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班主任年级工作总结

时间:2021-12-21 14:49:35 工作总结 我要投稿

【精品】班主任年级工作总结汇编十篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的班主任年级工作总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】班主任年级工作总结汇编十篇

班主任年级工作总结 篇1

  班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下:

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  对于一年级的小朋友来说,学习是其次的,最重要是培养良好的习惯和品德。

  一开学,我就向小朋友们提出将“安静、干净、团结、上进”作为班级公约,“好品德、好习惯,好身体,成就好人生”作为班主任的寄语,希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求,我利用班队、晨会和同学们一起学习《小学生日常行为规范》,并组织讨论,明确小学生该做到哪些,不该做哪些。在班内开展“争星”活动,每月评比,树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯,形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓励他们做好带头工作,协助老师完成一些工作。同时,我认识到,无论哪一种习惯的养成都需要一定的过程,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  二、关爱、赏识,真诚为友。

  每个孩子都有自己的'思想,他们渴望给理解,被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流,倾听孩子的心声。班里有个叫徐某某的小朋友,性格内向,父亲去世,母亲改嫁外地。身边关心她的生活和学习的是他的姑夫和姑姑,孩子产生了有自卑感,并影响到学习成绩。我了解情况后多次找她谈心,并及时与家长沟通,渐渐地她对学习树立了信心,成绩稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们打扫教室卫生。

  三、家校联系,转化后进生。

  对于后进生,要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体发展。

  四、班级建设,共同出力。

  为了让新教室更有生机,同学们从家里拿出自己心爱的盆栽:有杜鹃、蝴蝶花、兰草等非常漂亮,从这些可以看出大家对班级特别的爱。墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净。我很欣慰,因为大家真的把我们一年级四班当成是他们的第二个家。

  作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多不足。下学期,我会同孩子们一起努力,把这个班级建设得越来越好。

班主任年级工作总结 篇2

  还记得开学第一天带他们入校的情景,还记得第一次面对他们的忐忑,也记得初次站在讲台上的紧张与兴奋…转眼间一个学期马上就要结束了,与这群可亲可爱的孩子们共同度过了一段难忘的时光,我们共同学习共同成长,在生命中留下了一段可贵的回忆。

  他们是一群天真可爱的孩子,刚刚迈进小学的校园,一切对他们而言都是新鲜而又陌生的。作为班主任,除了任课之外,帮助他们更好地适应新环境,更好地融入班集体是我的主要职责所在。回想这学期的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?在实践中我做了许多努力,为了使新学期班级上能有更新的气息,我将本学期的工作总结如下:

  一、“无规矩不成方圆”,树立良好的规章制度是必要的。

  俗话说:“国有国法,家有家规。”同样,一套行之有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。

  首先,班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快进入角色的重要举措。

  1, 班干部责任制:

  班长:

  体委:

  学习委员:

  语文科代表:

  数学科代表:

  纪律委员:

  图书委员:

  卫生委员:

  班干部是班主任的左右手,对整个班级的精神面貌起着决定性的作用。在班干部选拔时我遵循的原则是:作为班级干部,应具有较强的号召力和自我管理的能力。我在同学中大力表扬班干部们的优点,宣传他们的先进事迹,从而树立了班干部在同学中的威信,时时指点他们的工作方法,对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的要求,让他们在同学中真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍,班主任的工作简单而轻松。

  2、小组责任制:班级人数为56人,共分为五个小组。

  小组分工细则:①小组轮流制:周一至周五,每个小组轮流值班。

  ②责任落实制:每天值班的小组,负责一整天的纪律和卫生的保持。

  a、每节课间,由值班小组派两名队员站在班级门口值班,负责监督其他学生的课间纪律情况,例如严禁到天井玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。

  b、每节课间,由值班小组检查教室卫生,检查是否有纸屑,及时清理卫生不达标部位,并对卫生保持不好的学生进行说教。同时检查桌椅摆放情况,及时调整桌椅摆放不整齐的部位。

  c、值班小组中午到校后,在午读之前完成卫生清扫工作。并为班级盆景浇水,同时保持窗台部位的卫生。

  d、值班小组负责组织学生进校后、上课前这段时间的活动,组内推选一名代表带领大家进行朗诵,积极组织好老师不在的空档时间段的班级纪律。

  3、奖励加分制:班级设置荣誉墙,对学生的行为进行实时评比。

  个人得分制:

  ①加分:遵守纪律加一分,积极发言加一分,拾金不昧加一分,书写得优加一分,作业完成质量高加一分,卫生保持好加一分,表现进步加一分,测试满分加二分, 帮助他人加二分。

  个人当天得分累计5分,可为所在小组赢得一分。

  ②扣分:违反纪律扣一分,未按时完成作业扣一分,楼道内快跑扣一分,卫生较差扣一分,被值周生记录扣二分。

  个人当天累计扣分达到3分,所在小组失去一分。

  小组得分制:小组大比拼

  ①根据值周小组当天的任务完成情况酌情加分。合格加2分,优秀加3分。

  ②每次测试,平均分最高的小组加1分。

  ③对于纪律遵守情况好和上课积极配合的小组进行实时加分。

  ④组内成员为班级荣誉争光的,所在小组赢得2分。

  ⑤学校组织的重要活动,若能保持整体的良好效果并遵守纪律,每个小组赢得2分。

  ⑥每天得分最高的优胜小组内的成员,每个人赢得1分。每周优胜小组成员,每人赢得2分。

  ⑦若组内成员发生严重的违纪现象,个人扣2分,组长扣2分,小组扣2分。

  ⑧小组内成员有2名及以上未完成作业,小组扣一分。

  奖励机制:班级设一二三等奖品

  ①每20分一档,个人所得积分首次超过20分,即可挑选奖品,奖品分一等奖、二等奖、三等奖。个人所得积分亦可累计,争取大奖。

  ②每天优胜的小组,组内成员可获得老师准备的形式各异的奖品。例如奖励卡,书签,问候信等;每周的优胜小组,组内成员可获得拍照留念的机会,并在全班面前为获胜小组举行成功仪式,并将成功信息反馈给家长,公开表扬。

  ③期中和期末阶段检测中,取得双百的学生和进步明显的学生可获得班级颁发的奖状。

  ④平时各式各样的测试中,取得100分即可获得一张个人奖励卡,并获得拍照留念,在班级QQ群公开表扬的机会。集齐5张奖励卡,即可向老师申请颁发正式的奖状。

  4、互帮互助制:

  为防止小组间因竞争而互相对立,影响班级整体的团结,特打破组间限制,将班级的56人分为28个小小组,两人一组,由学习成绩优异者带领成绩较差者,形成两人一组,一对一服务的良好氛围。

  两人为一个整体,当成绩较差者遇到学习问题,成绩优异者要及时提供帮助,监督其学习,并帮助其解决问题。不但可以增强学生间的情感,还可以培养学生的沟通能力。

  其次,良好的习惯对孩子们的未来发展起到至关重要的作用。开学的第一周对学生进行了养成教育,目的是帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯,这也是班主任的一项重要工作。有时候自己会反思是否对学生要求过于严格,可是也正是这种严格帮助他们更规范的融入小学生活学习中,对他们日后的学习成长都是有帮助的。好的纪律、好的卫生又会帮助学生营造更好的学习氛围,不失为一种良性循环。这一学期,在我的积极引导和同学们的认真配合下,我们班的学习、纪律、卫生都取得了十足的进步。

  二、“有爱才有家”,对学生有关心、耐心和爱心,才能促进这个大家庭的团结向上。

  首先,作为班主任,我深信每一朵儿童之花都会绽放,我应该关心学生的生活。那些学习困难、相貌平平甚至有特殊需要的学生,更渴望老师的关爱。在班级活动中,我会给他们更多表现的机会,让大家看到他们内心的美;不当众公布成绩,而是默默地鼓励并期待他们的蜕变;多和他们沟通,及时解决学习生活中所遇到的问题。如今,孩子们在一点一滴地进步着,相信在我们共同的努力下,他们一定会尽快赶上大家的步伐。

  其次,时刻关注学生的身体状况以及心理活动,让他们感受到来自学校和老师的温暖。班主任要有一双敏锐的眼睛,时刻关注学生细微的变化,以便采取及时的措施,发现问题解决问题。在平时的'相处中,经常会有学生出现身体不舒服或行为表现失常的状况,这个时候作为班主任,应该及时和学生面对面沟通,了解具体情况,有必要时和家长取得联系,让孩子感受到来自我们的爱。

  再次,班主任的耐心和恒心,才是激励学生稳步前进的重要举措。一年级的学生刚刚踏入小学的校园,对学校的规章制度比较模糊,而且现阶段的学生缺乏纪律意识,有的事情叮嘱二次、三次,四次、五次,依然如故,这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心,以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是本学期的教育主题之一。

  与此同时,积极开发同学们的班集体意识,引导他们学会团结友爱,互帮互助,由此树立他们正确的人生观价值观。我班目前班级秩序良好,尤其在劳动、做好事等方面表现积极,集会、集队等能做到安静、整齐。

  如果教师能以一个包容者的心态来面对所有的孩子,这个班级大家庭定会越来越温暖,孩子的梦想也会更自在地飞翔。

  三、家长是班级的强大支撑和后盾,要加强与家长联系。

  首先,成立班级家委会并和家委会成员及时沟通。我和家委会的成员建立了讨论组,平日里经常讨论一些班级事务,我们的共同目标是希望在我们的共同努力下,把班级建设的更好。我会把我的一些想法告知家委会成员,他们会及时和其他家长取得联系,然后将具体情况反馈给我,我会根据他们反映的情况安排下一步的工作。和家委会的有效沟通,使得工作中省去了很多复杂的环节,开展起来也更加顺利。

  其次,多和成绩相对较差以及生活上有困难的学生家长取得联系。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生。

  再次,建立班级QQ群,及时在群里反映学生的在校表现。每天学生放学后,我会将当天的课上学习内容以及作业要求发布到班级QQ群。最重要的是,每天我会对学生的在校表现情况进行及时的记录,对上课认真听讲、纪律表现出色、有进步、成绩优异、作业完成好等学生进行不同的奖励,并将他们的表现情况以照片或文字的形式记录下来,反馈到班级QQ群。受到表扬的学生的家长会更加配合班主任的工作,未受到表扬的学生的家长会加倍努力,付出更多去教育孩子。俗话说:“要想孩子进步快,首先要从家长入手”。

  这样,在学生、家长、班主任的共同努力之下,一学期下来,每个孩子都取得了很大的进步,这是我们最大的心愿。

  今年是我班主任生涯的开端。一名新上岗的班主任,我认识到自己还有很多不足,我会不断地学习,用自己更好的工作帮助学生营造更好的学习氛围,用自己的不断努力陪伴学生们更好地成长。面对一个个幼小的生命,付出爱心,显示诚心,对得起良心。无限相信教育的可能性,在等待、唤醒与期待中为儿童的未来送上完美的一程。

班主任年级工作总结 篇3

  能够接任二(1)班班主任,我很高兴但也很担心。很怕完不成学校交给的任务。在平时的班主任工作中我认真谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下。

  一、加强德育教育和学生思想教育

  1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的.主题班会,组织学生观看一些有教育意义的影片,对学生进行正确的思想引导,理想教育和爱国教育等。

  2、健全班级文化,利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育,鼓励学生努力学习,实现理想。为了加强班级凝聚力,我还带领他们经常开展有意义的班队活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级,出好每一期班刊,给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台,营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

  3、班内统一奋斗目标,鼓励学生争做文明学生。

  4、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。

  二、加强优良学风的形成

  1、要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生认真听讲,认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记,提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去。

  2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前认真准备,考后认真总结,不断取得进步。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  3、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

  三、加强家校联系

  1、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。

  2、注重与各任课老师协调配合。

  以上是我对这一学期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,我丰富了自己的管理经验。当然,这除去自身的努力,还和学校领导及办公室所有的同事无私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力,不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生。

班主任年级工作总结 篇4

  一、班级基本情况分析

  本班共有学生48名,其中女生25人。大部分学生胆子较大,个性淳朴。从数学学习情况来看,学生的数学基础知识薄弱,学生的学习习惯较差,数学自主学习能力较差,思维不够灵活。

  主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成,但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立思考能力及计算能力差,动手能力也非常差。本学期我将以端正学生学习态度为突破口,重视表扬鼓励,扎实学生的数学基础知识,提高学生的思维能力,计算能力。

  二、指导思想

  坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。

  坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则,与时俱进,全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作,结合本班学生的情况特点,在做好常规工作的前提下,有重点的开展几项工作。

  三、工作原则

  1、发展原则:即创造条件,使每个学生得到发展。

  2、民主原则:班内的'工作和学生互相商量,讨论决定,有问题求大同存小异,探讨解决。加强师生的合作,形成合力,提高班级凝聚力。

  四、工作目标

  1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

  2、培养学生良好的学习习惯,营造浓厚的学习氛围,为六年级的毕业考试夯实基础。

  五、主要工作

  (一)进一步抓好行为规范教育。常规教育

  (二)加强学生的德育教育

  (三)班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。

  2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  3、路队纪律:为了让学生养成良好的行为习惯,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

  (四)卫生方面:

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好三勤,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫。

  3、“人人争做环保小卫士”教育。

  (五)抓班风,促学风,培养良好的学习习惯和学习方法。

  1、抓好班级小干部队伍建设,使之成为老师的好助手。

  2、每三周召开一次班委会会议,了解班级风貌。了解学生的思想情况,及时采取措施,指导学生改正不足。

  3、举行一次家长会,力争家校互动,形成良好的学习氛围。

  4、发挥家长的作用。

  抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用,对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等情况进行考核,每周公布"五项评比"情况,每周进行小结,加强新学期学生日常行为规范"十不"要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"。

班主任年级工作总结 篇5

  学期我担任了一年级三班的班主任。我班现有63人,其中男生31人,女生32人。基本上都是独生子女,比较娇气,课上小动作比较多,扳不住自己的行为。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:

  首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。

  回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。

  其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。

  每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的.时候他们将得到老师奖励的“小星星”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。

  再次,关心学生,事无巨细,关心学生的生活

  不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?

  孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。

  最后,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。

  我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过校信通或自己的博客等途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

  虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。

班主任年级工作总结 篇6

  做事,喜欢跟别人唱对台戏,讲话的声音又特别重,脾气特别躁,属于班级内特别难管理的人。我让其担任了班干部之后,使其认识到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步出色起来,甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净,成为一名得力的班干部。同样,采用扬其长,避其短的方式,在班级中挑选的.文娱委员小组长这类的班干部在班级管理中表现出色,调动每一个学生的积极性,让每个学生都能发挥他们的长处,让每个学生都不断进步,带到整个班级积极向上。

  俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿。

班主任年级工作总结 篇7

  一、培养学生的良好习惯

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、关心爱护每个学生

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。在教学中我常常鼓励后进生,在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,因此我们班的学生下课了,老爱围着我的问东问西,跟我说知心话。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如书法、绘画、体育传球比赛,六一文艺表演等。每天一大早,我们总是早早到校,一到学校就在小老师的带领下背课文、背古诗。午饭后,当天的值日组长带领组员认真打扫环境卫生。这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大?

  短暂的一学期又在忙忙碌碌中结束了,对于本学期我班的工作,总结了以下几点:

  一、培养有管理能力的小干部

  班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,起初我着重培养了几个班干部:如王思涵,吴忆贝,张艺凡,每天早上,在老师未到班级之前,有班干部管理班级,领读早自习;接着,我还在每天的值日生中选了一个值日组长,负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,卫生打扫必须有值日组长检查以后才能全部离开。后来,我又逐渐培养一些小组长,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  二、培养学生的良好习惯

  众所周知一年级,在整个小学阶段,是一个非常重要的`年级,是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师,尤其是班主任,责任重、压力大。

  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着,所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯,我要求学生一到教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,而且每天都有值日小老师管理。

  三、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际,结合学校的各项规章制度,通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规,让他们知道哪些事情能做,哪些事情不能做,经常给他们讲班级的集体荣誉,比如哪个班级做得好,我们班做得怎么样,还有哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们应该向哪个班级学习等等,使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生积极参加学校的各项活动,在学校的各项竞赛中,提高他们的竞争意识和培养他们的集体荣誉感。这样,使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  四、做好与家长的沟通工作

  一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,也必然是势单力薄的。所以,我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地讲解,与他们相互沟通。平时,我主动与家长通过电话等方式进行联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,争取与家长的教育思想达成一致,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。

  五、取得的成绩与存在的不足

  一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。在学习和其他活动中也取得了一些成绩。 存在的不足:

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

  2、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  3、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

  总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚,班级风气较纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。

班主任年级工作总结 篇8

  时间过得真快,转眼间,一年级第一学期马上结束了,看着孩子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着爱!

  自从我带一年级以来,我已经深深地爱上了班上的那些孩子们,爱上了我的这份班务工作,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!

  本学期以来,我首先全面了解了班上的每一位学生,摸清了底细,本班共有学生23人。由于一年级学生年纪小、刚入学,对学校的环境以及上课等方面都很陌生,因此,他们没有上课意识,他们的行为习惯、学习常规都还没有形成,加之,班上大部分学生的家长都外出务工,家长们没有时间来照顾孩子的学习和生活,这都对班务工作带来了一定的难度,而一年级的孩子正是小学阶段打基础和形成良好行为习惯最关键的一年,由此,本学期,我采取了以下几点措施来管理班级:

  (一)针对新学期、新生,建立并制定新的班级学习、生活常规制度以及切实可行的'管理要求、奋斗目标及班级口号。

  一年级新生刚刚编成一个班后,同学之间、师生之间都很陌生,所以我在开学的第一周在全班搞了一次“自我介绍”活动,使同学们互相认识、了解。随后,我根据观察,先指定、试用了积极分子来暂时担任班干部,之后随着对学生的了解,我根据情况重新指定学生担任班干部。利用每周星期一的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行教育,让孩子们明确自己班上的奋斗目标、知道并背会了本班的班级口号。在平时的班务工作中,我做到了:每天有班务记录,并及时记录、发现问题解决问题,吸取自己前面的经验教训、多学习,不断改进自己的工作方法。

  (二)学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易的事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性的工作。我认真地向优秀的班主任们学习,在平时的工作中,我还虚心请教其他老师以及同组的老师,力求把每件事处理好。

  (三)深入了解学生,搞活课堂教学

  为了能很快了解本班学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学一个多周,我已经能准确地叫出每个学生的名字,开学一个多月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点,我在教学内容里增加了一些话题,培养学生的学习习惯,激发学生的学习兴趣。

  (四)积极开展家校联系

  在平时的班务工作中,我经常性地与学生家长沟通,并把家长请进来,说心里话、说实在话。家长会期间,我精心设计了家长会内容,利用家长会与学生家长互通有无,互相畅谈。

  (五)初步开始培养良好的班集体,增强学生集体荣誉感

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。本学期,我带领本班学生积极参加了学校组织的各项活动,如:庆“国庆”活动、体育活动周、校园踢毽子大赛等活动,并在这些活动中取得了优异的成绩,从这些活动中可以看出孩子们懂事了不少,知道了为自己班集体争光。现在,我们班已逐步走向健康向上、团结协作的班集体。

  总之,在这学期中,我与学生们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高兴、忙得开心,今后,我将更加努力工作,不断完善自己、提高自己!

班主任年级工作总结 篇9

  时光匆匆又是半年,回顾这一学期的生活,觉得忙碌而又踏实,孩子们收获了知识也收获了好习惯,我也收获了更多的快乐和自信。孩子们眼中闪烁的星星之光,脸颊上盛开的微笑之花,送给我太多的感动和美丽。我只是一名普通的幼儿教师,没有那样感人的事迹,也没有那样辉煌的业绩,有的只是一颗“谦虚诚恳,踏实进取”的心。下面我将这一学期的工作做如下总结:

  一、我的工作方向和成果

  1、习惯:培养了孩子们按时上学、不挑食、按时午睡、坐立行走姿势、写字姿势、读书习惯、交往团结、阅读故事、热爱劳动的好习惯,成果显着、家长满意。

  2、安全:监督、教育、管理中体现安全是教育根本。本学期师生共同努力,安全工作做得好。

  3、卫生:教室、宿舍、幼儿个人,都在老师的管辖范围内,定期消毒,定期培训小结,幼儿收获了好的卫生习惯。

  4、微服务:喝水、换衣服、叠被子、微信服务,都是我的.日常重要工作,细心方能体现爱心。

  5、班建:班干部轮流制、强带弱、一带一,是老师的管理方法也是孩子们竞争意识形成的好方法。

  二、我的成空间

  1、 加强孩子们的自我管理能力。

  2、加强班干部管理制度。

  3、加强孩子们的自理能力培养。

  4、加强各种习惯培养。

  新的学期,将会有新的挑战,我和孩子们将一如既往地带着阳光般的心前行,改进不足,做最好的我们。

班主任年级工作总结 篇10

  本学期我继续担任六(3)班的班主任,虽说我担任班主任的年限和我的工作年限一样长,但似乎我的班主任工作水平却一直没有多大长进。绩效考核还是拿的最低,文明班级次数最少。

  我的学生今年已经升入了高年级,孩子们个子长高了,心灵世界丰富了,对许多人和事不再盲从,有了自己的判断,初步的人生价值观也将在这几年里逐步形成。我只想通过自己的努力,让孩子们在小学的最后阶段过得有意义一些,能让他们长大以后偶尔忆起自己的小学生活时,嘴角还能泛起一丝温暖的微笑。

  首先,我让孩子们爱上阅读。这不仅仅是因为阅读能提高孩子的语文成绩,也不仅仅因为阅读能拓宽孩子的知识面。很多时候,我都对学生这么说:我们都该庆幸自己是一个具有阅读能力的人,阅读最起码能使我们枯燥的生活变得有趣一些,精彩一些;能让男孩子温文尔雅、器宇轩昂,能让女孩子自立自强,仪态万方;能让孩子们的心在喧嚣中沉静下来,让浮躁鲁莽慢慢远离,取而代之的是一种温润和善,使他们在以后的风雨中始终柔韧坚强,不骄不躁……在每天的中午,我都会让孩子们利用这段时间用自己喜欢的方式读自己爱看的书,可以几个人同看一本,相互分享,也可以自己静心阅读,圈点勾画。

  其次,我努力建立一个温暖的班集体。班级,是学生的第二个家,每个学生在班级里度过的时间最长。孩子们在这个集体里慢慢长大,彼此之间的碰撞和伤害在所难免,甚至有时恶语相向、拳脚相加……每每遇到这样的情况时,我一般不会上纲上线地去批评他们,而习惯采用冷处理的方式,等他们心平气和之后再让孩子们一起讨论:遇到这样的情况我们该怎样解决?如果你站在对方的立场上,你又会有什么样的感受?慢慢地,孩子们就会在冲突中学会宽容,学会理解,学会温暖地对待每个同学。

  最后,我想尽自己的全力,帮助孩子在素质和应试的夹缝中寻找童年的快乐。虽然说现在当教师很辛苦,但我们毕竟是成年人,有着远胜于他们的承受能力。现在的学生太不容易了!面对这样沉重的学业,能充满自信、轻松快乐学习的.孩子寥寥无几。通常情况下,面对那每况愈下的分数,我们对学生再热情的鼓励都显得那么苍白无力!对很多孩子来说,提高分数恐怕远没有发展心灵的强大来得重要,没有让每个孩子有尊严地生活重要。我在班里一再说明我的立场:成绩,只是我们生活的一部分而不是全部,小学阶段,对于一个人来说,只是马拉松比赛的前一百米,对你后面比赛的影响微乎其微……当然,这个比方不一定恰当,但我只是希望我的学生,不要在他的人生尚未真正开始前就失去寻找梦想的勇气和信心。

  路漫漫其修远兮,何须苦苦上下求索,左右逢源,以致无所适从?始终如一地在自己认定的路上行走,也是一种智慧和态度吧。

  时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学年,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学年的工作做如下总结:

  一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

  要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,寻求合理的解决办法,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

  二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围

  六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学年我有目的地的向同学们渗透了这学年我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,

  或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午12:00要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时上课,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学年的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

  三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备

  虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学年来,学校也组织了不少活动和比赛,比如我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践,而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛,我们利用了大量的课外时间进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、民主,公平,公正地对待每一个学生

  我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如袁旭东,戴欣伦等等。经过几个学年的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。

  这是我一学年来做班主任的工作总结,我知道还有很多工作等着完善。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。

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