩游戏。此外，小学生使用手机对学习、身体和眼睛都有一定的影响。

　　四、建议

　　我们认为，小学生使用手机需要得到监管和教育。学校可以根据小学生的年龄特点制定相应的使用规定，例如每天使用手机的时长、使用手机的目的等。同时，父母也需要时刻关注孩子的手机使用情况，并与孩子做好沟通与交流，指导孩子科学地使用手机。最后，大家应该共同营造良好的移动互联网环境，让小学生更好地利用手机的同时，健康快乐成长。

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　　随着社会的发展，移动电话已经成为了日常生活中必不可少的一部分。小学生使用手机的情况也不例外。近日，我们对某小学的学生进行了一项调查，以了解小学生的手机使用情况。本文将会从手机的使用率、使用时间、使用内容和手机带来的影响方面进行分析报告。

　　一、手机使用率

　　根据调查结果显示，小学生中使用手机的比例相当高。其中，占比最高的是小学五年级和六年级的学生，达到了75%左右。而小学一年级和二年级的使用率则相对较低，分别只有25%左右和30%左右。从孩子们的使用情况来看，随着年龄的增长，使用手机的情况也更普遍。

　　二、手机使用时间

　　我们对于小学生的手机使用时间进行了统计，结果表明，大多数小学生用手机的`时间都不是很长。其中，有超过一半的小学生表示他们每天只会使用 10 分钟以内的时间，而只有小部分学生在使用时间方面存在过度使用的情况。

　　三、手机使用内容

　　小学生使用手机的内容种类繁多，但使用率最高的是玩游戏和看视频。调查显示，约有七成的小学生喜欢使用手机来玩游戏，而五成小学生选择使用手机来看视频。此外，还有一小部分小学生使用手机来上网冲浪、聊天等。

　　四、手机带来的影响

　　对于小学生使用手机的影响，我们的调查结果显示，小学生使用手机的影响因人而异。有的孩子表现出了较为明显的不良影响，如身体的不舒适和对学业的影响等，而另一些孩子则表现出了令人满意的效果。在这方面，我们的建议是，小学生在使用手机时要合理安排时间，不要过分沉迷于手机，可以通过家长的引导和监管来达到控制的目的。

　　综上所述，小学生中手机的使用率已经相当普遍了。然而，我们也应该看到，手机的使用时间、内容和带来的影响等方面都要加以考虑。家长、学校甚至是整个社会，都需要共同制定出合适的政策和措施，来教育孩子们在健康有效地使用手机的同时提高他们的生活质量。

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　　近年来，随着互联网技术的飞速发展，越来越多的小学生开始使用手机。但小学生使用手机的好处与坏处众说纷纭，究竟应该如何看待小学生使用手机的问题呢？为了更好地了解小学生使用手机的现状及影响，我们特地进行了相关的调查和研究。

　　首先，我们通过问卷调查的'方式，发现小学生使用手机的主要目的是用于打发时间和玩游戏，占比分别为55%和25%。其次，使用手机对小学生身体健康和学习成绩的影响也备受关注。结果显示，70%的小学生表示长时间使用手机会对视力产生不良影响，而将手机与学习相结合的小学生却只有4%。此外，使用手机对小学生的交际能力也带来了负面的影响，72%的小学生表示使用手机可能会让他们更加孤立。

　　通过以上数据分析，我们可以明显看出小学生使用手机的现状及其带来的影响。在使用手机方面，应该尽量减少小学生使用手机的时间，确保他们能够有充足的时间和精力学习，同时，家长和老师也应该加强对小学生手机使用的管理和引导，避免小学生陷入沉迷。此外，有必要提高小学生的文化素质和科技素养，让他们能够掌握正确的使用手机方法。例如，通过参加课内外科技活动来学习手机的使用技巧和注意事项。最后，鼓励小学生在使用手机同时进行实际的交际活动，避免孤立并提高交际能力。

　　总之，我们认为，小学生使用手机可以带来的正面因素是便利快捷的信息获取和应用，同时也可以增强娱乐休闲的体验。但是，在使用手机过程中要注意合理使用，减少对身体健康的影响，并加强家庭教育、学校教育和社会引导，让小学生更好地掌握手机的使用方法，充分利用手机科技所带来的便利和优越性。

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