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学科工作总结

时间:2022-12-17 11:19:31 工作总结 我要投稿

学科工作总结(通用21篇)

  不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间以来的工作,收获颇丰,不妨坐下来好好写写工作总结吧!好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的学科工作总结(通用21篇),希望对大家有所帮助。

学科工作总结(通用21篇)

  学科工作总结 篇1

  一学期在不知不觉中结束了,回顾这一学期的语文教学工作有收获也有不足,现将工作总结如下:

  一、教好教材

  一年级的教材虽然简单但内容多,怎样才能高效地教教材是一个难点,为此我本学期在开学伊始对本册教材进行深入地学习和研究对教材内容进行了归类,在课上努力采取学生喜欢的形式进行授课,为了提高课堂效率我开始锻练学生进行简单的课下预习、将学过的二类字写成字卡在每节课前进行复习这样实现了对学过的知识的巩固作用,本学期共写毛笔字卡400张。最终实现将教材中的内容教好,让学生学得会,学得扎实,为以后的学习打下坚实的基础。

  二、教活教材

  教材中的文章只是一个例子,要教会学生通过例子能够举一反三这是教学的最终目的,也就是教会学生学会学习。为了能够实现这一目标,在课上我不断地创设情境将课外的文章引入课内,并把课上学到的知道引导学生运用到生活实践中去,这样实现了由学到用,由用到会用的教育目的。例如在教归类识字时,将识过的生词让学生到生活中找一找,并用这些生词在生活中说话…。

  三、不断学习

  作为一位教师只有不断的学习才能更好地为学生服务。课下利用一切时间,一切时机进行学习。本学期阅读了吉春亚的《新理念与语文教学》、《语文教学》、《名人课堂实录》等教育教学著作提高了个人业务水平,参加了青年教师沙龙、读书会与同行们进行交流取长补短学到了许多教学经验,此外阅读了其它教育心理学以及中国古典文学提高了新变化修养。在学习专业知识的同时我经常和组内的`老教师们进行交流互相学习。

  四、引领特色

  小学阶段的学习是基础相当于高楼的地基工程,而一年级又是这个基础工程的基础由此它的重要性不言而喻。此外一切良好的或不良的习惯都是在一年级就形成的了,因此一年级除了知识教育还要做好养成教育以及思想教育。怎样才能既对学生进行知识教学又能在潜移默化中对学生进行行为习惯以及良好的道德教育呢?经过思考及上网查找我决定让学生背诵《三字经》。一学期来我们班的学生背诵《三字经》从未间断过,每天让学生回家背四行,第二天我查检背得好的同学得小红旗,现在全班28名学生全部将1500字的《三字经》背诵完成,为8名学生录制了光碟。在背诵《三字经》的过程中学生不仅巩固了拼音还识记了许多生字和新词,更为重要的是从《三字经》中懂得了许多做人的道理,学到了许多古典而精辟的人生哲理。它对学生而言是一笔无价的精神财富,它将在孩子的一生中都起到不可磨灭的作用,此外这些中国的文化精髓是应该让我们的孩子继承和发扬的。

  一学期的工作即将结束了,虽然在教学上我认真且努力,但还有许多不足存在,在将来的教学中我会不断学习、不断创新、不断进步,为教育好孩子们而不懈地努力,为自已成为一名更优秀的语文教师而不断地努力。

  学科工作总结 篇2

  一、理顺校院两级管理关系

  进一步规范各项教务工作流程,提升管理水平、服务质量,切实做实做好各项常规事务工作。

  二、强化课程建设质量

  以制订人才培养方案为契机,对实践课程学时做明确规定,加强和落实实践教学工作,努力构建科学合理的课程体系。

  三、推进教学改革,提高教学水平

  积极推动课程思政工作开展,充分发挥思政课程的`价值引领和示范作用;调整理论教学与实训环节教学的比例,开展与实践接轨的教学模式;建立精品开放课程平台,逐步推进网络课和翻转课堂模式教学,提高人才培养质量。

  四、加强质量监控,完善教学评价体系

  继续推行“四查两听”制度,即通过检查教师教学日历,进行期中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果;加强教学督导制度和挂牌听课制度,对青年教师及外聘教师不定期的听课;坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。

  五、加强学业警示教育工作,提升学籍管理水平

  建立学业警示制度,对成绩不合格及旷课次数达上限的学生给予学业警示,并根据学生实际情况,进行学业帮扶。

  下一步,拟制订全日制教学工作评价方案,构建科学的教学质量评价指标体系,充分发挥其引领、评估作用;继续加强实践实习环节,继续优化课程结构,提高实践课时的比例;推动开展与行业企业合作的教学模式;开展优质课程评选;继续完善学籍管理相关规定。

  学科工作总结 篇3

  20xx年在酉鸡的畅鸣中悄然而逝。回顾20xx年,本人作为区自然教研员密切配合市小教部的教研工作,以优化课堂教学为中心,组织广大教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和《科学(3-6年级)课程标准》,努力提高广大自然教师的教学与教研水平,在全区师生的共同努力下,较圆满的完成了20xx年的工作任务。现将20xx年度的工作总结汇报如下:

  一、加强政治学习,不断提高个人的政治素质。

  思想上积极要求进步,定期向党组织递交思想汇报,20xx年暑期参加了区教委举办的党积极分子培训班。认真参加政治学习并作好笔记,自愿订阅党员刊物,积极主动参加教委组织的各项活动,不断提高个人的政治素质。

  二、搞好教师培训。

  转变教师观念自然学科的宗旨就是从小培养学生的科学素养。为了学生的发展,要求我们自然教师转变传统的教学观念,从“以知识传授为核心”的教学观念转变为“以培养学生科学素养为目的、以培养学生探究能力为核心”的新的自然学科教学观念。这是人才培养的需要,也是社会发展的要求。为此,我举办了自然教师的全员培训和科学实验教师的培训。为老师们打印《科学课程标准》的有关内容;组织教师学习相关的理论文献和文章。改变以往的教研员主讲的培训方式,以“参与式(活动式)学习”为主要培训形式,以具有“问题中心、自主探究、重在发现、发展能力”的特征的“做中学”探究式教学为主要研究方向,理论联系实际,通过探究活动设计、课例解剖等方式展开研究,既有理论性,又突出了实用性,让教师感到非常受用。教师们根据版本和所教年级自主划分小组,确立一名小组负责人;一名记录员,每个小组提出2~3个在教学中存在的或难以解决的问题并把教师提出的问题进行归类,每个小组选出自己小组能解决的问题,有不同的看法,大家共同探讨。改变培训的形式旨在转变教师的教学观念,用新观念去指导自己的教学实践。

  三、注重对骨干教师和新教师的培养。

  从可持续发展的高度看待这个问题,并采取切实可行的.措施,重点培养一批年富力强的中青年教学骨干,使其成为自然教学战线上的生力军。组织部分骨干教师及肯钻研的新教师参加省市级新课程培训。帮助教师订阅学科杂志《科学课》以提高教师的理论素质。定期听骨干教师的课,课后组织骨干教师座谈,由教师本人谈自己的教学思路及课后反思,共同探讨在教学中如何设计教学活动更有利于学生的发展。并注重让骨干教师以点带面,使全区的自然教学水平有一个较明显的飞跃。在听课调研中,发现肯钻研的新教师,就追踪听课,课后教研员和教师一起分析思路及反思教学,使新教师快步成长。

  四、以科研带教研。

  使教师由经验型向科研型转变我区有六所学校参加国家、省、市级的科研课题,04年末《小学自然(科学)自主探究》科研课题接受验收。我区滨河路小学和矿工街小学在省科研课题研讨会上交流了各自学校的特色,受到与会领导及老师们的认可和好评。教师们在几年的课题实验中,发现问题、搜集信息、整理信息,使自己的业务素质和工作能力不断提高:设计思路——上观摩课——介绍经验——整理材料——形成终端实验报告。为了全区能够顺利进行自然课的常规教学,我在每学年的培训中都安排观摩课,还组织举办研讨会,由骨干教师为全区自然教师作引路课,使教师们在常规课的基础上有发展,做到“保底不封顶”。

  五、20xx年的成果矿工街小学、滨河路小学在省课题研讨会中交流成果。

  中华路小学承办市学科年会。新华小学承办中央教科所举办的《科学》教材回访座谈会。

  1、教师的成绩滨河路小学郝春光老师在辽宁省首届“视频案例”评比活动中成绩优秀,被报送参加国家级评选。此视频案例在地方教育电视台多次播放。矿工街小学吴翠萍在省优质课评选中获奖。中华路小学宋莹老师在市优课评比中课例突出,在年会中一展风采。西华园小学张继伟老师在市学具教学研讨会中所上的课获一等奖。滨河路小学郝春光老师撰写的论文立意新颖,在年会中得以交流。在20xx年里,自然学科获省优课8节、优秀论文5篇、优秀教学设计7篇。市优课7节、优秀论文8篇。

  2、本人的成绩撰写的论文在20xx年全国学科年会中获国家级优秀论文。参加辽宁省义务教育地方课程教材《科技教育》的编写,教材已出版发行,学生开始使用。撰写的论文《关注发展 有的放矢》在国家级刊物《中国当代教育杂志》中发表。参加省级学科骨干教师培训,成绩合格,颁发合格证书。在省级学科骨干培训中完成“英特尔”未来教育项目的培训,颁发结业证书。设计的自然课《保护大自然》在辽宁省创新教育优秀课评比中获省一等奖。指导的自然课《日食和月食》在20xx年度省小学优秀课评选活动中获指导奖。指导的自然课《认识导体和绝缘体》在全市学具工作研讨会中获指导奖

  六、下学期的工作打算

  1、继续开展扎实有效的理论和实践相结合的学科培训。事先征集教师的合理建议和好的提案。

  2、继续加强对骨干教师的追踪调研,使骨干不断成熟,发挥作用。

  3、分区域开展教研活动。调动不同地区自然教师的教研积极性,扩大自然教师展示自己的机会。

  学科工作总结 篇4

  一学期匆匆而过,这学期我们美术学科的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念,以学生为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

  一、探索新型的教学模式,提高教学质量

  学期初,我们围绕课堂教学展开讨论,力求发现以学生为主体的教学方法,在课堂教学中体现美术教学的独特性。我们认为成功的美术课,它的内涵是丰富的,且是多元的。一堂美术课除了审美教育外,还应糅合多种教育因素,让美术课的“质”有进一步的提高,其中课型与教法的设计起了决定性的作用。

  新课改提的新观念是“我们学什么?”开拓了教育教学的内容,提升了广度和深度:学,既要学技能学技巧又要学理论学审美。它要求多种能力的培养,要求在课堂知识点中体现与之相适应的知识结构,如美术绘画知识,电脑知识,其他文化学科知识等。

  “以学生为主体”的美术课堂教学,是学生在教学过程中应处于主体位置。我们知道,在“教”的过程中,教师是主体,学生是客体,知识是媒体;在“学”的过程中,学生是主体,知识是客体,教师是媒体。因此,“以学生为主体”的教学,应是全体学生参与学习活动,可采用“分组讨论”、“尝试探讨”、“合作创作”等方法,教师的“教”是起导向和组织作用的,提高学生的“学”的求知欲,激发出学生的好奇心,从而挖掘出学生主动积极的自我个性潜能,成为作用于客体的“参与者”和“发现者”。

  二、理论学习、集体备课、协同攻关

  除了教研组的理论学习之外,大家还利用电脑查阅进行网络学习,从学习中提高了自身的理论修养。

  本学期我们不断加强集体备课活动,20xx.10.12日的区级六门技能学科调研前,李娜老师的《奇特的树》邢长迎老师的《我喜欢的小动物》夏老师的《画画画我的名字》三节课分别进行了试教研讨,磨课中也互相学到了很多,两节书法公开课,几位美术老师也积极参与了磨课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合。通过集体备课、听课和评课,及时发现教学中存在的不足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强教师水平。

  三、开展兴趣小组,积极参加各项竞赛活动

  教研组的老师们根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的`学习兴趣。

  在本学期中,我们美术组老师积极参加并辅导学生参加各种美术竞赛,取得了不少成绩。

  四、主要成果:

  1、李娜、邢长迎老师组织学生参加区20xx.9第十六届区中小学生作品展作品有九人次分获一、二、三等奖。

  2、20xx.9在“爱心牵手,共享世博”与百名希望工程和完美马来西亚小使者活动中,与来校师生探讨了剪纸教学,其辅导的学生参与了剪纸交流 。

  3、20xx.9李娜老师荣获1学xx年度朱家角镇“优秀教师”称号。

  4、朱洪老师和顾兴强老师上的两节书法公开课得到专家的一致好评,在美术组全体教师积极参与申请书法实验学校的相关准备工作,于20xx.11月顺利通过了审核,荣获“上海市书法教育实验学校”的称号。

  5、20xx.10.12区教育局、进修学院相关领导来我校进行六门技能学科综合调研工作,美术老师李娜、夏伟亚、邢长迎精心准备了三节公开课,得到领导专家的好评。

  6、本学期有朱洪、李娜、邢长迎三位老师参加了区组织的书法教育教学能力培训,收获很大。

  7、邢长迎、李娜老师组织学生参加全国第十届“星星河”比赛,9人次获一二三等奖

  8、我校与其他四校一起荣获“20xx年度优秀联片教研组”

  9、李娜和邢长迎老师的论文发表于《20xx学年度区美术论文经验选》

  10、李娜老师剪纸论文获区课例论文评比一等奖

  11、李娜、朱洪、邢长迎老师的论文在第三届艺术教育论文评选中分获二、三等奖。

  12、李娜老师组织学生参加“手拉手”儿童画比赛,四人次获奖

  13、李娜和邢长迎老师参加了上海市世博会志愿者工作,李娜老师获“志愿者之星”和“少数民族志愿者先进个人”称号。

  14、李娜老师的“我与世博”征文获区二等奖。

  15、顾兴强老师、朱洪老师的书法作品参加第二届“封浜杯”教师书画比赛分获二、三等奖

  今后,我们将会更加努力的工作,为美术教育、教学作出更大的贡献!

  学科工作总结 篇5

  时间过得真是快,似乎还记得当时新接手六年级毕业班的日子,也就像是在昨天一样,深深记得当时那一双双渴求知识的生疏的眼睛,如今都成了好友┅┅刚过去的一学期中,在学校领导的指导栽培下,我与广大教职工一样,严格要求自己,努力做好本职工作。经过一学期的努力和其他教师的指点,自身的教学水平和教研能力都得到了一定的提高,现将一学期教学工作小结如下:

  一、上课。

  我知道教学一定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会。

  二、备课。

  我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。

  三、教研教改。

  有句话“活到老,学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的.提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。

  四、作业和辅导。

  作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼。

  学科工作总结 篇6

  时光匆匆的流过,伴随着期末的来临,我们部的工作也在繁忙而又紧张的气氛中落下了帷幕、在这一学期中,我们有得有失,有喜也有忧,但是最重要的是我们在此期间的每个工作和活动中得到了很好的锻炼,也成长了许多,整个部门也更加团结向上,积极进取、在这里,我们没有沉浸在成功的喜悦或失败的痛苦中,而是总结这学期在工作中的经验与教训,为的是在以后的工作中做的更好、学科部这半年联系两系及总院学习部科技部较完美的完成了这半年的工作主要工作内容有:

  一、科技工作:

  1、科技比赛方面。上传下达各种比赛相关事宜,督促两系准时完成所需材料,如电子设计大赛、大学生机器人大赛、挑战杯论文收集等;

  2、科技文化艺术节方面。收集科技文化艺术节总结,完成了科技文化艺术节和大学生社团文化艺术节总结工作;

  3、其他有关科技方面工作。如:收集校级比赛照片总结以帮助总院完成科技文化艺术宣传册、帮助完善科技学分申请工作等。

  二、学习工作:

  1、学生证方面。完成学生证注册、补办,磁条信息更改、补办、钱款收集等一系列工作;

  2、考试方面。帮助教务处完成四六级、期末考试等考试考场布置及相关工作;

  3、活动方面。联系两系参加各学院及总院等有关活动,如:英语演讲比赛、简历制作大赛、第三届山东省大学生创意文化节比赛等;

  4、其他有关学习方面工作。帮助老师整理题库等。

  三、部内工作:

  1、学生会活动方面。与其他部门合作完成迎新、双选会、元旦晚会等相关工作;

  2、新学期纳新工作,新学期开始学生会各部门举行纳新活动,我部门招收新的'干事,并在最后为部门增添4名新的血液。

  3、其他方面。帮助教学工作部张贴、下发通知、相关信息统计及座位号收集下发;

  四、工作中的不足:

  我们这一学期作了我们应该做的工作,成绩也是有的,虽然工作过程中还有很多失误和不足,但是针对以往的缺陷我们会努力改正,争取以后作到更好,而且我们也坚信自己明天会做的更好!生活部将在今后的工作中尽职尽责,谋求新思路,完善本部门,更好服务全系师生。

  五、工作心得与体会:

  我想在任何一个地方,只要自己觉得值得,你就愿意为它付出,为它奉献、无论是生活不还是整个学生会,你都会收获到自我完善和自我满足、在为学科部尽心尽力的做每一件事的时候你就已经有所收获了、这些收获会在我们以后的生活中潜移默化的影响我们,让我们更成熟,也让我们学会随机应变,学会发挥优势,学会战胜自我,而这些

  都将成为我们在大学最宝贵的一笔财富、虽然现在的我们考虑事情还不够全面,做事的经验还不是很丰富,但是我相信随着时间的积累,我们一定会做的更好,对于以后的工作我充满信心,我们也将会怀着积极向上的态度继续努力着。

  学科工作总结 篇7

  一、班级情况

  我班三(4)班有68人。

  二、指导思想

  教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  三、教材分析

  本册教材包括如下内容:数与代数,空间与图形,统计与概率,实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线,注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系,重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的.呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。三教学内容数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。四学情分析部分学生学习积极性较高,基础比较扎实,但个别同学存在学习态度及方法问题,有待指导与提高。另外,需加强学习习惯的养成教育。

  四、教学反思

  (1)注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性;

  (2)注重知识的全方位整合与综合运用,分析;

  (3)在知识学习过程中,注重培养学生知识回顾与反思的习惯;

  (4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题。分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识;

  (5)在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;

  (6)在学习过程中引导学生体会数学的价值,培养勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

  不足之处:个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高;整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中,不断努力。

  学科工作总结 篇8

  经过了一个学年本校老师的共同努力工作,我们有序地完成了上级交给的各项任务。在工作中,以提高全校教师的理论水平为主要前提,加上实际课堂运用和交流讨论,确实提高品德老师的教学、教研水平,在各方面屡创佳绩。

  一、工作思路

  以在教学领域进一步深化素质教育为主线,全面提高小学品德教学质量为目标,以深化课程改革为中心,促进品德教师特别是新教师的发展,以课题研究为载体,落实品德教学的目的。

  二、主要工作

  1、学习理论,更新教育观念。本学期采用多种学习方式阅读了《品德与生活》、《品德与社会》课程标准及其相关教学杂志,如:《小学德育研究》。我们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习,老师们确立了新的教学观念,用课改精神统帅自己的教学行为,充分发挥品德课的德育功能。

  2、充分利用网络资源,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力,把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

  3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一,我们品德教研组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料,把更多的社会生活引入课堂,结合品德学科的特点,我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培养,把良好的学习习惯培养纳入到日常的教学中,渗透到具体的教学行为中。在学期末的学科检测考试中,据学生反馈情况较好。

  4、教学实践与科研相结合,提高教学质量。这个学期,我们教研组继续进行了“对品德课堂教师语言干扰的研究”系列研讨,下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担任了语数教学,有的还兼班主任工作,但依然能在品德的`教学中开创出一片美好的天地,有了一定的收获。

  5、完成上级布置的工作

  (1)组织xx小学第三共同体成员积极参加市区各项活动,交流品德课堂教学心得体会。

  (2)在市共同体的引领下,积极组织本校品德老师参加上课、说课评比活动,选出优秀青年教师参加市各项品德活动。在校内通过听课评比,推荐王路老师的模拟教学《做事不拖拉》参加灌南实小举办的第三共同体活动。万菁老师参加区优质课评比活动,两位老师都非常出色的完成了任务,万菁老师获得区优质课一等奖的好成绩。

  (3)组织中青年教师参加品德本功大赛。通过校内选拔,杨梅老师参加市教科六月所举办的“教、研、写”专业技能比赛,获品德学科市二等奖;杨梅老师参加的市乡村教师基本功比赛,获得品德学科市一等奖的成绩;万菁老师在小学品德基本功比赛汇报执教《小手拉小手》公开课;同时在市小学品德青蓝课程培训活动中执教《国旗国旗我爱你》。

  (4)组织教师进行课题研究以及市品德优秀课例评比。杨梅老师的《让校园更美好》,获品德类教学案例市二等奖;杨梅老师的市级课题《对小学品德老师课堂语言干扰研究》在今年三月份已顺利结题。

  今年,我们将继续努力,不断实践,更好地推进教学改革,推进素质教育,更新教学理念,进一步提高教育的针对性、实效性,让儿童的品德在生活里萌芽,让儿童的生活在笑声中飞扬。

  学科工作总结 篇9

  忙碌中,一个学期又匆匆地过去了。本学期音乐组全体同仁一起尽心做好学校每一项工作,虽然我们的工作较多,但我组教师深知课堂教学容不得半点忽视,在这里,我着重将我组教学工作及活动总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、教师队伍建设

  为了保证正常有序高效的音乐教学质量,学校给音乐组配备了五位专职音乐教师,四位在编老师,一位代课老师。学校尽量保证所有班级的音乐教学全都有专职教师教学,从而也保证了学生的音乐知识的系统学习。

  二、教学质量提升

  我组教师坚持以有效教学为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。本学期王忱滕岩两位老师都参加了“一人一课”活动,上完课,组里就集体评课,大家共同讨论一起学习。

  三、特色工作

  本学期,学校继舞蹈与合唱社团暂停,学科组认真抓好课堂教学,认真挑选好苗子,做好梯队建设,为下学期训练做准备。

  四、存在不足

  学科组在比赛成绩上还存在不足,缺乏经验,面对学生资源的`现状,老师要抓好低年级的基础,从平时抓起,利用好每次教学,提高学生的音乐素养,为比赛积累好的学生资源,提高比赛成绩。老师也要提高自身专业的提高,多听课,多学习。

  学科工作总结 篇10

  一、成员介绍:

  我们小组一共有4人,分别是来自九堡中心小学的周福荣老师、彭埠第一小学的沈雁老师、丁兰实验小学的余萍老师和彭埠第二小学的陈定远老师。这次实习我们采用和我校在教育教学方面非常优秀的教师进行教学互动。希望实现教学双丰收的成效,通过为期一个月的实践活动,我们完成了预期的任务。

  二、实习表现与效果

  1、工作能力。在实习过程中,我们组的四位老师积极肯干,虚心好学、工作认真负责,主动向老师学习,同时认真写好听课记录。工作积极并且经常会询问指导老师教育教学上存在的一些问题。

  2、实习方式。我们要求领雁工程的教师严格按照课表进行听课、评课,完成教学工作;我校的每一个大活动、小活动都要求领雁工程的老师一起参加。因此,我们在濮小校本研训项目展示暨“领雁工程”总结活动时,也热情要求彭埠第一小学沈雁老师一起参与。

  三、教学实习方面

  第一、在听课方面,我组成员制作了统一大课表,要求各位成员要在没课的时间尽量去听课,不限于本人的学科教学,有选择地进行了听课。在实习期间同事们不仅听了指导老师的课,而且听了其他许多老师的课、其中参加信息组的录像课评比、体育组的说课演练、以及学校组织的大型教研活动。体育组的青年教师的说课演练给领雁工程的老师留下了深刻的印象,并认真评议教学中存在的问题及建议,并做了详细记录,真正起到教学互动。

  第二、在其他方面,我们还邀请领雁工程的老师和我们一起参加我校一月一次的教学常规检查。他们认真检查我组的`英语、科学、美术的作业本和体育、音乐的教案,并能用书面形式详细记录检查结果。他们还会结合自己的本校教学特色给我们的老师提出中肯的建议,他们的工作精神和工作态度令我们综合组的教研组长非常感动。我们之间还会随时进行交流与切磋,在无意之中增加了交流和相互学习的机会,从中得到提高。

  学科工作总结 篇11

  一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念,以学生为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们美术组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间,在实践中教师与学生共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

  1、加强理论学习,把握教改动向,积极开展叙事研究。

  我们组的老师努力通过各方面的学习,积极开展教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识,进一步提高认识,把握教改动向,探讨叙事研究方式,认真撰写教育故事,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。

  除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《少儿美术》、《读者欣赏》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,积极撰写教育教学论文,参加各级教学论文比赛。在20xx年区青年教师大比武中,李娜老师荣获了美术组三等奖。

  2、强化集体备课,协同攻关

  本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课组活动,实现资源互补,优化组合,一改过去单打独战、各自为教的局面,通过几教几评和听课评课制度,及时发现教学中存在的不足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强教师教学水平。

  3、开展美术、书法兴趣小组,积极参加各项竞赛活动

  教师每周组织开展至少一次的兴趣小组活动,本学期的兴趣小组有儿童画兴趣组(李娜老师)、剪纸兴趣组(邢长迎老师)、书法兴趣组(朱洪、顾兴强老师)等,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示在美术教室,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

  组内老师选送了50余副幅优秀的学生绘画书法作品,参加了国家、市、区的各级各累书画赛,取得了优异的成绩。区集邮节活动中,我校获优秀组织奖,有7人次分获一二三等奖,20xx.3第六届“艺术之星”全国少年儿童书画赛14人次获奖,20xx年区第十五届中小学生美术作品展4人次分获二、三等奖,20xx.5上海市“真彩杯”学生书画展3人次分获二、三等奖。20xx.6月镇科技节活动中科幻画比赛3人次分获一二三等奖。

  4、建立新的课程理念,探索新型的教学模式,切实提高教学质量

  认真抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,注重发展学生的创新能力,强化他们的好奇心,启发学生敢于想象和联想,敢于发表自己的.意见,引发学生的创造积极性,指导学生自主学习独立思考发现问题,变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标,使学生学会主动学习,实现创造性的提出问题,解决问题,提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活,鼓励学生对各种材料、工具的特性。

  5、认真完成学校布置的各项工作任务

  协助学校的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务,如学校环境布置、办公室美化、宣传橱窗、书写标语等等。协助大队部及德育作好了相关的工作,受到行政几位老师的好评。

  在美术教学中,美术组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中,并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后,我们将会更加努力的工作,为学校的教学事业作出更大的贡献。

  学科工作总结 篇12

  通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度,良好的品德意志和爱国主义情操,是美术教育的主旨。在美术教学中自然进行德育渗透,使学生形成高尚的情操和良好的品格,从而更加热爱艺术,热爱生活。因此,在整个教学过程中的某种角度上讲,美术教育和德育应是相互作用、相互联系的。德育作为社会主义精神文明建设的一个重要内容,作为实施美育的一个有机的组成部分,它如何无形的体现在美术教育中呢?我就个人的一些体会谈一点看法:

  一、巧抓基础知识,自然渗透德育

  就美术基础知识本身没有德育因素可言,那么如何挖掘美术基础知识中间接的德育因素,使德育在基础知识教学之中有机渗透呢?通过教学总结,认为必须准确无误地完成基础知识教学,同时抓住基础知识与德育的最佳结合点,自然地渗透。巧妙地抓住基础知识与德育的关联点,向学生晓之以理,动之以情,导之以行,可以达到润物细无声的境界。

  例如:我在讲“三原色”这一基础知识时,利用某"色相"与德育内容的吻合渗透德育。我在黑板上方挂上一面中国国旗,问学生:"这是什么?"学生答:"是一面中国国旗。"我又问:"国旗是什么颜色的?上面的五颗星又是什么颜色的?"学生答:"国旗是红色的,五颗星是黄色的。"然后,我指出"国旗上的.两种颜色正是我们今天要学习的三原色之中的两种"随即板书课题。接着,我生动地讲解了"红旗"与"五颗星星"的象征意义,使小学生的爱国之心,爱国之情,报国之志油然而生。还是这节课,我在讲到绿色这一间色时,先讲了三间色原理,然后放出了绿色自然风光录像片,自然地渗透了环保意识,使原本枯燥的基础知识课活了起来。

  二、巧传基本技能,灵活渗透德育

  在传授基本技能的教学过程中,要寻找最佳时机,采用最佳方法渗透德育。不同技法,不同对待,在技法的要求指导上,巧妙地与德育挂钩。从吾道到晓理,进而树立正确的思想观念,使学生边掌握技能边接受德育教育。例如:在上《心中的风景》一课时,通过家乡现在和过去街道的对比,指导学生运用一定的技法在旧街道上改画、添画。很快,破旧不堪的旧街道被学生改成了繁花似锦,高楼参天的新街道。学生在改画的同时,强化了基本技能的训练,同时,也受到了爱家乡、爱祖国的教育。三、巧施基本方法,多角度渗透教育。

  在上美术活动课《有趣的剪影》时,以身作则,讲究卫生,将剪下来的碎片放在小盒里。学生也模仿老师,桌面、地上都保持得很干净。教师又向学生渗透安全教育,提醒学生不要划破手指等;还向学生渗透情感教育,启发道:"看谁剪贴出的图形有意义。"这个"意义"正是德育目标的渗透。学生心领神会,纷纷剪出有一定意义的图形。有位学生用图形剪两下拼成一支蜡烛。他说:"教师为学生呕心沥血,好比蜡烛燃烧着自己,照亮了别人。"

  在指导学生组合拼图时,教师又启发学生说:"看谁拼出的图案将来能变成现实,帮助应该帮助的人。"有位学生很快拼出了发电厂,想让灾区的孩子在明亮的教室里学习。

  在绘画创作课上也可以多角度地渗透德育。例如:国画课,一方面渗透民族绘画的意义,一方面培养学生的坚强意志,使其努力完成为绘画基本功作业。另外,还要鼓励学生多动脑,创作出思想健康的作品。

  在美术教学中,要全方位的渗透德育,充分利用美术教学使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生在情趣上受到陶冶;在道德上受到影响;在心灵上受到启迪。正如《新课程标准》中所说:加强思想品德教育,强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在各学科教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。所以在不断的探索中我们将总结更多更好的经验,发挥美育的德育功能全面提高学生素质。

  学科工作总结 篇13

  光阴荏苒,转眼一个学期又过去了。小学综合实践活动课程虽然没有教材,但生活世界的所有组成部分皆可作为本课程的教材内容,它的内容的包容量是非常广的,孩子们认为他们有研究价值的一切问题都可以作为本课程的课程内容,我们的综合实践活动课程就生存在学生的生活中、生存在我们周围的社区中、生存在美丽的大自然中。

  本学期我校综合实践活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动,让学生了解自己和家人,了解自然,了解社会,关注社会生活。学生通过交流,与同学们分享劳动成果,在交流、汇报中学会了赞美,学会了欣赏,学会了理解,获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践,培养自我发展和合作精神意识。一学期以来,学生的劳动能力、与人交流合作的`能力、信息的收集和处理能力都有了提高。

  我们学校加强任课老师的综合实践理论水平,以年级组为单位制定一学期的活动内容,以培养青年教师为主,在开展教研活动时,年级组老中青教师群策群力,促业务水平得到整体提升。平时要求大家电子备课,活动策划年级统一。

  本课程与学校的校本课程“邮滋邮味”以及德育活动结合起来,开展系列实践活动。比如在平时请专家开展邮票知识讲座,请师生参观邮票主题展览,成立少年邮局,设置岗位,进行职业体验等。比如把家长请进校园走上讲台,开展特色实践活动,如“消防教育”“交通安全教育”“学包粽子”“学包馄饨”等。这学期抗疫期间,结合预防新冠肺炎,学校开展了抗疫知识普及活动,和“为武汉加油”邮票设计、绘画、视频评比活动。这次五一节以及平时的传统节日,学校根据不同年级布置实践要求,班级根据实际班情完善方案,具体实施,培养学生各方面的能力。20xx年5月13日,是蠡湖中心小学一年级小朋友返校上学的第三天,杭丽燕老师给一(4)班的孩子们上了一节动手又动脑的劳动与技术课。滨湖区教育研究发展中心的张燕老师以及学校部分劳技教师也参加了本次教研活动。张燕老师对我校的劳动教育课程提出了针对性的指导,在肯定杭老师课堂设计的同时也对教学细节提出了改进意见,对教学难点的突破提出了行之有效的解决方案,让老师们受益良多。

  努力方向:今后我们在课程实施方案制定中目标要实,要更明确,课程内容上要和学校的校本课程要有机结合起来,形成系统融合在一学年的课程进程中。探究性实践方面要注重激发孩子的主动性,选题要贴合孩子的实际生活,方法指导要灵活生动,让孩子在这门课程中得到收获与成功。

  回顾一学期以来的工作,我们感到欣慰,无论是教师还是学生,在活动中都得到了锻炼,广大教师对开设综合实践活动课程的信心和兴趣日益浓厚,我们有理由相信,随着综合实践活动课程的进一步深入开展,将有更多的教师加入进来,将有更多的学生受益。

  学科工作总结 篇14

  忙忙碌碌的一学期又在不知不觉中结束了,每到期末总结都颇有感触,就如辛勤劳作一年的老农望着田野、望着谷仓,会发出阵阵感叹“一份耕耘一份收获呀”。

  一、政治思想:

  本学期在教研室各位领导关怀下,无论从政治思想觉悟还是业务水平都有长足长进。首先在政治思想觉悟上进一步认识到党的三项基本原则和党的“三个代表”是我国发展的根本保障。平时多看报多关心国家大事,认真学习国家有关的教育法规、政策。不说有损国家有损党形象的话,不做有损教研室和教研员形象的事。自觉遵守教研室制定的规章制度,维护教研室的荣誉。常规下校调研做到不迟到不早退,尊重学校领导、礼貌对待老师。

  二、调研、教研活动:

  本学期教研活动较多,既有小学、初中、也有高中,既有市教研活动也有区教研活动。工作重、杂事多,难免顾头难顾尾。但自己首先调整心态,做到尽快适应教研室的工作思路,制定出一学期的工作重点,有条不紊地开展工作。

  (一)中小学基础教研:课程改革在天河区已实施一年多,但要在一年里改变多年形成的教学习惯,也不现实的。因而在本学期里继续大力推行课程改革,把课程改革放在重中之重。在以往的调研中,也明显地发现学校老师在教学中还是“穿新鞋走老路”,或打着“课改”的口号,在盲目地发挥。根本原因是老师对《美术课程标准》吃不透,对新教材的理念把握不到位。所以,在教学指导工作方面,把重点放到进一步落实《美术课程标准》上;灵活使用教材;突出以校为本,以生为本的教学指导思想。在实施过程中以课堂教学为突破口,从理解“四个学习领域”的划分到“三维教学目标”的设定;从教学的规范化到自己的个性化、多样化,鼓励老师发挥自身长处,一步一个脚印地进行教学实践。通过一学期努力地贯彻实施,绝大多数老师在不同的水平上有所提高。

  一学期来,共听课51节(其中包括到区外听课9节)。每下一所学校,认真履行教研室制定的各项调研规定。如:检查学校学科建设、学科教学计划、工作总结、备课教案等;检查区美术科工作计划的落实情况。通过一学期的调研,看到了优点也发现不足。

  做得比较好的有以下几点:

  1、大多数老师对学习领域的划分、三维教学目标的设计、对发展性评价有了新的认识,并能运用在教学实践中。

  2、教学思路广了。教师对教材都有自己的'见解,能承前启后。有些老师在教学中不只局限在教材上,往往同一个内容多采用不同的教学方法教学。

  3、课堂上能更多地关注学生,教师把调动学生主动参与教学当成首要任务,学生从情感上到态度上都有明显变化。

  4、教学评价形式多了,多数老师认识到从不同的角度评价学生学业,是促进学生学习的最好方法。

  5、多数老师课后养成反思的习惯,能写出心得。

  不足:部分学校教师在教学中过多地关注微观教学,教师对所教年级、学段总体知识技能传授理解不够,学段之间的知识技能衔接不清晰,也可以说对小学六年、中学三年整体学科知识技能的脉络了解不够。如:在教学中出现知识平行重复、断开。原因是一些老师片面理解“淡化学科知识技能”,其二是多数老师一人兼多个年级,新旧教材互用,也会造成认识上教学上的混乱。还有个别老师上课脚踩西瓜皮,无计划、无目的、无结果。

  (二)高中教研:今年,广州市把高中课程改革放到工作重点,天河区也积极配合开展工作。我们先后三次组织全区性高中美术教学研讨活动,通过研讨一是了解目前天河区高中开设美术课的状况;了解高中美术课在教学中存在的问题,也为下一步天河区高中美术课程改革提出必要的方案。(附有关报告)

  三、学科活动区、市

  本学期组织全区性教研活动四次,分片、核心组、中心组活动五次。在这些活动里,布置市、区工作计划;参加市里活动;观看国外先进教学录像;总结通报本学期工作情况;片组开展:课堂教学评价观摩研讨;核心组、中心组制定工作计划等。

  区里组织以下活动

  1、开学初组织了“首届天河区中小学美术教师美术作品展”,参加老师140多名,展出作品180余幅,涵盖主要画种。区五套班子和市教育局有关领导参加了开幕式,给与高度评价。

  2、“国庆节”与区教育局思品科、少年宫在天河体育中心,联合举办“庆国庆,少儿百米长卷绘画大赛”参加学校20所,学生100名,省委书记张德江、天河区副区长以及有关领导参观了绘画活动,给与好评。

  3、“天河区教育系统党风廉政教育进校园书画展”参加老师50余人,参展,参加学生80余人,参送作品200余件,参展作品90余幅

  本学期参加市里活动有:

  1、广州市学校“美在我身边”现场比赛。

  一等奖12组(30人),二等奖16组(45人),三等奖19组(37人)

  2、参加《广州市第三届中小学美术优秀录像课和教学案例评比》

  一等奖1人二等奖1人三等奖2人

  3、“美在我身边——广州市学校美术教学竞赛”活动

  天河区教育局教研室获“贡献奖”;

  三人评为一等奖,两人三等奖。

  一等奖3人三等奖2人

  四、其他活动:

  单位所有活动拍照、会场布置、封面设计等

  学科工作总结 篇15

  一学期的教学工作又已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,就这学期的工作小结如下:

  一:思想工作方面:一学期来,我一直在各方面严格要求自己,努力地提高自我的科学文化知识,努力使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在教育工作中,能够主动配合学校。

  二:教育工作方面:面对新接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的调研活动的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

  三:教学课堂方面:我这学期主要抓学生的音乐基础,课下认真备课,积极设计一些新的教学方法运用在课堂,注重以学生为主体,努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后,我立即对这节课做反思,找出问题。听课也是一个学习的好渠道,在这学期中,我听了很多节课,也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的,看了别人的课我发现教学方法多种多样,尤其是这次的`课堂观察,让我受益匪浅,每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课,再反思自己的教学工作,觉得应该要做好几个方面:首先,我积极反思自己的教学方法,更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次,加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力,学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的学习积极性。最后,在教学中,还要加强学生的学习习惯,我要多用鼓励的形式对待每一个学生。让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力,我的教学水平会更上一层楼。

  四:组织纪律方面:我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不随意请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  五:教学研究:为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高,本学期,我加强了自身素质的培训,先后参加了各级音乐教学、科研等会议,对音乐学科教学有了进一步的认识,首先,从每一节音乐课教学开始,我都以打造一节优质课这样的理想来入手,对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备;其次,确定教研和科研专题,让平时的教研反思,为科研铺就平坦大道,教研围绕科研,教学更要再此之外包含它,这样有了内部的圆心,做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

  六、评价机制:为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。

  七、课外小组活动方面:这个学期,经过同学们的合作和努力,合唱队员们在汇报展示工作取得了阶段性的成绩,领导和家长听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!

  八、反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,

  几个月的工作,我在各方面都取得了进步。在今后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念,为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

  学科工作总结 篇16

  2022年我科在院领导班子的正确领导下,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,认真落实办院方针及责任目标,全科职工团结一心,与时俱进,创新务实,勤奋工作,在专科建设方面取得了一些成绩,现总结如下:

  一、认真学习,提高认识

  认真学习我院各项规章制度、20xx年工作要点及责任目标,并对创新思维转变观念及主人翁精神的进一步深入讨论,并深入学习实践科学发展观,转变了观念,统一了思想,提高了认识,鼓足了干劲,树立了全心全意为人民服务的思想,紧紧围绕20xx年工作要点,坚持专科建设不动摇,认真落实责任目标,目标明确,信心十足。

  二、无缝隙服务,增收节支

  年初我科制定了以互利双赢为目的,以优质服务为宗旨的指导方针和激励机制,实行分组管理,首诊负责,各病区均有专人负责床旁会诊及康复治疗,与临床科室密切配合,提供全面无缝隙服务,合理利用了人力资源和设备,提高了工作效率。在效益管理方面,奖金分配遵循按劳分配、多劳多得原则,提倡公平竞争。全体职工信心百倍,充分发挥各自潜能,实现了经济效益直线增长。优质、便捷的服务亦赢得了临床各科室和患者的广泛赞誉。

  三、感动服务,强化设备维护

  由于本科的特点,患者中残疾人、老年人等行动不便者多,更需

  要医护及治疗师的帮助。在全体医护及新招入的4名本科治疗师中推行以“尊重、感动、关爱”为主题的和谐文化建设。运动疗法、作业疗法及推拿治疗需一对一开展,医护及治疗师在体力消耗很大的情况下,仍十分注重沟通,提供亲情化,个性化服务,营造医患一家亲的温馨环境。由于理疗项目多,贵重仪器设备多,安排专人负责同时,强调责任心,加强巡视,每名患者治疗结束前都有专人等候,协助患者起身并整理好仪器设备。经过一年来实践,建立了和谐的医患关系,取得了显著疗效,不少患者又推荐亲友针推理疗。

  四、狠抓业务,提高科研教学水平

  20xx年适值“二甲”复审准备攻坚阶段,各项制度资料与“二甲”标准要求欠缺很大。认真落实医院的各项规章制度和技术操作规范的`同时,建立健全康复医学科人员资质、设备维护、常见病康复流程方案等。并严格遵照执行,规范操作,定期开展业务学习,每周开展实习生讲座,大家扎实了本专业基本理论、评定方法及治疗技术,掌握本专业国内外最新技术动态及先进康复治疗技术。运用中西医结合及多种现代化医学科学技术,对病人积极康复治疗,提高了专科的威望及社会的知名度。

  五、存在问题:

  1、内部管理仍有欠到位之处,治疗室患者、家属较多,有时杂乱喧哗,科室仍有卫生死角。

  2、需康复治疗者中,住院、老年患者多,基础病多,存在一定的安全隐患。

  3、由于条件有限,服务设施不够完善,有时不能满足患者的需要。

  4、康复评定水平有待进一步提高,以符合二级甲等医院水准,平时忙于康复治疗,在科学研究,总结经验方面做得不够。

  学科工作总结 篇17

  时光飞逝,一学期匆匆而过。回顾一学期的工作,虽然取得了必须的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,现将工作总结如下:

  一、根据计划,我认真抓了课堂内的效率,增强课堂内的容量,提高课堂内的训练效率

  根据学生的生物钟合理地安排教学资料,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生,依托中间兼顾两头,布置不一样要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不一样的要求,好的要完成得好、准、快,中间的要完成得好、准,中下的只要完成好就行。

  二、在基础知识方面,提倡自学

  依据教师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平时的生活中主动积累并逐渐构成习惯。促使他们积极归类知识,在多看多说中掌握。针对新题型,在教师的带领下,作一些典型训练。

  三、在古诗词的积累方面,狠抓背诵

  除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记,注重实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思考,在实际的语言中灵活运用。

  四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练

  依据课改新理念,利用此刻有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深入重难点,细细体味,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们必须得记住的死知识。课外注重培养大语文观,多阅读欣赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解本事。从学生掌握的情景看,古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低,阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读本事,依然是今后一个长期而艰巨的工作。

  五、在写作方面

  书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的.学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在教师督促检查下也改观不了多少,小学时构成的书写的不良习惯,一向在难以纠正,即使原先书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。所以,书写依然是严峻的问题。其次是仍然需要练笔,每周要按教师的要求完成一至二练笔,在多写多练中增长本事。再次,注重总结和归纳,在教师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。

  六、无论任何时候都要注重学生自觉性和主动性的培养,这样会取得事半功倍的成效

  总之,本人始终用自我的心去教诲学生,用自我的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改善,以适应教育改革的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。

  学科工作总结 篇18

  作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对七年级、八年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正,多使用了幽默的语言方式。其次,我还采用了一钢琴伴奏的形式来带动学生歌唱,穿插钢琴知识等提高学生们的音乐认知能力。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总是给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。

  三、课外活动:

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,我在学校组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。每周三、周四的课外活动时间训练。

  在这个学期里:我组织举办的马龙岩中学纪念“一二九”文艺汇演中,从近一个月的排练到演出,虽然水品欠理想,但是学生们的积极性都很高,做出了相应的努力,增添了校园的艺术氛围。

  不足:没有培养好学生的舞台表现力,与伴奏结合的能力过弱。由于音乐

  课少、课外时间短暂,学生们要学习好音乐是很困难的,加上地处于农村,学生们能接触到的音乐文化浅薄,没有舞台经验的'积累,导致了节目质量的下降等等。关于此次文艺汇演的效果,我深深的在心里做出了检讨,没有做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。

  四、考试:

  音乐课虽是一门副科课程,但是,我也安排了音乐考试。为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。希望已经来提高学生们对音乐科目的兴趣性学习。

  总之,音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是增进学生文化素养的学习科目。新课程标准把它作为教学内容四大部分之一,是区别于旧大纲的重要方面。新教材把音乐作为文化来介绍,同时着力于对音乐文化内涵的挖掘和理解。教材不仅注重弘扬中华民族优秀传统文化,还将世界民族音乐列入其中。教材还注意吸收和引进文学、戏曲、美术等姊妹艺术和相关学科的新概念、新成果,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,为他们形成良好的人文素质,为学生理解音乐、喜爱音乐、学习音乐奠定了良好的基础。

  学科工作总结 篇19

  本学期我担任四年3班音乐课。为了能更好地完成教学任务,达到教学目的。我努力培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。

  一、成绩与不足

  1、在教学中,认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的'姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力。

  3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  二、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

  3、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。

  学科工作总结 篇20

  新年的脚步近了,一个学期又要过去了。在校领导和同事们的帮忙下,我顺利的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期,是既忙碌又充实,有着许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下:

  一、求实创新,不断提高自身的思想业务素质。

  “学海无涯,教无止境”,仅有不断充电,才能维持教学的青春和活力,而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务,所以,一向以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准,以及相关的文章如《新课程教学理念与教学设计》等。经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念,并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现课改的要求,提高语文教学质量。此外,我还积极参加学校每周的教研活动,平时有机会就走进其他教师的课堂,取人之长,补已之短,以便改善自我的教学。经过这些学习活动,我不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

  二、加强教学基本训练,搞好常规教学。

  抓好常规课语文教学是提高教学质量的.必由之路,所以我异常注重抓好这一个环节。

  1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2、提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  3、注重语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,构成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平时的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,使学生的写作水平较过去都有了必须的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4、关心爱护和转变差生。总的说3、4班的语文基础较一般,且两级分化较为严重,所以,当学生取得一点点提高时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

  三、加强反思,及时总结教学得失。

  当然,在取得提高的同时,我也逐渐发现自我在工作中的不足。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必须努力改善的目标。

  但我相信经过我们的共同努力,我必须会在将来的教学中取得更大的提高。

  学科工作总结 篇21

  时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,经过一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。现将本学期的点滴感受总结如下:

  一、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能,提高教学质量。

  使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

  四、认真批改作业:

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的`辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  七、狠抓学风。

  我所教的两个班,上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

  总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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