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学期自我总结

时间:2022-05-02 20:38:18 自我总结 我要投稿

精选学期自我总结集合7篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家收集的学期自我总结7篇,希望能够帮助到大家。

精选学期自我总结集合7篇

学期自我总结 篇1

  时间真是转瞬即逝啊,5个多月的大学生活就这样悄然的过去了,刚来学校报到的那天的情形还历历在目!

  由于我的特殊情况我不得不为自己捏了把汗,一路上的心情是忐忑不安的!我怕……怕的是遭遇和去年一样的结果!我不能再失败了,我已经没有机会了!像我这样的残疾人能够得到上学的机会是多么的不易啊!不只是我的付出,还有我父母的殷切希望,所有好心人的帮助与支持!如果这次又被拒收的话我真的不知道我还有没有那份勇气再重新找到那个乐观积极的我!就这样我满怀期待又忧心忡忡的奔往辽大报到!

  3个多小时后,我们来到了辽大!来到了数学院的报到处!学生会的同学热情的接待了我们,倒水搬凳子的,院系的书记和导员看到了我的情况之后积极的给我安排床位,告诉我说:“你放心,既然来到了辽大就安心的在这学习!上课什么的都不成问题!我们会发动同学来接送你,你妈妈也可以在学校陪读……”听到这些我悬着的这颗心终于是落地了!因为我的努力没有白费,我的大学生活不再是虚无缥缈的梦了!我可以和正常人一样上大学,接受大学校园的熏陶了!

  一切安顿下来之后,王老师还经常打电话给我,问我还有什么困难就尽管说!总之一切的一切就像梦境般让我不敢相信!他们的热情让我感动!让我体会到了家一般的温暖!

  正式上课了,同学们真的编成了组,每天早晨都来接我,送我回宿舍!没有一点怨言,和他们相处下来发现他们真的好可爱,乐于助人的精神在他们身上得到了淋漓尽致的体现!能和他们在一起生活学习四年是我的一大幸事啊!与其说是一种缘分倒不如说他们是上帝派给我的天使,给我快乐,给我帮助,给我支撑下去的力量!是他们让我懂得了感恩!懂得了人间自有真情在!千言万语万语千言也道不尽我对辽大、辽大数学院的领导和同学的深切谢意,我只能用我的实际行动和一颗赤城的真心来报答你们了!愿你们一切都好!相信好人会一生平安的!

  数学对于我来说是最不擅长的'了,数学分析简直是难的要命!第一堂课下来,我认认真真的听,一字不差的记着笔记。到头来还是啥也没听懂,郁闷死我了!可是我不能放弃啊!我深知这学习机会来之不易,我一定要支持住,期末的成绩还是相当的差啊!过是过了,可是分数都不高!一向在高中优异的我有点接受不了!可是也考完了,伤心也于事无补啊!

  英语还成,在我班是最高分!唉……终于有一样可以让我感到欣慰的了!呵呵!

  计算机基础也是我的一大挑战,因为在上初中和高中的时候我根本就不上微机课,对电脑一点都不了解,可以说是一个正宗的网盲,计算机课上的我很认真的听课,可是基础还是挺重要的,我几乎什么都听不懂,用对牛弹琴来形容我简直是太贴切不过了!幸好我四姨给了我台电脑,练了练习,终于是把计算机基础给过了!真的好险啊!

  总的来说这学期的成绩我是不太满意的,虽说没挂科但是分数都不高!奖学金是没指望了啊!身边的人都劝我说没事,能过就行了,可是我的目标不是以不挂科为终点的,我要表现得出众,我要学到最好,我觉得这样才不会让所有关心帮助过我的人失望啊!在今后学习生活中,我会不断努力,追求自己的理想,努力朝着自己的目标而奋斗!

  生活上我取得的进步就是洗衣服可以不用妈妈了,自己洗!虽说洗的不是太干净吧,可心里还是美滋滋的,因为我正在一步一步的接近我自理的目标!我要努力的锻炼自己!使自己成为一个和正常人一样有劳动能力的人!不再依靠父母,因为以后的日子毕竟还是要自己过,父母不可能伴随我一辈子的啊!他们的年纪也慢慢变大了,我不能为他们做些什么但至少我可以自立,不会成为他们的累赘啊!

  短短的几个月我学会了也看请了很多事情!不再任性,不再抱怨,学会排解学会感恩!在学习中体会生活,在生活中体验人生!

学期自我总结 篇2

  回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

  在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

  在学习上,我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

  在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的.作风。此外,对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

  在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!

  作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信:用心一定能赢得精彩!

  良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!

学期自我总结 篇3

  进入大学以来,我首先积极端正思想态度,改变学习方法,调整生活规律,较快较好的适应了大学的学习生活氛围和环境,使自己的大学充实而有意义。

  学生的天职就是学习,作为大学生,更应时刻牢记自己的目标和责任。在本学年中,我认真完成了学校和学员安排的所有课业任务,课上踊跃配合老师,课下做好对课程的预、复习工作在学期末进项的两次全校考核中,均以优异成绩全科通过。在学年末组织的自然地理实习中,听从老师,组织同学,圆满完成实习。

  大学作为一个“亚社会”,我们生活在其中不仅要学习,更要学做人。在寝室、班级、年级、学院、学校等不同的生活环境中,我都能严格要求自己,尊敬师长同学,乐于奉献助人,不仅树立了良好的个人形象,扩大了交际面,还为学院学校增光添彩!在本学期进行的年纪干部委员选举中,以高票得到大家认可。

  在学生会工作方面,我先后加入了校学生会宣传部和院学生会文艺部,并积极发挥自己的作用和力量。在“校园文化节”“‘挑战杯’河南省创业计划大赛”“院‘地球日’主题活动”等多个校院级活动中,都有出色的工作表现,并被评为“河南大学优秀团员”。在学年末的.基层团支部评优演说中,我有幸代表学院进行了学生会工作的汇报和展示。

  丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台。在这一学年中,我不仅积极参与的广播操、太极拳等全校集体活动,还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、军事协会元旦晚会、开封多所高校联合举行的环保义演。众多文艺活动。在“文都杯”河南大学辩论赛上,更有突出表现,获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金。在女排比赛中,我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩,在男排比赛中,我又作为场上队长带领球队顽强拼搏,展现了学院的风采。

  “大学之道,在民明德,在新民,在止于至善。”我不能满足于精彩的大一,更要在今后的学习、生活、工作中提高自己,充实自己,完善自己,展示自己!

学期自我总结 篇4

  大一的生活悄然已逝,这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后,认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉,从对学习的迷茫到对理想的追求,学着在艰辛中寻找快乐,所经历的一切都深藏在我的记忆里.回想这一年的大学生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获.

  怀着一颗好奇和期待的心,我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事,很快我就融入了新的集体,适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式,对我来说应该算是一个考验吧。高三到大学,地狱与天堂的转变!涅磐后重生,却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,自己会觉得迷茫,好像一切只是为了学而学,随意的学习计划、没有形成系统的学习进程,浑然不知的挥霍了大把的时间,生活也失去了重心。还好渐渐的'适应了周围的环境,渐渐的在学习中找到了规律,那些迷茫也渐渐消散。

  从自己踏入大学校门的那一刻,我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识,最终实现自己的人生目标,同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母,而今大学的一年已经过去,虽然迷茫时常围绕自己,但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自己慢慢成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自己走出来的,靠不得任何人,只有自己!

  在生活中,自踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。没了父母的唠叨,没了老师的叮咛,这份轻松带给我们的却不只是轻松,更多的是迷茫与烦恼。面对丰富多彩的校园生活,我们必须明确自己的方向,做出适当的选择,每个人都要为自己选择负责。就是这样,在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路。成长意味着更多的责任,更多的无奈,更多的辛酸,但我坚信自己有足够的勇气来面对这些。

  回望过去的一年,有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结:只说不干。是的,这个毛病伴随我已经好些年,只是一直不能去克服,这个假期中,我不断反省自己,对过去一直浮华不定的我,作了深刻的反省。也不知道是否偏题。期末考试不是很理想,我从不认为那是我的运气不好什么的,我知道我的努力不够,这些我都意识到的,以前没有改,我想从我写这份小结的时刻考试改正,我不知道是否会改掉,我想我会努力。

  已经过去的一年,是不断充实自己,不断探索的一年,我在许多方面获益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦,不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强,良好的身体也是一个人持续发展的关键。

  这一年,从书本中学习的知识不少,经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始,那么,社会工作则是我们所学知识得以实践的平台,我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长,不断的变得成熟。

  总之,对于我,和许多人来说,这一年是关键的一年,也会是留给我们最深刻记忆的一年,因为在这一年里,生活让我们学会了思考,学会了像一个成人一样看待问题,让我们长大。

  大一,给了我一些新奇而又痛苦的经历,也教会了我许多,没有什么付出是白费的,没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中,我会不断努力,追求自己的理想,在学习中体会生活,在生活中体验人生!

  大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了,通过各方面的探索与努力,我终于找到了自己的梦想和属于自己的生活,大二的我不再迷茫,我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!

学期自我总结 篇5

  初二的学习生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤有成功当然也有失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的'是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

  在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人!在学习上,由于期末考试的不理想带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。

  并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高。在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定。

  现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!

学期自我总结 篇6

  忙忙碌碌的一学期过去了,不知不觉我在英华教课快3年了,本学期教学总结。还记得正式成为教师的第一节课,2名可爱的小孩,他们和我一样刚刚踏进这个校园,用着好奇的眼睛和试探的心来认识周边的一切。踏上讲台,第一次说:"上课",心里感觉还是很别扭的,而后听到孩子们用着清脆整齐响亮的嗓音说道:"老师好",心里那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着,感到自己神圣的责任,还有从事这份职业的自豪。

  陪伴着孩子的成长,是一件让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸,听着他们问的单纯而有趣的问题,使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。但有时这班小天使,偶尔也会变成调皮捣蛋的小魔怪。我教的学生都是韩国学生对与他们来说语文是第二语言。所以不是那么容易的事。课程都是要自己设计、安排,形式多样,有游戏、等等。这样才能引出孩子们对学习的兴趣,所以备课要花很多心思。但由于小孩子爱玩的天性,使得很多时候易放难收。我的工作除了正常上课之外,还要担负跟韩生家长沟通。这样的身份要求我和小孩子们建立起良好的关系,所以管理好他们的纪律更是考我的技巧。有时,一天四、五节课下来,上到比较淘的学生时,真的蛮令人头疼的,同时又看着自己辛辛苦苦备的'一节课就在不停地讲纪律过程中消耗掉,觉得很心痛。从前,我总觉得当老师容易轻松,现在终于明白老师真的是一个耕耘者。

  和孩子们从陌生到熟悉,相处的这段日子里,我们慢慢建立起深深地情意。如我带的二,二班的学生,他们就当我是大姐姐一样,有什么问题(不论是学习上的、生活上的)都愿意跟我说,得到学生的信任是一种幸福。还有更幸福的时候是,走在校道上,学生一声声的"老师好"。

  眨眼间,一个学期过去了,当然有苦有泪,但却更装满了甜蜜与幸福。在学校领导和众多前辈老师的指导下以及在一群天真可爱的孩子里,我相信会走出载满鲜花的教师之路。

  以下是我在教学中总结的一些小经验,这学期的工作是从以下几个方面去总结的:

  一、教学方面:以课堂为阵地,提高教学质量。

  从拼音入手,把好汉语拼音第一关。

  首先,校准读音,在比较中鉴别。汉语拼音字母不太多,但是,对于外籍学生来说,掌握起来并不容易。为此,我采用了多种比较方法。和英语、韩语字母发音比较,在汉语拼音字母中比较,如"z、c、s"和"zh、ch、sh","f"和"h","an、en、in、un"和"ang、eng、ing、ong"比较。

  其次,反复练习,在趣味中提高。我把一些简单的绕口令教给他们,如《四和十》《上山打老虎》等,让他们不断练习,然后进行比赛,在兴趣盎然中纠正了读音。还讲一些生活中由于发音不准造成的笑话,如"公主"和"公猪","杯子"和"被子"等,在他们大笑之余也懂得了声调在汉语中的重要性,同时也读准了发音。

  第三、严格把关,在检查中落实。对于汉语拼音,要求学生能够背诵,还要能够默写出来,一个一个过关,这样才能为以后的学习打下坚实的基础。

  密切联系生活,强化听说能力。

  初级汉语教学旨在培养学生的一般语言交际能力,所以在教学中必须密切联系生活实际。为此,除了字、词、句的教学紧密联系实际以外,经常设计一些情景练习,让他们分组表演。如:讲《问路》一课时,我设计了三个场景:步行时迷路、想坐公共汽车但是不知道怎么坐时、如何打车。说明注意事项,然后让他们分角色表演,具体体会。学生很感兴趣,而且对他们来说很实用。

  注重方法传授,加强书写训练。

  我经常看《汉字津梁》这本书,很受启发。在教学中,讲解汉字的由来和构成,讲象形字、会意字、形声字。由一个字衍生一批字,使学生易懂、易记、感兴趣。如:讲到"水",可以组词:水果、水平、香水、汗水、泪水、热水、冷水…,还可以学习三点水的一些字:江、河、湖、海、洋、汤、油、洗、澡、深、浅、淋、浴…这样,既消除了学生对汉字的畏惧感,又激发了他们的学习兴趣。

  多种手段并用,活跃课堂气氛。

  在课堂教学中,经常使用图片、录音、身体语言、情景表演、游戏、比赛活动等多种教学手段,激发学生兴趣,强化教学效果。

  二、借助大语言环境,延伸课堂所学。

  鼓励学生和中国学生结对子、交朋友,在日常生活中使用汉语,学以致用,提高很快。

  要求学生在实践中练习,如:去商店买东西一定要自己用中文表达,假期外出旅游给爸爸妈妈或朋友做翻译等。

  三、做一做

  同学由于自身能力和个性的差异,有时同学善于表达、踊跃积极,有的同学天生害羞、学习被动。为了让学生发挥各自优势,提高学生的课堂参与面,我通常采取个"做一做"的活动。简单说就是根据情境做动作。学习"一"、"二"、"三"时,让学生玩"猜拳"游戏或以击掌次数表示等活动。在整个活动中,除了注重活动的多样行外,还特别注重学生的互动参与。有时往往是整个教室人人在动,人人在说,气氛特活跃。

  陶行知说过这么一句话"学生有了兴趣,就肯定全副精力去做,学与乐不可分隔。"因此教师通过这种简单的方式,问不同层次的学生创造参与实践、获得成功、体验快乐的机会。诱导学生参与教学活动,同时加上教师对学生-特别是后进生进行积励性评价好!非常好!很棒!等,学生必然得到成功体验进而焕发学习热情。

  总之,在教学中不断总结、不断提高,学无止境、教无止境,希望在以后的教学中能有更大的提高。

学期自我总结 篇7

  时间过得真快,转眼一个学期的工作已经结束了,回顾这一学期以来的教学工作,我们四(3)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将本期的教学工作做一个简单的总结,以求做得更好。

  一、、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

  二、培养学生学习语文的兴趣

  小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。()在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  三、注重课内外结合,培养学生综合实践能力。

  美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。首先为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,并且要求学生每周写一篇周记。我们班还积极响应学校构建“书香文化进校园”的号召,在班级里建立了图书角,并要求学生每天在早读课,午自习,放学后都坚持读书。在节日里我要求学生每天至少要读书一个小时,并要写好读书笔记。针对四年级学生的思维特点,适当的进行有效的写作训练。另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟,每堂课前由学生轮流讲一个成语故事,让学生边听边记。平日我每天在黑板上抄10个成语,要求学生读读并记在积累本上。经过近两个月的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。

  其次,重视丰富多彩的语文实践活动,这下期结合学校开展的活并要求学生制作出图文并貌的手抄报。

  四、规范学生的学习习惯。

  正确的学习习惯的养成,有利于教学的'实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

  1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。

  2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

  3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练,使学生的字越来越漂亮,作业越来越规范、美观。

  五、因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,针对学习特困生的辅导,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分同学采取校内与校外的配合,校内利用个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识,校外让家庭督促,完成简单作业。双管其下,尽量让他们会或多或少的取得进步。

  六、注重教师的自身素养的提高

  本学期,本人积极参加校本培训,参加年段教研活动,参与学校开课听课评课的教研,认真做好听课笔记,认真撰写教学反思及教学心得,以致提高自己的业务水平。

  总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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